《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿在我的成長(zhǎng)歷程中，有許多好習(xí)慣伴隨著我。。。

在我心中有一個(gè)信念——仔細(xì)做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事以前哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果真，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被教師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積存了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)抱負(fù)的成績(jī)。

我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，正因書(shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類(lèi)放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。

我全部的東西都都非常疼惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都非常疼惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到此刻那本書(shū)還是嶄新的，但是肯定不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。全部物品潔凈、新新的，看著心里都舒適。

我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來(lái)的很早，因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)當(dāng)著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。

我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿2

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)一班的xx。今日主要給大家介紹的是好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)中的行為篇：“舉止文明”，墻上寫(xiě)：見(jiàn)到教師、客人主動(dòng)問(wèn)好，能自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)；向別人請(qǐng)教態(tài)度懇切；待人接物態(tài)度友善。舉止文明的表現(xiàn)固然不僅是文化墻里的這些，我們要舉一反三，擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺(jué)，比方教師教育我們見(jiàn)到教師家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯靠右行；仔細(xì)傾聽(tīng)不打斷別人說(shuō)話(huà)；這些好的行為都是舉止文明的好習(xí)慣。

大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受熬煎，受牽累。有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。同學(xué)們，君子以自強(qiáng)不息，讓我們用仔細(xì)得態(tài)度，從小事做起，從我做起，做到舉止文明、舉止文靜，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，去制造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

我的演講完畢，感謝大家！

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿3

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是四年級(jí)一班的xx，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“誠(chéng)懇守信”。

“說(shuō)了就要努力去做，信守自己的諾言，同意的事沒(méi)法完成，要向?qū)Ψ秸f(shuō)明緣由，并用真誠(chéng)的態(tài)度向?qū)Ψ街虑浮！边@就是我們文化墻上的內(nèi)容，它像一盞明燈，引導(dǎo)我們走向輝煌，他是一根拐杖，能幫忙我們?cè)谇G棘中無(wú)畏前行，他更是一盆清水，能幫忙我們洗清污垢，凈化心靈！作為一名小學(xué)生，上課仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，遵守考試規(guī)章，不哄騙教師，不欺瞞家長(zhǎng)，我覺(jué)得這也是誠(chéng)信。

誠(chéng)懇，就是說(shuō)狡猾話(huà)，辦狡猾事，不弄虛作假，不隱瞞、哄騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身為人的根本道德準(zhǔn)則。

誠(chéng)懇守信是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽(yáng)光，九月的楓葉，而擁有誠(chéng)信的人就像劃船的人擁有了船槳，伐木的人擁有了利斧，像雄鷹擁有了翅膀。同學(xué)們，就讓咱們小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成誠(chéng)懇守信的好習(xí)慣，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人！感謝大家！

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿4

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們悄悄工作，努力為我們營(yíng)造美麗的校園環(huán)境，制造良好的學(xué)習(xí)條件，想想我們又是如何做的呢?在我們漂亮的校園中總有一些令人不滿(mǎn)足的現(xiàn)象消失。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的塑料袋、果核、紙屑;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，還有的高聲喧嘩;在莊重肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受不良習(xí)慣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)，爭(zhēng)吵打架，把布滿(mǎn)學(xué)問(wèn)氣氛的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和四周同學(xué)。

以上這些現(xiàn)象，不僅嚴(yán)峻違反了小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，而且頁(yè)破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平常不講臟話(huà)、粗話(huà);遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學(xué)鬧沖突、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表干凈大方;敬重師長(zhǎng)，見(jiàn)了教師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)惜花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，不比吃穿，不鋪張糧食。只有這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓好習(xí)慣與我們朝夕相處，幫我們翻開(kāi)勝利的大門(mén)!

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿5

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是：《好習(xí)慣，讓我們終身受益》。

是什么伴我們形影相隨?是習(xí)慣。

是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈?是習(xí)慣，是好習(xí)慣!

它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng)，悄悄影響我們的一生。比方，有人每天都要看看報(bào)，讀讀新聞，這就是好習(xí)慣。好習(xí)慣就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的濃煙，覆蓋著我們純凈的心靈。

大家肯定知道魯迅先生吧?他這樣一個(gè)文壇巨匠會(huì)有什么樣的好習(xí)慣呢?我來(lái)告知你：魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了一個(gè)特殊好的習(xí)慣——“愛(ài)惜圖書(shū)”。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)覺(jué)書(shū)臟了，就當(dāng)心翼翼地把它擦潔凈。他因此學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本事，還備有一套工具呢!假如發(fā)覺(jué)書(shū)有破損，便準(zhǔn)時(shí)細(xì)心地整理、修補(bǔ)，使書(shū)面貌一新。魯迅由于“愛(ài)書(shū)”這個(gè)好習(xí)慣，在文學(xué)上取得了這么宏大的成就。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。

那么將要主宰我們的人生的“好習(xí)慣”是什么呢?

