人教版小學(xué)四級數(shù)學(xué)下冊《平移》優(yōu)秀課件

第2課時(shí)平移RJ

四年級下冊7圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第2課時(shí)平移RJ四年級下冊7圖形的運(yùn)動(dòng)（課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測（1）確定平移的方向和距離

（2）在方格紙上按要求畫出平移后的圖形1課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測（1）確定平移的方向和距離

二年級時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象？二年級時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象探究點(diǎn)1確定平移的方向和距離先數(shù)一數(shù)，再填一填。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫探究點(diǎn)1確定平移的方向和距離先數(shù)一數(shù)，再填一填。點(diǎn)擊播放例題歸納總結(jié)：不管用哪種方法確定平移的距離，都要看對應(yīng)點(diǎn)平移前后的方格數(shù)，不能看兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)。歸納總結(jié)：不管用哪種方法確定平移的距離，探究點(diǎn)2在方格紙上按要求畫出平移后的圖形平移前后的圖形什么沒變？什么變了？平移前后的圖形形狀和大小不變，位置變了。畫出平移后的圖形，想一想。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫探究點(diǎn)2在方格紙上按要求畫出平移后的圖形平移前后的圖形什么沒歸納總結(jié)：1.圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不變的。2.畫出平移后的圖形，必須要確定其方向和距離。確定平移的距離可以數(shù)對應(yīng)點(diǎn)移動(dòng)的距離，也可以數(shù)對應(yīng)線移動(dòng)的距離。歸納總結(jié)：1.圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不平移知識巧記圖形平移位置變，大小形狀不改變；對應(yīng)點(diǎn)間距離等，平移方向莫忘記。平移知識巧記小試牛刀（選題源于教材P86做一做）畫出平移后的圖形。平移5格9平移()格小試牛刀（選題源于教材P86做一做）畫出平移后的圖形。平移夯實(shí)基礎(chǔ)1．哪兩個(gè)圖通過平移可以重合？連一連。夯實(shí)基礎(chǔ)1．哪兩個(gè)圖通過平移可以重合？連一連。2．圖形①向(

)平移了(

)格；圖形②向(

)平移了(

)格；圖形③向(

)平移了(

)格。下2左右462．圖形①向()平移了()格；圖形②向()平移了3．小汽車向(

)平移了(

)格；小船向(

)平移了(

)格；小飛機(jī)向(

)平移了(

)格。右8左7上43．小汽車向()平移了()格；小船向()平4．選擇。(1)把圖形向左平移5格后，得到圖形(

)。B4．選擇。(1)把圖形向左平移5格后，得到(2)下列說法中，正確的是(

)。A．一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，與原圖形成軸對稱B．如果兩個(gè)圖形成軸對稱，那么一個(gè)圖形可由另一個(gè)圖形經(jīng)過平移變換得到C．圖形的平移由平移的方向和距離決定C(2)下列說法中，正確的是()。A．一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，(3)如圖，大長方形的長是10cm，寬是8cm，陰影部分的寬為2cm，則空白部分的面積是(

)。A．36cm2B．40cm2C．48cm2C(3)如圖，大長方形的長是10cm，寬是8cm，陰影部分易錯(cuò)辨析辨析：誤認(rèn)為兩個(gè)圖形間距的格數(shù)就是圖形平移的格數(shù)5．判斷：如下圖，五角星向右平移了3格。(

)×易錯(cuò)辨析辨析：誤認(rèn)為兩個(gè)圖形間距的格數(shù)就是圖形平移的格數(shù)5．6．畫一畫。(1)畫出三角形向右平移4格后的圖形。(2)畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。6．畫一畫。(1)畫出三角形向右平移4格后的圖形。(3)畫出平行四邊形向上平移2格，再向左平移8格后的圖形。(3)畫出平行四邊形向上平移2格，再向左平移8格后的圖形。(4)畫出大樹向右平移2格，再向下平移1格后的圖形。(4)畫出大樹向右平移2格，再向下平移1格后的圖形。你掌握了平移的哪些知識？1.不管用哪種方法確定平移的距離，都要看對應(yīng)點(diǎn)平移前后的方格數(shù)，不能看兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)。2.圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不變的。3.畫出平移后的圖形，必須要確定其方向和距離。你掌握了平移的哪些知識？1.不管用哪種方法確定平移的距離，作業(yè)

