部編四下語文-6《飛向藍天的恐龍》課件

6飛向藍天的恐龍作者：徐星6飛向藍天的恐龍作者：徐星課件說明1.嘔心原創(chuàng)。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據(jù)本人教學實踐精心制作，并且有與之配套的教學設計可以參照下載。2.獨家授權。本人上傳之課件獨家授權百度文庫提供付費下載。謝絕任何網(wǎng)站、機構或個人以任何形式轉(zhuǎn)載！請勿侵權，侵權必究。3.可以修改。課件均經(jīng)過本人仔細檢查后上傳，但某些課件可能仍有個別錯誤之處，可修改，可調(diào)整。

尊重他人的勞動是一種美德。

范范2020年春天課件說明1.嘔心原創(chuàng)。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課第一課時第一課時恐龍高大、兇猛、笨拙。

1842年，英國科學家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭的化石時，認為它們是某種史前動物留下來的，并將這一類史前動物命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”?？铸堅诩s6500萬年前白堊紀結束的時候突然全部消失，成為地球生物進化史上的一個謎，這個謎至今仍無人能解?？铸埜叽蟆疵?、笨拙。1842年，英國科學家理查德·飛向藍天的恐龍飛向藍天的恐龍徐星：中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學會學報—生物輯》和《中國地質(zhì)學報英文版》編委。主要從事中生代爬行動物化石及地層學研究。主要作品有《未亡的恐龍》等。作者簡介徐星：中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副

學習建議一（1）用喜歡的方式學習生字新詞。（2）讀通課文。難讀的地方停下來多讀幾遍。（3）在不理解的地方標上“？”，和同桌討論交流。（4）讀完以后想一想：課文介紹了哪些有關恐龍的信息？學習建議一笨重遲鈍談起鴿子毫不相干不僅末期描繪隧道繁衍形態(tài)噸公斤腦顱膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟

嶄新dùnjǐnmiáosuìyǎndūnjīnlúpénɡjiéqīpìzhǎn笨重遲鈍談起鴿子毫不相干dùnjǐn鈍僅描隧衍噸斤顱膨捷棲辟嶄鈍僅描隧衍根據(jù)下面的意思寫出相應的詞語。顏色多，燦爛多彩。作文或說話時在關鍵的地方加上的使內(nèi)容更加生動傳神的精辟語句。連毛帶血地生吃禽獸。指無需懷疑，是鐵一樣的事實。形容高興、興奮到了極點。（五彩斑斕）（點睛之筆）（茹毛飲血）（毋庸置疑）（欣喜若狂）根據(jù)下面的意思寫出相應的詞語。顏色多，燦爛多彩。作文或說話時請打開《作業(yè)本》P16。1.把下面的字寫正確，寫端正。mòmiáobèngētánháosuìdùntàidūnjīnpéngzhīyìpì請打開《作業(yè)本》P16。1.把下面的字寫正確，寫端正。mòm（4）讀完以后想一想：課文介紹了哪些有關恐龍的信息？第一部分（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，變成了飛翔的鳥兒。第二部分（第3、4自然段）：科學家推測恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學家希望能通過化石全面揭示這一歷史進程。（4）讀完以后想一想：課文介紹了哪些有關恐龍的信息？第一部分合作朗讀四人一組，每人讀一個自然段，要求讀得正確、流利。邊讀邊思考，在不懂的地方做上標記。讀完后在小組內(nèi)交流不懂的問題，并試著解決。合作朗讀四人一組，每人讀一個自然段，要求讀得正確、流利。請打開《作業(yè)本》P16。請打開《作業(yè)本》P16。遇到不懂的問題，你是怎么解決的。遇到不懂的詞語，可以通過查字典解決。遇到不懂的知識，可以通過查找相關資料解決。遇到不懂的問題，我是與同學討論后弄明白的。遇到不懂的問題，你是怎么解決的。遇到不懂的詞語，可以通過查字中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5000萬年至6500萬年，持續(xù)的時間長達1億8000萬年左右，又被稱為“爬行動物的時代”。那時，在陸地上有恐龍，海里有蛇頸龍，空中有翼龍?；褐腹派锏倪z體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化，并能幫助確定地層的年代。中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5000萬年至6第二課時第二課時笨重遲鈍談起鴿子毫不相干不僅末期描繪隧道繁衍形態(tài)噸公斤腦顱膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟

