中考英語研討課件

領(lǐng)會會議精神

做好中考復習

啟志中學姜翠華領(lǐng)會會議精神

做好中考復習

1吉林省學業(yè)考試的沿革與發(fā)展丁薇二0一三年三月吉林省學業(yè)考試的沿革與發(fā)展丁薇2一、英語學業(yè)考試

二、英語測試的變革與發(fā)展趨勢

三、回顧吉林省學業(yè)考試試題的變化與

發(fā)展,探討其發(fā)展趨勢一、英語學業(yè)考試

二、英語測試的變革與發(fā)展趨勢

三、回顧吉林3一、英語學業(yè)考試義務(wù)教育階段英語學科的終結(jié)性考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《課程標準》所規(guī)定的初中階段英語畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。一、英語學業(yè)考試義務(wù)教育階段英語學科的終結(jié)性考試，其目的是全4英語學業(yè)考試要重視考查學生在具體語境中運用英語分析問題和解決問題的能力，及在具體語境中運用英語分析問題和解決問題時所展示的對英語基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況。二、英語測試的變革與發(fā)展趨勢

英語學業(yè)考試要重視考查學生在具體語境中運用英語分析問題和解決5與實際生活相關(guān)反映學生的語言能力，貼近學生現(xiàn)實生活，使學生能夠表現(xiàn)出他們實際使用語言的能力，通過這種能力表現(xiàn),評價了解學生的學習潛力、理解力和創(chuàng)造力。與實際生活相關(guān)反映學生的語言能力，貼近學生現(xiàn)實生活，使學生能6語言的運用學生需要運用高層次的思考（如分析、綜合、評判）能力而不是機械記憶簡單的事實的能力去完成語言任務(wù)，展現(xiàn)他們的語言運用能力。語言的運用7三、回顧吉林省學業(yè)考試試題的變化與發(fā)展探討其發(fā)展趨勢三、回顧吉林省學業(yè)考試試題的8

2007年中考小作文

昨天早晨Emma在上學的路上見到了一個新背包，里面有身份證、照相機和錢包。根據(jù)提示，請你幫她完成下面的失物招領(lǐng)。每空一次。（5分）

Found

YesterdaymorningIfounda(96)__________backpackonmywaytoschool.ThereisanIDcard,a(97)__________andapurseinit.ThepersonwholostitshouldcometoNo.9MiddleSchooltogetit(98)__________.I'm(99)__________Class1,Grade9.Ifyoucan'tfindmyschool,please(100)__________meat85211314.Emma2007年中考小作文9

下圖是某中學60名學生上學時，所采用的交通方式的扇形統(tǒng)計圖。請根據(jù)統(tǒng)計圖及所給例句完成句子。(詞數(shù)不限)(5分)

Example：Threestudentsgotoschoolbytaxi．

(96)Sixstudents________bycar．

(97)________________gotoschoolbybus．

(98)33studentsgotoschool________．

(99)________________________.

2008年中考小作文下圖是某中學60名學生上學時，所采用的交通方式的扇形統(tǒng)102011年中考小作文Bob'sProblemsYourAdviceA.I’mnotpopular.96.Be________andhelpful.B.I'minbadhealth.97.__________andeathealthyfood.C.Ifeelnervousbeforeexams.98.Whynot___________？D.Mathisdifficultforme.99.Youshouldask____________forhelp.E.Myparentsdon'tallowme

