2019管理學第二章“管理理論的演進”習題_第1頁
2019管理學第二章“管理理論的演進”習題_第2頁
2019管理學第二章“管理理論的演進”習題_第3頁
2019管理學第二章“管理理論的演進”習題_第4頁
2019管理學第二章“管理理論的演進”習題_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第二章 管理理論的演進一判斷題:斯密認為,每個人都是利己主義者,都只有利己的動機,因此客觀上社不存在共同的利益。(X)歐文的管理理論與實踐是后期人際關(guān)系和行為科學理論的思想基礎(chǔ)。TOC\o"1-5"\h\z管理學上,管理過程之父是指亨利,法約爾。(, )勒科學管理的根本目的是謀求最高工作效率。(, )泰勒提出的差別計件工資制,工資支付的對象是工人而不是職位,即根據(jù)工人的實際工作表現(xiàn)而不是根據(jù)工作類別來支付工資 (V)韋伯主張,組織內(nèi)的人與人之間應(yīng)是一種非人格化的關(guān)系,也就是職務(wù)系,以保證其成員的一切行為都服從于一個統(tǒng)一的理性準則。(, )法約爾認為,企業(yè)不論大小,其全部活動可以概括為六種工作: 技術(shù)性工作商業(yè)性工作財務(wù)性工作會計性工作安全性工作管理性工作。(,)霍桑試驗說明了“經(jīng)濟人”假設(shè)的正確性。(X)高士氣并非總能帶來高生產(chǎn)率。(V)管理科學學派的主要目標是應(yīng)用科學的方法來解決生產(chǎn)和作業(yè)管理的問題。(V)權(quán)變理論認為,雖然兩種情景不能完全一樣,但有可能類似,因此解決問題的方法可以是相同的。(x)TOC\o"1-5"\h\z二單項選擇 :歷史上第一次使管理從經(jīng)驗上升為科學的是:( A)A.科學管理理論 B .管理學科理論C.一般管理理論 D .行為科學理論傳統(tǒng)的流水線生產(chǎn)對下列哪種情況最為適用? (A)生產(chǎn)技術(shù)較為穩(wěn)定品種較少批量大的產(chǎn)品生產(chǎn)多品種小批量產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)簡單品種較多批量較大的產(chǎn)品的生產(chǎn)D.單件小批產(chǎn)品生產(chǎn)泰勒是下列哪一階段的代表人物之一? (B)A.管理萌芽階段 B.古典管理理論階段C.新古典管理理論階段 D.現(xiàn)代管理理論階段在管理學上,“組織理論之父”是指:(C)A.法約爾B.艾默森 C.韋伯 D.泰勒TOC\o"1-5"\h\z古典管理理論認為,人是: (A)A.經(jīng)濟人B.自我實現(xiàn)人 C.復(fù)雜人 D.社會人法約爾的何種原則強調(diào)在組織中從最高一級到最低一級應(yīng)建立關(guān)系明確的映等級系列?( D)A.分工原則B.集中化原則C.統(tǒng)一原則D.等級鏈原則法約爾提出的管理五大要素不包括: (C)A.計劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo) D.控制“霍桑試驗”直接為哪種學說做論證?(A)A.人際關(guān)系學說B.決策理論學說C.經(jīng)驗管理學說 D.組織管理學說提出了重視管理中人的因素的是: (C)A.鐵鍬試驗 B.切削金屬試驗C.霍桑試馬會 D.搬鐵塊試驗群體行為學派最早的研究活動開始于: (B)A.鐵鍬試驗 B.霍桑試驗C.搬鐵塊試馬會 D.切削金屬試驗在現(xiàn)代管理學派中, (D)認為在企業(yè)管理中,沒有什么一成不變、普遍適用的”管理理論和方法。A.管理過程學派 B.群體行為學派C.系統(tǒng)學派D.權(quán)變理論學派組織是一個: (B)A開放的無機系統(tǒng) B.開放的有機系統(tǒng)C.封閉的無機系統(tǒng)D.封閉的有機系統(tǒng)在我國對管理學發(fā)展階段的一種劃分中,將二戰(zhàn)后管理學理論的特點稱為“管理理論的叢林”,這種提法的出發(fā)點是:(D)A.學派林立,良莠不分B.沒有主流學派C.各國都有管理理論 D.學派林立,思想豐富巴納德是哪個學派的代表人物? (B)A.決策理論學派 B .