嶄新笨重遲鈍談起鴿子毫不相干兇猛笨重遲鈍輕盈五彩斑斕凌空翱翔點睛之筆欣喜若狂（寫恐龍）（寫鳥兒）（寫科學家的研究及表現(xiàn)）兇猛笨重遲鈍（寫恐龍）（寫鳥兒）（寫科學家的研究及表請打開《作業(yè)本》P16。展示揭示顯示請打開《作業(yè)本》P16。展示揭示顯示請打開《作業(yè)本》P16。兇猛笨重遲鈍輕靈色彩斑斕凌空翱翔我國科學家從發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛的恐龍化石，推測恐龍演化成鳥兒請打開《作業(yè)本》P16。兇猛笨重遲鈍輕靈色彩斑斕凌空翱翔

20世紀末期，我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。20世紀末期，我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼部編四下語文-6《飛向藍天的恐龍》課件為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全世界的研究者們欣喜若狂？遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全點睛之筆：比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。結合課文內(nèi)容想想：這些發(fā)現(xiàn)有什么作用？這無疑為該項研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了此項研究的進程。點睛之筆：比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更

學習建議二默讀課文第3、4自然段，完成作業(yè)本第4題：（1）根據(jù)提示，把示意圖補充完整。

（2）和同桌交流你的閱讀感受，相互補充。學習建議二請打開《作業(yè)本》P17。數(shù)千萬年后用四足行走身長幾十米重達數(shù)十噸身材小巧，體重不足幾公斤兇猛異常食肉動物身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類。慢慢具備滑翔能力，自主飛行。兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。請打開《作業(yè)本》P17。數(shù)千萬年后用四足行走身長幾十米身材小數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。用對比強烈的詞語，準確地表現(xiàn)了恐龍的形態(tài)、性情各異。用具體的數(shù)字，準確地寫出了恐龍體型的差別。小練筆：讀一讀，注意加點的部分，再照樣子寫一段話。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有請打開《作業(yè)本》P17。請打開《作業(yè)本》P17。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。你認為科學家們的這一愿望有沒有實現(xiàn)的可能？說說你的想法。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出越來越多恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，給科學家們的研究提供了幫助，他們不斷探索，通過科學技術手段，現(xiàn)在已經(jīng)能夠形象直觀地再現(xiàn)恐龍生活的畫面、演化的過程和滅絕的原因?？茖W家們對于你們這些未來的接班人寄予了厚望，希望你們能進一步揭示這一演化的歷史進程。越來越多恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，給科學家們的研究提供了幫助，課后習題參考答案課后習題參考答案6飛向藍天的恐龍作者：徐星6飛向藍天的恐龍作者：徐星課件說明1.嘔心原創(chuàng)。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據(jù)本人教學實踐精心制作，并且有與之配套的教學設計可以參照下載。2.獨家授權。本人上傳之課件獨家授權百度文庫提供付費下載。謝絕任何網(wǎng)站、機構或個人以任何形式轉(zhuǎn)載！請勿侵權，侵權必究。3.可以修改。課件均經(jīng)過本人仔細檢查后上傳，但某些課件可能仍有個別錯誤之處，可修改，可調(diào)整。

尊重他人的勞動是一種美德。

范范2020年春天課件說明1.嘔心原創(chuàng)。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課第一課時第一課時恐龍高大、兇猛、笨拙。