請完成教材第88頁練習(xí)二十一第1題、第2題。

補(bǔ)充作業(yè)

請完成剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。作業(yè)請完成教材第88頁練習(xí)二十一第1題、第2題教材習(xí)題1．選擇合適的方法畫出下面的角，并說說它們分別是哪一種角。（選題源于教材P46第12題）畫角略。10°、45°、60°的角是銳角，90°的角是直角，105°、120°的角是鈍角，180°的角是平角。教材習(xí)題1．選擇合適的方法畫出下面的角，并說說它們分別是哪一123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題71．下面圖形中，圖(

)是圖A向(

)平移(

)格，再向下平移(

)格得到的。知識點(diǎn)1確定平移的方向和距離②左521．下面圖形中，圖()是圖A向()平移()格，再2．看圖填空。圖形①向(

)平移了(

)格；圖形②向(

)平移了(

)格；圖形③向(

)平移了(

)格。下2右4左62．看圖填空。圖形①向()平移了()格；圖形②向3．畫一畫。(1)畫出三角形向右平移4格后的圖形。(2)畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。如下圖所示。知識點(diǎn)2在方格紙上畫出平移后的圖形如下圖所示。3．畫一畫。如下圖所示。知識點(diǎn)2在方格紙上畫出平移后的圖(3)分別畫出梯形向上平移4格，再向右平移6格后的圖形。(3)分別畫出梯形向上平移4格，再向右平移6格后的圖形。4．將三角形向右平移4格，下面的畫法對嗎？若不對，那是平移了多少格？易錯(cuò)辨析辨析：對平移的特點(diǎn)認(rèn)識不夠，誤認(rèn)為向右平移4格，就是兩個(gè)圖形相隔4格。不對，平移了6格。4．將三角形向右平移4格，下面的畫法對嗎？若不對，那是平移了將圖形①向右平移4格，圖形③向上平移4格，再向左平移3格。拼成的圖形是一個(gè)笑臉。(平移過程不唯一)5．用平移法將下面的圖形拼成一個(gè)軸對稱圖形，寫出平移過程?？纯雌闯傻氖鞘裁磮D形？提升點(diǎn)1

平移法解決問題將圖形①向右平移4格，圖形③向上平移4格，再向左平移3格。拼6．圖形B是由圖形A向右平移10格，再向下平移2格得到的，請畫出圖形A。提升點(diǎn)2

還原法解決問題6．圖形B是由圖形A向右平移10格，再向下平移2格得到的，請將圖形B向上平移2格進(jìn)行拆分，然后圖形A、B、C整體向左平移12格，再向下平移3格。(答案不唯一)7．圖形(1)怎樣拆分平移能得到圖形(2)?將圖形B向上平移2格進(jìn)行拆分，然后圖形A、B、C整體向左平移第2課時(shí)平移RJ

四年級下冊7圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第2課時(shí)平移RJ四年級下冊7圖形的運(yùn)動(dòng)（課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測（1）確定平移的方向和距離

（2）在方格紙上按要求畫出平移后的圖形1課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測（1）確定平移的方向和距離

二年級時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象？二年級時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象探究點(diǎn)1確定平移的方向和距離先數(shù)一數(shù)，再填一填。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫探究點(diǎn)1確定平移的方向和距離先數(shù)一數(shù)，再填一填。點(diǎn)擊播放例題歸納總結(jié)：不管用哪種方法確定平移的距離，都要看對應(yīng)點(diǎn)平移前后的方格數(shù)，不能看兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)。歸納總結(jié)：不管用哪種方法確定平移的距離，探究點(diǎn)2在方格紙上按要求畫出平移后的圖形平移前后的圖形什么沒變？什么變了？平移前后的圖形形狀和大小不變，位置變了。畫出平移后的圖形，想一想。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫探究點(diǎn)2在方格紙上按要求畫出平移后的圖形平移前后的圖形什么沒歸納總結(jié)：1.圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不變的。2.畫出平移后的圖形，必須要確定其方向和距離。確定平移的距離可以數(shù)對應(yīng)點(diǎn)移動(dòng)的距離，也可以數(shù)對應(yīng)線移動(dòng)的距離。歸納總結(jié)：1.圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不平移知識巧記圖形平移位置變，大小形狀不改變；對應(yīng)點(diǎn)間距離等，平移方向莫忘記。平移知識巧記小試牛刀（選題源于教材P86做一做）畫出平移后的圖形。平移5格9平移()格小試牛刀（選題源于教材P86做一做）畫出平移后的圖形。平移夯實(shí)基礎(chǔ)1．哪兩個(gè)圖通過平移可以重合？連一連。夯實(shí)基礎(chǔ)1．哪兩個(gè)圖通過平移可以重合？連一連。2．圖形①向(

