2017新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試題及答案(共8套題)

八年級(jí)物理[新課標(biāo)人教版]上期單元試題第一章《聲現(xiàn)象》試卷[4]（全卷共3個(gè)大題，滿分100分，在60分鐘內(nèi)完卷）班級(jí)姓名總分一、填空題：（每空1分，共30分）。1、繃緊的橡皮筋 （會(huì)、不會(huì)）發(fā)聲，而用手指撥動(dòng)繃緊的橡皮筋 （會(huì)、不會(huì)）發(fā)聲，這說(shuō)明 ；若將橡皮筋蹦再緊一些，用同樣大小的力撥動(dòng)橡皮筋則聽到的聲音的 會(huì)更高，這說(shuō)明物體振動(dòng)的 越高， 越高.2、我們平時(shí)聽到聲音一般是靠 傳聲的，敲擊魚缸會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的魚會(huì)受到驚嚇，這說(shuō)明 能傳聲，“土電話”說(shuō)明 也能傳聲。可見聲音可以在 、 、 中傳播，但不能在 中傳播。3、利用聲波可粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，這表明 。 現(xiàn)象也可以說(shuō)明這一點(diǎn)。4、用聲音的三要素進(jìn)行填空：“震耳欲聾”表明聲音的 大；“悅耳動(dòng)聽”表明聲音的 好；“脆如銀鈴”表明聲音的 高；“男低音”是指 低；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指 發(fā)生了改變。5、深夜時(shí)，正在播放的電視屏幕上常會(huì)出現(xiàn)“夜深了，請(qǐng)你把電視的音量開小點(diǎn)”的字樣，從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)分析，這是要 ，從樂(lè)音的角度來(lái)分析，這是要 。6、放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳，這是在 處減弱噪聲的；在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消聲器，這是在 處減弱噪聲的；植樹造林，增加綠地面積，不僅可以打造綠色生態(tài)環(huán)境，而且還可以在 中減弱噪聲。7、頻率 的聲波叫做超聲波。頻率 的聲波叫做次聲波8、聲吶是人們利用超聲波 、 等特點(diǎn)制成的。監(jiān)測(cè)與控制 有助于減少它的危害，并可以用來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核爆炸。二、選擇題：（每題3分，共36分）。1、在敲響大古鐘時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止” ，其主要原因是：（）A、鐘聲的回音B、大鐘還在振動(dòng)C、鐘已停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D、人的聽覺發(fā)生延長(zhǎng)2、關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列敘述中正確的是： （）A、改變聲音的音色B、增高聲音的音調(diào)C、增大聲音的響度D、加快聲音的頻率3、蝴蝶飛行時(shí)每秒振翅五、六次，蜜蜂飛行時(shí)每秒振翅三、四百次，我們憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的：（）A、響度不同B、音色不同C、頻率不同D、振幅不同4、天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡。回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下列說(shuō)法中的哪一個(gè)： （）A、聲音在空氣中的傳播B、聲音在墻壁中的傳播C、聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象D、聲音遇到墻壁后被吸收5、將一石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個(gè)人，則最先聽到擊水聲的是：（）A、魚B、小鳥C、人D、無(wú)法確定6、電影院的墻壁往往做成凹凸不平的，這是為了： （）A、增強(qiáng)聲音的反射B、減弱聲音的反射C、增大聲音的響度D、改善聲音的音色7、下列日常用語(yǔ)中所講的“高”指的是音調(diào)的是： （）A、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”

B、“你的聲音很高，我聽得很清楚”C、“請(qǐng)勿高聲喧嘩”D、“這音太高，我唱不上去”8、電子樂(lè)器可以模仿各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，要模仿的逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂(lè)器所發(fā)出的聲音與模仿的樂(lè)器發(fā)出的聲音的哪一個(gè)特征盡可能地一致：（）A、音調(diào)B、頻率C、響度D、音色9、關(guān)于噪聲，下列說(shuō)法正確的是： （）A、悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)是不可能成為噪聲的B、噪聲是無(wú)法減弱的C、噪聲雖會(huì)影響人們的工作、學(xué)習(xí)和休息，但對(duì)人的身體健康影響不大D、噪聲的振動(dòng)波形是無(wú)規(guī)則可循的10、常有這種情況，人還毫無(wú)察覺的時(shí)候，狗已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋?（）A、狗比人的聽覺頻率范圍廣B、人比狗的聽覺頻率范圍廣C、狗比人的發(fā)聲頻率范圍廣D、人比狗的發(fā)聲頻率范圍廣11、弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器——擰緊或擰松琴弦，這樣做主要是調(diào)節(jié)樂(lè)器發(fā)出聲音的：（）A、音調(diào)B、響度C、音色D、傳播方向12、下列關(guān)于“聽”的應(yīng)用中，不是根據(jù)聲音的特征來(lái)判斷的是： （）A、聽你說(shuō)句話就知道你感冒了B、敲打花盆能聽出花盆的好壞C、聽你說(shuō)的話就明白你的想法D、彈撥琴弦能聽出琴弦的松緊程度三、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答題：（共34分）。1、（8分）如右圖所示，在教室里，小明用小木棍敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會(huì) _起來(lái)，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明：TOC\o"1-5"\h\z① ，② 。若此實(shí)驗(yàn)在月球表面上進(jìn)行，掛在甲音叉旁的乒乓球 （選填“會(huì)”、“不會(huì)”）像圖示那樣彈起，這是由于 。2、（4分）如下面圖中的左圖所示為城市交通繁忙地區(qū)設(shè)置的一種交通標(biāo)志牌。它表示的意思是： __；它屬于控制噪聲的方法中的哪一種： 。3、（4分）如上圖中的右圖所示是科幻電影“自由戰(zhàn)士”在太空戰(zhàn)爭(zhēng)的情景。你認(rèn)為“自由戰(zhàn)士”在太空能聽到強(qiáng)烈的爆炸的聲音嗎？請(qǐng)對(duì)你的答案做出合理的解釋。4、（7分）閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題：【短文】⑴蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。⑵如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。⑶許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之迷” ，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于 20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生?！締?wèn)題】⑴請(qǐng)你將上面短文中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?，② ⑵亞聲是指我們學(xué)過(guò)的 。⑶從短文⑶中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是 左右，聲具有 。⑷從短文⑵中可以看出，所填的物理量②與 有關(guān),關(guān)系是5、（11分）某學(xué)生科技小組想測(cè)定鑄鐵管中的聲速，請(qǐng)你幫他們制定一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（包括需要測(cè)定的物理量、需要的實(shí)驗(yàn)器材、簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算式）。