1842年，英國科學家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭的化石時，認為它們是某種史前動物留下來的，并將這一類史前動物命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”?？铸堅诩s6500萬年前白堊紀結束的時候突然全部消失，成為地球生物進化史上的一個謎，這個謎至今仍無人能解?？铸埜叽?、兇猛、笨拙。1842年，英國科學家理查德·飛向藍天的恐龍飛向藍天的恐龍徐星：中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學會學報—生物輯》和《中國地質(zhì)學報英文版》編委。主要從事中生代爬行動物化石及地層學研究。主要作品有《未亡的恐龍》等。作者簡介徐星：中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副

學習建議一（1）用喜歡的方式學習生字新詞。（2）讀通課文。難讀的地方停下來多讀幾遍。（3）在不理解的地方標上“？”，和同桌討論交流。（4）讀完以后想一想：課文介紹了哪些有關恐龍的信息？學習建議一笨重遲鈍談起鴿子毫不相干不僅末期描繪隧道繁衍形態(tài)噸公斤腦顱膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟

嶄新dùnjǐnmiáosuìyǎndūnjīnlúpénɡjiéqīpìzhǎn笨重遲鈍談起鴿子毫不相干dùnjǐn鈍僅描隧衍噸斤顱膨捷棲辟嶄鈍僅描隧衍根據(jù)下面的意思寫出相應的詞語。顏色多，燦爛多彩。作文或說話時在關鍵的地方加上的使內(nèi)容更加生動傳神的精辟語句。連毛帶血地生吃禽獸。指無需懷疑，是鐵一樣的事實。形容高興、興奮到了極點。（五彩斑斕）（點睛之筆）（茹毛飲血）（毋庸置疑）（欣喜若狂）根據(jù)下面的意思寫出相應的詞語。顏色多，燦爛多彩。作文或說話時請打開《作業(yè)本》P16。1.把下面的字寫正確，寫端正。mòmiáobèngētánháosuìdùntàidūnjīnpéngzhīyìpì請打開《作業(yè)本》P16。1.把下面的字寫正確，寫端正。mòm（4）讀完以后想一想：課文介紹了哪些有關恐龍的信息？第一部分（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，變成了飛翔的鳥兒。第二部分（第3、4自然段）：科學家推測恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學家希望能通過化石全面揭示這一歷史進程。（4）讀完以后想一想：課文介紹了哪些有關恐龍的信息？第一部分合作朗讀四人一組，每人讀一個自然段，要求讀得正確、流利。邊讀邊思考，在不懂的地方做上標記。讀完后在小組內(nèi)交流不懂的問題，并試著解決。合作朗讀四人一組，每人讀一個自然段，要求讀得正確、流利。請打開《作業(yè)本》P16。請打開《作業(yè)本》P16。遇到不懂的問題，你是怎么解決的。遇到不懂的詞語，可以通過查字典解決。遇到不懂的知識，可以通過查找相關資料解決。遇到不懂的問題，我是與同學討論后弄明白的。遇到不懂的問題，你是怎么解決的。遇到不懂的詞語，可以通過查字中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5000萬年至6500萬年，持續(xù)的時間長達1億8000萬年左右，又被稱為“爬行動物的時代”。那時，在陸地上有恐龍，海里有蛇頸龍，空中有翼龍?；褐腹派锏倪z體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化，并能幫助確定地層的年代。中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5000萬年至6第二課時第二課時笨重遲鈍談起鴿子毫不相干不僅末期描繪隧道繁衍形態(tài)噸公斤腦顱膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟

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20世紀末期，我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。20世紀末期，我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼部編四下語文-6《飛向藍天的恐龍》課件為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全世界的研究者們欣喜若狂？遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全點睛之筆：比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。結合課文內(nèi)容想想：這些發(fā)現(xiàn)有什么作用？這無疑為該項研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了此項研究的進程。點睛之筆：比喻作文或說話時，在關鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更

學習建議二默讀課文第3、4自然段，完成作業(yè)本第4題：（1）根據(jù)提示，把示意圖補充完整。

（2）和同桌交流你的閱讀感受，相互補充。