古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版

課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀秋詞〔其一〕秋詞〔其一〕1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者劉禹錫〔772—842〕,字夢得,洛陽〔今屬河南〕人,唐代政治家、文學(xué)家、詩人。劉禹錫詩文俱佳,與白居易并稱〞劉白”,與柳宗元并稱〞劉柳”。有詩集十八卷,今編為十二卷,有【劉夢得文集]傳世。走近作者劉禹錫〔772—842〕,字夢得,洛陽背景資料這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。公元805年〔永貞元年〕,順宗即位,任用王叔文改革朝政,劉禹錫也參加了這場革新運(yùn)動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強(qiáng)烈反対,以失敗而告終。順宗被迫退位,王叔文賜死,劉禹錫被貶。可貴的是,詩人在遭受嚴(yán)重打擊后,并沒有消沉下去。劉禹錫貶到朗州〔湖南常德〕時,時三十四歲。正感到春風(fēng)得意,卻被趕出了朝廷,其苦悶是可想而知的,但他求異心理很強(qiáng),做事都想與眾差別,不肯人云亦云。背景資料這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。公元805年〔永貞整體感知秋詞〔其一〕劉禹錫自古逢秋/悲/寂寥,我言/秋日/勝/春朝。晴空一鶴/排云/上,便引/詩情/到/碧霄。liáo采用多種方式朗讀詩文,注意讀音和節(jié)奏。zhāoxiāo整體感知秋詞〔其一〕liáo采用多種方式朗讀詩文,注意讀精讀細(xì)研譯文:自古以來,多少文人墨客面対秋天就都悲嘆冷清蕭條,我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。賞析:首句明確指出自古以來人們対秋天的感覺——寂寞、蕭索、悲涼,〞自古”和〞逢”,極言人們悲秋這一傳統(tǒng)的時代之久遠(yuǎn),以及人們不可改變的思維模式。賞析:次句直接說明詩人対秋日的態(tài)度——秋天勝過春天。由此可知,詩人是帶著昂揚(yáng)向上的心態(tài)対待秋天的,這是対自古以來那種悲秋意識的一個有力挑戰(zhàn)。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。精讀細(xì)研譯文:自古以來,多少文人墨客面対秋天就都悲嘆討論下精讀細(xì)研晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。譯文:秋天晴朗的天空中,一只白鶴推開云層,一飛沖天,我的詩興也被它帶到了碧藍(lán)的天空。賞析:第三句中的〞排”字寫出了一種精神,突出了一種不可阻擋的向上的力量。賞析:第四句是詩人內(nèi)心感受的直接抒發(fā),看到這一壯美的情境,詩人心中的詩情也被激發(fā)了出來,也像白鶴凌空一樣,直沖到云霄了。討論下精讀細(xì)研晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。譯文:疑難探究1.前兩句詩運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用了対比的手法。詩人將古人的悲秋與自已的頌秋進(jìn)行対比,表達(dá)了自已的樂觀豁達(dá)。2.后兩句詩描繪了一幅什么畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？描繪了一幅萬里晴空白鶴沖云而上的畫面。表達(dá)了詩人激越向上、奮發(fā)進(jìn)取、積極樂觀的思想感情。疑難探究1.前兩句詩運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用主旨?xì)w納這首詩中詩人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào),贊美了秋天的開闊明麗,反映出詩人樂觀的心境和豪邁的胸襟。主旨?xì)w納這首詩中詩人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào),贊美了夜雨寄北夜雨寄北1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者李商隱,字義山,號玉溪生,唐代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李dang爭影響,被人排擠,潦倒終身。其詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽糜爛。所作〞詠史”詩多托古以斥時政,〞無題”詩也常有所寄寓。一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻,優(yōu)美動人,廣為傳誦。與杜牧合稱為〞小李杜”。與溫庭筠合稱為〞溫李”。有【李義山詩集]傳世。走近作者李商隱,字義山,號玉溪生,唐代詩人。曾背景資料這首詩選自【玉溪生詩]卷三,是李商隱留滯巴蜀〔今四川省〕時寄懷長安親友之作。因?yàn)殚L安在巴蜀之北,故題作【夜雨寄北]。在南宋洪邁編的【萬首唐人絕句]里,這首詩的題目為【夜雨寄內(nèi)],意思是詩是寄給妻子的。他們認(rèn)為,李商隱于大中五年〔851〕七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府。而王氏是在這一年的夏秋之交病故的,李商隱過了幾個月才得知妻子的死訊?，F(xiàn)傳李詩各此題作【夜雨寄北],〞北”就是北方的人,可以指妻子,也可以指朋友。背景資料這首詩選自【玉溪生詩]卷三,是李商隱留滯巴蜀休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息整體感知zhǎng君問/歸期/未有期,巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭,卻話/巴山/夜雨時。夜雨寄北李商隱整體感知zhǎng君問/歸期/未有期,夜雨寄精讀細(xì)研賞析:詩的開頭說〞君問歸期”,是寫妻子思念詩人,〞未有期”是詩人的回答。這一問一答中,把自己懷念妻子,同時妻子也想念自己的深情真摯地表達(dá)出來。譯文:你問我回家的日子,我尚未定歸期,今晚巴山下著大雨,雨水漲滿秋池。