第一章、聲現(xiàn)象[4]參考答案》一、填空題：1、不會(huì)；會(huì)；聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音調(diào)；頻率；音調(diào)。2、空氣；水（液體）；線（固體）；氣體；液體；固體；真空。3、聲具有能量；聲波能使物體振動(dòng)等。4、響度；音色；音調(diào)；音調(diào)；音色。5、減弱噪聲；減小響度。6、人耳；聲源；聲音傳播過(guò)程。7、高于20000Hz；低于20Hz。8、定向性好；在水中傳播距離遠(yuǎn)；次聲波。二、選擇題：題號(hào)123456789101112答案BCCCABDDDCAC三、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答題：1、擺動(dòng)；聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；空氣可以傳聲；不會(huì)；真空不能傳聲。2、禁按喇叭；控制噪聲聲源。3、不能。因?yàn)樘罩袥]有任何物質(zhì)作為傳播聲音的介質(zhì)，是一個(gè)真空，而真空是不能傳播聲音的。4、⑴超聲波；音調(diào)。⑵次聲波。⑶20Hz；能量；頻率；聲源振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調(diào)越高。5、第一種實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：需要測(cè)量的物理量：鑄鐵管的長(zhǎng)度 s；聲音傳播的時(shí)間t。需要的器材：一根足夠長(zhǎng)的鑄鐵管、卷尺、秒表。實(shí)驗(yàn)步驟：⑴用卷尺測(cè)出鑄鐵管的長(zhǎng)度s。⑵在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來(lái)的聲音所用的時(shí)間t。鑄鐵管中聲速的表達(dá)式：v=s/t第二種實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：需要測(cè)量的物理量：鑄鐵管的長(zhǎng)度 s；聲音從鑄鐵管和空氣中傳播的時(shí)間差 t。需要的器材：一根足夠長(zhǎng)的鑄鐵管、卷尺、秒表。實(shí)驗(yàn)步驟：⑴用卷尺測(cè)出鑄鐵管的長(zhǎng)度s。⑵在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來(lái)的聲音和從空氣中傳來(lái)的聲音的時(shí)間差t。鑄鐵管中聲速的表達(dá)式：v=s/（s/v空氣－t）第一章《聲現(xiàn)象》試卷[5]班級(jí)姓名總分一、選擇題：（每小題4分，共40分）。在哪些情況下，兩個(gè)人不用通訊設(shè)備就無(wú)法直接聽到對(duì)方發(fā)出的聲音（）A.在行駛的地鐵車廂內(nèi)B.在漆黑的房間里C.一個(gè)在岸上，一個(gè)在水下 D.一個(gè)人在空中靜止，一個(gè)人在飛行的超音速飛機(jī)上下列說(shuō)法正確的是（）A.收音機(jī)中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的B.收音機(jī)中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的C.一個(gè)人音色是不會(huì)改變的 D.聲音在空氣中的速度是不會(huì)變的能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）A.在岸上的人聽到河水流動(dòng)的聲音古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲我們能聽到波浪排擊礁石的聲音潛水員能聽到岸上的講話聲蒼蠅a和蚊子b飛過(guò)耳邊時(shí)，我們即便看不到它們也能知道是誰(shuí)飛過(guò)耳邊，這跟它們翅膀振動(dòng)發(fā)聲的響度L和音調(diào)f有關(guān)，則下列關(guān)于響度和音調(diào)的大小關(guān)系正確的是（）A.La>Lb，fa>fbB.La<Lb，fa<fbC.La<Lb，fa>fbA.La>Lb，fa>fbB.L下列措施不能減弱噪聲的是A.下列措施不能減弱噪聲的是A.在摩托車上安裝消聲器B.C.在人耳處戴上助聽器 D.下列關(guān)于超聲波的說(shuō)法正確的是（A.超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定裝在城市高架橋道路兩側(cè)的透明板墻在聲音傳播途徑中植樹造林）超聲波的穿透能力比較差，沒有什么用處超聲波能獲得較集中的能量，可以進(jìn)行焊接D.超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（）小明晚上在睡覺時(shí)，將機(jī)械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”聲，這現(xiàn)象說(shuō)明（）A.只有固體才能傳聲 B. 聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大 D. 聲音在固體中傳播時(shí)音調(diào)比在空氣中高下列說(shuō)法中不正確的（）A.利用強(qiáng)超聲波對(duì)鋼鐵、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切割加工在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮在石油勘探時(shí)，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來(lái)的聲波，從而探測(cè)出地下油礦利用超聲波能夠預(yù)報(bào)地震、偵察臺(tái)風(fēng)和大氣中的核爆炸

下列說(shuō)法正確的是 （）A.人耳聽不見超聲波和次聲波，但有的動(dòng)物都能聽見次聲波對(duì)人體有百害而無(wú)一利通過(guò)監(jiān)測(cè)超聲波，可以監(jiān)測(cè)火山爆發(fā)用超聲波照射過(guò)的種子發(fā)芽期會(huì)推遲，生長(zhǎng)期會(huì)延長(zhǎng)二、填空題：（每空3分，共33分）。聲音是由發(fā)聲體的 而產(chǎn)生，人類靠振動(dòng)發(fā)聲的。如右圖所示，人耳聽到的鼓聲，是由的振動(dòng)而產(chǎn)生。水中的魚會(huì)被岸上的人的說(shuō)話聲嚇跑，這是因?yàn)槁曇粝冉?jīng)傳播到水中，然后再經(jīng)過(guò)傳播而被魚聽到。音樂(lè)家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽自己演奏的琴聲，這是利用來(lái)聽聲音。小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。如圖2示，利用超聲波速度測(cè)定器可以測(cè)出高速運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)球的速度，該儀器是利用超聲波的效應(yīng)而實(shí)現(xiàn)的。由此（能或不能）推測(cè)此裝置可以探測(cè)出高速公路上違章超速的汽車速度。三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)：（第15題4分，第16題6分，第17題6分，第18題4分，第19題7分，共27分）?？磮D說(shuō)理：圖3圖4（1）觀察圖3，你能得出結(jié)論是：；（2）觀察圖4，你能得出的結(jié)論是 。如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提出這樣的想法，圖3中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的；圖4敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳？還是通過(guò)桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善。

