1感受生活中的法律教案

第一單元我們的守護(hù)者1感受生活中的法律教材分析本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我們的國家第13條“知道自己是中華人民共和國的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)。知道我國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識”，《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級（3-6年級）教學(xué)內(nèi)容與要求”第2條“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，簡要認(rèn)知重要民事權(quán)利，了解法律對未成年人的特定保護(hù)；初步理解權(quán)利行使規(guī)則樹立依法維權(quán)意識，樹立有權(quán)利就有義務(wù)的觀念，建立對校園欺凌行為的認(rèn)知和防范意識”，第3條“了解制定規(guī)則要遵循一定的程序，進(jìn)一步樹立規(guī)則意識，遵守公共生活規(guī)則。初步了解合同以及合同的履行，理解誠實(shí)守信和友善的價(jià)值與意義”和第4條“初步了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、道路交通、環(huán)境保護(hù)、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本規(guī)則”。本課由三個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“法律是什么”，目的是讓學(xué)生初步了解法律就在生活中，了解法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范的區(qū)別，從而對法律有基本的認(rèn)識。第二個(gè)板塊話題是“生活與法律”，目的是讓學(xué)生了解與我們生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法，它們調(diào)整和規(guī)范著我們生活的不同領(lǐng)域，這些法律的存在，保障著社會(huì)生活的有序進(jìn)行。第三個(gè)板塊的話題是“法律作用大”，目的是讓學(xué)生了解法律對我們的作用，包括法律對人的行為的指引作用、判斷行為是否合法的評價(jià)作用以及法律維護(hù)我們權(quán)利的保障作用等。這三個(gè)板塊在邏輯上層層遞進(jìn)：了解法律就在生活中——認(rèn)識法律與生活的關(guān)系——理解法律發(fā)揮的作用學(xué)生情況分析六年級的學(xué)生對法律的了解還非常少，很多學(xué)生認(rèn)為法律是大人的事情，跟自己沒有關(guān)系。因此，本課的第一個(gè)目標(biāo)是要通過日常生活中的各種具體情況，帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)法律就在身邊、就在生活中，不同門類的法律其實(shí)離自己很近。這個(gè)年齡階段的學(xué)生對法律功能和作用的認(rèn)知比較狹窄，認(rèn)為法律是比較威嚴(yán)的認(rèn)為法律只規(guī)定做了錯(cuò)事會(huì)被警察抓住進(jìn)而受到制裁。這一課要通過生動(dòng)的事例改變學(xué)生認(rèn)知的局限性，讓學(xué)生理解法律更為重要的作用是保護(hù)人們的生活，法律的存在讓人和人之間和諧相處，讓生活更美好。在此基礎(chǔ)上，本課的第三個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)同法律的存在和實(shí)施會(huì)保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)我們的自由，引導(dǎo)學(xué)生初步形成親近法律、遵守法律的意識。第一課時(shí)教材分析本課是六年級道德與法治上冊第一單元“我們的守護(hù)者”的第一課，本課內(nèi)容由三部分組成——法律是什么、法律與生活、法律作用大?！胺墒鞘裁础边@一部分主要是了解法律的內(nèi)涵，了解法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范的關(guān)系，“法律與生活”部分引導(dǎo)學(xué)生了解與生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法，知道法律調(diào)整和規(guī)范不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，保障著社會(huì)生活的有序進(jìn)行。“法律作用大”這一部分了解法律對人的行為的指引作用，認(rèn)識法律公平正義的內(nèi)涵。第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課的第一部分“法律是什么”，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生了解法律的內(nèi)涵，知道法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范的關(guān)系。作為本冊教材開篇之課，努力利用好一切教學(xué)資源，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生形象感知生活中的法律，對法律的權(quán)威、強(qiáng)制力有一定了解教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律與道德。能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)識法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。知識目標(biāo)了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識，學(xué)會(huì)區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識法律，做守法公民。教學(xué)難點(diǎn)懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。”那么國法指的是什么呢？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？二、講授新課（一）法律是什么1、展示圖片：圖一：學(xué)生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病2、思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？3、過渡語：這些活動(dòng)都要受法律的約束，也會(huì)受法律的保護(hù)。