君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。精讀細(xì)研賞析:詩的開頭說〞君問歸期”,是寫妻子思念詩人,精讀細(xì)研譯文:何時你我重新聚首,共剪西窗燭花,再告訴你今夜的秋雨和我痛苦的情思。賞析:后兩句寫詩人的希望,預(yù)想將來會面的時候,能把今夜的情景向妻子訴說,寫出了詩人懷念妻子的內(nèi)心活動。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。精讀細(xì)研譯文:何時你我重新聚首,共剪西窗燭花,再疑難探究詩人在寫作這首詩時有意重復(fù)使用〞期”〞巴山夜雨”等詞語,這樣寫有何作用？詩人有意重復(fù)使用〞期”〞巴山夜雨”等詞語,使音韻回環(huán)往復(fù),同時也恰切地表現(xiàn)了時間、空間的來回轉(zhuǎn)換,表現(xiàn)出妻子盼歸、詩人思?xì)w的情感,達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。疑難探究詩人在寫作這首詩時有意重復(fù)使用〞期”〞巴山夜雨”等詞主旨?xì)w納這首詩通過描寫現(xiàn)實(shí)之境的凄寒和想象之境的溫暖,表達(dá)了対妻子的深切思念。主旨?xì)w納這首詩通過描寫現(xiàn)實(shí)之境的凄寒和想象之境的溫暖十一月四日風(fēng)雨大作〔其二〕十一月四日風(fēng)雨大作〔其二〕1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩人。一生創(chuàng)作詩歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。【關(guān)山月]【書憤]【農(nóng)家嘆]【示兒]等篇均為世所傳誦。抒寫日常生活,也多清新之作。詩與尤袤、楊萬里、范成大齊名,稱〞中興四大家”,亦作〞南宋四大家”。有【劍南詩稿]【渭南文集]【南唐書]【老學(xué)庵筆記]等。走近作者陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山背景資料【十一月四日風(fēng)雨大作]是1192年〔紹熙三年〕十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時所作,時年六十八歲。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育,使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他積極主張抗金,卻遭到當(dāng)權(quán)的投降派陷害,終于被排擠罷官。盡管如此,陸游收復(fù)中原的信念卻始終不渝。這是年近七旬的陸游在一個風(fēng)雨交加的寒夜,支撐著衰老的身體,躺在冰涼的被子里寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。背景資料【十一月四日風(fēng)雨大作]是1192年〔紹熙三年〕十一整體感知āijiānglánshù僵臥/孤村/不/自哀,尚思/為國/戌/輪臺。夜闌/臥聽/風(fēng)/吹雨,鐵馬/冰河/入/夢來。十一月四日風(fēng)雨大作〔其二〕陸游整體感知āijiānglánshù僵臥/孤村/不/自哀,精讀細(xì)研賞析:這兩句言志,以〞僵臥孤村”之身反襯〞為國戍輪臺”之志,表達(dá)了詩人〞烈士暮年,壯心不已”的情懷。譯文:我僵直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里,沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替國家守衛(wèi)邊疆。僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。精讀細(xì)研賞析:這兩句言志,以〞僵臥孤村”之身反襯〞為國戍討論下精讀細(xì)研譯文:夜將盡了,我躺在床上聽著風(fēng)吹雨打的聲音,披著鐵甲的戰(zhàn)馬馳過冰河征戰(zhàn)疆場的情景又進(jìn)入我的夢境中來。賞析:由夜聽風(fēng)雨的現(xiàn)實(shí)寫到披堅(jiān)執(zhí)銳、率兵驅(qū)敵的夢境,更深刻地表現(xiàn)了詩人報國心切的心情。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。討論下精讀細(xì)研譯文:夜將盡了,我躺在床上聽著風(fēng)吹雨打疑難探究首句中〞僵”與〞孤”寫出了詩人怎樣的處境？在詩中有什么作用？〞僵”〞孤”寫出了詩人當(dāng)時臥病在床、孤苦無助的處境。其作用是以〞僵臥孤村”反襯〞不自哀”,說明詩人志向的堅(jiān)定不移。疑難探究首句中〞僵”與〞孤”寫出了詩人怎樣的處境？在詩中主旨?xì)w納本詩以〞癡情化夢”的手法,深深地表達(dá)了詩人收復(fù)國土、報效祖國的壯志和那種〞年既老而不衰”的矢志不渝的精神,向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。主旨?xì)w納本詩以〞癡情化夢”的手法,深深地表達(dá)了詩人潼關(guān)潼關(guān)1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者譚嗣同(1865—1898),字復(fù)生,號壯飛,湖南瀏陽人。清末維新派政治家、思想家,戊戌變法〞六君子”之一。中日甲午戰(zhàn)爭后,憤中國積弱不振,在瀏陽倡立學(xué)社。遍歷北京、上海、南京,吸收新學(xué)知識。1897年9月政變發(fā)生,被捕入獄,與林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等同時遇害,史稱〞戊戌六君子”。走近作者譚嗣同(1865—1898),字復(fù)生,號壯飛,湖南瀏背景資料14歲的譚嗣同面臨的祖國正是一個軟弱無力,被列強(qiáng)隨意欺凌的國家。譚嗣同対此深感憤慨,在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族國家爭取光榮,面対北方的壯闊山水,感覺跟自己的那種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、改造國家命運(yùn)的心情相似,移情于物,寫下了這首詩。背景資料14歲的譚嗣同面臨的祖國正是一個軟弱無力,被列整體感知sàntóng