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系?；顒?dòng)1：如圖5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些?；顒?dòng)2：如圖6所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。1）比較你在探究活動(dòng)1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系？2）比較你在探究活動(dòng)2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？3）通過(guò)探究，你可以分析得出什么結(jié)論？如圖7，是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形。1）圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉的叉股較短？2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？3）假若三樂(lè)器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷出這一點(diǎn)呢？

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個(gè)問(wèn)題：聲音在反射時(shí)，是否如圖所示，反射角等于入射角呢？猜想一：聲音在反射時(shí)，反射角等于入射角。猜想二：聲音在反射時(shí)，反射角不等于入射角。究竟哪一種猜想對(duì)呢？小明進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：（1）用硬紙卷兩個(gè)長(zhǎng)紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。（2）在一個(gè)紙筒的一端放一只聲音較響的機(jī)械手表（或鬧鐘），另一端對(duì)準(zhǔn)墻壁且成一定角度。（3）使另一個(gè)紙筒一端對(duì)準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對(duì)準(zhǔn)墻壁并成一定角度。（4）在兩個(gè)紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖8所示，（5）調(diào)整兩個(gè)紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達(dá)到最響亮為止。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123實(shí)驗(yàn)次數(shù)123入射角304060反射角304060小明對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較、分析，得出了一個(gè)初步結(jié)論，并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確。你能否也按上述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并回答：（1）小明同學(xué)的（猜想一/猜想二）是正確的？2）小明是按照怎樣的程序進(jìn)行探究的？聲音在海水中的傳播速度是 1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，如圖9示，、探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s被探測(cè)儀器接收。（1）探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？3）若探測(cè)船在海上航行時(shí)，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發(fā)出緊急報(bào)告：“海上風(fēng)暴即將來(lái)臨”。就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報(bào)海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？《第一章聲現(xiàn)象試題[5]參考答案》D2.B3.D4.D5.C6.C7.D8.C9.D10.A11.振動(dòng),聲帶,鼓面,空氣,水12.骨傳導(dǎo)13.聲源,傳播過(guò)程,人耳14.回聲,能15.液體能夠傳聲,固體能夠傳聲,隔一張擋著視線,在中間加隔音板16.劃得快音調(diào)高,劃得慢音調(diào)低,齒越疏音調(diào)越低,齒越密音調(diào)越高,振動(dòng)越快,頻率越高,音調(diào)也越高17.a音叉,b音叉,是,能從波形的泛音上判斷(也就是一些小的波形變化上判斷)18.猜想一是正確的,觀察→提出疑問(wèn)→作出猜想→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析、比較數(shù)據(jù)→得出結(jié)論→證實(shí)猜想19.(1)超聲波,因?yàn)槌暡ㄓ袃蓚€(gè)特點(diǎn):一個(gè)是能量大,一個(gè)是沿直線傳播.由于能量大,反射回來(lái)后仍然能接收到超聲波,由于是直線傳播,反射后按原路返回,這樣就有更好的回收效果(2)459m(3)聲波傳播速度快,能起到預(yù)報(bào)作用,而且聲波在氣球中產(chǎn)生共振,把聲音放大,這樣才能聽到聲音,由于聲音的音調(diào)和音色等不同,帶來(lái)了很多信息,就能判斷風(fēng)暴的情況第一章《聲現(xiàn)象》試卷[6]全卷共5個(gè)大題，滿分100分，在60分鐘內(nèi)完卷)班級(jí)姓名總分C．戴上防噪聲的耳塞C．戴上防噪聲的耳塞D．市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q一、選擇題：(每小題3分,共30分)。1．以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是 ()A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)學(xué) B．市區(qū)里種草植樹2．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是 ()A．即使物體在振動(dòng)，我們也不一定能聽到聲音B．我們能區(qū)別不同的人說(shuō)話的聲音，只是因?yàn)樗麄兊囊粽{(diào)不同C．聲音在空氣中的傳播速度大于在其他常見物質(zhì)中的傳播速度D．樂(lè)器發(fā)出的聲音—定不是噪聲D．樂(lè)器發(fā)出的聲音—定不是噪聲3．女高音和男低音不同是因?yàn)?(A．男低音音調(diào)高，女高音音調(diào)低C．男低音響度小，女高音響度大)B．男低音響度大，女高音響度小D．男低音音調(diào)低，女高音音調(diào)高4．人們利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來(lái)預(yù)報(bào)地震，這是利用了 ()A.地聲傳播不需要介質(zhì) B．固體不能傳播聲音C．固體傳播聲音傳播得快 D．固體傳播聲音傳播得慢5．利用回聲測(cè)海底的深度.已知聲音在海水中傳播速度是1531m/s,從船底發(fā)聲裝置向下發(fā)出聲音,經(jīng)1.2s后,船底聲音的接受裝置收到回聲,那么海底深度是()A．1832.2mB.918.6m C．3674.4mD．1531m6．在敲響古剎里的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是()A.大鐘的回聲B．大鐘在繼續(xù)振動(dòng)C．人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故 D．大鐘雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)7．人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波，下列事實(shí)中，應(yīng)用了次聲波的有()有()A.用儀器聽海嘯B．用聲吶測(cè)海底的深度C．海豚判斷物體的位置和大小 D．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離8．聲音在均勻空氣里傳播的過(guò)程中()A.聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變9．如圖1所示，在一個(gè)可以抽氣的玻璃瓶?jī)?nèi)放一響鈴，現(xiàn)逐漸抽掉瓶?jī)?nèi)空氣，則聲音會(huì)()A.逐漸減小B．逐漸增大C．保持不變D．都有可能10.在雷雨來(lái)臨時(shí),電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于()A.光的速度比聲音的速度快B.雷一個(gè)接一個(gè)地打C.雙耳效應(yīng) D.雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射二、填空題：(每空1分,共30分)。11．聲音是由發(fā)聲體的 而產(chǎn)生的,物體的 停止,發(fā)聲也就停止．12．2000年某市公安局規(guī)定：任何汽車在市區(qū)馬路上不準(zhǔn)按喇叭，從環(huán)保角度看這是為了減小 人在高墻前拍手，要區(qū)分拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲，人離高墻至少 m.13．