towatchTV.100._______________________________2011年中考小作文Bob'sProblemsYour112012年中考小作文2012年中考小作文12吉林省初中學業(yè)考試試卷的總體特征穩(wěn)中求變，注重試題的信度和效度；兼顧基礎(chǔ)，考查綜合語言運用能力；強化語篇，創(chuàng)設(shè)真實語言運用情境；貼近實際，體現(xiàn)適當?shù)膭?chuàng)新開放性。吉林省初中學業(yè)考試試卷的總體特征穩(wěn)中求變，注重試題的信度和效13中考英語研討課件14單選題：在08年到12年的5年中，15個單選題所考查無非是以下內(nèi)容：冠詞（定，不定，零）名詞（辨別詞義）代詞（賓格，反身，形容詞性，名詞性，不定）形容詞，副詞（比較級，最高級，描述性詞語）單選題：15賓語從句（五年考了4次）定語從句（1次）新課標只考查who,which,that的使用，對于非限定性定語從句和副詞所引導的定語從句不涉及被動語態(tài)（過去時的偏多）動詞短語（呈現(xiàn)頻率在上升）動詞時態(tài)：有越來越簡單的趨勢。（現(xiàn)在完成時，條件狀語從句，過去進行時，現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時）賓語從句（五年考了4次）16情態(tài)動詞的考查（多于must有關(guān)，should考查了一次）介詞或介詞短語（on,in,at,from)連詞和狀語從句(or,both…and…,neither…nor,although,when)數(shù)詞（單選沒出題，但在聽力中考查了）How的相關(guān)短語（howoften/howlong）交際用語的考查同義短語替換（12年出現(xiàn)，以前考查的是標志）情態(tài)動詞的考查（多于must有關(guān)，should17交際運用題：近幾年出現(xiàn)頻度較高的功能意念項目為：天氣，問路，建議，購物，約會，邀請，問候，感謝，職業(yè)，就醫(yī)，就餐，道別，問路，打電話，請求允許，喜好與偏愛，時間，空間，特征，態(tài)度，數(shù)量重量交際運用題：重量18任務(wù)型閱讀題在閱卷方面：大小寫，標點。一處扣0.5分。任務(wù)型閱讀題在閱卷方面：大小寫，標點。19對于大作文的要求：要體現(xiàn)所學過知識的整合要求層次清楚（至少分3層，不分段不得滿分）對于大作文的要求：要體現(xiàn)所學過知識的整合要求層次清楚（至少20主題句總體概括發(fā)展句過程描述結(jié)論句抒情議論主題句總體概括21作文書寫不要一逗到底，要注意使用過渡性用語。作文書寫不要一逗到底，要注意使用過渡性用語。22過渡性用語：并列與遞進:and,also,aswellas,besides,etc.轉(zhuǎn)折：but,however,although,though,etc.對比：or,like,unlike,while,insteadof,ontheotherhand,etc.因果：because,as,for,so,etc.總結(jié)：inaword,inall,etc.時間順序:andthen,next,firstly,secondly,andfinally,etc.過渡性用語：并列與遞進:and,also,aswell23作文詞數(shù)一般為80詞左右，所以要將字數(shù)維持在70-90間。語法，拼寫，大小寫錯誤，每處扣0.5分；卷面不整潔，字跡書寫混亂扣1分；詞數(shù)不足70詞，酌情扣1分。作文詞數(shù)一般為80詞左右，所以要將24交代策略；給出范文堅持批改；共同提高批改到位！交代策略；給出范文批改到位！25近五年滿分人數(shù)做了對比。08年841人，09年126人，10年100人，11年9人，12年5人。近五年滿分人數(shù)做了對比。26復習備考建議夯實基礎(chǔ)體現(xiàn)綜合整合教材構(gòu)建體系突出語篇注重落實加強批改精講精練復習備考建議夯實基礎(chǔ)體現(xiàn)綜合27吉林省實驗中學2012-2013學年度初三英語總復習方案第一輪分冊復習七年級上一.單詞（背+考+批背+自考+自批+改+檢查）二.短語（英+漢背再只帶漢語，考英語）三.重點句型（同上）四.語法專項（將七上的語法按專項歸納）五.綜合題（自己出兩套1-6/7-12）吉林省實驗中學2012-2013學年度第一輪分冊復習28七下；綜合題3個單元一套，其余相同八上八下：2個單元一套九年級：1個單元一套七下；綜合題3個單元一套，其余相同29第二輪專項復習將第一輪的重點再以中考題的方式進行專項練習題型為：基礎(chǔ)知識二.交際運用三.閱讀與完型填空四.書面表達:小作文和大作文（話題以8,9年級為主）第二輪專項復習將第一輪的重點再以中考題30第三輪綜合復習20套模擬題重新研究考試說明將課本中的重點單詞，短語，句型，經(jīng)典句子和話題重新整理，以中考題型的方式再現(xiàn)。四.瀏覽題第三輪綜合復習31鉆研課標有的放矢分析試題探索趨勢強化基礎(chǔ)穩(wěn)步提升突擊難點集中訓練嚴格批改對接中考鉆研課標有的放矢32中考英語研討課件33領(lǐng)會會議精神

做好中考復習

啟志中學姜翠華領(lǐng)會會議精神

做好中考復習

34吉林省學業(yè)考試的沿革與發(fā)展丁薇二0一三年三月吉林省學業(yè)考試的沿革與發(fā)展丁薇35一、英語學業(yè)考試

二、英語測試的變革與發(fā)展趨勢

三、回顧吉林省學業(yè)考試試題的變化與

發(fā)展,探討其發(fā)展趨勢一、英語學業(yè)考試

二、英語測試的變革與發(fā)展趨勢

三、回顧吉林36一、英語學業(yè)考試義務(wù)教育階段英語學科的終結(jié)性考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《課程標準》所規(guī)定的初中階段英語畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。一、英語學業(yè)考試義務(wù)教育階段英語學科的終結(jié)性考試，其目的是全37英語學業(yè)考試要重視考查學生在具體語境中運用英語分析問題和解決問題的能力，及在具體語境中運用英語分析問題和解決問題時所展示的對英語基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況。二、英語測試的變革與發(fā)展趨勢

英語學業(yè)考試要重視考查學生在具體語境中運用英語分析問題和解決38與實際生活相關(guān)反映學生的語言能力，貼近學生現(xiàn)實生活，使學生能夠表現(xiàn)出他們實際使用語言的能力，通過這種能力表現(xiàn),評價了解學生的學習潛力、理解力和創(chuàng)造力。與實際生活相關(guān)反映學生的語言能力，貼近學生現(xiàn)實生活，使學生能39語言的運用學生需要運用高層次的思考（如分析、綜合、評判）能力而不是機械記憶簡單的事實的能力去完成語言任務(wù)，展現(xiàn)他們的語言運用能力。語言的運用40三、回顧吉林省學業(yè)考試試題的變化與發(fā)展探討其發(fā)展趨勢三、回顧吉林省學業(yè)考試試題的41

