走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案

走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)研究方案一、主題背景傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對(duì)外國(guó)的節(jié)日興趣濃厚。“愚人節(jié)、圣誕節(jié)”等外國(guó)的洋節(jié)日學(xué)生們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日的由來(lái)和蘊(yùn)含的意義就更一所無(wú)知了?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我校開(kāi)展了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。二、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月——2015年6月三、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日紀(jì)念的內(nèi)涵，了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對(duì)節(jié)日形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)兒童正確的價(jià)值觀，和人生觀，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，加深學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)做過(guò)文化的思想感情。3、初步引導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)會(huì)有目的收集資料。了解中華民族的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，避免出現(xiàn)只認(rèn)“洋節(jié)”而忘了傳統(tǒng)的現(xiàn)象。四、活動(dòng)重點(diǎn)了解學(xué)生分工與合作的實(shí)踐能力，通過(guò)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)資料，從中得到情感啟迪，熏陶，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)民族的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。五、研究方法查資料（上網(wǎng)，查書(shū)、報(bào)紙、雜志）調(diào)查、訪問(wèn)（例如：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？）比較法（南方人與北方人，漢族和少數(shù)民族過(guò)節(jié)的不同。）收集圖片和傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾品……親身體驗(yàn)，形成文冊(cè)，總結(jié)交流。六、研究主題節(jié)日本學(xué)期學(xué)校結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。（一） 走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)1、搜集資料，了解清明文化。讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下通過(guò)閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來(lái)歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)。3、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)。學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)集。在班級(jí)中舉行誦讀清明節(jié)的詩(shī)集，讓學(xué)生從中感受我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字。4、 觀看一部革命傳統(tǒng)教育電影。5、 撰寫(xiě)清明感懷文章或革命傳統(tǒng)教育電影觀后感。6、 召開(kāi)“緬懷先烈”主題隊(duì)會(huì)7、各班刊出“緬懷先烈，爭(zhēng)當(dāng)好少年”為主題的黑板報(bào)、小報(bào)。（二） 走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)1、 搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。2、 調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、 以班級(jí)為單位進(jìn)行端午節(jié)故事演講。4、 與家人一同包粽子體會(huì)親情。5、開(kāi)展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)