xiánsì

終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。潼關(guān)譚嗣同cù整體感知sàntóngxiánsì終古高云簇此城精讀細(xì)研譯文:從古到今,這巍峨的雄關(guān)就被白云團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇?清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn),飛入滾滾的云濤里。終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。賞析:高云簇?fù)砉懦?不言高而高度自見,異峰突起,令人神往。清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散,又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。精讀細(xì)研譯文:從古到今,這巍峨的雄關(guān)就被白云團(tuán)團(tuán)簇?fù)砭x細(xì)研河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。譯文:黃河奔向平坦廣闊的原野,好像仍嫌河床箍得太緊;山峰剛?cè)脘P(guān)便突兀而起、聳入云天,唯恐自己顯得平庸。精讀細(xì)研河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。譯文:黃河奔精讀細(xì)研賞析:第三句寫〞河流大野”,不說其奔騰或壯闊,而說其〞猶嫌”拘束。在詩人的筆下,奔騰的黃河,險峻的群山,好像都成了有思想、有感情的人。它們的身上融入了詩人強(qiáng)烈的感受,也融入了詩人的思想、個性和人格,還融入了他作為一個時代的改革家的壯志豪情。精讀細(xì)研賞析:第三句寫〞河流大野”,不說其奔騰或壯闊,而精讀細(xì)研賞析:末句寫秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)之態(tài)勢,不說其巍峨險峻,而說其桀驁不馴,再也不知何謂平坦。詩句所寫的山水,是詩人感覺中的山和感覺中的水,把山水寫活了,讀來有沖擊力,能讓人強(qiáng)烈地感受到詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。精讀細(xì)研賞析:末句寫秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)之態(tài)勢,不說其巍峨險疑難探究1.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法?這首詩運(yùn)用了擬人的修辭,賦予云以人的動作〞簇?fù)怼?賦予河流以人的情感〞嫌棄拘束”,生動形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