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家談：法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識。5、歸納1：（1）法律保護(hù)我們的權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢？6、歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護(hù)野生動(dòng)物。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會(huì)中有哪些義務(wù)呢？7、總結(jié)：法律既保護(hù)了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù)。（二）法律與道德1、探究與分享：判斷下列情景屬于道德、法律還是紀(jì)律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個(gè)座位嗎？（2）無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。（3）無證駕駛、后悔呀！2、真知灼見：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀(jì)律有什么不同呢？3、播放視頻：《成都法院公開審判毒品大案：三名主犯被判死刑》4、羅列：違反法律的后果。5、比一比：法律、道德與紀(jì)律的區(qū)別6、小提示：紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。7、道德無用論：有人說，法律在規(guī)范人的行為方面已經(jīng)發(fā)揮了非常大的作用，沒有必要再強(qiáng)調(diào)道德了。你覺得道德有沒有用呢？（辯論）8、女子買18件衣服旅游后退貨，律師：無損可退討論：你是如何看待這名女子的做法的？在法律約束的范圍之外，我們應(yīng)該怎么做？9、總結(jié)：道德與法律，是基本的社會(huì)規(guī)則。對社會(huì)而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺守法，還應(yīng)該要遵守社會(huì)道德，做一個(gè)有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。（三）課堂小結(jié)鳥兒在藍(lán)天上飛翔，花兒在陽光下綻放，我們生活在藍(lán)天和陽光下，也生活在法律中。我們每個(gè)人都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。1感受生活中的法律第二課時(shí)教材分析本課是六年級法治專冊上冊第一單元“我們的守護(hù)者”的第一課，由三部分內(nèi)容組成：法律是什么、法律與生活、法律作用大?！胺墒鞘裁础边@一部分主要是了解法律的內(nèi)涵，了解法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范的關(guān)系，“法律與生活”部分引導(dǎo)學(xué)生了解與生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法，知道法律調(diào)整和規(guī)范不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，保障著社會(huì)生活的有序進(jìn)行?！胺勺饔么蟆边@一部分了解法律對人的行為的指引作用，認(rèn)識法律公平正義的內(nèi)涵。第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課的第二部分“法律與生活”，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生了解與生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法等，知道法律調(diào)整和規(guī)范不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，保障著社會(huì)生活的有序進(jìn)行。本課時(shí)主要通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解法律與生活的密切關(guān)系，知道生活離不開法律。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)法律認(rèn)同感，培養(yǎng)法律意識。能力目標(biāo)能夠使用法律常識規(guī)范自己的行為，能夠簡單區(qū)分各種行為對應(yīng)的法律。知識目標(biāo)認(rèn)識到生活時(shí)時(shí)處處有法律，我們是生活在法治的社會(huì)中的，認(rèn)識和了解刑法、民法和行政法，能夠判斷一種行為對應(yīng)的是什么法律。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識到生活時(shí)時(shí)處處有法律，我們是生活在法治的社會(huì)中的。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識和了解刑法、民法和行政法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：觀察圖片，說說這些場景與哪些法律有關(guān)？二、講授新課（一）生活時(shí)時(shí)處處有法律1、小組競答：我們公民都會(huì)受到哪些法律的保護(hù)呢？我國有哪些法律呢？2、播放視頻《一生相伴哪些法律在保護(hù)你？》3、法律無時(shí)不在：我們每一個(gè)人，從出生到成長、上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保護(hù)。4、法律無處不在：圖片展示（1）工廠里：《中華人民共和國勞動(dòng)法》（2）道路上：《中華人民共和國道路交通安全法》（3）超市內(nèi)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》（4）學(xué)校中：《中華人民共和國義務(wù)教育法》5、法律無處不在：我們無論在哪里，在怎樣的場景當(dāng)中，都有相關(guān)的法律在規(guī)范人們的行為，在約束我們的同時(shí)，也是在保護(hù)著我們。6、小采訪：請你采訪一下家人或親戚，了解他們的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老師：《中華人民共和國教師法》（2）我的叔叔是軍人：《中華人民共和國現(xiàn)役軍官法》（3）我的媽媽在經(jīng)營一家餐飲：《中華人民共和國食品安全法》7、生活與法律：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，時(shí)時(shí)都有法律的蹤跡、處處都有法律的身影8、學(xué)以致用：閱讀下面的情景描述，把與情景對應(yīng)的法律用線連起來。（課本第8頁活動(dòng)園）（二）刑法、民法、行政法1、認(rèn)識我國的三大實(shí)體法：展示三大法律的圖片。