第六單元名著導讀《海底兩萬里》課件（共25張PPT） 部編版語文七年級下冊

《海底兩萬里》：名著導讀名著導讀R·七年級下冊在人類還沒有發(fā)明電報的時候，書中的人已經(jīng)在用電報傳遞信息；在人類還沒有制造出飛機的時候，書中的人物已經(jīng)駕駛直升機來往；在人類還沒有著手登月工程的時候，書中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被發(fā)射到月球上。作者簡介、內(nèi)容提要、寫作背景、藝術成就儒勒·凡爾納（1828-1905），19世紀法國著名小說家、劇作家及詩人。代表作有三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的許多作品被翻譯成多種語言，對科幻文學有著重要的影響，他被稱作“現(xiàn)代科學幻想小說之父”構思巧妙，情節(jié)驚險。例：一個巨大的黑影在這個不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條巨大的鯊魚，正迎面向他沖過來了！這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲過來。他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下?？茖W與幻想巧妙結合。例：“‘鸚鵡螺號’還有容納百噸水的補充儲水倉，調(diào)節(jié)進水量，我們就可以讓船沉到各種不同深度，甚至到海底很深的地方。當我要上升，我就排水，當我要‘鸚鵡螺號’1/10的船體浮出水面時，把儲水艙的水排盡就可以了?！眻雒婷枥L與細節(jié)刻畫細膩。例：然后，我們通過了一片海草地，海洋植物并沒有被海水的力量連根拔掉，反而長得極其茂盛，這片厚厚的、柔軟的草坪可與人工制作的天鵝絨般的光滑的地毯相媲美。然而，不僅僅是我們腳底下有植物，在我們頭頂上也有。我們可以分辨出那長長的根須，有的海藻呈球狀，有的呈管狀。我注意到離海面近的是綠色植物，紅色的在海水中部，黑色和褐色的水生植物則形成了海底深處的花園。尼摩船長

尼德·蘭阿龍納斯

康賽爾太平洋—萬尼科羅群島—托雷斯海峽—印度洋—紅?！⒗５椎氐馈ＥD群島—地中?！S哥灣—薩爾加斯海—南極—合恩角、亞馬遜—大西洋鯨魚、海底森林、珊瑚、珍珠、長須鯨、大頭鯨、章魚瀏覽：瀏覽法是指對不需要細致了解的作品內(nèi)容，從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。具體方法：保持注意力集中，帶著問題快速瀏覽，勾畫出有用信息。跳讀：跳讀法是指跳過一些無關緊要的作品內(nèi)容，直接獲取關鍵性信息的一種快速閱讀方法。具體方法：注意力集中，用筆圈畫出閱讀任務的相關信息，其他無關的文字快速跳過。這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！精讀：細致的研讀，對作品重要的章節(jié)或句子反復品味賞析，深入理解掌握表達的內(nèi)容、寫作技巧等。具體方法：把字字句句讀明白，通過圈點批注等方法對文章的內(nèi)容、語言、結構、寫作方法等，進行細致賞析。制定計劃：1、確定閱讀任務2、閱讀時間安排閱讀任務：1、讀故事，理情節(jié)；2、研究主題，分析人物；3、積累優(yōu)美句子和文段；4、梳理探險過程中遇險經(jīng)歷；5、整理作品中出現(xiàn)的海洋生物，舉行一次海底生物繪畫展；6、梳理作品中已實現(xiàn)科學幻想和未實現(xiàn)的科學幻想……閱讀時間：四周鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。耐心和持久勝過激烈