你是我心內(nèi)的一首歌3課件

一.課程說明進入青春期后，青少年的身體和心理都達到了第二次發(fā)育高峰，身心快速發(fā)展。身體方面，由于生長激素和性激素的分泌，青少年出現(xiàn)第二性征：男孩喉結(jié)突起，嗓音變粗，小胡須、腋毛等相繼出現(xiàn)。女孩嗓音高而尖，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。在此階段青少年身體發(fā)展趨于性成熟。心理方面，智力發(fā)展顯著；自我意識增強；性意識覺醒，開始注意到性別在各方面的差異，并對異性產(chǎn)生興趣；情感豐富，情緒不穩(wěn)：經(jīng)常形成一個不協(xié)調(diào)的內(nèi)心世界；興趣廣泛，社交欲望強烈：開始有了集體意識、歸屬感和依賴性。

這樣強烈的身心變化，很容易讓青少年對異性關(guān)系產(chǎn)生好奇，并進一步發(fā)展形成青春期戀愛（早戀）。二課程對象高中一年級三課程內(nèi)容1認知目標：使同學(xué)認識到現(xiàn)在處于的不成熟階段，不宜過早涉足戀愛2情感目標：幫助學(xué)生正視自己的對異性同學(xué)的情感3解決問題目標：使同學(xué)們學(xué)會正確采取理智方法處理早戀問題青春期戀愛概念我明了青春期戀愛也叫早戀，指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。經(jīng)過二十年在中國的調(diào)查表明，在中學(xué)階段沒有發(fā)生過感情的人很少。而大多數(shù)都是暗戀、單戀（單相思）。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實踐。心里的秘密花園（1）有些話要與異性講才感覺舒服。（2）在與異性的交往中，感到緊張或不自在。（3）總是想見同一個異性。（4）遇見有讓你心神不寧的異性。（5）經(jīng)常和同一固定異性單獨出入比較神秘的場所。（6）老是注意某一異性的動作、注意他（她）的每一個眼神，老是想接近對方，并且神魂顛倒，無心學(xué)習(xí)。（7）很想接近異性，并與之建立朋友關(guān)系（8）覺得跟異性一起學(xué)習(xí)效率更高。下面請大家品嘗一下桌上的兩種橘子，告訴老師你們更喜歡吃哪種？大家都喜歡成熟、飽滿、甜美的果實愛情之愛本是朵厚重而圣潔的鮮花，而當(dāng)鮮花過早開放時由于適宜的季節(jié)還沒有到來它往往會長成一枚青澀的果實或者根本不結(jié)果，這過程中充滿了艱辛和無奈，你欣賞它嗎？它能稱之為真正的愛嗎？雖無標準答案，但這些都是必備因素婚姻經(jīng)濟工作性格生活環(huán)境這些你都考慮了么？什么是真正的愛情（1）女同學(xué)很惱火，把這件事情反映給班主任。班主任嚴厲的批評了男同學(xué)。（2）女同學(xué)接受了，他們開始交往，經(jīng)常一起出入，有時如“小情人”一樣手拉手徑直走到偏僻樹叢中石椅上坐下，時而綿綿細語，時而摟摟抱抱，感情越來越深，不能自拔。（3）女同學(xué)沒有接受，但很理智的處理這個問題，兩個人還是好同學(xué)好朋友，繼續(xù)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)。（1）你認為女孩采用那種處理方式時最佳的選擇？為什么？如果是你，你認為怎樣處理更好？第一種處理對男同學(xué)帶來傷害，第二種處理帶來負面影響，妨礙學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途，第三種處理被普遍認可，珍惜同學(xué)友誼，尊重異性之間的純潔友誼，這一時期作為學(xué)生，精力投放的主流應(yīng)該是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)技能；過早的涉入愛河，會給雙方帶來不可彌補的傷害與遺憾。處理青春期戀愛的方法轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。冷處理法：逐步疏遠彼此的關(guān)系，已冷卻灼熱的感情。擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持純潔的珍貴的友誼。謝謝觀看《蒲公英的約定》小學(xué)籬芭旁的蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景午睡操場傳來蟬的聲音多少年后也還是很好聽將愿望折紙