小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 宋玉明五單元交流平臺(tái)·

請(qǐng)同學(xué)們默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，要求：

①一邊讀，一邊思考，圍繞要表達(dá)的中心意思寫(xiě)要注意哪幾點(diǎn)？②對(duì)重點(diǎn)的句子做標(biāo)記。

注意的第一點(diǎn)，圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。你能舉例說(shuō)明嗎？夏天里的成長(zhǎng)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)植物動(dòng)物山水鐵軌馬路人

《夏天里的成長(zhǎng)》圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這個(gè)中心意思，選擇了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)和活力。

注意的第二點(diǎn)，圍繞要表達(dá)的中心意思寫(xiě)，要將重要部分寫(xiě)詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。舉例說(shuō)明：《盼》

下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。跑了幾十里地去看戲。（）常給我們講故事。（）在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。（）干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（）邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒糊了。（）到文化館拜師學(xué)戲。（）每天看書(shū)到很晚。（）一看到戲曲表演就占著電視。（）完成練習(xí)第1題，說(shuō)說(shuō)你選擇了哪些材料，為什么要選擇這些材料?！芭芰藥资锏厝タ磻颉薄霸跔敔?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子”“邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒煳了”“到文化館拜師學(xué)戲”“一看到戲曲表演就占著電視”這些材料能夠表現(xiàn)爺爺喜歡戲曲?！俺＝o我們講故事”“干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲”“每天看書(shū)看到很晚”這些材料能不能表達(dá)“戲迷爺爺”這個(gè)中心意思呢？為什么？爺爺愛(ài)講故事，善講故事。爺爺是個(gè)歌迷。爺爺愛(ài)讀書(shū)。

從下面的題目中選一兩個(gè)，說(shuō)說(shuō)可以選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)。好斗的公雞忙碌的早晨都是淘氣惹的禍歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園閑不住的奶奶那些溫暖的時(shí)光

以“好斗的公雞”為題，我們可以選擇哪些事例來(lái)寫(xiě)呢？

①審題，確立中心意思，“好斗的公雞”這個(gè)題目已經(jīng)明確了中心意思。②打開(kāi)思路，選擇不同的事例或從不同的角度寫(xiě)。好斗的公雞與同類(lèi)公雞斗與狗（其他類(lèi)的動(dòng)物）斗與人斗

又如：以“春”為題，我們可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？春春風(fēng)春草春花春雨請(qǐng)以“閑不住的奶奶（或爺爺、爸爸、媽媽等家人）”為題，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)。合作完成練習(xí)，然后交流：閑不住的奶奶①天還沒(méi)亮就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，接著忙著做早餐。②有空就幫鄰居李阿姨帶孩子。③一邊看電視，一邊織毛衣。④爸爸媽媽做飯，讓奶奶休息，奶奶不肯，她又忙別的去了。閑不住的奶奶⑤去姑姑家做客，剛坐下就幫忙做家務(wù)。⑥喂了