比較牛和蚊子的叫聲, 的叫聲音調(diào)高, 的叫聲響度大.14．“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話中鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊發(fā)生 而產(chǎn)生；在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲是通過(guò) 傳入人耳的．15．小華在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管的一端敲一下鐵質(zhì)水管，小明在鐵質(zhì)水管的另一端能聽到三下敲擊聲．第一次聽到的聲音是 傳來(lái)的，第二次聽到的聲音是 傳來(lái)的，第三次聽到的聲音是 傳播來(lái)的．16．一學(xué)生，走過(guò)兩山之間時(shí)，他大喊一聲后經(jīng)過(guò) 0.5s聽到右邊山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò)1.5s聽到左邊山崖發(fā)射回來(lái)的聲音，兩山之間的距離是 m．（聲音在空氣中傳播速度是340m/s）17．某同學(xué)在自行車車條里卡一硬紙片，當(dāng)他慢騎時(shí)產(chǎn)生的聲音音調(diào)較低，可見音調(diào)跟發(fā)聲體 TOC\o"1-5"\h\z有關(guān)，車速加快時(shí)，紙片的振動(dòng)頻率 ,音調(diào) .18．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就可以知道它飛出去采蜜，還是采好了蜜回蜂房，這是由于帶花蜜飛回時(shí)，翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶花蜜時(shí) .19．外界傳來(lái)的聲音會(huì)引起人耳 的振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過(guò) 及其他組織傳給 ,再把信號(hào)傳給大腦,人就聽到了聲音.在月球上，宇航員面對(duì)面也要靠無(wú)線電交談，這是因?yàn)?.俗語(yǔ)“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映了聲音的特征，這些特征依次是 、蛇是沒有耳朵的.不過(guò),如果蛇將頭貼在地上,頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)的聲音,由此可見,蛇是利用 “傾聽”獵物的動(dòng)靜.攀登雪山是一項(xiàng)極富有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng).登山運(yùn)動(dòng)員在攀登雪山時(shí)有一個(gè)忌諱 ,那就是不許高聲喊叫這是因?yàn)槁曇羰怯晌矬w 而產(chǎn)生的,人在高聲喊叫時(shí),也引起周圍 振動(dòng),從而傳給積雪層,往往會(huì)引起積雪層的 ,這樣會(huì)引發(fā)雪崩造成危險(xiǎn).拉二胡時(shí),拉緊弦可以 音調(diào),由拉細(xì)弦改為拉粗弦可以 音調(diào),按弦的手指下移可以 音調(diào)（選填“提高”或“降低”）.三、閱讀與簡(jiǎn)答：（每空1分,共10分）。25．如圖2所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì) 起來(lái)，乒乓球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明它 （選填“是”或“不是”）獲得了能量,同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng),我們可以分析判斷左邊音叉在 .右邊被敲擊的音叉作為聲源,當(dāng)它的振動(dòng)能量在 中向外傳播時(shí),造成周圍介質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化,尤其是引發(fā)了左邊一個(gè)音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動(dòng)說(shuō)明聲音 （選填“能夠”或“不能夠”）傳遞能量.閱讀短文,回答后面的問(wèn)題.大家知道,中國(guó)古代有一種叫做“噴水魚洗”的器具,據(jù)考證,它的出現(xiàn)不晚于晉代,即距今已有一千多年的歷史.傳世的魚洗是帶有一圈水平突緣的圓形銅盆 ,在突緣上方的對(duì)稱位置上裝有垂直的一對(duì)把手狀的雙耳（又稱為弦）.盆的直徑約為40cm,大概有一個(gè)大號(hào)的日用臉盆那么大.操作時(shí),在堅(jiān)固的底座上面墊上柔軟的材料,放上魚洗,其中盛上過(guò)半的水,然后,兩只手掌都蘸上些水,分別在左右兩耳上沿相反的直線方向作反復(fù)的水平摩擦,給出適當(dāng)?shù)募?lì),使盆壁振動(dòng)產(chǎn)生駐波,這時(shí)便可以看到水面上激起的波紋出現(xiàn)四角對(duì)稱的圖樣,明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布 ,并且,在四個(gè)波腹處劇烈的振動(dòng)所激起的水珠,可以向上飛濺到超過(guò)半米的高度.（魚洗底部所繪刻的四條魚,它們的嘴部正對(duì)著四個(gè)波腹處,好像水珠是從魚嘴里吐出來(lái)似的.）與此同時(shí),由于盆壁的振動(dòng)而發(fā)出強(qiáng)烈的嗡嗡聲 .其實(shí),用一個(gè)普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果 .用兩只手掌在臉盆上緣對(duì)稱的兩側(cè)反復(fù)做上面所述的摩擦動(dòng)作,也能激發(fā)出相同的現(xiàn)象,盆內(nèi)水面呈現(xiàn)規(guī)則的波紋圖案,小水珠可以躍起到20cm的高度,同時(shí)可以聽到明顯的嗡嗡聲,不過(guò)濺起的水珠較小而且量也少,不及魚洗表演得那么壯觀罷了.根據(jù)以上短文回答問(wèn)題:（1）魚洗是由于手的摩擦使銅盆產(chǎn)生 而發(fā)出聲音的.（2） “明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布”這句話所描述的與我們?cè)谑静ㄆ髦兴吹降穆暡ǖ?相似；“波腹處劇烈的振動(dòng)所激起的水珠,可以向上飛濺到超過(guò)半米的高度”是指振動(dòng)時(shí)水要偏離原來(lái)的

位置,偏離原來(lái)的最大距離也就是振動(dòng)幅度叫做 ;水飛濺很高的高度,說(shuō)明水 （選填“獲得了”或“沒有”）能量.（3） 用普通的搪瓷盆表演,雖然也能產(chǎn)生相同的效果,但由于聲音的 的特征不及真的魚洗,所以導(dǎo)致了不那么壯觀罷了.四、實(shí)驗(yàn)與探究：（每空1分,共20分）。在觀察物體的振動(dòng)與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中:（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮筋.觀察它的振動(dòng)并同時(shí)注意聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),聽到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋 ,使它停止振動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音 （選填“是”或“不是”）隨之消失.（2） 在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按 ,然后再突然松開.觀察尺的振動(dòng)并注意同時(shí)聽到的聲音 .重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),在聽到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一端 ,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音 （選填“是”或“不是”）立即消失.（3） 在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動(dòng).如果找不到鼓,可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂(lè),開大音量,觀察到紙屑 （選填“是”或“不是”）隨音樂(lè)振動(dòng),“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的 .（4） 把手指放在自己的喉部,然后說(shuō)話.