2、我當(dāng)小判官：請你判斷一下，嫌疑人王某的行為是一種什么樣的行為，他觸犯了什么法律？3、判斷結(jié)果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意殺人罪已被刑事拘留，他觸犯了《刑法》4、解釋：什么是刑法。5、七嘴八舌：你知道哪些行為是犯罪嗎？請你說一說你知道的犯罪行為都有哪些？6、閱讀角：課本第6頁。7、餐飲公司侵犯楊穎肖像權(quán)，被判賠100萬并道歉：你知道該商家的行為是觸犯了哪部法律嗎？8、解釋：民法是什么。9、相關(guān)鏈接：課本第6頁。討論：你見過合同嗎？你知道合同有什么用嗎？我們在什么情況下應(yīng)該簽訂合同呢？10、新聞：建筑工地不少民工沒簽勞動(dòng)合同維權(quán)難。11、律師提醒：勞動(dòng)者謹(jǐn)記要和用人單位簽訂勞動(dòng)合同，簽訂勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者保護(hù)自己最好的法律武器。12、說一說、看一看：生活中的合同。13、溫馨提示：現(xiàn)在社會(huì)中，用到合同的地方越來越多，簽訂合同能夠方便我們依法維權(quán)、保障我們的合法權(quán)益。14、解釋：什么是行政法。三、課堂小結(jié)在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序，讓我們的生活更加穩(wěn)定有序、更加和諧美好。1感受生活中的法律第三課時(shí)教材分析本課是六年級法治專冊上冊第一單元“我們的守護(hù)者”的第一課，本課內(nèi)容由三部分組成：法律是什么、法律與生活、法律作用大?！胺墒鞘裁础边@一部分主要是了解法律的內(nèi)涵，了解法律與紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)范的關(guān)系，“法律與生活”部分引導(dǎo)學(xué)生了解與生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法，知道法律調(diào)整和規(guī)范不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，保障著社會(huì)生活的有序進(jìn)行?！胺勺饔么蟆边@一部分了解法律對人的行為的指引作用，認(rèn)識法律公平正義的內(nèi)涵。第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課的第三部分“法律作用大”，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)法律的三個(gè)作用——對人的行為的指引作用；判斷行為是否合法的評價(jià)作用；法律維護(hù)我們權(quán)利的保障作用。作為本冊教材開篇之課，努力利用好一切教學(xué)資源，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生形象感知生活中的法律，認(rèn)識法律公平正義的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立法律意識，依法行事、依法維權(quán)。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。知識目標(biāo)了解法律的作用，在生活中學(xué)會(huì)依法行使、依法維權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)了解法律的作用。教學(xué)難點(diǎn)能夠在生活中運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、生活小鏡頭：假如你是小鄭，你可以怎么做？你的依據(jù)是什么？2、導(dǎo)入語：法律與我們的日常生活息息相關(guān)，要想生活得更好，就需要法律為我們提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了嗎？法律都有著怎樣的作用呢？二、講授新課（一）法律的作用1、討論：（1）你是如何看待這名運(yùn)動(dòng)員的做法的？這樣做對其他參賽選手來說，公平嗎？2運(yùn)動(dòng)員的做法違規(guī)嗎？面對這樣的事情，我們能怎么辦？2、總結(jié)：比賽不能缺少規(guī)則，只有制定全面合理的規(guī)則，才能保證比賽的公平，才能避免同類事情的再次發(fā)生。而社會(huì)生活更離不開規(guī)則，缺乏規(guī)則的社會(huì)只能導(dǎo)致混亂。3、小見解：沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往。游戲和比賽如果沒有規(guī)則，就無法正常進(jìn)行。社會(huì)交往如果沒有法律，又會(huì)怎樣呢？4、視頻：高鐵霸座女最新消息：被罰200元。5、深度思考：（1）如果沒有法律，這個(gè)霸座的女子可能會(huì)有多少種結(jié)局？（2）假如生活中沒有法律，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？6、圖片展示：如果沒有法律，我們的生活將會(huì) 7、視頻：法治讓生活更美好8、法律作用大討論：你在日常生活中感受到法律的作用了嗎？你認(rèn)為法律有什么作用？9、法律作用我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生回答，老師總結(jié)歸納。10、法律作用大：（1）法律如同指南針，為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，告訴我們行為的方向。（2）法律保障我們可以選擇自己的生活。（3）法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會(huì)和國家的責(zé)任。（4）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯(cuò)。合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)正義和沖突發(fā)生時(shí)，國家行政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。閱讀角：《管子》具體解決糾紛的案例展示?？偨Y(jié)：法律的如同尺子，幫助我們衡量對錯(cuò)，解決糾紛。（二）學(xué)會(huì)依法維權(quán)1、各抒己見：（1）你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎？為什么？（2）如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦？2、小討論：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？3、視頻：法律力量大4、小提示，勿忘記：法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。5、試一試：請你說一說，如果遇到以下情況，