社會協(xié)作系統(tǒng)學派C.社會技術(shù)系統(tǒng)學派 D.管理過程學派主張通過分析實際經(jīng)驗來研究管理問題的是: (C)A.管理過程學派 B.社會協(xié)作系統(tǒng)學派C.經(jīng)驗管理(案例)學派 D.決策理論學派把管理理論的各個流派稱之為“管理理論叢林”的管理學家是:(C)A.泰勒B.韋伯 C.孔茨 D.馬斯洛下面哪位管理學家是經(jīng)驗管理學派的代表人物?( C)A.赫茨伯格 B.孔茨C.德魯克 D.西蒙20世紀80年代,面對日本所取得的經(jīng)濟成就, 日本企業(yè)管理模式一時國企業(yè)的關(guān)注和借鑒。但最近幾年,特別是東南亞金融風暴出現(xiàn)之后,一方面顯示了美國經(jīng)濟的強大活力,另一方面也反映出了日本經(jīng)濟脆弱的一面。此時,許多人又下結(jié)論說日本企業(yè)管理模式已經(jīng)過時,美國企業(yè)管理模式更加有效。對于這種情況,你贊同以下哪種說法?(B)A.對管理模式的評價必須隨世界經(jīng)濟的發(fā)展而變B.每種管理模式都有其自身的環(huán)境適應(yīng)性和局限性C.美國的管理模式長期以來都比日本的更優(yōu)秀D.日本的管理模式不適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要某公司總裁經(jīng)過接受社會上新的管理模式的系統(tǒng)培訓學習,覺得深受啟發(fā),回到自己的公司后, 為了進一步提高公司的管理水平, 成功地實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè),力排眾議,在短短的兩周內(nèi)對自己所在公司的管理模式進行了大幅度的調(diào)整。首先,縮減管理層次,使得接受總裁直接領(lǐng)導(dǎo)的人員從原來的 3個副總,變成了 3個副總再加上 5位總經(jīng)理助理;第二,合并與減少職能TOC\o"1-5"\h\z部門,使得接受部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)的人數(shù)從原來的 7一8人猛增到近 20人;第三,對公司的辦公室進行改造,使之成為多人共享的開放式辦公室。但調(diào)整過 3后不到 個月,發(fā)現(xiàn)效果不佳,只好重新改回原來的管理模式。對于這一案例,存在著這樣幾種分析結(jié)論,你認為哪一種最切中要害? (B)A.這一管理模式本身可能還不夠科學,否則就不可能實施失敗B.該管理模式與公司內(nèi)部人員素質(zhì)、文化氛圍等具體情況不符C.該總裁沒有學好該模式就盲目應(yīng)用,而且后續(xù)跟進措施不力D.該總裁的調(diào)整沒有成功,主要由于半途而廢而沒能堅持下去多項選擇:下列哪些屬于法約爾組織管理原則(BD)A例外原則B管理分工原則C誠信原則D統(tǒng)一指揮原則下列哪些屬于法約爾一般管理理論的主要內(nèi)容(AB)A六類經(jīng)濟活動B五大管理職能C權(quán)利結(jié)構(gòu)D時間研究泰勒的科學管理的主要貢獻包括(ABD)A首提科學管理B提升生產(chǎn)效率C倡導(dǎo)以人為本D管理精細化下列各項屬于管理科學學派的觀點主要有( BC)A運用系統(tǒng)觀點來分析和解決管理問題,提高組織的整體效率B各種可行的方案均是以經(jīng)濟效果作為評價的依據(jù)C廣泛地使用電子計算機,使數(shù)學模型應(yīng)用于企業(yè)和組織成為可能D提倡實行目標管理下列哪些屬于企業(yè)的外部社會文化環(huán)境范疇。(AB)A價值觀念B商業(yè)習慣C價格水平D市場運作下列哪些不屬于企業(yè)的外部經(jīng)濟環(huán)境范疇 (BD)A稅收政策B商業(yè)習慣C價格水平D人口政策下列哪些屬于有利的創(chuàng)新文化環(huán)境范疇( ABD)A尊重人才的社會氛圍B鼓勵挑戰(zhàn)權(quán)威的社會風氣C不容許失敗。D有防止學術(shù)腐敗的規(guī)范。下列哪些不屬于高等學校的利益相關(guān)者。( BC)A學生及家庭B廣告商C消費市場的顧客D其他大學從企業(yè)內(nèi)部講企業(yè)道德規(guī)范包括(AC)。 