九年級物理實(shí)驗(yàn)教案簡化(檢查)文檔

學(xué)科物理教師年級九年級實(shí)驗(yàn)課題《氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解氣體分子能夠發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)理解氣體分子能夠發(fā)生擴(kuò)散兩瓶為什么如此放置？實(shí)驗(yàn)器材集氣瓶（2）玻璃片（1）實(shí)驗(yàn)過程在裝著紅棕色氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使瓶口相對，之間用玻璃片隔開，抽取玻璃片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析得出氣體分子能夠做無規(guī)則運(yùn)動，進(jìn)而擴(kuò)散的定義。小組交流兩瓶為什么如此放置？反過來行嗎？實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生理解的很好，容易得出結(jié)論。

學(xué)科物理教師年級九年級實(shí)驗(yàn)課題《影響擴(kuò)散現(xiàn)象快慢的因素》教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解溫度是影響分子運(yùn)動快慢的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)了解溫度是影響分子運(yùn)動快慢的因素實(shí)驗(yàn)器材燒杯(2)膠頭滴管實(shí)驗(yàn)過程兩個完全相同的燒杯中，裝入等量的熱水和涼水，用滴管分別在兩個杯中滴入一滴墨水，觀察哪個燒杯中墨水?dāng)U散的快，從而得出溫度是影響分子運(yùn)動快慢的因素的結(jié)論。小組交流為什么熱水先變色實(shí)驗(yàn)小結(jié)通過實(shí)驗(yàn)，容易得出溫度是影響分子運(yùn)動快慢的因素的結(jié)論。

學(xué)科物理教師年級九年級實(shí)驗(yàn)課題《分子之間有引力》教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)理解分子間的引力。重點(diǎn)難點(diǎn)為什么鉛柱沒有被重物分開？實(shí)驗(yàn)器材內(nèi)聚力演示器，鉤碼。實(shí)驗(yàn)過程將兩個鉛柱底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在起，兩個鉛柱就結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把他們分開。小組交流為什么鉛柱沒有被重物分開？實(shí)驗(yàn)小結(jié)學(xué)生觀察認(rèn)真，但分析能力有待進(jìn)步提冋。

學(xué)科物理教師年級九年級實(shí)驗(yàn)課題《做功改變物體的內(nèi)能》教學(xué)目標(biāo)理解做功能夠改變物體的內(nèi)能。重點(diǎn)難點(diǎn)霧的形成原因？實(shí)驗(yàn)器材空氣壓縮引火儀、硝化棉、燒瓶、打氣筒、導(dǎo)管等實(shí)驗(yàn)過程1、在一個空氣壓縮引火儀中放入硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察現(xiàn)象。2燒瓶裝入少量的水給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，觀察瓶內(nèi)變化。小組交流霧是如何形成的？壓活塞時為什么要迅速？實(shí)驗(yàn)小結(jié)學(xué)生可以說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解做功能夠改變物體的內(nèi)能。

學(xué)科物理教師年級九年級實(shí)驗(yàn)課題比較不同物質(zhì)的吸熱情況教學(xué)目標(biāo)理解比熱容是反映物質(zhì)吸熱（放熱）本領(lǐng)大小的物理量。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計難點(diǎn)如何制表實(shí)驗(yàn)器材燒杯、水、食用油、溫度計、加熱器1、學(xué)生交流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)2、分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程3、收集數(shù)據(jù)填入表格。4、反映不同物質(zhì)的這種特性用比熱容來形容。小組交流為