構(gòu)建和諧育人環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展-學(xué)校德育匯報(bào)

構(gòu)建和諧育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——學(xué)校德育匯報(bào)學(xué)校以德育為首，以德育人是素質(zhì)教育的根本。多年來(lái)，我校的德育工作以《中學(xué)德育大綱》、《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》為指針，始終將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，本著“出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的德育工作精神，圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的德育核心，狠抓一個(gè)德育重點(diǎn)（規(guī)范教育、法制教育和心理教育），逐步形成了“以養(yǎng)成教育為抓手，以教書(shū)育人為中心，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的”的學(xué)校德育工作模式，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，建立健全多元德育工作體系，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合的德育教育機(jī)制。一、德育管理學(xué)校始終把德育工作作為素質(zhì)教育的核心放在學(xué)校工作的首要位置。學(xué)校建立了以黨支部為政治核心，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處實(shí)施，黨政工團(tuán)隊(duì)齊抓共管的德育管理體制。成立了民和高級(jí)中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)。實(shí)行了校長(zhǎng)決策，中層執(zhí)行，班主任、科任教師嚴(yán)格按崗位職責(zé)工作的層次管理，計(jì)劃、督促、檢查、總結(jié)的過(guò)程管理和實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的目標(biāo)管理，形成了德育工作“全員、全面、全程”的管理模式。通過(guò)各種形式，采取多種措施，努力提高全員德育意識(shí)，充分發(fā)揮教職工的育人作用，形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。二、德育實(shí)施在德育工作的實(shí)施過(guò)程中，我校主要從以下幾個(gè)方面的開(kāi)展具體工作：1、德育目標(biāo)層次化：我校德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的政治思想，良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)和科學(xué)的思想方法，誠(chéng)實(shí)守信的做人準(zhǔn)則和與人合作的團(tuán)隊(duì)精神，健康的心理品質(zhì)和高尚的審美情趣。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)，讓各年級(jí)學(xué)生都明確各自的努力方向。例如，在規(guī)范教育方面，高一以“學(xué)習(xí)《規(guī)范》，穩(wěn)步提高行為養(yǎng)成率”為重點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，講規(guī)范，比規(guī)范”主題活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)規(guī)范的知曉率；開(kāi)展“知我學(xué)校，愛(ài)我學(xué)?！敝黝}活動(dòng)，進(jìn)行入學(xué)教育和三風(fēng)教育；開(kāi)展軍事訓(xùn)練，加強(qiáng)紀(jì)律性教育。高二以“對(duì)照規(guī)范，努力提高行為鞏固率”為重點(diǎn)，開(kāi)展了“中學(xué)生怎樣最美”、“我給自己畫(huà)個(gè)像”等“重溫規(guī)范”活動(dòng)。高三以“模范遵守規(guī)范，形成良好素質(zhì)”為重點(diǎn)，開(kāi)展“我高三了”、“規(guī)矩的價(jià)值”、“掃一屋和掃天下”等主題活動(dòng)，幫助他們總結(jié)養(yǎng)成規(guī)范的意義，為他們走出校門(mén)，提供借鑒。由于各年級(jí)德育目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，保證了德育目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性，又增強(qiáng)了德育工作的銜接性，有利于整個(gè)德育工作的開(kāi)展。2、德育內(nèi)容系列化：根據(jù)學(xué)校德育的總體目標(biāo)，我們把德育內(nèi)容分為愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的政治思想教育，良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，生命與心理健康教育，以及環(huán)境與法制安全教育等四部分。并分別開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)校教育、愛(ài)心教育、立志成才教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)與法制安全教育和崇尚科學(xué)反對(duì)迷信等系列教育活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，我們把課內(nèi)與課外結(jié)合起來(lái)，教育灌輸與熏陶感染結(jié)合起來(lái)，教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主動(dòng)性結(jié)合起來(lái)，榜樣教育與整體提升結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在各個(gè)方面受到系統(tǒng)的教育，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。3、德育途徑多樣化：德育途徑的多樣化是我校增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性的重要舉措之一。（1）親情教育。愛(ài)是一切道德的源泉，是一個(gè)人為人處世的根本。愛(ài)如甘露，是滋潤(rùn)，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛(ài)如春風(fēng)，是溫暖，即使冰凍的感情也會(huì)消融。學(xué)校先后利用“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“孝敬日”活動(dòng)，內(nèi)容包括：幫父母洗衣服，為父母燒飯，了解父母的職業(yè)性質(zhì)，做一次推心置腹的交談、開(kāi)一次愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)父母的主題班會(huì)等。（2）愛(ài)國(guó)主義教育。我們經(jīng)常組織學(xué)生讓學(xué)生走近生活，感動(dòng)生活，心靈得到洗禮，得以凈化。