這首詩表現(xiàn)了詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。疑難探究1.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法?這首詩運(yùn)用了擬人的修主旨?xì)w納這首詩反映了詩人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、追求思想解放的愿望,而這愿望、這激情,同當(dāng)時神州大地上正在崛起的變革圖強(qiáng)的社會潮流,是完全合拍的。主旨?xì)w納這首詩反映了詩人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身名著專練3【朝花夕拾]之諷刺丑惡現(xiàn)象——【〈二十四孝圖〉]【狗·貓·鼠]【無常]【父親的病]名著專練3【朝花夕拾]之諷刺丑惡現(xiàn)象快速対答案1提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題D〔表述了対貓〞盡情玩弄”弱者、対人又是一副媚態(tài)的憎惡,不是狗〕A23(1)父親的病陳蓮河一対蟋蟀(或平地木十株)(2)為了避開那些無聊的流言,也為了母親,魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué),來到日本求醫(yī)救國(答出〞去他鄉(xiāng)求學(xué)”類似意思即可)。后來又認(rèn)識到國民麻木的靈魂,于是決定棄醫(yī)從文(答出〞棄醫(yī)從文”即可)。快速対答案1提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題D〔表述了対貓〞盡情434〔1〕〈二十四孝圖〉〔2〕①陸績懷橘②老萊娛親③郭巨埋兒〔3〕斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽欺騙、奸詐、恐怖。4〔1〕〈二十四孝圖〉〔2〕①陸績懷橘②老萊娛親③44

1.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．在【無常]一文中魯迅提到:無常有黑白兩種,白無常又叫活無常,黑無常又叫死無常。無常是一種有人情味的鬼,他的來歷是民間傳說。B．【〈二十四孝圖〉]重點(diǎn)描寫了作者在閱讀〞老萊娛親”和〞郭巨埋兒”兩個故事時引起的強(qiáng)烈的反感,揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D1.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()D45C．【父親的病]中作者回憶兒時為父親治病的情景,描述了幾位〞名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實(shí)質(zhì)。D．【狗·貓·鼠]是針対〞正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的〞流言”,表述了対狗〞盡情玩弄”弱者、対人又是一副媚態(tài)的憎惡。表述了対貓〞盡情玩弄”弱者、対人又是一副媚態(tài)的憎惡,不是狗C．【父親的病]中作者回憶兒時為父親治病的情景,描述了幾462.在【朝花夕拾]中魯迅先生塑造的〞無常”這個〞鬼而人,理而情”的形象受到民眾的喜愛,主要原因是()A．公正的裁判是在陰間B．形象好看C．能勾攝惡人魂魄D．活潑詼諧A2.在【朝花夕拾]中魯迅先生塑造的〞無?！边@個〞鬼而人,473.閱讀下面的文段,回答后面的問題。〞踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫?！彼幰龑さ搅?然而還有一種特別的丸藥:敗鼓皮丸。這〞敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成;水腫一名鼓脹,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕤曆蠊碜印?預(yù)備打他們,練了些兵稱作〞虎神營”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是這道理?？上н@一種神藥,全城中只有一家出售的,離我家就有五里,但這卻不像平地木那樣,必須暗中摸索了。3.閱讀下面的文段,回答后面的問題。48(1)以上文段選自魯迅散文集【朝花夕拾]中的【__________],這位開方的醫(yī)生_____________給魯迅的父親配置的藥引是______________________。(2)父親因庸醫(yī)延誤病情而死,這対魯迅的成長產(chǎn)生了怎樣的影響？父親的病陳蓮河一対蟋蟀(或平地木十株)為了避開那些無聊的流言,也為了母親,魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué),來到日本求醫(yī)救國(答出〞去他鄉(xiāng)求學(xué)”類似意思即可)。后來又認(rèn)識到國民麻木的靈魂,于是決定棄醫(yī)從文(答出〞棄醫(yī)從文”即可)。(1)以上文段選自魯迅散文集【朝花夕拾]中的【_______494.閱讀下面名著選段,回答后面的問題。〞人之初,性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。但我還依稀記得,我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆,対于父母,倒是極愿意孝順的。不過年幼無知,只用了私見來解釋〞孝順”的做法,以為無非是〞聽話”〞從命”,以及長大之后,給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了【孝子]這一本教科書以后,才知道并不然,而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如〞子路負(fù)米”〞黃香扇枕”之類的。〞①_________”也并不難,只要有闊人請我吃飯。〞魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云,〞吾母性之所愛,欲歸以遺母?！遍熑耸峙宸?于是孝子就做穩(wěn)了,也非常陸績懷橘4.閱讀下面名著選段,回答后面的問題。陸績懷橘50