感覺和體會(huì)喉部在說(shuō)話的同時(shí)產(chǎn)生振動(dòng) ,試著在說(shuō)話的中間驟然中止發(fā)聲,會(huì)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到喉部的振動(dòng) （選填“是”或“不是”）突然停止.小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個(gè)問(wèn)題：聲音在反射時(shí)，是否是反射角等于入射角呢？小明作出了自己的猜想：聲音在反射時(shí)，反射角等于入射角。小華作出了不同的猜想：聲音在反射時(shí)，反射角不等于入射角，任意角度都可以反射。究竟哪一位猜想對(duì)呢？小明和小華進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：1.用硬紙卷兩個(gè)相同的長(zhǎng)紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。在一個(gè)紙筒里面的一端放一只聲音較響的機(jī)械手表（或鬧鐘），另一端對(duì)準(zhǔn)墻壁且成一定角度。使另一個(gè)紙筒一端對(duì)準(zhǔn)小華的耳朵，另一端也對(duì)準(zhǔn)墻壁并成一定角度。在兩個(gè)紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖3所示.調(diào)整兩個(gè)紙筒與隔音板之間的夾角，使小華聽到的聲音達(dá)到最響亮為止。入射角.這個(gè)結(jié)論驗(yàn)證了 的猜想是正確的實(shí)驗(yàn)次數(shù)12入射角.這個(gè)結(jié)論驗(yàn)證了 的猜想是正確的實(shí)驗(yàn)次數(shù)123,,入射角304560反射角304560在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中.7.重復(fù)5、6兩個(gè)步驟，多測(cè)幾組角度。數(shù)據(jù)記錄表格如下：小明和小華對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較、分析，并得出了一個(gè)初步結(jié)論.你能否也按上述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:聲音在反射時(shí),反射角（2）他們用硬紙卷成長(zhǎng)紙筒是為了防止聲音通過(guò)空氣這種 傳播時(shí)向周圍擴(kuò)散,使聲音傳播具有方向性,當(dāng)聲音傳向墻壁時(shí),放手表的紙筒與隔音板之間夾角就是 角,同時(shí)聲音經(jīng)墻壁反彈后,用來(lái)聽聲音的紙筒與隔音板之間的夾角就是 角.（3） 如果不豎直放置一塊隔音板,機(jī)械手表（或鬧鐘）的聲音就會(huì)直接傳到人耳,由于距離很近,回聲和原聲

到達(dá)人耳的時(shí)間相差不會(huì)超過(guò) 0.1秒,所以回聲對(duì)原聲起加強(qiáng)作用,這樣就 （選填“能”或“不能”）分辨是回聲還是原聲.然而實(shí)驗(yàn)中是為了聽到回聲,那么原聲對(duì)回聲就要起干擾作用,這個(gè)原聲就應(yīng)該是屬于 ,加了隔音板就能把原聲隔離,阻斷它的傳播,這是在 減弱噪聲的.（4） 他們進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的整個(gè)程序是:在觀察的基礎(chǔ)上→提出 →作出 →設(shè)計(jì)并操作 →對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行 、 →得出 → 猜想的正確性.五、計(jì)算題：（每小題5分,共10分）。29．一架噴氣式飛機(jī)的速度是聲音在空氣中傳播速度的 1.5倍，飛行高度為3060m,水平方向飛行．當(dāng)你聽到飛機(jī)在你頭頂上方的轟鳴聲時(shí),抬頭觀看（不計(jì)抬頭的時(shí)間），飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)（水平距離）的地方?（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）。30．甲敲打一平直鐵軌的一端,遠(yuǎn)處的乙先后聽到兩次敲打聲,兩次敲打聲的時(shí)間間隔1s.如聲音在鋼鐵中傳播速度為5200m/s，求甲、乙之間相距多遠(yuǎn)?（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）第一章、聲現(xiàn)象試題[6]參考答案》11.振動(dòng),振動(dòng)12.噪聲,1713.蚊子,牛14.振動(dòng),空氣1.B2.A3.D4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.D1.B2.A3.D4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.D15.鐵,水,空氣16.34017.頻率,變快,變高18.低19.鼓膜,聽小骨,聽覺神經(jīng)20.真空不能傳聲21.響度,音調(diào),音色22.骨傳導(dǎo)23.振動(dòng),空氣,振動(dòng)24.提高,降低,提高跳,是,振動(dòng),空氣,能夠26.振動(dòng),波形,振幅,獲得了,響度27.是,是,是,響度,是 28.等于,小明,介質(zhì),入射,反射,不能,噪聲,傳播過(guò)程,疑問(wèn),猜想,實(shí)驗(yàn),比較,分析,結(jié)論,證實(shí) 29.4590m30.363.786m人教版年級(jí)物理《光現(xiàn)象》單元測(cè)試題、填空題（每空2分，共30分）在射擊時(shí)，瞄準(zhǔn)的要領(lǐng)是“三點(diǎn)一線”，這是利用 的原理，光在 中傳播的速度最大.光在真空中的傳播速度為3×108m/s，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2．6s，則地球和月球之間的距離是m．3.2009年7月22日上午8時(shí)左右，發(fā)生了本世紀(jì)最重要的一次日全食。中國(guó)是全球最佳觀測(cè)地。日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過(guò)的光的 道理解釋。觀察日食時(shí)要注意保護(hù)眼睛，不能用肉眼或通過(guò)沒有減光設(shè)備的望遠(yuǎn)鏡直接觀看，否則容易造成視網(wǎng)膜損傷，甚至失明。比較簡(jiǎn)易的做法是如圖所示，用一盆滴有墨水的水來(lái)觀看，這是利用了教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是光的 緣故.（填“鏡面反射”或“漫反射”）入射光線與鏡面的夾角是30°，則入射光線與反射光線的夾角是 度，如果入射光TOC\o"1-5"\h\z線垂直射到鏡面上，那么反射角是 度.古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的 現(xiàn)象；池水映明月“說(shuō)的就是光的 現(xiàn)象.在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請(qǐng)一位同學(xué)向碗里加水，將觀察到 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .如圖所示的光路示意圖中，MN是空氣與玻璃的分界面，PQ為法線，根據(jù)圖示，MN下方的物質(zhì)是 ，折射角是 ，反射角是 .二、選擇題（每題2分，共24分）一束光線垂直地射到平面鏡上，經(jīng)反射后，反射角是90° B.0° C.180° D.45°一個(gè)人在豎直平面鏡前以4.5m/s的速度離開平面鏡，則像對(duì)鏡的速度是4.5m/sB.9m/sC.拉長(zhǎng)4.5m/s D.拉長(zhǎng)9m/s2009年7月22日上午，在我省能觀察到日偏聽偏食。偏食發(fā)生過(guò)程中，太陽(yáng)光照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是圓形的 B.正方形的C.彎月形的 D.成條形的下列關(guān)于光的說(shuō)法中，正確的是A.光總是沿直線傳播的光的傳播速度是3×108m/s螢火蟲不是光源以上說(shuō)法均不對(duì)從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖所示，此時(shí)準(zhǔn)確的時(shí)間應(yīng)該是A.1點(diǎn)20分 B.10點(diǎn)20分C.10點(diǎn)40分 D.11點(diǎn)20分

