小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2

第4課時長方形的面積〔2〕第4課時長方形的面積〔2〕新課導入①估一估,下面每個圖形的面積是多大？再實際量一量、算一算。1平方厘米2平方厘米4平方厘米4平方厘米16平方厘米②①①新課導入①估一估,下面每個圖形的面積是多大？再實際量一估計教室的面積大約是多少。教室長約8米，寬約6米……8×6=48〔平方米〕估計教室的面積大約是多少。教室長約8米，寬約6米……8×6=3.先估一估,再量一量,并算出下面圖形的面積。1平方厘米8平方厘米4平方厘米3.先估一估,再量一量,并算出下面圖形的面積。1平方4.先估一估,再量一量,算一算。長寬面積周長數(shù)學書封面教室的地面家里一個房間的地面略4.先估一估,再量一量,算一算。長寬面積周長數(shù)學書封5.要在右面的長方形紙上剪下一個最大的正方形,剩下的部分是一個什么圖形？剩下的部分的面積是多少平方分米？3分米3×5＝15〔平方分米〕5.要在右面的長方形紙3分米3×5＝15〔平方分米〕6.一塊面積是72平方分米的長方形臺布,長9分米,它的寬是多少分米？72÷9＝8〔分米〕6.一塊面積是72平方分米的長方形臺布,長9分米,77.一個正方形噴水池的周長是20米,它的邊長是多少米？面積是多少平方米？20÷4＝5〔米〕5×5＝25〔平方米〕7.一個正方形噴水池的周長是20米,它的邊長是20÷4＝8.想一想,畫一畫。1×35×53×68.想一想,畫一畫。1×35×53×61.門面長2米,寬1米,它的面積是〔〕。2.黑板長4米,寬1米,它的面積是〔〕。3.一塊正方形手帕的邊長是20厘米,它的面積是〔〕。2平方米4平方米400平方厘米隨堂演練1.門面長2米,寬1米,它的面積是〔小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2第1課時問題解決〔1〕第1課時問題解決〔1〕復習舊知1.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每兩個同學一組,每個同學折3只紙鶴,每個小組一共折了多少只紙鶴？根據(jù)〞每個同學折的只數(shù)×人數(shù)=每個小組一共折的只數(shù)”得出:3×2=6(只)。復習舊知1.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每兩個同學2.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每個小組折6只紙鶴,8個小組一共折了多少只紙鶴？根據(jù)〞每個小組折的只數(shù)×小組數(shù)=8個小組一共折的只數(shù)”得出:6×8=48〔只〕。如果將這樣的兩道題合在一起,你能解決嗎？2.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每個小組折6只紙鶴參加訓練的22所學校共有多少人？每所學校的同學都站了4列,每列18人。參加訓練的22所學校共有多少人？每所學校的同學都站了4列1.自主探索要求:請你先獨立列式解答;再說一說每一步算式的意義;最后,思考有沒有差別的解法？2.小組交流3.全班交流要求:說一說,自己的方式與同伴的方式有什么差別？1.自主探索要求:請你先獨立列式解答;再說一說每一方式一:先求出每所學校參加訓練的人數(shù)。18×4=72〔人〕再求22所學校參加訓練的總?cè)藬?shù)。72×22=1584〔人〕綜合解答:18×4×22=1584〔人〕答:參加訓練的22所學校共有1584人。方式一:先求出每所學校參加訓練的人數(shù)。18×4=72〔人方式二:先求22所學校一共有多少列。4×22=88〔列〕再求22所學校的總?cè)藬?shù)。88×18=1584〔人〕綜合解答:4×22×18=1584〔人〕答:參加訓練的22所學校共有1584人。方式二:先求22所學校一共有多少列。4×22=88〔列〕議一議〔1〕這兩種方式有什么相同點和差別點呢？〔2〕我們用了兩種方式解這道題,怎樣檢驗呢？議一議〔1〕這兩種方式有什么相同點和差別點呢？〔2〕我們用課堂活動下面兩種水彩筆共有12盒。說一說最多有多少支,最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最多,必須……課堂活動下面兩種水彩筆共有12盒。說一說最隨堂練習1.洪大伯種花菜,每行種12棵,種了18行。如果每棵花菜重2kg,這些花菜一共重多少千克？隨堂練習1.洪大伯種花菜,每行種12棵,種了18行。12×18=216〔棵〕答:這些花菜一共重432千克。