2007年中考小作文

昨天早晨Emma在上學的路上見到了一個新背包，里面有身份證、照相機和錢包。根據(jù)提示，請你幫她完成下面的失物招領(lǐng)。每空一次。（5分）

Found

YesterdaymorningIfounda(96)__________backpackonmywaytoschool.ThereisanIDcard,a(97)__________andapurseinit.ThepersonwholostitshouldcometoNo.9MiddleSchooltogetit(98)__________.I'm(99)__________Class1,Grade9.Ifyoucan'tfindmyschool,please(100)__________meat85211314.Emma2007年中考小作文42

下圖是某中學60名學生上學時，所采用的交通方式的扇形統(tǒng)計圖。請根據(jù)統(tǒng)計圖及所給例句完成句子。(詞數(shù)不限)(5分)

Example：Threestudentsgotoschoolbytaxi．

(96)Sixstudents________bycar．

(97)________________gotoschoolbybus．

(98)33studentsgotoschool________．

(99)________________________.

2008年中考小作文下圖是某中學60名學生上學時，所采用的交通方式的扇形統(tǒng)432011年中考小作文Bob'sProblemsYourAdviceA.I’mnotpopular.96.Be________andhelpful.B.I'minbadhealth.97.__________andeathealthyfood.C.Ifeelnervousbeforeexams.98.Whynot___________？D.Mathisdifficultforme.99.Youshouldask____________forhelp.E.Myparentsdon'tallowme

towatchTV.100._______________________________2011年中考小作文Bob'sProblemsYour442012年中考小作文2012年中考小作文45吉林省初中學業(yè)考試試卷的總體特征穩(wěn)中求變，注重試題的信度和效度；兼顧基礎(chǔ)，考查綜合語言運用能力；強化語篇，創(chuàng)設(shè)真實語言運用情境；貼近實際，體現(xiàn)適當?shù)膭?chuàng)新開放性。吉林省初中學業(yè)考試試卷的總體特征穩(wěn)中求變，注重試題的信度和效46中考英語研討課件47單選題：在08年到12年的5年中，15個單選題所考查無非是以下內(nèi)容：冠詞（定，不定，零）名詞（辨別詞義）代詞（賓格，反身，形容詞性，名詞性，不定）形容詞，副詞（比較級，最高級，描述性詞語）單選題：48賓語從句（五年考了4次）定語從句（1次）新課標只考查who,which,that的使用，對于非限定性定語從句和副詞所引導的定語從句不涉及被動語態(tài)（過去時的偏多）動詞短語（呈現(xiàn)頻率在上升）動詞時態(tài)：有越來越簡單的趨勢。（現(xiàn)在完成時，條件狀語從句，過去進行時，現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時）賓語從句（五年考了4次）49情態(tài)動詞的考查（多于must有關(guān)，should考查了一次）介詞或介詞短語（on,in,at,from)連詞和狀語從句(or,both…and…,neither…nor,although,when)數(shù)詞（單選沒出題，但在聽力中考查了）How的相關(guān)短語（howoften/howlong）交際用語的考查同義短語替換（12年出現(xiàn)，以前考查的是標志）情態(tài)動詞的考查（多于must有關(guān)，should50交際運用題：近幾年出現(xiàn)頻度較高的功能意念項目為：天氣，問路，建議，購物，約會，邀請，問候，感謝，職業(yè)，就醫(yī)，就餐，道別，問路，打電話，請求允許，喜好與偏愛，時間，空間，特征，態(tài)度，數(shù)量重量交際運用題：重量51任務(wù)型閱讀題在閱卷方面：大小寫，標點。一處扣0.5分。任務(wù)型閱讀題在閱卷方面：大小寫，標點。52對于大作文的要求：要體現(xiàn)所學過知識的整合要求層次清楚（至少分3層，不分段不得滿分）對于大作文的要求：要體現(xiàn)所學過知識的整合要求層次清楚（至少53主題句總體概括發(fā)展句過程描述結(jié)論句抒情議論主題句總體概括54作文書寫不要一逗到底，要注意使用過渡性用語。作文書寫不要一逗到底，要注意使用過渡性用語。55過渡性用語：并列與遞進:and,also,aswellas,besides,etc.轉(zhuǎn)折：but,however,although,though,etc.對比：or,like,unlike,while,insteadof,ontheotherhand,etc.因果：because,as,for,so,etc.總結(jié)：inaword,inall,etc.時間順序:andthen,next,firstly,secondly,andfinally,etc.過渡性用語：并列與遞進:and,also,aswell56作文詞數(shù)一般為80詞左右，所以要將字數(shù)維持在70-90間。語法，拼寫，大小寫錯誤，每處扣0.5分；卷面不整潔，字跡書寫混亂扣1分；詞數(shù)不足70詞，酌情扣1分