幼兒園大班中秋節(jié)活動方案

第幼兒園大班中秋節(jié)活動方案目標：預(yù)備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

活動：

1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比方，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽〔也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力〕并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三。

學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問

時間：16：00———16：40

道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球〔大、小各一個〕；整間教室都要遮光

學(xué)問預(yù)備：熟識一些物體、動物的輪廓樣子。

留意：

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、假設(shè)空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進入

目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量；豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。

活動：奇異的手影

老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事〔假設(shè)有要附上〕讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

〔二〕“嫦娥奔月〞。

用“小孔成像〞法，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生改變。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。

〔三〕奇妙的月亮

1。導(dǎo)入：展出各種樣子的月亮圖片。

2。

模擬月食全過程：用法燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

翻開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。

其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四。

齊動手，共勞動

時間：16：40——17：15

預(yù)備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習慣。

活動：幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物，老師與家長關(guān)心切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要預(yù)備什么〔除了水果、還有哪些圖片〕？預(yù)備多少？

水果有一局部可以做成拼盤，另一局部挺直清洗好并分類

什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

制作月餅都需要預(yù)備什么？制作過程是怎樣的？

畫雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考？

活動五。

吃月餅，同分享。

時間：17：15——17：30

預(yù)備：假設(shè)干名老師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原方案是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動，家長伴隨，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比方：不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要表達出來。

2、一共四個活動，四個教室，假設(shè)幼兒

園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際狀況支配

幼兒園大班主題活動方案篇六

活動目標：

1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經(jīng)想方法保護自己。

2、能清楚的表達自己對故事的理解。

活動重點：

了解小蛋殼歷險的過程

難點：

能用語言表達對故事的理解

活動準備：

一個蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音

活動過程：

1、猜測故事內(nèi)容

教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看

教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長得怎么樣？〞

“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情？〞

〔幼兒討論〕

2、教師講述故事，幼兒理解

〔1〕、教師講故事

〔2〕、理解故事內(nèi)容

教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？〞

“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的？〞〔幼兒分組討論〕

“小老鼠怎么會把小蛋殼當成雨帽的？這頂雨帽好不好？〞

“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢？〞

“什么叫歷險記？〞

3、想象遷移

教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？〞

“小蛋殼還有什么用處？〞

“如果你是小蛋殼，你會用什么方法來對付小老鼠，保護自己呢？〞

4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。

幼兒園大班主題活動方案篇七

主題：奇妙的天和地

分主題：奇妙的太空

活動名稱：《飛碟》

活動目標：

1、樂意參與玩飛碟活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。

2、學(xué)習扔飛碟，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

3、在活動中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動，大膽探索飛碟在空中飛翔過程，來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。

活動重點和難點：

重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習扔飛碟、體驗飛碟游戲的樂趣，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

難點：掌握多種玩飛碟的方法。

活動準備：

1、幼兒用書《飛碟》。

2、實物：塑料飛碟假設(shè)干。

3、場地：本園操場。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、談話引入：

教師：小朋友，你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎？飛碟是什么形狀，怎么玩扔飛碟游戲？請小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》，看看飛碟是什么形狀？

2、找一找相同的飛碟。

教師：這么多的飛碟中，哪個飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣？請你把它圈出來，再數(shù)一數(shù)共有幾個飛碟，然后，我們一起到操場上玩扔飛碟游戲，小朋友想不想玩扔飛碟游戲？

3、幼兒完成作業(yè)后，組織幼兒到操場玩扔飛碟。

二、活動指導(dǎo)

〔一〕玩一玩，飛碟怎樣玩。

1、幼兒人手一只塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法〔轉(zhuǎn)飛碟，頂飛碟，扔飛碟〕。

2、請幾個幼兒上來示范飛碟的玩法，并交流分享怎樣玩扔飛碟。

3、教師：為什么有的小朋友飛碟扔得不遠呢？老師教你們學(xué)習扔飛碟快樂嗎？

〔二〕學(xué)一學(xué)：扔飛碟

1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，并平放在胸前，然后用力將飛碟扔出去。

2、幼兒進行練習。

〔三〕比一比，：看誰排得好。

1、幼兒自由結(jié)伴：兩人一組相距3―5米，面對面扔、接飛碟。

2、讓6―7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。

3、教師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。

〔四〕教師小結(jié)：剛剛小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩？〔好玩〕小朋友很快學(xué)會扔飛碟，而且也扔得很好，老師很快樂，老師表揚你們。

〔五〕德育教育：小朋友在玩扔飛碟時，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程，來聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘，為將來創(chuàng)造更多更好的飛船好嗎？

三、活動結(jié)束：

1、教師簡要小結(jié)活動情況：這節(jié)課，小朋友學(xué)會扔飛碟的本領(lǐng)真棒！在游戲活動中，小朋友們積極參與，互相學(xué)習，協(xié)作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現(xiàn)在請大家把飛碟收拾好。

2、幼兒做放松活動：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動作。

3、組織幼兒離開場地。

幼兒園大班主題活動方案篇八

活動目標：

參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認識。

活動準備：

⑴聯(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些考前須知。

⑵鼓勵幼兒把看到的有關(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。

⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。

活動過程：

⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。

⑵教師在參觀途中，可適當對看到的現(xiàn)象進行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

1、活動內(nèi)容：

收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。

2、活動步驟：

〔1〕鼓勵幼兒運用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