我看還是從小做起吧!假如我們堅(jiān)持在每天晨讀時(shí)都仔細(xì)讀書(shū)、背誦，只需一個(gè)月，它就會(huì)變成你“仔細(xì)讀書(shū)”的好習(xí)慣。以后的每一個(gè)早晨，你走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)覺(jué)，你會(huì)不由自主地拿起書(shū)，頭腦里也會(huì)習(xí)慣性地想到早上應(yīng)當(dāng)完成的“讀”、“背”。你或許會(huì)說(shuō)：“切，這有什么難的，不就一個(gè)月嘛?能有什么用?”。假如你真的這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，假如你養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣，它可以讓你拿到任何一篇文章，都能流利得大聲朗讀出來(lái)，它能讓你愛(ài)上讀書(shū)，從而把握大量的科學(xué)學(xué)問(wèn)，有了學(xué)問(wèn)，你會(huì)布滿(mǎn)自信。固然了，更能讓你的學(xué)習(xí)扎實(shí)穩(wěn)定，甚至突飛猛進(jìn)噢!不信?你就試試啊!

媽媽告誡我：留意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);留意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);留意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;留意你的習(xí)慣，它們會(huì)變成你的性格;留意你的性格，它們將打算你的命運(yùn)。

教師告知我：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

同學(xué)們，肯定要記?。杭?xì)節(jié)打算成敗，小處顯示品質(zhì)。肯定要留意你的一言一行，從小埋下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”永久成為我們的心靈之燈!

感謝大家!

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿6

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一年級(jí)是培育習(xí)慣的一年，在這一年里，好習(xí)慣始終伴隨著我成長(zhǎng)。下學(xué)期教師要求每周寫(xiě)三篇以上日記，對(duì)教師的命令我可是歷來(lái)不敢違反。一開(kāi)頭日記寫(xiě)得很簡(jiǎn)潔，漢字比擬少，拼音比擬多。語(yǔ)句不太通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是媽媽加上的。當(dāng)然每次只寫(xiě)一兩句話(huà)就可以夠了，可我還是覺(jué)得很累。由于我實(shí)在不明白寫(xiě)日記有甚么用處，我巴不得一個(gè)字就可以寫(xiě)完，為了完成作業(yè)，我苦痛的堅(jiān)持著，

慢慢的，我的語(yǔ)言表達(dá)力量進(jìn)步了，字寫(xiě)得也越來(lái)越美麗了。語(yǔ)文考試的看圖說(shuō)話(huà)，我能按要求清晰明白的寫(xiě)出圖畫(huà)的內(nèi)容，這道題我可沒(méi)有丟過(guò)分。我的作文也登上了?？?。六一兒童節(jié)那天我送出了好多禮物，也收到了好多禮物，我在日記中登記了這份歡樂(lè)。知道了有付出就有收獲，幫忙他人，歡樂(lè)自己。寫(xiě)日記也讓我學(xué)會(huì)了反思，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。它就像一架小小錄相機(jī)，登記了我每天的.歡樂(lè)與收獲，我喜愛(ài)上了寫(xiě)日記，我歡樂(lè)的堅(jiān)持著。

我也喜愛(ài)上了掃瞄，每天掃瞄一小時(shí)以上，經(jīng)典的圖書(shū)開(kāi)拓了我的視野，教給了我生活的歡樂(lè)秘訣和做人的道理，也讓我知道了，要敬重每個(gè)人。

在學(xué)校和生活中上，我管住自己的嘴不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰;管住自己的手，穩(wěn)定扔垃圾，不毀壞花木，不與他人打架;管住自己的腳，不踐踏草坪，不毀壞公物。好習(xí)慣讓我的生活變得更精彩。

只要播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每個(gè)好習(xí)慣做起吧！

我的演講終了，感謝大家！

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿7

教師們，同學(xué)們：早上好

今日演講的題目是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

記得英國(guó)聞名的思想家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)是如此重要，因此，我們從小就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培育好的習(xí)慣。

九月，是我們學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成月，在這個(gè)月中，我們二至六年級(jí)的同學(xué)要把學(xué)校提出的六個(gè)方面的好習(xí)慣加以穩(wěn)固；新來(lái)的同學(xué)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)這六個(gè)方面的習(xí)慣，自覺(jué)加以培育。

