中小學(xué)綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要152個(gè)推薦主題匯總

綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要152推薦主題匯總/6年級(jí)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境觀(guān)察及生態(tài)旅行設(shè)計(jì)食品安全狀況檢查家鄉(xiāng)交通問(wèn)題研究關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展變化與改良家鄉(xiāng)土地污染狀況及防治高中生考試憂(yōu)慮問(wèn)題研究社區(qū)管理問(wèn)題檢查及改良中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)與實(shí)行觀(guān)察當(dāng)?shù)毓苍O(shè)備集體做個(gè)環(huán)保志愿者做農(nóng)業(yè)科技宣傳員參加公共文化服務(wù)做普法志愿者關(guān)注中國(guó)國(guó)土爭(zhēng)端高中生生涯規(guī)劃走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地走進(jìn)軍營(yíng)創(chuàng)立學(xué)牛企業(yè)7.18歲成人儀式業(yè)余黨校我的畢業(yè)典禮我設(shè)計(jì)共計(jì)422125+2638152附錄說(shuō)明：為了更好地理解和落實(shí)《指導(dǎo)大綱》提出的基本活動(dòng)方式，表中所介紹的活動(dòng)主題分別是以某一種活動(dòng)方式為主來(lái)表現(xiàn)的。這些活動(dòng)方式不是孤立的，一個(gè)主題活動(dòng)常常包括多種活動(dòng)方式，在主題實(shí)行過(guò)程中需要學(xué)生經(jīng)歷不一樣的活動(dòng)方式，才能使活動(dòng)更為深入和完美。二、表中所介紹的活動(dòng)主題不過(guò)樣例，其主要依照是：立足學(xué)生綜合素質(zhì)培育的需要，表現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)；切近學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)和年紀(jì)特點(diǎn)，反映時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步的內(nèi)容，同時(shí)兼?zhèn)涑青l(xiāng)差別；落實(shí)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和有關(guān)專(zhuān)題教育的要求。三、表中列出的主題均有必定彈性，難度可深可淺，時(shí)間可長(zhǎng)可短。有些主題在不一樣學(xué)段都能夠?qū)嵭?，這里只表此刻某一學(xué)段，學(xué)?？梢罁?jù)實(shí)質(zhì)狀況靈活選擇和安排。四、表中所介紹的活動(dòng)主題不做硬性規(guī)定，僅供學(xué)校選擇參照。學(xué)校可聯(lián)合實(shí)質(zhì)開(kāi)發(fā)更切近當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活、富裕特點(diǎn)的活動(dòng)。

附件2觀(guān)察研究活動(dòng)介紹主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2年級(jí)1.奇特的影子體驗(yàn)踩影子游戲、手影游戲的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)影子在生活中的應(yīng)用；創(chuàng)作、溝通簡(jiǎn)單的手影游戲、故事、舞蹈，初步體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣。2.找尋生活中的標(biāo)志經(jīng)過(guò)接見(jiàn)、祭看、實(shí)地觀(guān)祭米集生活中的各樣標(biāo)記，如安全標(biāo)記、父通標(biāo)記、社會(huì)集體類(lèi)標(biāo)記、汽車(chē)標(biāo)記等，理解其含義。提升采集、整理、剖析和利用信息的能力，初步建立規(guī)則意識(shí)。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查認(rèn)識(shí)和察看本班（年級(jí)）同學(xué)在讀寫(xiě)姿勢(shì)、文具的使用、閱讀與寫(xiě)字等方面的習(xí)慣，議論、總結(jié)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)、危害，研究和剖析養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法；展開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)和重視。連續(xù)展開(kāi)學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳與糾錯(cuò)活動(dòng)，互相幫助，自覺(jué)養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。4.我與蔬菜父朋友經(jīng)過(guò)接見(jiàn)、溝通認(rèn)識(shí)同學(xué)們對(duì)吃蔬菜的態(tài)度；到菜市場(chǎng)或菜田觀(guān)察蔬菜的形狀、種類(lèi)，認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性；選擇栽種一種芽苗菜，領(lǐng)會(huì)栽種的快樂(lè)與辛苦，增進(jìn)對(duì)蔬菜的感情。3-6年級(jí)1.節(jié)儉檢查與行動(dòng)經(jīng)過(guò)接見(jiàn)、檢查、實(shí)地觀(guān)察等多種方式，認(rèn)識(shí)家庭（或?qū)W校、社區(qū)某些場(chǎng)所）的水（或電、糧食等資源、一次性生活用品等）的浪費(fèi)狀況，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的節(jié)儉方案；展開(kāi)節(jié)儉（合理用電、光盤(pán)行動(dòng)、減少一次性用品使用）提議與行動(dòng)，并記錄、剖析成效，提升實(shí)踐能力，加強(qiáng)節(jié)儉資源意識(shí)。2.隨著節(jié)氣去研究聯(lián)合二十四節(jié)氣，察看身旁的植物、動(dòng)物、天氣等物候變化；長(zhǎng)久堅(jiān)持，仔細(xì)做好記錄，并試試編制當(dāng)?shù)氐淖匀蝗諝v，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變化的關(guān)系。關(guān)注自然現(xiàn)象，研究自然變化，初步建立謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)、謹(jǐn)小慎微的科學(xué)態(tài)度。3.我也能發(fā)明察看、剖析、議論平時(shí)生活中各樣用品、物品使用過(guò)程中的問(wèn)題；學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)明創(chuàng)立的多種方法，針對(duì)發(fā)明創(chuàng)立對(duì)象進(jìn)行功能改良或從頭設(shè)計(jì)，并在實(shí)質(zhì)生活中加以應(yīng)用和查驗(yàn)，提升著手能力，培育創(chuàng)新精神。4.關(guān)愛(ài)身旁的動(dòng)植物察看身旁常有的動(dòng)植物，如校園植物、家庭（社區(qū)）寵物、大自然中的各樣昆蟲(chóng)、農(nóng)田中的動(dòng)植物等；選擇此中一種或多種進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、剖析與研究，認(rèn)識(shí)其自然特點(diǎn)（習(xí)慣）并自覺(jué)加以保護(hù)，加強(qiáng)關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的感情，提升科學(xué)研究能力。5.生活垃圾的研究米集資料、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外垃圾分類(lèi)和辦理的有關(guān)內(nèi)容，檢查、認(rèn)識(shí)身旁各樣生活垃圾的辦理方法；剖析針對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題可米取的舉措，設(shè)計(jì)家庭（學(xué)校、社區(qū)）垃圾箱和垃圾有效分類(lèi)回收的方案，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