216×2=432〔kg〕方式一先求一共種了多少棵花菜。再求這些花菜一共重多少千克。12×18=216〔棵〕答:這些花菜一共重432千克。2方式二先求一行花菜重多少千克。2×12=24〔kg〕再求這些花菜一共重多少千克。24×18=432〔kg〕答:這些花菜一共重432千克。方式二先求一行花菜重多少千克。2×12=24〔kg〕再求這第4課時長方形的面積〔2〕第4課時長方形的面積〔2〕新課導入①估一估,下面每個圖形的面積是多大？再實際量一量、算一算。1平方厘米2平方厘米4平方厘米4平方厘米16平方厘米②①①新課導入①估一估,下面每個圖形的面積是多大？再實際量一估計教室的面積大約是多少。教室長約8米，寬約6米……8×6=48〔平方米〕估計教室的面積大約是多少。教室長約8米，寬約6米……8×6=3.先估一估,再量一量,并算出下面圖形的面積。1平方厘米8平方厘米4平方厘米3.先估一估,再量一量,并算出下面圖形的面積。1平方4.先估一估,再量一量,算一算。長寬面積周長數(shù)學書封面教室的地面家里一個房間的地面略4.先估一估,再量一量,算一算。長寬面積周長數(shù)學書封5.要在右面的長方形紙上剪下一個最大的正方形,剩下的部分是一個什么圖形？剩下的部分的面積是多少平方分米？3分米3×5＝15〔平方分米〕5.要在右面的長方形紙3分米3×5＝15〔平方分米〕6.一塊面積是72平方分米的長方形臺布,長9分米,它的寬是多少分米？72÷9＝8〔分米〕6.一塊面積是72平方分米的長方形臺布,長9分米,77.一個正方形噴水池的周長是20米,它的邊長是多少米？面積是多少平方米？20÷4＝5〔米〕5×5＝25〔平方米〕7.一個正方形噴水池的周長是20米,它的邊長是20÷4＝8.想一想,畫一畫。1×35×53×68.想一想,畫一畫。1×35×53×61.門面長2米,寬1米,它的面積是〔〕。2.黑板長4米,寬1米,它的面積是〔〕。3.一塊正方形手帕的邊長是20厘米,它的面積是〔〕。2平方米4平方米400平方厘米隨堂演練1.門面長2米,寬1米,它的面積是〔小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2小學三年級數(shù)學下冊五面積第4課時長方形的面積2課件北師大版-2第1課時問題解決〔1〕第1課時問題解決〔1〕復習舊知1.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每兩個同學一組,每個同學折3只紙鶴,每個小組一共折了多少只紙鶴？根據(jù)〞每個同學折的只數(shù)×人數(shù)=每個小組一共折的只數(shù)”得出:3×2=6(只)。復習舊知1.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每兩個同學2.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每個小組折6只紙鶴,8個小組一共折了多少只紙鶴？根據(jù)〞每個小組折的只數(shù)×小組數(shù)=8個小組一共折的只數(shù)”得出:6×8=48〔只〕。如果將這樣的兩道題合在一起,你能解決嗎？2.三〔1〕班一部分同學為布置教室折紙鶴。每個小組折6只紙鶴參加訓練的22所學校共有多少人？每所學校的同學都站了4列,每列18人。參加訓練的22所學校共有多少人？每所學校的同學都站了4列1.自主探索要求:請你先獨立列式解答;再說一說每一步算式的意義;最后,思考有沒有差別的解法？2.小組交流3.全班交流要求:說一說,自己的方式與同伴的方式有什么差別？1.自主探索要求:請你先獨立列式解答;再說一說每一方式一:先求出每所學校參加訓練的人數(shù)。18×4=72〔人〕再求22所學校參加訓練的總?cè)藬?shù)。72×22=1584〔人〕綜合解答:18×4×22=1584〔人〕答:參加訓練的22所學校共有1584人。方式一:先求出每所學校參加訓練的人數(shù)。18×4=72〔人方式二:先求22所學校一共有多少列。4×22=88〔列〕再求22所學校的總?cè)藬?shù)。88×18=1584〔人〕綜合解答:4×22×18=1584〔人〕答:參加訓練的22所學校共有1584人。方式二:先求22所學校一共有多少列。4×22=88〔列〕議一議〔1〕這兩種方式有什么相同點和差別點呢？〔2〕我們用了兩種方式解這道題,怎樣檢驗呢？議一議〔1〕這兩種方式有什么相同點和差別點呢？〔2〕我們用課堂活動下面兩種水彩筆共有12盒。說一說最多有多少支,最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最多,必須……課堂活動下面兩種水彩筆共有12盒。說一說最隨堂練習1.洪大伯種花菜,每行種