省事。〞哭竹生筍”就可疑,怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來,還不過拋臉而已,到〞臥冰求鯉”,可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的,嚴(yán)冬中,水面也只結(jié)一層薄冰,即使孩子的重量怎樣小,躺上去,也一定嘩啦一聲,冰破落水,鯉魚還不及游過來。自然,必須不顧性命,這才孝感神明,會有出乎意料的奇跡,但那時我還小,實(shí)在不明白這些。其中最使我不解,甚至于發(fā)生反感的,是〞②__________”和〞③__________”兩件事。老萊娛親郭巨埋兒省事。〞哭竹生筍”就可疑,怕我的精誠未必會這樣感動天地51(1)上面的文字出自魯迅的【_____________],收錄在【朝花夕拾]中。(2)請?jiān)谖闹袡M線處填入事件的名稱。(3)魯迅在這篇文章中対古時的所謂〞孝”持有怎樣的態(tài)度？〈二十四孝圖〉斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽欺騙、奸詐、恐怖。(1)上面的文字出自魯迅的【_____________],52休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息53同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身54古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版古田縣X中學(xué)七年級語文上冊第六單元放飛想象課外古詩詞誦讀教學(xué)課件新人教版休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀秋詞〔其一〕秋詞〔其一〕1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者劉禹錫〔772—842〕,字夢得,洛陽〔今屬河南〕人,唐代政治家、文學(xué)家、詩人。劉禹錫詩文俱佳,與白居易并稱〞劉白”,與柳宗元并稱〞劉柳”。有詩集十八卷,今編為十二卷,有【劉夢得文集]傳世。走近作者劉禹錫〔772—842〕,字夢得,洛陽背景資料這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。公元805年〔永貞元年〕,順宗即位,任用王叔文改革朝政,劉禹錫也參加了這場革新運(yùn)動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強(qiáng)烈反対,以失敗而告終。順宗被迫退位,王叔文賜死,劉禹錫被貶?？少F的是,詩人在遭受嚴(yán)重打擊后,并沒有消沉下去。劉禹錫貶到朗州〔湖南常德〕時,時三十四歲。正感到春風(fēng)得意,卻被趕出了朝廷,其苦悶是可想而知的,但他求異心理很強(qiáng),做事都想與眾差別,不肯人云亦云。背景資料這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。公元805年〔永貞整體感知秋詞〔其一〕劉禹錫自古逢秋/悲/寂寥,我言/秋日/勝/春朝。晴空一鶴/排云/上,便引/詩情/到/碧霄。liáo采用多種方式朗讀詩文,注意讀音和節(jié)奏。zhāoxiāo整體感知秋詞〔其一〕liáo采用多種方式朗讀詩文,注意讀精讀細(xì)研譯文:自古以來,多少文人墨客面対秋天就都悲嘆冷清蕭條,我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。賞析:首句明確指出自古以來人們対秋天的感覺——寂寞、蕭索、悲涼,〞自古”和〞逢”,極言人們悲秋這一傳統(tǒng)的時代之久遠(yuǎn),以及人們不可改變的思維模式。賞析:次句直接說明詩人対秋日的態(tài)度——秋天勝過春天。由此可知,詩人是帶著昂揚(yáng)向上的心態(tài)対待秋天的,這是対自古以來那種悲秋意識的一個有力挑戰(zhàn)。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。精讀細(xì)研譯文:自古以來,多少文人墨客面対秋天就都悲嘆討論下精讀細(xì)研晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。譯文:秋天晴朗的天空中,一只白鶴推開云層,一飛沖天,我的詩興也被它帶到了碧藍(lán)的天空。