15.若平行光線被某種鏡面反射后，反射光線好像是從鏡后某一點(diǎn)發(fā)出的，則這種鏡是A.平面鏡 B.凹面鏡C.凸面鏡 D.潛望鏡16.一個(gè)同學(xué)從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像，則下列說(shuō)法中正確的是A.平面鏡可以擴(kuò)大視野范圍平面鏡里成的像是縮小的實(shí)像該同學(xué)頭部和腳部發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后恰好全部進(jìn)入眼內(nèi)此平面鏡表面一定不光滑，相當(dāng)于一個(gè)凸面鏡A.光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，折射角一定大于入射角光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，折射角一定小于入射角光從水進(jìn)入空氣中時(shí)，傳播方向有可能不變D.光從水進(jìn)入空氣中時(shí)，傳播方向一定改變一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為A.30° B.45° C.60° D.90°一束平行光線與水平面成20°角射向地面，現(xiàn)用平面鏡使反射光線進(jìn)入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應(yīng)為A.30° B.35° C.45°D.55三、簡(jiǎn)答題（每小題3分，共6分）為什么我們能從各個(gè)方向看到桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體？通過(guò)篝火上方的空氣看物體，為什么會(huì)使人感到物體在晃動(dòng)？四、作圖題與探究（每小題4分，共12分）根據(jù)甲圖中所示的光線傳播情況，在適當(dāng)位置上放一平面鏡.根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出圖乙物體ABC的像.小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．（1）選用玻璃板的目的是 。（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是五、計(jì)算題（第26題8分，第27、28題各10分，共28分）26.1984年4月8日，我國(guó)成功地發(fā)射了一顆通訊衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星離地面高度是3580km.求從地面發(fā)射的電波到達(dá)衛(wèi)星并從衛(wèi)星返回地面的時(shí)間約是多少秒？（無(wú)線電波與光在真空中的傳播速度相等）27.電線桿在陽(yáng)光照射下影長(zhǎng)6.9m，豎直立著的2m長(zhǎng)的竹竿的影長(zhǎng)2.2m，問(wèn)電線桿的高度是多少？（太陽(yáng)光可看作平行光，作出圖后再解）.28.太陽(yáng)光線跟水平方向成40°角，試問(wèn)：（1）你如何利用平面鏡使太陽(yáng)光線照亮豎直井內(nèi)的水面（要求作圖說(shuō)明） .（2）計(jì)算平面鏡與水平方向的夾角是多少度？參考答案光現(xiàn)象單元測(cè)試題參考答案1.光的直線傳播真空2.光的直線傳播

光的直線傳播光的反射漫反射5.1200折射反射硬幣的像光的折射（提示：人眼是根據(jù)光的直線傳播來(lái)確定位置的，即順著折射來(lái)的光線的反向延長(zhǎng)線來(lái)確定方位的）玻璃∠6∠3B10.A11.C12.D13.C14.D15.C16.C17.A18.B19.B20.D21.我們能從各個(gè)方向看桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)生漫反射的 緣故.22.篝火上方的熱空氣上升，空氣的密度發(fā)生變化（光在冷熱空氣間發(fā)生折射）因?yàn)檎凵涔饩€的方向也發(fā)生變化，使得物體像的位置也在變，所以看上去好像物體在晃動(dòng).25.（1）便于觀察和確定像的位置．（2）比較像與物的大小關(guān)系．26.0.0239s27.6.27m28.（1）（2）65°人教版八年級(jí)物理《第三章透鏡及其應(yīng)用》單元測(cè)試題編號(hào)姓名一、單項(xiàng)選擇題（13×3分=39分）1.關(guān)于透鏡，下列說(shuō)法中正確的是評(píng)分（）A.光線通過(guò)凹透鏡一定不會(huì)相交C.凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用2.下列四種光學(xué)器件成像情況正確的是A.照相機(jī)成正立、縮小的實(shí)像C.放大鏡成正立、放大的虛像3.下列關(guān)于實(shí)像和虛像的說(shuō)法中，正確的是A.B.C.D.B.

D.B.

D.光線通過(guò)凸透鏡一定能會(huì)聚于一點(diǎn)一個(gè)凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)投影儀成正立、放大的實(shí)像潛望鏡成正立、等大的實(shí)像實(shí)像是由光的折射形成的，虛像是由光的反射形成的看到實(shí)像時(shí)有光進(jìn)入人眼，看到虛像時(shí)沒有光進(jìn)入人眼實(shí)像是縮小或放大的，虛像都是放大的實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接張1寸登記相后，又想拍一張2寸的登記相，攝影師應(yīng)該采取的辦法是4.小麗同學(xué)拍了()A.靠近小麗，同時(shí)鏡頭往前伸 B.C.遠(yuǎn)離小麗，同時(shí)鏡頭往前伸 D.5.小陽(yáng)同學(xué)同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到在距凸透鏡透鏡的焦距可能為A.5cm B.10cmC.15cm D.25cm6.在凸透鏡成像中，若得到一個(gè)與物體在鏡同側(cè)的像，則這個(gè)像一定是A.縮小、正立的虛像 B. 放大、正立的虛像C.縮小、倒立的實(shí)像 D. 放大、倒立的實(shí)像7.如圖所示，小剛同學(xué)手握放大鏡，隔著放大鏡看物體，則看到的A.B.C.D.8.如圖所示，在“研究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，右側(cè)光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像。已知凸透鏡的焦距為f，由此可以判斷左側(cè)蠟燭到凸透鏡的距離 u所在的范圍是A.B.C.D.9.小明同學(xué)在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。由此判斷，他所用的凸透鏡的焦距(A.一定小于8cmB.一定大于20cmC.一定在8cm到10cm之間D.一定在10cm到16cm之間10.當(dāng)物體距凸透鏡8cm時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)清晰放大的實(shí)像；若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動(dòng) 2cm，則在光屏上成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距 f是()A.f<2cm B.2cmC.4cm<f<5cm D.5cm11.下列圖中，表示的是近視眼形成原因的是只能是正立放大的像只能是倒立縮小的像只能是倒立放大的像這三種像都可以看到u<ff<u<2fu＝2fu>2f12.用顯微鏡和普通天文望遠(yuǎn)鏡觀察光學(xué)知識(shí)判斷，關(guān)于像的正倒，以下說(shuō)法正確的是靠近小麗，遠(yuǎn)離小麗，同時(shí)鏡頭往后縮同時(shí)鏡頭往后縮20cm處的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)放大的像。則此凸()<f<4cm<f<8cm))時(shí)，你注意過(guò)像的正倒嗎？如果還沒注意過(guò)，請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的A.用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的B.用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的C.用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的D.用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼前觀察遠(yuǎn)處的物體，則下列說(shuō)法中正確的是兩只放大鏡對(duì)物體進(jìn)行了兩次放大兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一臺(tái)顯微鏡兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡將兩只放大鏡的位置對(duì)換后，觀察同一物體的大小是相同的、填空題（每空1分，共23分）同學(xué)們?cè)谟懻摗叭绾卧谝巴馍妗钡膯?wèn)題時(shí)，提出：在野外如果沒有火種，怎么生火取暖呢？