A不使用童工B不虛假宣傳C改善工作環(huán)境D尊重合作伙伴和競爭對手。下列哪些不屬于企業(yè)的法律責任范疇(BD)A為員工購買社會保險B尊重消費者C與員工簽訂勞動合同D減少不必要的包裝物。從企業(yè)外部講,企業(yè)的道德規(guī)范包括(ABD)A誠實守信不欺騙B不虛假宣傳C改善工作環(huán)境D尊重合作伙伴和競爭對手。名詞解釋:西方古典管理理論西方古典管理理論包括泰勒 (FrederickWinslowTaylor)的科學管理理論,法約爾(HenriFayol)的一般管理理論,韋伯 (MaxWeber)的行政組織理論等。權(quán)變管理理論認為沒有什么一成不變、普遍適用的“最好的”管理理論和方法,在管理中要根據(jù)組織所處的內(nèi)外部條件隨機應(yīng)變, 針對不同的具體條件尋求不同的最合適的管理模式、方案或方法。學習型組織學習型組織具有如下九大特點: 組織成員擁有一個共同的愿景; 組織由多個創(chuàng)造性個體組成,善于不斷學習,兼學別樣,扁平式結(jié)構(gòu),無邊界行為,自主管理,員工家庭與事業(yè)平衡;領(lǐng)導(dǎo)者的新角色:設(shè)計師,仆人和教師。簡答題:人際關(guān)系學說的主要內(nèi)容是什么?答:人際關(guān)系學說的主要內(nèi)容包括4個方面:①員工是“社會人”而不是“經(jīng)濟人”;②企業(yè)中存在著非正式組織;③影響生產(chǎn)效率的根本因素不是工作條件,而是工人自身;④新的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高工人的滿意度和士氣。權(quán)變管理學派有哪些主要理論觀點?答:權(quán)變管理學派的主要理論觀點有:①沒有什么一成不變、普遍適用的“最好的”管理理論和方法。②在管理中要根據(jù)組織所處的內(nèi)外部條件隨機應(yīng)變, 針對不同的具體條件, 尋求不同的最合適的管理模式、方案或方法。第二章《管理理論演進》案例(答案)案例1M公司是一家電器生產(chǎn)企業(yè),多年來在市場上有不錯的表現(xiàn),得到了消費者的認可。2005年,公司張總經(jīng)理因年齡已大,身體也不夠好,提出了辭職退休的要求。董事會再三挽留不住,只得另外聘任年輕有為的李志強先生也公司新的總經(jīng)理。臨別時,張總告訴他的后任李志強先生:“我們公司過去之所以取得良好的業(yè)績,在市場的競爭中保持了相當大的優(yōu)勢和市場份額, 全依賴于公司員工上下一條心,有很強的凝聚力, 只要萬眾一心, 就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。希望李總千萬不要忘了這一點?!睂τ趶埧偟囊环捓钪緩婎H為贊同, 深感自己責任的重大, 因為自己過去雖然也做過一些高級管理工作, 但大都與業(yè)務(wù)有關(guān), 如何激勵員工保持組織的凝聚力,的確未曾很好實踐過, 也缺乏經(jīng)驗。 李志強走馬上任后對公司各方面作了調(diào)查研究,召開了一些各職能部門管理人員、 公司一般員工的座談會了解情況。 一個月后一個增強企業(yè)內(nèi)部和諧氛圍, 增強員工協(xié)作與努力的方案在李志強的腦海中形成了,于是他召開了總經(jīng)理辦公會議,諸副總們、部門經(jīng)理們一起討論他的方案?!案魑煌?,經(jīng)過一個月的了解, 我感到M公司的確是在各方面都有驕人業(yè)績的公司,管理方面尤其突出,這些成績的取得應(yīng)歸功于全體員工上下一條心,把公司看作是自己的家, 把公司的事業(yè)看作是自己的事業(yè)來努力。 這方面我們應(yīng)該繼續(xù)下去,即過去各種好的做法可以不變, 大家可以大膽地照原來的慣例進行工作。我也注意到成績的背后、 經(jīng)驗的背后還有一些問題尚未解決, 例如員工間、部門間因工作產(chǎn)生的糾紛近來時有出現(xiàn), 糾紛出現(xiàn)是正常的,問題是解決的方法。我們原來采用的方法是由上級或上級部門來裁決, 裁決后盡管糾紛各方面都服從了,但我知道其中一定有一方心中不痛快, 如果長此以往, 必定會使我們公司凝聚力強、上下一條心的集體精神遭到破壞。 