賞析:第三句中的〞排”字寫出了一種精神,突出了一種不可阻擋的向上的力量。賞析:第四句是詩人內(nèi)心感受的直接抒發(fā),看到這一壯美的情境,詩人心中的詩情也被激發(fā)了出來,也像白鶴凌空一樣,直沖到云霄了。討論下精讀細(xì)研晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。譯文:疑難探究1.前兩句詩運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用了対比的手法。詩人將古人的悲秋與自已的頌秋進(jìn)行対比,表達(dá)了自已的樂觀豁達(dá)。2.后兩句詩描繪了一幅什么畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？描繪了一幅萬里晴空白鶴沖云而上的畫面。表達(dá)了詩人激越向上、奮發(fā)進(jìn)取、積極樂觀的思想感情。疑難探究1.前兩句詩運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用主旨?xì)w納這首詩中詩人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào),贊美了秋天的開闊明麗,反映出詩人樂觀的心境和豪邁的胸襟。主旨?xì)w納這首詩中詩人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào),贊美了夜雨寄北夜雨寄北1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者李商隱,字義山,號玉溪生,唐代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李dang爭影響,被人排擠,潦倒終身。其詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽糜爛。所作〞詠史”詩多托古以斥時政,〞無題”詩也常有所寄寓。一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻,優(yōu)美動人,廣為傳誦。與杜牧合稱為〞小李杜”。與溫庭筠合稱為〞溫李”。有【李義山詩集]傳世。走近作者李商隱,字義山,號玉溪生,唐代詩人。曾背景資料這首詩選自【玉溪生詩]卷三,是李商隱留滯巴蜀〔今四川省〕時寄懷長安親友之作。因?yàn)殚L安在巴蜀之北,故題作【夜雨寄北]。在南宋洪邁編的【萬首唐人絕句]里,這首詩的題目為【夜雨寄內(nèi)],意思是詩是寄給妻子的。他們認(rèn)為,李商隱于大中五年〔851〕七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府。而王氏是在這一年的夏秋之交病故的,李商隱過了幾個月才得知妻子的死訊?，F(xiàn)傳李詩各此題作【夜雨寄北],〞北”就是北方的人,可以指妻子,也可以指朋友。背景資料這首詩選自【玉溪生詩]卷三,是李商隱留滯巴蜀休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息整體感知zhǎng君問/歸期/未有期,巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭,卻話/巴山/夜雨時。夜雨寄北李商隱整體感知zhǎng君問/歸期/未有期,夜雨寄精讀細(xì)研賞析:詩的開頭說〞君問歸期”,是寫妻子思念詩人,〞未有期”是詩人的回答。這一問一答中,把自己懷念妻子,同時妻子也想念自己的深情真摯地表達(dá)出來。譯文:你問我回家的日子,我尚未定歸期,今晚巴山下著大雨,雨水漲滿秋池。君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。精讀細(xì)研賞析:詩的開頭說〞君問歸期”,是寫妻子思念詩人,精讀細(xì)研譯文:何時你我重新聚首,共剪西窗燭花,再告訴你今夜的秋雨和我痛苦的情思。賞析:后兩句寫詩人的希望,預(yù)想將來會面的時候,能把今夜的情景向妻子訴說,寫出了詩人懷念妻子的內(nèi)心活動。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。精讀細(xì)研譯文:何時你我重新聚首,共剪西窗燭花,再疑難探究詩人在寫作這首詩時有意重復(fù)使用〞期”〞巴山夜雨”等詞語,這樣寫有何作用？