一位同學(xué)想出了一個(gè)“削冰取火”的辦法，你認(rèn)為“削冰”就是把冰制成；“取火”應(yīng)把要點(diǎn)燃的物體放在其位置。有下列幾種常見的鏡子：A.平面鏡，B.凹面鏡，C.凸面鏡，D.凸透鏡，E.凹透鏡。其中發(fā)生光的反射的是；發(fā)生光的折射是；能會(huì)聚光的是；能發(fā)散光的是（填字母代號(hào)）小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空。（1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、的實(shí)像。（2）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的、的實(shí)像。3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰的的像。甲、乙兩個(gè)同學(xué)都是近視眼，甲視力 0.4，乙視力0.8。則通常情況下，（選填“甲或“乙”）眼睛的晶狀體更厚；他們要矯正視力，配戴的近視眼鏡度數(shù)更高，透鏡的焦距更。正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在，近點(diǎn)大約在處；明視距離大約是。外，以避免干擾。為了得到更加清晰的天體照片，哈勃空間望遠(yuǎn)鏡安置在外，以避免干擾。人眼看同一個(gè)物體，會(huì)出現(xiàn)“遠(yuǎn)小近大”的現(xiàn)象，這和物體與人的眼睛所成視角的大小有關(guān)，如圖所示。同一個(gè)物體離人眼越遠(yuǎn)時(shí)，視角越。當(dāng)人離不同大小的物體一樣遠(yuǎn)時(shí)，視角也會(huì)不同，物體越大，則視角越。（選填“大”或“小”）三、作圖題（共14分）21.三、作圖題（共14分）21.（6分）如圖所示，請(qǐng)完成光路圖。F F F FF F F F（4分）完成下列透鏡的光路。FF（4分）在下列方框中各畫一個(gè)合適的透鏡，并確定其位置。四、探究與創(chuàng)新題（共24分）（4分）小紅的爸爸是近視眼，要戴近視眼鏡矯正；爺爺是遠(yuǎn)視眼，要戴老花眼鏡矯正。爸爸和爺爺?shù)难坨R外形一模一樣。有一天，兩只眼鏡放在一起無(wú)法判別，于是小紅設(shè)計(jì)了以下兩種方法來(lái)辨別。請(qǐng)你幫小紅完成下列表格的空白欄。用手眼鏡名稱鏡子類型判斷依據(jù)用手觸摸近視眼鏡凹透鏡老花眼鏡凸透鏡觀看報(bào)紙眼鏡名稱鏡子類型判斷依據(jù)近視眼鏡凹透鏡老花眼鏡凸透鏡25.（6分）如圖所示，在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，其中一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，目的是為了使?fàn)T焰的像。若凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在 a、b、c、d、e各點(diǎn)，分別調(diào)節(jié)光屏的位置：1）蠟燭放在 點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的像最大；2）蠟燭放在 點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的像最??；3）蠟燭放在 點(diǎn)時(shí)，當(dāng)屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，屏距透鏡最遠(yuǎn)；4）蠟燭放在 點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在屏上都得不到燭焰的像，但透過(guò)透鏡卻可以觀察到選填“縮小”、“等大”或“放大”）的像。26.（5分）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。O、B位置時(shí)，在光屏上C處會(huì)得到一個(gè)清晰的O、B位置時(shí)，在光屏上C處會(huì)得到一個(gè)清晰的選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個(gè)（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的（選填“實(shí)”或“虛”）像。選填“能”或“不能”）觀察（2）當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則在光屏上清晰的像。選填“能”或“不能”）觀察物距像的性質(zhì)像距觀察光屏像與物在鏡的應(yīng)用大小倒正實(shí)虛u>2f縮小倒立實(shí)像2f>v>f有清晰像兩側(cè)照相機(jī)u＝2f等大倒立實(shí)像v＝2f有清晰像兩側(cè)∕2凸f透＞鏡u＞成f像放大的規(guī)律倒是立從大實(shí)量像實(shí)驗(yàn)中v歸＞納2f得到的有，清晰如像下表所兩示側(cè)：投影儀u＝f不成像∕u<f放正虛v>u不呈現(xiàn)像同側(cè)放大鏡27.（4分）3）如果透鏡不動(dòng)，將蠟燭移至B位置，則光屏放置在A位置到清晰的燭焰的像。

寫出兩條即可）進(jìn)一步分析、綜合以上凸透鏡成像的規(guī)律，還可以歸納得出的規(guī)律有：寫出兩條即可）28.（5分）給你一副老花鏡、一把刻度尺、一張白紙片，請(qǐng)你在晴天里測(cè)出它的度數(shù)，完成下列簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟：①把老花鏡的一塊鏡片著太陽(yáng)光，移動(dòng)鏡片后面的白紙片，直到上面出現(xiàn)一個(gè)、最亮的亮點(diǎn)。②測(cè)出小亮點(diǎn)到鏡片的距離即。③由D=100Φ=求出這塊鏡片的度數(shù)。④換用另一塊鏡片，，可求出另一塊鏡片的度數(shù)。參考答案、單項(xiàng)選擇題12345678910111213DCDBABDBCCDBC二、填空題14．凸透鏡，焦點(diǎn)。15．ABC，DE，BD，CE。16．縮小，倒立；放大，倒立；放大，正立，虛。17．甲，甲，短。18．無(wú)限遠(yuǎn)，10cm，25cm。19．大氣層，大氣層。20．小，大。三、作圖題21．略。。22．略。23．提示：凹透鏡，凸透鏡，四、探究與創(chuàng)新題24．中間薄邊緣厚，中間厚邊緣薄；字變小，字變大。25．呈現(xiàn)在光屏中央；d，a，d，e，放大。26．（1）倒立，縮小，實(shí)。（2）D。（3）能。27．（1）一倍焦距分虛實(shí)，兩倍焦距分大小。（2）成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大等。28．①正對(duì)，最小。焦距f。100。f重復(fù)前面的步驟。人教版八年級(jí)物理（上冊(cè)）第四章《物態(tài)變化》測(cè)試卷、填空題1． 分為晶體和非晶體兩類，晶體和非晶體的一個(gè)重要區(qū)別是： 有一定的熔點(diǎn)，TOC\o"1-5"\h\z而 沒有一定的熔點(diǎn)，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是 的．2．體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 ，最小刻度是 ．某人拿一個(gè)體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)量體溫是36．8℃，再給乙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)沒有甩（乙同學(xué)的體溫是 36．4℃），測(cè)量的結(jié)果是 ；如果又給丙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)仍沒有甩（丙同學(xué)的體溫是37℃），測(cè)量出丙同學(xué)的體溫是 ．3．沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別主要是，蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體 ，沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生在液體的 和 ；蒸發(fā)現(xiàn)象是在 溫度下都能發(fā)生，沸騰現(xiàn)象只在 溫度時(shí)才能發(fā)生；沸騰時(shí)比蒸發(fā)時(shí)汽化的 ．4．我國(guó)發(fā)射的長(zhǎng)征二號(hào)火箭在大氣層中飛行時(shí)，它的頭部與空氣摩擦生熱，可達(dá)到幾千攝氏度的高溫，為了不至于損壞火箭，設(shè)計(jì)師們用一種特殊的材料涂在火箭的頭部，這種材料在高溫下會(huì) 并汽化，這兩種物態(tài)變化的過(guò)程都要 熱，從而保護(hù)火箭的頭部不會(huì)損壞．5．你有這樣的體會(huì)嗎？在寒冷的冬天，戴著眼鏡從外面走進(jìn)暖和的教室里，鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠，使你看不清物體，這是因?yàn)?．