開(kāi)學(xué)才幾天，我就發(fā)覺(jué)，有的同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成得特別好，比方步行百米進(jìn)校園，大多數(shù)的同學(xué)都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就下車(chē)，單獨(dú)背著書(shū)包走進(jìn)校園，遵守校門(mén)口的禮儀，向教師和保安叔叔問(wèn)好，然后往右，沿著黃線(xiàn)靠右走，始終走到教室。

但也有一局部同學(xué)，好習(xí)慣養(yǎng)成得還不夠，特殊是在午餐過(guò)程中，排隊(duì)時(shí)不能做到寧?kù)o，端了飯盒，還要很快地跑到位置，這些都是要改正的壞習(xí)慣。端了飯盒，要是跑得快，簡(jiǎn)單把飯菜撒落地上，有時(shí)看到食堂地上掉落的菜和水果，我想肯定是有同學(xué)不根據(jù)好習(xí)慣要求，才會(huì)有這樣的狀況。

在九月好習(xí)慣養(yǎng)成月中，我們將要對(duì)課堂候課、午餐紀(jì)律，上下樓梯，教室及個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，盼望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，為班級(jí)爭(zhēng)光。

同學(xué)們，習(xí)慣沒(méi)有大和小，每一件小事中都存在著好習(xí)慣，好習(xí)慣在我們的一言一行中，在我們的一舉一動(dòng)中，盼望我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們安康成長(zhǎng)。

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿8

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

好習(xí)慣，顧名思義：慣就是一貫堅(jiān)持，好習(xí)慣就是長(zhǎng)期做一件有益的事。我也有好習(xí)慣，那就是堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，除了不適合青少年看的書(shū)，我什么書(shū)都看，說(shuō)出來(lái)不怕大家笑話(huà)，我這叫博覽群書(shū)，它可給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不少好處呢!

記得我剛上幼兒園，媽媽就給我買(mǎi)回一大摞書(shū)，當(dāng)時(shí)也不知道是什么珍寶，胡亂翻了幾下，卻被書(shū)里面一幅幅妙趣橫生的圖畫(huà)吸引住了，媽媽不失時(shí)機(jī)地指著其中一幅畫(huà)問(wèn)我：這是什么?我立即答復(fù)：兩扇門(mén)。媽媽又問(wèn)：這個(gè)小女孩在干什么?她蒙著眼睛在門(mén)上摸。媽媽說(shuō)：對(duì)，像兩扇門(mén)外形的這個(gè)字，我們就讀‘m’。哇，真有意思，于是在媽媽的指導(dǎo)下，我看完了《看圖學(xué)拼音》這本書(shū)，后來(lái)教師教漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，我搶著舉手答復(fù)，教師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵大紅花呢，當(dāng)時(shí)，我甭提有多快樂(lè)了，到現(xiàn)在，回想起來(lái)，心里還美滋滋的。

從今以后，我總纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。起先，媽媽只給我買(mǎi)一些學(xué)習(xí)工具書(shū)，后來(lái)，我不滿(mǎn)意了，什么書(shū)都看，有科學(xué)方面的、文學(xué)方面的，還有歷史方面的……真是不看不知道，一看嚇一跳?！稛o(wú)限宇宙追蹤》讓我對(duì)神奇的宇宙有了更多的了解;四大名著讓我領(lǐng)會(huì)了中國(guó)古典文化的博大精深;《世界名人百傳》更讓我肅然起敬，暗暗宣誓，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后制造一番事業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。難怪爸爸常對(duì)我說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。好的閱讀習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)的幫忙就更大了。以前我最怕寫(xiě)作文，一提作文就頭疼，爸爸勸我多看文學(xué)方面的書(shū)，多積存語(yǔ)言。后來(lái)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，隨身帶一個(gè)小本子，不管哪本書(shū)里，有什么好的詞語(yǔ)、精辟的句子呀!我都順手抄在本子上，意思不明白的，就問(wèn)一問(wèn)我的小教師—詞典。嗨，這一招果真奏效?，F(xiàn)在我寫(xiě)起作文來(lái)比以前順暢多了，有時(shí)在一句話(huà)里用一個(gè)恰如其分的成語(yǔ)，心里別提多快樂(lè)了。我的習(xí)作還常常被教師當(dāng)作范文在班上念呢!怎么樣，艷羨我吧?

