問題學(xué)生診斷與干預(yù)教學(xué)大綱

問題學(xué)生診斷與干預(yù)教學(xué)大綱課程中文名稱：問題學(xué)生診斷與干預(yù) 課程英文名稱：DiagnosisandInterventionofProblemStudents課程編號：S1314學(xué)分：1學(xué)時：16（其中：講課學(xué)時：32實驗學(xué)時：實踐學(xué)時：）先修課程：適用專業(yè)：師范類專業(yè)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程/選修使用教材：心理學(xué)與生活（王曉春、華東師范大學(xué)出版社）開課單位：田家炳教育學(xué)院一、課程性質(zhì) 《問題學(xué)生診斷與干預(yù)》是一門師范專業(yè)基礎(chǔ)選修課，它在為學(xué)生提供作為教師職業(yè)所需要的問題學(xué)生診斷的知識，和相應(yīng)的干預(yù)技術(shù)，既是一門理論課，也是一門實踐性很強(qiáng)的方法課，為師范生從教提供必要的知識和技能準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)【2】： 通過該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于問題學(xué)生診斷和干預(yù)的基本理論及相關(guān)具體方法和技能，并能結(jié)合教學(xué)教育實際，針對問題學(xué)生的具體種類，撰寫干預(yù)策略或論文。三、教學(xué)內(nèi)容及要求（應(yīng)包含各章節(jié)1.教學(xué)內(nèi)容2.重難點3.考核要點4.教學(xué)方法5.作業(yè)安排）問題學(xué)生的概念與類型1.教學(xué)內(nèi)容問題學(xué)生的概念；問題學(xué)生的類型；問題學(xué)生的成因；診斷的原則。2.重、難點問題學(xué)生的成因；診斷的原則。3.考核要點問題學(xué)生的類型；診斷的原則。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法、提問式教學(xué)法、討論式教學(xué)法。5.作業(yè)安排寫出對問題學(xué)生的理解和感興趣的問題學(xué)生種類。問題學(xué)生干預(yù)的原則和綜述1.教學(xué)內(nèi)容問題學(xué)生教育的原則；具體方法；學(xué)校在問題學(xué)生教育中的作用；家長在問題學(xué)生教育中的作用。2.重、難點干預(yù)的具體方法；學(xué)校在問題學(xué)生教育中的作用；家長在問題學(xué)生教育中的作用。3.考核要點干預(yù)的具體方法；學(xué)校在問題學(xué)生教育中的作用；家長在問題學(xué)生教育中的作用。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法、演示教學(xué)法；案例式教學(xué)法。5.作業(yè)安排要求論述對不同種類的問題學(xué)生如何適用干預(yù)的原則。問題學(xué)生專題研究——心理健康1.教學(xué)內(nèi)容心理健康問題學(xué)生成因；網(wǎng)絡(luò)成癮；人格障礙；神經(jīng)癥；攻擊行為；自我同一性混亂。2.重、難點人格障礙；神經(jīng)癥；自我同一性混亂。3.考核要點網(wǎng)絡(luò)成癮；人格障礙；神經(jīng)癥；攻擊行為；自我同一性混亂。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法；圖示教學(xué)法；小組討論教學(xué)法。5.作業(yè)安排請舉例探討心理健康造成的問題學(xué)生的行為表現(xiàn)。問題學(xué)生專題研究——師生關(guān)系1.教學(xué)內(nèi)容師生關(guān)系問題的種類、成因和應(yīng)對策略；說謊；頂撞教師；逃課。2.重、難點師生關(guān)系問題的成因。3.考核要點師生關(guān)系問題的成因；說謊；頂撞教師；逃課。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法；案例教學(xué)法；小組討論教學(xué)法。5.作業(yè)安排體驗和應(yīng)用應(yīng)對師生關(guān)系類別的問題學(xué)生的方法。問題學(xué)生專題研究——同伴關(guān)系1.教學(xué)內(nèi)容同伴關(guān)系問題的種類、成因和應(yīng)對策略；同學(xué)沖突；校園欺負(fù)；“早戀”。2.重、難點校園欺負(fù)；“早戀”。3.考核要點同學(xué)沖突；校園欺負(fù)；“早戀”。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法；案例教學(xué)法。5.作業(yè)安排理解同伴關(guān)系問題形成的原因，了解相應(yīng)的應(yīng)對方案。問題學(xué)生專題研究——親子關(guān)系1.教學(xué)內(nèi)容親子關(guān)系問題的成因和應(yīng)對策略。2.重、難點親子關(guān)系問題的成因。3.考核要點親子關(guān)系問題的應(yīng)對策略。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法。5.作業(yè)安排通過文獻(xiàn)搜索，完成親子關(guān)系問題的應(yīng)對策略的綜述。問題學(xué)生專題研究——學(xué)習(xí)心理1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)心理問題的成因和應(yīng)對策略；不完成作業(yè)；偏科；厭學(xué)。2.重、難點偏科；厭學(xué)的成因。3.考核要點學(xué)習(xí)心理問題的成因和應(yīng)對策略。4.教學(xué)方法講授教學(xué)法；案例教學(xué)法。5.作業(yè)安排運用學(xué)習(xí)心理的相關(guān)理論和方法，論述學(xué)習(xí)心理問題的應(yīng)對方案。四、學(xué)時分配及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐章節(jié)教學(xué)內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點學(xué)時分配講課實驗實踐第一章問題學(xué)生的概念與類型掌握關(guān)于問題學(xué)生診斷和干預(yù)的基本理論及相關(guān)具體方法和技能，并能結(jié)合教學(xué)教育實際，對問題學(xué)生制定具體干預(yù)策略。2第二章問題學(xué)生干預(yù)的原則和綜述4第三章認(rèn)知心理2第四章意識與注意2第五章情緒與情感2第六章自我意識2第七章人格2五、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式【3】：本課程考核方式為考查。2、課程成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核形式分值考核細(xì)則1.考勤10隨機(jī)點名，點名缺勤一次扣5分；扣完10分為止，超過三次缺勤者，課程平時成績?yōu)?分。2.平時