)平移了(

)格；圖形②向(

)平移了(

)格；圖形③向(

)平移了(

)格。下2左右462．圖形①向()平移了()格；圖形②向()平移了3．小汽車向(

)平移了(

)格；小船向(

)平移了(

)格；小飛機(jī)向(

)平移了(

)格。右8左7上43．小汽車向()平移了()格；小船向()平4．選擇。(1)把圖形向左平移5格后，得到圖形(

)。B4．選擇。(1)把圖形向左平移5格后，得到(2)下列說法中，正確的是(

)。A．一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，與原圖形成軸對稱B．如果兩個(gè)圖形成軸對稱，那么一個(gè)圖形可由另一個(gè)圖形經(jīng)過平移變換得到C．圖形的平移由平移的方向和距離決定C(2)下列說法中，正確的是()。A．一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，(3)如圖，大長方形的長是10cm，寬是8cm，陰影部分的寬為2cm，則空白部分的面積是(

)。A．36cm2B．40cm2C．48cm2C(3)如圖，大長方形的長是10cm，寬是8cm，陰影部分易錯(cuò)辨析辨析：誤認(rèn)為兩個(gè)圖形間距的格數(shù)就是圖形平移的格數(shù)5．判斷：如下圖，五角星向右平移了3格。(

)×易錯(cuò)辨析辨析：誤認(rèn)為兩個(gè)圖形間距的格數(shù)就是圖形平移的格數(shù)5．6．畫一畫。(1)畫出三角形向右平移4格后的圖形。(2)畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。6．畫一畫。(1)畫出三角形向右平移4格后的圖形。(3)畫出平行四邊形向上平移2格，再向左平移8格后的圖形。(3)畫出平行四邊形向上平移2格，再向左平移8格后的圖形。(4)畫出大樹向右平移2格，再向下平移1格后的圖形。(4)畫出大樹向右平移2格，再向下平移1格后的圖形。你掌握了平移的哪些知識？1.不管用哪種方法確定平移的距離，都要看對應(yīng)點(diǎn)平移前后的方格數(shù)，不能看兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)。2.圖形在平移前后只是位置發(fā)生了變化，大小形狀是不變的。3.畫出平移后的圖形，必須要確定其方向和距離。你掌握了平移的哪些知識？1.不管用哪種方法確定平移的距離，作業(yè)

請完成教材第88頁練習(xí)二十一第1題、第2題。

補(bǔ)充作業(yè)

請完成剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。作業(yè)請完成教材第88頁練習(xí)二十一第1題、第2題教材習(xí)題1．選擇合適的方法畫出下面的角，并說說它們分別是哪一種角。（選題源于教材P46第12題）畫角略。10°、45°、60°的角是銳角，90°的角是直角，105°、120°的角是鈍角，180°的角是平角。教材習(xí)題1．選擇合適的方法畫出下面的角，并說說它們分別是哪一123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題7123456提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題71．下面圖形中，圖(

)是圖A向(

)平移(

)格，再向下平移(

)格得到的。知識點(diǎn)1確定平移的方向和距離②左521．下面圖形中，圖()是圖A向()平移()格，再2．看圖填空。圖形①向(

)平移了(

)格；圖形②向(

)平移了(

)格；圖形③向(

)平移了(

)格。下2右4左62．看圖填空。圖形①向()平移了()格；圖形②向3．畫一畫。(1)畫出三角形向右平移4格后的圖形。(2)畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。如下