現(xiàn)在我的閱讀興趣更廣泛了，收集的書(shū)也更多了，我的小書(shū)柜都已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)了!上星期學(xué)了課文《貓》后，顏教師告知我們老舍爺爺除了愛(ài)貓，還愛(ài)養(yǎng)花。眼下，我正催爸爸給我買(mǎi)《老舍先生的養(yǎng)花》呢，我想多讀書(shū)、讀好書(shū)，把這一好習(xí)慣保持下去，我的將來(lái)肯定會(huì)受益匪淺。

聽(tīng)了這么多，有些心動(dòng)了吧!心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，一起努力，加油吧!

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿9

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我有許多習(xí)慣。有好的習(xí)慣，還有壞的習(xí)慣。好習(xí)慣是不亂扔垃圾，中午讀閱讀，上課不亂說(shuō)話(huà)，仔細(xì)聽(tīng)講。不好的習(xí)慣就是寫(xiě)字的時(shí)候，拿筆姿態(tài)不正確，速度太慢，總是耽擱時(shí)間，有時(shí)寫(xiě)完作業(yè)老想看會(huì)兒電視。

我還有一個(gè)好習(xí)慣就是，每天放學(xué)回家第一件事把教師說(shuō)的作業(yè)認(rèn)仔細(xì)真的按要求完成，然后再認(rèn)真的檢查。做到一題不拉，全部正確。這個(gè)習(xí)慣是我正確率更高，更好的牢記今日所學(xué)的內(nèi)容。

看電視是不好的習(xí)慣，既鋪張了時(shí)間，又荒廢了學(xué)習(xí)，我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，抓緊每分每秒。

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿10

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

今日，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

佩利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！鄙勘葋喴苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！庇纱丝梢?jiàn)：習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)勝利，但假如你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：“人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己?！?/p>

只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫忙，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，于是，把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。最終有一天，當(dāng)他發(fā)覺(jué)了傳奇中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。

我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。

所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐懼的；反之，良好的習(xí)慣則是安康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力氣：當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是非常困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：運(yùn)用習(xí)慣的力氣，由自己來(lái)支配習(xí)慣！

我的演講完畢，感謝大家！

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿11

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今日我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的經(jīng)受：在公共汽車(chē)上，突然遇到了急剎車(chē)，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你情愿看到一張寫(xiě)滿(mǎn)厭煩和責(zé)怪的冷漠的臉，還是情愿看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉?信任每個(gè)人都期盼著后者，由于這樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我知道你不是有意的，沒(méi)關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)說(shuō)明了這樣的意思：“我不是有意的，對(duì)不起。”其實(shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的狀況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)說(shuō)明了賠禮或原諒的意思。對(duì)人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益

假如說(shuō)命運(yùn)就是那一幅幅壯麗絕倫的山水畫(huà)，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描;假如說(shuō)命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇;那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚;假如說(shuō)命運(yùn)就是那一根根盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根;假如說(shuō)命運(yùn)是一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀;假如說(shuō)人生是一首奇妙的樂(lè)曲，那么好習(xí)慣就是一個(gè)不行或缺的音符;假如說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花;假如說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂移的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢?

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小仔細(xì)學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他馬上拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上嚴(yán)寒時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，他養(yǎng)成了這種讀書(shū)的好習(xí)慣，后來(lái)最終成為我國(guó)聞名的文學(xué)家。

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話(huà)。每個(gè)人誕生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的?？捎捎诤筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出絢爛無(wú)比的人生之花!我們應(yīng)當(dāng)擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)將這樣的一句話(huà)牢記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格打算命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊奇妙的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

感謝大吉!

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿12

敬重的同學(xué)們：

大家好!

學(xué)習(xí)是我們始終都關(guān)懷的事情，我們來(lái)到學(xué)校就是要好好學(xué)習(xí)，我們來(lái)上學(xué)，不是來(lái)玩的，是我們要學(xué)習(xí)，要努力的時(shí)候，這里寄予了爸媽的期望，也有教師的關(guān)愛(ài)，我們不能夠辜負(fù)他們的付出。

固然想要養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣就要好好學(xué)習(xí)，就要努力工作，每天都要不斷的付出更多的努力去實(shí)現(xiàn)自己的幻想，但是學(xué)習(xí)講究方法，同時(shí)也講究效率，學(xué)習(xí)不是一促而就的，講究方法講究效率，想在有限的時(shí)間學(xué)到更多的東西我們就要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在我們發(fā)日常生活中我們每天需要做的事情不是沒(méi)有規(guī)律的去讀書(shū)，而是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的喜感，俗話(huà)說(shuō)習(xí)慣成自然，只有有了好習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)起來(lái)夠事半功倍，才能夠更高效的學(xué)習(xí)。

