高三物理一輪復(fù)習(xí)課件-受力分析-共點(diǎn)力的平衡

高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡對(duì)受三力作用而平衡的物體，將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形，根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解未知力力的三角形法物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí)，將物體所受的力分解為相互垂直的兩組，每組力都滿足平衡條件正交分解法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，將某一個(gè)力按力的效果分解，則其分力和其他兩個(gè)力滿足平衡條件分解法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等，方向相反合成法對(duì)受三力作用而平衡的物體，將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡思考：什么是動(dòng)態(tài)平衡？通過(guò)控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢地變化，物體在這一變化過(guò)程中始終處于一系列的平衡狀態(tài)中，這種平衡稱為動(dòng)態(tài)平衡解決此類問(wèn)題的基本思路是化“動(dòng)”為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”思考：什么是動(dòng)態(tài)平衡？通過(guò)控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩方法一解析法基本思路先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，畫(huà)出受力示意圖再根據(jù)物體的平衡條件列式求解得到因變量與自變量的一般函數(shù)表達(dá)式最后根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化方法一解析法基本思路先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，再根據(jù)物[典例1]如圖2-4-6所示，A、B為同一水平線上的兩個(gè)繞繩裝置，轉(zhuǎn)動(dòng)A、B改變繩的長(zhǎng)度，使光滑掛鉤下的重物C緩慢豎直下降。關(guān)于此過(guò)程中繩上拉力大小的變化，下列說(shuō)法中正確的是()A．不變B．逐漸減小C．逐漸增大D．可能不變，也可能增大思考1：AC繩、BC繩拉力大小有什么關(guān)系？思考2：重物C緩慢下降過(guò)程中，兩繩與豎直方向間夾角怎樣變化？相等逐漸減小[典例1]如圖2-4-6所示，A、B為同一水平線上的兩個(gè)繞[解析]當(dāng)光滑掛鉤下的重物C緩慢下降時(shí)，設(shè)繩AC和BC與豎直方向的夾角為α，繩的拉力為F，繩AC和BC在水平方向上的分力均為Fx＝Fsinα，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力。繩AC和BC在豎直方向的分力都為Fy＝Fcosα，兩繩的合力與重力是一對(duì)平衡力，所以2Fy＝2Fcosα＝mg，即F＝mg/2cosα，重物C緩慢下降時(shí)，α角逐漸減小，所以兩繩的拉力F都不斷減小，選項(xiàng)B正確。[答案]B[解析]當(dāng)光滑掛鉤下的重物C緩慢下降時(shí)，設(shè)繩AC和B方法二圖解法什么是圖解法？對(duì)研究對(duì)象在動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中的若干狀態(tài)進(jìn)行受力分析，在同一圖中作出物體在若干狀態(tài)下所受的力的平行四邊形，由各邊的長(zhǎng)度變化及角度變化來(lái)確定力的大小及方向的變化，此即為圖解法應(yīng)用圖解法的優(yōu)點(diǎn)是什么？圖解法的優(yōu)點(diǎn)是能將各力的大小、方向等變化趨勢(shì)形象、直觀地反映出來(lái)，大大降低了解題難度和計(jì)算強(qiáng)度方法二圖解法什么是圖解法？對(duì)研究對(duì)象在動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中的思考：圖解法可適用于物體受怎樣的力時(shí)的動(dòng)態(tài)分析？三力平衡一個(gè)力是恒力、另有一個(gè)力是方向不變、第三個(gè)力大小和方向都發(fā)生變化思考：圖解法可適用于物體受怎樣的力時(shí)的動(dòng)態(tài)分析？三力平衡一個(gè)[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖2-4-7所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是()A．Q受到3個(gè)力B．P物體受4個(gè)力C．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大D．若繩子變短，繩子的拉力將變小[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球思考1：物體Q受哪些力的作用？畫(huà)出Q的受力分析圖。思考2：物體P受哪些力的作用？畫(huà)出P的受力分析圖，并用圖解法畫(huà)出力的變化恒力方向不變大小和方向均變化思考1：物體Q受哪些力的作用？畫(huà)出Q的受力分析圖。思考2：物[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖2-4-7所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是()A．Q受到3個(gè)力B．P物體受4個(gè)力C．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大D．若繩子變短，繩子的拉力將變小B[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球方法三相似三角形法在三力平衡問(wèn)題中，如果有一個(gè)力是恒力，另外兩個(gè)力方向都變化，且題目給出了空間幾何關(guān)系，多數(shù)情況下力的矢量三角形與空間幾何三角形相似，可利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例進(jìn)行計(jì)算。在哪些情況下可應(yīng)用相似三角形法判斷力的變化方法三相似三角形法在三力平衡問(wèn)題中，如果有一個(gè)力是[典例3]如圖2-4-8所示是一個(gè)簡(jiǎn)易起吊設(shè)施的示意圖，AC是質(zhì)量不計(jì)的撐桿，A端與豎直墻用鉸鏈連接，一滑輪固定在A點(diǎn)正上方，C端吊一重物?，F(xiàn)施加一拉力F緩慢將重物P向上拉，在AC桿達(dá)到豎直前()A．BC繩中的拉力FT越來(lái)越大B．BC繩中的拉力FT越來(lái)越小C．AC桿中的支撐力FN越來(lái)越大D．AC桿中的支撐力FN越來(lái)越小恒力方向變化方向變化對(duì)結(jié)點(diǎn)C進(jìn)行受力分析力的三角形幾何三角形相似[典例3]如圖2-4-8所示是一個(gè)簡(jiǎn)易起吊設(shè)施的示意圖，A高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡“課后演練·對(duì)點(diǎn)設(shè)計(jì)”見(jiàn)“課時(shí)跟蹤檢測(cè)(七)”