每年新生入學(xué)時(shí)，對(duì)高一年級(jí)新生進(jìn)行了為期10天的軍事訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)；每年清明節(jié)來(lái)臨之際，都要組織學(xué)生到烈士陵園參加掃墓活動(dòng)，并召開(kāi)主題班會(huì)《緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)》；組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，撰寫(xiě)心得體會(huì)；每年“五四”、“十一”舉行文藝演出、演講比賽、歌詠比賽等形式，讓愛(ài)國(guó)主義教育變得生動(dòng)、直觀；總之把愛(ài)國(guó)落到小處，落在生活，落在學(xué)生心靈處，要把愛(ài)國(guó)從天上下放到地上來(lái)，裝進(jìn)心中。（3）誠(chéng)信教育。學(xué)校每學(xué)期期中、期末都開(kāi)展誠(chéng)信考試和考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)，召開(kāi)主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試》、《誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，真誠(chéng)做人》以及國(guó)旗下講話等形式，讓學(xué)生懂得：只有在充分信任別人的基礎(chǔ)才可換來(lái)別人對(duì)你的坦誠(chéng)相待；考試不僅是對(duì)知識(shí)水平的檢驗(yàn)，更是對(duì)人格考驗(yàn)。考試作弊現(xiàn)象明顯減少，誠(chéng)信考試考出了學(xué)生的自信，對(duì)校園誠(chéng)信氛圍的形成起到了積極作用。（4）法制安全教育。為增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念，學(xué)校給每個(gè)班主任印發(fā)了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生意外事故處理辦法》等，要求組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每學(xué)期邀請(qǐng)師作法制報(bào)告，派出所的有關(guān)同志做預(yù)防青少年犯罪的法制報(bào)告，宣傳法律知識(shí)，并組織學(xué)生參加各類法律知識(shí)競(jìng)賽，從而提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。為提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我安全防范意識(shí)，學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生觀看交通安全宣傳展版，《安全教育》的光盤(pán)，同時(shí)，邀請(qǐng)交警大隊(duì)的同志作了交通安全的報(bào)告會(huì)，并開(kāi)展“交通安全，從我做起”的征文活動(dòng)等，宣傳交通法規(guī)，提高交通安全意識(shí)和安全防范意識(shí)。利用廣播站和宣傳欄，宣傳食品衛(wèi)生常識(shí)和傳染病防治知識(shí)，堅(jiān)持傳染病報(bào)告制度，通過(guò)舉行“食品安全與衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，印發(fā)《家庭安全知識(shí)手冊(cè)》，觀看“遏制艾滋”義演，召開(kāi)主題班會(huì)，撰寫(xiě)心得體會(huì)等，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。（5）通過(guò)優(yōu)美環(huán)境熏陶、感染學(xué)生。我校占地面積不足120畝，學(xué)生人數(shù)多達(dá)3600多人，但學(xué)校想方設(shè)法，美化、優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)設(shè)宣傳欄、黑板報(bào)十多處，重點(diǎn)宣傳好人好事，公布學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生名單，“五一”“五四”“十一”文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、植樹(shù)節(jié)等師生剪影，以榜樣感召他人。在南教學(xué)樓前修建三個(gè)花園，將花園分片承包給各個(gè)年級(jí)，每個(gè)花園中都樹(shù)立警示牌，如：“繞行三五步，留得芳草綠”“腳下有生命，愿君多珍惜”等。在每個(gè)教師懸掛名人畫(huà)像、名人名言，在樓道懸掛警示語(yǔ)錄：“腳步輕輕，勿擾他人”“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”“語(yǔ)言文明，禮貌待人”“生活儉樸，不講吃穿”等。用優(yōu)美的環(huán)境感染人，用文明的語(yǔ)言熏陶人。（6）開(kāi)展以培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人為目標(biāo)的基礎(chǔ)道德、規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)年組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使廣大學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極的道德情感，養(yǎng)成良好的道德行為，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。經(jīng)常性地開(kāi)展“三管住”教育活動(dòng)（管住自己的口，不吃零食，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公共場(chǎng)所的墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà)；管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳?。?，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。定期開(kāi)展“規(guī)范”檢查活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，制止奇裝異服，濃裝艷抹。開(kāi)展“三靜”教育（校園環(huán)境要干凈、學(xué)習(xí)休息要安靜、舉止行為要文靜），倡導(dǎo)文明禮貌新風(fēng)尚，保持校園的干凈整潔，創(chuàng)建優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)以上活動(dòng)使我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，好人好事層出不窮，上交失物的人多了，為困難學(xué)生捐款，幫助同學(xué)的現(xiàn)象和人多了，講文明，勤學(xué)習(xí)的人多了，課間外出的人少了，亂喊打鬧、亂寫(xiě)亂畫(huà)的少了。多樣化的德育途徑，使學(xué)生接受著來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育。各方面的教育互為補(bǔ)充，形成合力，提高了德育工作的整體效益。三、德育效果通過(guò)師生的共同努力，我校形成了熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集