6．有一個(gè)溫度計(jì)的刻度已經(jīng)模糊不清，某同學(xué)將這個(gè)溫度計(jì)與刻度尺平行系緊放在冰水混合物中，這時(shí)溫度計(jì)中的水銀柱面恰好對(duì)準(zhǔn)刻度尺上的5mm處；當(dāng)將溫度計(jì)放入沸水中時(shí)，溫度計(jì)中的水銀柱面恰好對(duì)準(zhǔn)刻度尺上的205mm處（當(dāng)時(shí)的大氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）；取出溫度計(jì)和刻度尺，放入溫水中，溫度計(jì)水銀柱面降至刻度尺上的105mm處，該同學(xué)測(cè)出溫水的溫度是 ℃．7．夏天在衣柜里存放棉衣時(shí)，為了防止蟲蛀，往衣柜里放了幾個(gè)樟腦丸．到了冬季穿衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)樟腦丸不見了，樟腦丸發(fā)生的物態(tài)變化是 ．8．夏天，打開冰棒的包裝紙，會(huì)看到冰棒在冒“白氣” ，這是 現(xiàn)象；把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現(xiàn)了“白氣”，這一過(guò)程中，水發(fā)生了 和 兩種物態(tài)變化；寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現(xiàn)了冰霜，這是 現(xiàn)象．9．家庭做飯使用的“氣”，是在常溫下通過(guò) 的方法，將“氣”變成液體后，儲(chǔ)存在鋼瓶里的．10．將鮮牛奶制成奶粉時(shí)，不能用高于 100℃的溫度煮沸，否則將會(huì)損失牛奶中的營(yíng)養(yǎng)成分，為此發(fā)明了“低壓鍋”，用這種鍋煮牛奶時(shí)，水不到100℃就沸騰了，這種“低壓鍋”利用的原理是11．水銀的熔點(diǎn)是-39℃，它在-38℃時(shí)處于 態(tài)；它在-40℃時(shí)處于 態(tài)；它在-39℃時(shí)處于 態(tài)或 態(tài)．12．下圖是某種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象，從圖象可知，這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，這種物質(zhì)從開始熔化到全部熔化所用的時(shí)間是 ．從熔點(diǎn)表中可以查出這種物質(zhì)是 ．（當(dāng)時(shí)氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）二、選擇題13．某同學(xué)有一支溫度計(jì)，讀數(shù)不準(zhǔn)但刻度是均勻的，該同學(xué)將這支溫度計(jì)放入冰水混合物中時(shí)讀數(shù)是5℃，將這支溫度計(jì)放入沸水中時(shí)讀數(shù)是95℃（氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．他用這支溫度計(jì)測(cè)量當(dāng)時(shí)的氣溫讀數(shù)是32℃，由上述可知，當(dāng)時(shí)實(shí)際氣溫為A．29℃B．32℃C．30℃D．35．5℃14．關(guān)于晶體和非晶體，下列說(shuō)法中正確的是A．晶體和非晶體都有固定的熔點(diǎn)B．晶體和非晶體吸收熱量時(shí)都可能變成液體C．晶體和非晶體熔化時(shí)都要吸收熱量且溫度保持不變D．晶體和非晶體熔化時(shí)都要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體15．小昌同學(xué)在26℃的實(shí)驗(yàn)室里，將溫度計(jì)放入一杯酒精中，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)不再變化時(shí)，將溫度計(jì)取出，關(guān)于他觀察到的溫度計(jì)示數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是A．高于26℃B．先下降，后上升到26℃C．低于26℃D．等于26℃16．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，下列說(shuō)法中正確的是A．水的溫度達(dá)到100℃才能沸騰，在沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度升高B．水的溫度不論高低，都可以蒸發(fā)C．水的溫度達(dá)到100℃才能汽化D．水吸收的熱量越多沸點(diǎn)就越高17．（多選）幾位同學(xué)討論課本中的熔點(diǎn)表時(shí)，發(fā)表了以下幾種觀點(diǎn)，正確的是A．熔點(diǎn)表中各物質(zhì)熔化時(shí)都要吸收熱量且溫度保持不變B．熔點(diǎn)低于0℃的物質(zhì)在常溫下處于液態(tài)或氣態(tài)C．熔點(diǎn)表中所列出的各種物質(zhì)都是晶體D．熔點(diǎn)表中所列出的各種物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)時(shí)放出的熱量一樣18．我們都有這樣的體會(huì)，喝開水時(shí)為了不燙嘴，往往向水面吹氣，下面關(guān)于對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是A．向水面吹氣可以把開水的熱量帶走，使水變涼B．向水面吹氣加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有制冷作用，使水變涼C．向水面吹出的二氧化碳?xì)怏w有制冷作用，使水變涼D．吹出的氣比開水的溫度低，混合后使水變涼19．如果把5000g0℃的水和5000g0℃的冰分別放入菜窖里，使菜窖降溫，其效果是A．用0℃的冰好B．用0℃的水好C．都一樣D．無(wú)法確定20．下列現(xiàn)象中屬于凝華現(xiàn)象的是A．冬天的早晨樹木上掛滿了霜B．秋天的早晨花草葉子上的露水C．在教室里灑水后地面變干D．早晨的濃霧21．將一盆冰水混合物放到0℃的房間里，下列說(shuō)法中正確的是A．因?yàn)楸娜埸c(diǎn)是0℃，所以冰可以熔化一部分B．因?yàn)樗哪厅c(diǎn)是0℃，所以水可以凝固一部分C．水不能結(jié)冰，冰也不能熔化D．條件不足，無(wú)法確定22．下列說(shuō)法中正確的是A．所有的固體吸收熱量，由固體變成液體時(shí)溫度保持不變B．所有的物體放出熱量時(shí)溫度都要降低C．用手摸冰感到比用手摸水涼，是因?yàn)樗臏囟纫欢ū缺臏囟雀逥．蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生23．已知水銀、煤油、酒精的熔點(diǎn)分別為 -39℃、-30℃、-117℃，要測(cè)量零下80攝氏度的溫度，應(yīng)該選用的溫度計(jì)是A．煤油溫度計(jì)B．酒精溫度計(jì)C．水銀溫度計(jì)D．煤油溫度計(jì)或水銀溫度計(jì)24．用紙做成一個(gè)紙盒，里面裝上水，下面用酒精燈加熱， （注意酒精燈的火焰不能燒到水面以上）可以將水燒至沸騰，而紙盒卻不會(huì)燒毀（水的沸點(diǎn)是100℃、紙的著火點(diǎn)是183℃、酒精燈火焰的溫度是400℃~500℃），下列說(shuō)法中正確的是A．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)，水吸收了熱量，所以紙盒不會(huì)燒毀B．紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)，所以紙盒不會(huì)燒毀C．紙的著火點(diǎn)高于火焰的溫度，所以紙盒不會(huì)燒毀D．紙的散熱性好，所以紙盒不會(huì)燒毀25．下列說(shuō)法中不正確的是A．霧和露都是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的B．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的C．用久的燈泡鎢絲變細(xì)是升華現(xiàn)象D．夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是從冰箱里冒出的水蒸氣26．關(guān)于熱脹冷縮現(xiàn)象，下列做法中不正確的是A．冬季從戶外拿進(jìn)屋內(nèi)的玻璃杯，可以馬上倒入開水B．往儲(chǔ)油罐中灌油時(shí)，不能灌得太滿C．長(zhǎng)距離輸送暖氣的管道，裝有Ω形的伸縮管D．鐵軌接頭處留出一定的縫隙三、實(shí)驗(yàn)題27．下圖表示的是某種物質(zhì)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱的過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象請(qǐng)你回答下列問(wèn)題（1）這是什么物質(zhì)？（2）在AB、BC、CD、