詩人有意重復(fù)使用〞期”〞巴山夜雨”等詞語,使音韻回環(huán)往復(fù),同時也恰切地表現(xiàn)了時間、空間的來回轉(zhuǎn)換,表現(xiàn)出妻子盼歸、詩人思?xì)w的情感,達(dá)到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合。疑難探究詩人在寫作這首詩時有意重復(fù)使用〞期”〞巴山夜雨”等詞主旨?xì)w納這首詩通過描寫現(xiàn)實(shí)之境的凄寒和想象之境的溫暖,表達(dá)了対妻子的深切思念。主旨?xì)w納這首詩通過描寫現(xiàn)實(shí)之境的凄寒和想象之境的溫暖十一月四日風(fēng)雨大作〔其二〕十一月四日風(fēng)雨大作〔其二〕1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩人。一生創(chuàng)作詩歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富?！娟P(guān)山月]【書憤]【農(nóng)家嘆]【示兒]等篇均為世所傳誦。抒寫日常生活,也多清新之作。詩與尤袤、楊萬里、范成大齊名,稱〞中興四大家”,亦作〞南宋四大家”。有【劍南詩稿]【渭南文集]【南唐書]【老學(xué)庵筆記]等。走近作者陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號放翁,越州山背景資料【十一月四日風(fēng)雨大作]是1192年〔紹熙三年〕十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時所作,時年六十八歲。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育,使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他積極主張抗金,卻遭到當(dāng)權(quán)的投降派陷害,終于被排擠罷官。盡管如此,陸游收復(fù)中原的信念卻始終不渝。這是年近七旬的陸游在一個風(fēng)雨交加的寒夜,支撐著衰老的身體,躺在冰涼的被子里寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。背景資料【十一月四日風(fēng)雨大作]是1192年〔紹熙三年〕十一整體感知āijiānglánshù僵臥/孤村/不/自哀,尚思/為國/戌/輪臺。夜闌/臥聽/風(fēng)/吹雨,鐵馬/冰河/入/夢來。十一月四日風(fēng)雨大作〔其二〕陸游整體感知āijiānglánshù僵臥/孤村/不/自哀,精讀細(xì)研賞析:這兩句言志,以〞僵臥孤村”之身反襯〞為國戍輪臺”之志,表達(dá)了詩人〞烈士暮年,壯心不已”的情懷。譯文:我僵直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里,沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替國家守衛(wèi)邊疆。僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。精讀細(xì)研賞析:這兩句言志,以〞僵臥孤村”之身反襯〞為國戍討論下精讀細(xì)研譯文:夜將盡了,我躺在床上聽著風(fēng)吹雨打的聲音,披著鐵甲的戰(zhàn)馬馳過冰河征戰(zhàn)疆場的情景又進(jìn)入我的夢境中來。賞析:由夜聽風(fēng)雨的現(xiàn)實(shí)寫到披堅(jiān)執(zhí)銳、率兵驅(qū)敵的夢境,更深刻地表現(xiàn)了詩人報國心切的心情。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。討論下精讀細(xì)研譯文:夜將盡了,我躺在床上聽著風(fēng)吹雨打疑難探究首句中〞僵”與〞孤”寫出了詩人怎樣的處境？在詩中有什么作用？〞僵”〞孤”寫出了詩人當(dāng)時臥病在床、孤苦無助的處境。其作用是以〞僵臥孤村”反襯〞不自哀”,說明詩人志向的堅(jiān)定不移。疑難探究首句中〞僵”與〞孤”寫出了詩人怎樣的處境？在詩中主旨?xì)w納本詩以〞癡情化夢”的手法,深深地表達(dá)了詩人收復(fù)國土、報效祖國的壯志和那種〞年既老而不衰”的矢志不渝的精神,向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。主旨?xì)w納本詩以〞癡情化夢”的手法,深深地表達(dá)了詩人潼關(guān)潼關(guān)1