每天我們都在規(guī)定的時(shí)間去缺席，去做一件事情，時(shí)間長(zhǎng)了這就成為了我們的習(xí)慣，學(xué)習(xí)需要的是積存，一天能夠?qū)W習(xí)消化多少學(xué)問(wèn)取決于我們自己的習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一點(diǎn)，想一想我們一年有三百六十五天，這樣日及魚(yú)類(lèi)之下我們的學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)將會(huì)積存到多么浩大。

學(xué)問(wèn)是我們?nèi)松呢?cái)寶，我們?cè)谝院蠊ぷ鲄R總就會(huì)引導(dǎo)這些財(cái)寶去制造出我們的將來(lái)，我們現(xiàn)在要做的要養(yǎng)成好習(xí)慣。許多同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)特別有壓力讓我們的生活沒(méi)有樂(lè)趣，那是由于我們沒(méi)有養(yǎng)成固定的習(xí)慣，沒(méi)有習(xí)慣成自然的感覺(jué)，就讓我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)我們把每天的學(xué)習(xí)都變成我們每天的日常生活就猶如我們每天吃飯喝水一樣這樣平凡，不管你是多么愚笨的人都會(huì)有一番成就的。

不要總是給自己找借口認(rèn)為想要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣太難，我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)世上無(wú)難事只怕有心人，既然有這樣的想法我們就應(yīng)當(dāng)去實(shí)踐，去實(shí)施，人不是在哪里空想總想著有一天我突然有了一個(gè)好習(xí)慣就可以成為學(xué)霸了，學(xué)習(xí)勝利的人他們都有自己的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，每個(gè)人的最求每個(gè)人的努力都取決自己，但是我們的習(xí)慣多我們的幫忙也是特別大的這能夠讓我們少走彎路讓我們能夠有士氣去面對(duì)這樣那樣的困難，時(shí)間不是我們所要擔(dān)憂(yōu)的也不要可怕自己做不到，只要去做了不敢勝利還是失敗至少自己沒(méi)有辜負(fù)自己的期望。

我們都是祖國(guó)的花朵，將來(lái)不行知，但是我們的努力我們的習(xí)慣能夠讓我們走的更遠(yuǎn)走的更高，同學(xué)們我們一起去培育自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣去努力做好自己吧。

感謝大家!

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿13

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

在日常生活中，我們常?？吹揭恍┎缓玫牧?xí)慣，而且自己也有這種行為，比方上課做小動(dòng)作，精神溜號(hào)，不留意聽(tīng)講；有的同學(xué)們?cè)谝黄鸾徽?，說(shuō)一些臟話(huà)。這些不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)峻損害了我們小學(xué)生的形象，或許有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：小小事情，不必放在心上。

通過(guò)對(duì)《文明美德伴我成長(zhǎng)》的閱讀，我明白了一個(gè)道理，只有從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明好少年。我們?nèi)绾闻嘤己玫牧?xí)慣的呢？通過(guò)閱讀好書(shū)使我懂得，閱讀是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的最正確途徑；閱讀可以使人開(kāi)闊眼界，每天閱讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是里邊感人的故事和精致的句子，會(huì)使自己懂得許多道理；閱讀更可以幫你消磨時(shí)間，還可以幫忙自己陶冶性情。

除此之外，通過(guò)閱讀，漸漸的讓自己進(jìn)入故事情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛行，如同身臨其境……。所以我們應(yīng)當(dāng)每天抽點(diǎn)時(shí)間，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。好習(xí)慣使從小培育成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)點(diǎn)積存的。就像建筑工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來(lái)，就會(huì)有一幢漂亮的大廈聳立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當(dāng)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，或許就會(huì)用上，受益的肯定是自己。做一個(gè)文明好少年，要像書(shū)中描寫(xiě)的那樣，在家里尊老愛(ài)幼，喜愛(ài)勞動(dòng)：在學(xué)校敬重教師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個(gè)講文明懂禮儀的好少年。

從生活的小事做起，遠(yuǎn)離不良的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，養(yǎng)成優(yōu)良品德，爭(zhēng)取做一個(gè)文明好少年。愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多，讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧！好習(xí)慣可以轉(zhuǎn)變我們的一生。

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的演講稿14

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，

今日，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

曾經(jīng)有一個(gè)聞名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！比说囊簧校赡軙?huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類(lèi)許多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道