(單擊進(jìn)入電子文檔)高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡謝謝觀看謝謝觀看高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡對(duì)受三力作用而平衡的物體，將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形，根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解未知力力的三角形法物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作用時(shí)，將物體所受的力分解為相互垂直的兩組，每組力都滿足平衡條件正交分解法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，將某一個(gè)力按力的效果分解，則其分力和其他兩個(gè)力滿足平衡條件分解法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等，方向相反合成法對(duì)受三力作用而平衡的物體，將力的矢量圖平移使三力組成一個(gè)首尾高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡高三物理一輪復(fù)習(xí)課件--受力分析-共點(diǎn)力的平衡思考：什么是動(dòng)態(tài)平衡？通過(guò)控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢地變化，物體在這一變化過(guò)程中始終處于一系列的平衡狀態(tài)中，這種平衡稱為動(dòng)態(tài)平衡解決此類問(wèn)題的基本思路是化“動(dòng)”為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”思考：什么是動(dòng)態(tài)平衡？通過(guò)控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩方法一解析法基本思路先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，畫(huà)出受力示意圖再根據(jù)物體的平衡條件列式求解得到因變量與自變量的一般函數(shù)表達(dá)式最后根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化方法一解析法基本思路先對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，再根據(jù)物[典例1]如圖2-4-6所示，A、B為同一水平線上的兩個(gè)繞繩裝置，轉(zhuǎn)動(dòng)A、B改變繩的長(zhǎng)度，使光滑掛鉤下的重物C緩慢豎直下降。關(guān)于此過(guò)程中繩上拉力大小的變化，下列說(shuō)法中正確的是()A．不變B．逐漸減小C．逐漸增大D．可能不變，也可能增大思考1：AC繩、BC繩拉力大小有什么關(guān)系？思考2：重物C緩慢下降過(guò)程中，兩繩與豎直方向間夾角怎樣變化？相等逐漸減小[典例1]如圖2-4-6所示，A、B為同一水平線上的兩個(gè)繞[解析]當(dāng)光滑掛鉤下的重物C緩慢下降時(shí)，設(shè)繩AC和BC與豎直方向的夾角為α，繩的拉力為F，繩AC和BC在水平方向上的分力均為Fx＝Fsinα，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力。繩AC和BC在豎直方向的分力都為Fy＝Fcosα，兩繩的合力與重力是一對(duì)平衡力，所以2Fy＝2Fcosα＝mg，即F＝mg/2cosα，重物C緩慢下降時(shí)，α角逐漸減小，所以兩繩的拉力F都不斷減小，選項(xiàng)B正確。[答案]B[解析]當(dāng)光滑掛鉤下的重物C緩慢下降時(shí)，設(shè)繩AC和B方法二圖解法什么是圖解法？對(duì)研究對(duì)象在動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中的若干狀態(tài)進(jìn)行受力分析，在同一圖中作出物體在若干狀態(tài)下所受的力的平行四邊形，由各邊的長(zhǎng)度變化及角度變化來(lái)確定力的大小及方向的變化，此即為圖解法應(yīng)用圖解法的優(yōu)點(diǎn)是什么？圖解法的優(yōu)點(diǎn)是能將各力的大小、方向等變化趨勢(shì)形象、直觀地反映出來(lái)，大大降低了解題難度和計(jì)算強(qiáng)度方法二圖解法什么是圖解法？對(duì)研究對(duì)象在動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中的思考：圖解法可適用于物體受怎樣的力時(shí)的動(dòng)態(tài)分析？三力平衡一個(gè)力是恒力、另有一個(gè)力是方向不變、第三個(gè)力大小和方向都發(fā)生變化思考：圖解法可適用于物體受怎樣的力時(shí)的動(dòng)態(tài)分析？三力平衡一個(gè)[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖2-4-7所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是()A．Q受到3個(gè)力B．P物體受4個(gè)力C．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大D．若繩子變短，繩子的拉力將變小[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球思考1：物體Q受哪些力的作用？畫(huà)出Q的受力分析圖。思考2：物體P受哪些力的作用？畫(huà)出P的受力分析圖，并用圖解法畫(huà)出力的變化恒力方向不變大小和方向均變化思考1：物體Q受哪些力的作用？畫(huà)出Q的受力分析圖。思考2：物[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖2-4-7所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是()A．Q受到3個(gè)力B．P物體受4個(gè)力C．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大D．若繩子變短，繩子的拉力將變小B[典例2]用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球方法三相似三角形法在三力平衡問(wèn)題中，如果有一個(gè)力是恒力，另外兩個(gè)力方向都變化，且題目給出了空間幾何關(guān)系，多數(shù)情況下力的矢量三角形與空間幾何三角形相似，可利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例進(jìn)行計(jì)算。在哪些情況下可應(yīng)用相似三角形法判斷力的變化方法三相似三角形法在三力平衡問(wèn)題中，如果有一個(gè)力是[典例3]如圖2-4-8所示是一個(gè)簡(jiǎn)易起吊設(shè)施的示意圖，