6.我們的傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)合季節(jié)，選擇端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等個(gè)或幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，利用米集資料、接見(jiàn)、實(shí)地觀(guān)祭等方法，認(rèn)識(shí)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗、故事等；參加體驗(yàn)該節(jié)日的1~2種風(fēng)俗，并進(jìn)行溝通分享，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究意識(shí)和認(rèn)可感。7.我是“非遺”小傳人認(rèn)識(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類(lèi)、特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀（如“二十四節(jié)氣”等），接見(jiàn)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人；議論傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化的方法、舉措和建議，展開(kāi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動(dòng)。理解、認(rèn)可家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，并樂(lè)于傳承。8.生活中的小訣竅經(jīng)過(guò)資料采集、檢查、實(shí)地觀(guān)察等方式認(rèn)識(shí)各樣生活小訣竅，經(jīng)過(guò)著手實(shí)驗(yàn)加以考證，設(shè)計(jì)宣傳方案。豐富生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉著手實(shí)踐能力。9.零食（或飲料）與健康檢查、溝通同學(xué)們吃（喝）零食（飲料）的現(xiàn)狀；經(jīng)過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談?wù)J識(shí)其對(duì)健康的影響，認(rèn)識(shí)科學(xué)選擇零食（飲料）的方法；著手制作1~2種健康零食（飲料），并召開(kāi)班級(jí)顯現(xiàn)分享會(huì)，加強(qiáng)壯康的飲食意識(shí)。10.我看家鄉(xiāng)新變化經(jīng)過(guò)檢查、接見(jiàn)、觀(guān)光等多種方式，認(rèn)識(shí)和感覺(jué)家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、文化、建筑、交通、生活方式等方面的變化與發(fā)展，用攝影、繪畫(huà)、手抄報(bào)、作文、故事等多種形式，顯現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。增進(jìn)知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增進(jìn)建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的責(zé)任感、使命感。11.我是校園小主人經(jīng)過(guò)察看、接見(jiàn)、實(shí)地觀(guān)察等方式，認(rèn)識(shí)和剖析校園的自然環(huán)境、規(guī)劃布局、設(shè)備設(shè)備、文化景觀(guān)、文化活動(dòng)以及安全保障等方面的狀況，提出校園建設(shè)和發(fā)展建議，增進(jìn)知學(xué)校、愛(ài)學(xué)校的責(zé)任感。12.合理安排課余生活經(jīng)過(guò)檢查和認(rèn)識(shí)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校課間、家庭、假期等時(shí)間的生活安排狀況（如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、健身、業(yè)余喜好等）；剖析合理安排課余生活的方法與要求，制定合理利用課余生活的計(jì)劃，展開(kāi)存心義的課余活動(dòng)，體驗(yàn)并記錄活動(dòng)感覺(jué)，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理意識(shí)。13.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的檢查與推介經(jīng)過(guò)資料米集、接見(jiàn)、實(shí)地觀(guān)察等多種方式，認(rèn)識(shí)和檢查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；設(shè)計(jì)與策劃推介方案，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)懷家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。14.學(xué)校和社會(huì)中遵守規(guī)則狀況檢查米集信息認(rèn)識(shí)學(xué)校和社會(huì)中的各樣規(guī)則，如校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、公共文明行為準(zhǔn)則等，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)；察看同學(xué)和社會(huì)公民在恪守規(guī)則方面的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)；經(jīng)過(guò)訪(fǎng)談或問(wèn)卷檢查認(rèn)識(shí)人們恪守規(guī)則的狀況；針對(duì)察看、檢查中發(fā)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，提出提升人們規(guī)則意識(shí)的建議。15.帶著問(wèn)題去春游（秋游）在春游（秋游）出門(mén)觀(guān)察前，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本等多種門(mén)路，認(rèn)識(shí)所去場(chǎng)所的基本狀況、資源內(nèi)容與特點(diǎn)，能夠提出研究問(wèn)題，設(shè)計(jì)觀(guān)察方案；經(jīng)過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，有效地展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，獲