高二語文必考知識點梳理

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二語文必考知識點梳理語文課一般被認為是語言和（文化）的綜合科。語言和（文章）、語言學識和文化學識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面我為大家?guī)恚ǜ叨Z文）必考學識點梳理，夢想大家熱愛!

高二語文必考學識點

一、根據(jù)拼音寫漢字

繡tà(闥)汗cén(涔涔)qiāng(戕)害

殘gēng(羹)冷zhì(炙)國cuì(粹)

cuàn(篡)奪萬惡不shè(赦)

羽扇guān(綸)巾qiáng(檣)櫓

二、給加點字注音

嫡親(dí)當壚(lú)臨邛(qióng)隅頭(yú)孛老(bó)孱頭(càn)

變徵(zhǐ)刬的(chǎn)鰥寡(guān)徘徊(pái)撚斷(niǎn)浣紗(huàn)

恓惶(xī)祗候(zhī)盜跖(zhí)瀽水(jiǎn)罪愆(qiān)蟊賊(máo)

冠冕(guān)(miǎn)戕害(qiāng)膾(kuài)炙人口國璽(xǐ)

三、解釋以下加點字

1)這早晚竇秀才才敢待來也：約莫，就要2)就準了這四十兩銀子：折合，抵償

3)只與婆婆早晚使用：隨時4)這早晚竇秀才才敢待來也：時候

5)女孩兒早晚呆癡：有時候6)讀盡縹緗萬卷書：書籍

7)你如今在這里，早晚若惡劣呵：有時候8)我一向搬在山陽縣居?。阂欢螘r間以來

9)前合后偃：跌跌撞撞，站不穩(wěn)10)當罵呵，那么處分幾句：數(shù)落，誹謗

11)你道是暑氣暄：火熱12)孱頭：怯懦無能的人

13)恓惶：煩擾擔心的樣子。14)錯勘：錯誤地判斷。

15)大度：大方，氣量寬宏16)冠冕堂皇：很體面，有氣派

17)浪蕩乾坤，怎敢行兇撒潑：本義指天下太平，這里是光天化日之下的意思。

18)滅罪修因：消釋掉今生的罪孽，修得來世的福分。

19)黃金浮世寶，白發(fā)故人?。狐S金是世俗所名貴的，從小相交到白頭的摯友是少有的。

20)押付市曹典刑：市曹，喧嚷街市。典刑，按法行刑。

21)可怎生糊突了盜跖、顏淵：同“糊涂”，這里是混淆的意思。

22)你敢是不愿，有意將錢鈔哄我?約莫是，莫不是

23)天若是知我情由，怕不待和天瘦：連，介詞

24)你老人家放精細著，你掙扎著些兒：清楚

25)蟊賊:原指吃禾苗根、節(jié)的害蟲，比喻危害國家、民眾的壞人。

26)卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛：用來掩蓋、使人迷惑的手段。

（學習（方法））

1、以學為先

一旦開啟書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自滿其樂的狀態(tài)。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學習是正事，理應先于消遣，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、分秒必爭

尖子生特別自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專一。絕不把時間濫用在無謂的事上。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，調(diào)整心緒。保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、閱讀有方

學會了速讀和精讀，閱讀前先看目次、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的學識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，更加是弄懂學識的起點和終點，梳理好學識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的學識。

4、勇于提問

課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求學識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對學識的透徹理解和掌管。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達成深入研究，留心體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的扶助，讓自己在窘境中越陷越深。

5、勤于斟酌

這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。譬如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個（反思）的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學習時不僅將課本中各學識點記住，還通過斟酌，抓住各學識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至留神到不同學科之間的滲透，以便形成明顯的學識網(wǎng)絡。

學習技巧

1、籌劃管理——有規(guī)律

(1)長籌劃，短安置。在制定一個相對較長期目標的同時，確定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達成了一個目標后，再制定下一個目標，確保目標一個一個地實現(xiàn)。

(2)擠時間，講效率。重要的是舉行時間上的通盤籌劃，制定較為細致的課后時間安置籌劃表，課后時間要充分利用，合理安置，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。

2、預習管理——爭主動

(1)讀：每科用10分鐘左右通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，其次天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，察覺不明白之處你要寫在預習本上。

(2)寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

(3)練：預習的最高層次是練習，預習要表達在練習上，就是做課后能表達雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學才能在提高，若不會做，沒關系，很正常，由于老師沒講。

3、聽課管理——重效