把青蛙扔進開水鋦里它倒死不了, 因為它能馬上跳出來;而把青蛙放進溫水里慢慢加熱能使它在不知不覺中送了命。為此,我們提出一個解決員工間、部門間工作糾紛的新方案。具體地說,就是糾紛雙方自己坐下來協(xié)商解決,即自我管理?!蓖聦賯儾唤獾难酃?,李志強清了一下喉嚨,繼續(xù)說:“公司專門設(shè)一個大房間,注意,這個房間我特請心理學家和行為科學家來布置。 凡發(fā)生工作糾紛的各方請自動一起到那個房間坐一坐,我相信,最終一定是各方心情愉快,糾紛圓滿解決。”李志強的話剛結(jié)束,下面就像開了鍋,大家議論紛紛,好像天方夜譚一般,充滿了迷惑。“這樣吧,我先帶大家參觀一下這個房間,然后我們再接著開會?!北闫鹕碚泻舸蠹腋?。大家來到了那間神秘的大房間,有一位工作人員打開了門, 讓大家進去。 原來這間大房間被分隔成四小間,一間套一間。進入這大房間先得進第一小間, 第一小間迎面立著的一個屏風上裝有一大塊玻璃鏡,繞過鏡子幾步就進入第二小間; 第二小間的門口掛著一個大沙袋, 非得推著它人才能進去; 第三小間的墻上掛滿公司歷年所獲各種獎狀,公司優(yōu)秀員工的事跡與照片, 公司各年業(yè)績的圖示等等; 第四小間就是幾個沙發(fā)和小桌椅, 旁邊還有可自取的咖啡、荼、飲料等,似乎就是一個小會議室,另還有一扇門可供外出。李志強帶著他們回到會議室,大家議論了開來??問題:李志強總經(jīng)理的新方案是基于什么理論?他為什么要這么做?試分析行為學家把房間分隔成四小間,這樣布置的目的和功效是什么?你認為有沒有更好的方法來解決員工之間和部門間的矛盾和沖突?答案:李志強總經(jīng)理的新方案是基于行為主義理論。行為科學管理思想認為,人不僅僅是經(jīng)濟人,更是社會人, 其勞動生產(chǎn)率受到社會的心理的和群體的因素的影響。行為科學通過系統(tǒng)分析的方法, 來研究管理過程中人的行為和人與人之間關(guān)系的規(guī)律,可以提高和加強對行為學家把房間分隔成四小間,并進行特定布置,可以起到調(diào)節(jié)與控制情緒的作用。兩個有沖突的員工進入第四小間時, 必須經(jīng)過前面三個房間, 可以通過第一個房間照鏡子再認識一下自我、 通過推沙袋發(fā)泄出自己的憤怒、 通過看公司歷年的榮譽提示自己不應(yīng)因私怨破壞團結(jié),從而讓大家還沒有進入第四個小間,心里的疙瘩就解開了。(3)防止沖突的方法有:①建立良好溝通管道;②工作分配明確、穩(wěn)定;③強調(diào)組織經(jīng)營理念及目標;④讓組織成員有參與的機會;⑤增加資源并且平均分配。消除沖突的方法有:①達成共識;②分離沖突雙方;③爭論與談判;④員工調(diào)動;⑤利用規(guī)則或法規(guī)等人的行為的預(yù)測、引導(dǎo)和控制的能力,有效地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,緩和社會矛盾。案例2UPS的管理聯(lián)合郵包服務(wù)公司 (UnitedParcelService,UPS)雇用了 15萬名員工,耳均每天將 900萬個包裹發(fā)送到美國各地和 180個國家。為了實現(xiàn)他們的宗旨 “在郵運業(yè)中辦理最快捷的運送” ,UPS的管理當局系統(tǒng)地培訓他們的員工,使他們以盡可能高的效率從事工作。 讓我們以送貨司機的工作為例, 介紹一下他們的管理風格。UPS的工業(yè)工程師們對每一位司機的行駛路線都進行了時間研究, 并對每種送貨、暫停和取貨活動都設(shè)立了標準。 這些工程師們記錄了紅燈、通行、按門鈴、穿過院子、上樓梯、中間休息喝咖啡的時間,甚至上廁所的時間;將這些數(shù)據(jù)輸人計算機中,從而給出每位司機每天工作的詳細時間標準。為了完成每天取送 130件包裹的目標,司機們必須嚴格遵循工程師設(shè)定的程序。當他們接近發(fā)送站時, 他們松開安全帶, 按喇叭,關(guān)發(fā)動機,拉起緊急制動,為送貨完畢的啟動離開作好準備, 這一系列動作嚴絲合縫; 然后,司機從駕駛室來到地面上,右臂夾著文件夾,右手拿著車鑰匙,左手拿著包裹;他們看一眼包裹上的地址把它記在腦子里,然后以每秒鐘 3英尺的速度快步走到顧客的門前,先敲一下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論