走近作者

2

背景資料3

整體感知4

精讀細(xì)研5

疑難探究

目錄CONTENTS主旨?xì)w納61走近作者2走近作者譚嗣同(1865—1898),字復(fù)生,號壯飛,湖南瀏陽人。清末維新派政治家、思想家,戊戌變法〞六君子”之一。中日甲午戰(zhàn)爭后,憤中國積弱不振,在瀏陽倡立學(xué)社。遍歷北京、上海、南京,吸收新學(xué)知識。1897年9月政變發(fā)生,被捕入獄,與林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等同時遇害,史稱〞戊戌六君子”。走近作者譚嗣同(1865—1898),字復(fù)生,號壯飛,湖南瀏背景資料14歲的譚嗣同面臨的祖國正是一個軟弱無力,被列強(qiáng)隨意欺凌的國家。譚嗣同対此深感憤慨,在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族國家爭取光榮,面対北方的壯闊山水,感覺跟自己的那種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、改造國家命運(yùn)的心情相似,移情于物,寫下了這首詩。背景資料14歲的譚嗣同面臨的祖國正是一個軟弱無力,被列整體感知sàntóng

xiánsì

終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。潼關(guān)譚嗣同cù整體感知sàntóngxiánsì終古高云簇此城精讀細(xì)研譯文:從古到今,這巍峨的雄關(guān)就被白云團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇?清脆的馬蹄聲被獵獵西風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn),飛入滾滾的云濤里。終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。賞析:高云簇?fù)砉懦?不言高而高度自見,異峰突起,令人神往。清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散,又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。精讀細(xì)研譯文:從古到今,這巍峨的雄關(guān)就被白云團(tuán)團(tuán)簇?fù)砭x細(xì)研河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。譯文:黃河奔向平坦廣闊的原野,好像仍嫌河床箍得太緊;山峰剛?cè)脘P(guān)便突兀而起、聳入云天,唯恐自己顯得平庸。精讀細(xì)研河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。譯文:黃河奔精讀細(xì)研賞析:第三句寫〞河流大野”,不說其奔騰或壯闊,而說其〞猶嫌”拘束。在詩人的筆下,奔騰的黃河,險峻的群山,好像都成了有思想、有感情的人。它們的身上融入了詩人強(qiáng)烈的感受,也融入了詩人的思想、個性和人格,還融入了他作為一個時代的改革家的壯志豪情。精讀細(xì)研賞析:第三句寫〞河流大野”,不說其奔騰或壯闊,而精讀細(xì)研賞析:末句寫秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)之態(tài)勢,不說其巍峨險峻,而說其桀驁不馴,再也不知何謂平坦。詩句所寫的山水,是詩人感覺中的山和感覺中的水,把山水寫活了,讀來有沖擊力,能讓人強(qiáng)烈地感受到詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。精讀細(xì)研賞析:末句寫秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)之態(tài)勢,不說其巍峨險疑難探究1.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法?這首詩運(yùn)用了擬人的修辭,賦予云以人的動作〞簇?fù)怼?賦予河流以人的情感〞嫌棄拘束”,生動形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

這首詩表現(xiàn)了詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。疑難探究1.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法?這首詩運(yùn)用了擬人的修主旨?xì)w納這首詩反映了詩人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、追求思想解放的愿望,而這愿望、這激情,同當(dāng)時神州大地上正在崛起的變革圖強(qiáng)的社會潮流,是完全合拍的。主旨?xì)w納這首詩反映了詩人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身名著專練3【朝花夕拾]之諷刺丑惡現(xiàn)象——【〈二十四孝圖〉]【狗·貓·鼠]【無常]【父親的病]名著專練3【朝花夕拾]之諷刺丑惡現(xiàn)象快速対答案1提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題D〔表述了対貓〞盡情玩弄”弱者、対人又是一副媚態(tài)的憎惡,不是狗〕A23(1)父親的病陳蓮河一対蟋蟀(或平地木十株)(2)為了避開那些無聊的流言,也為了母親,魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué),來到日本求醫(yī)救國(答出〞去他鄉(xiāng)求學(xué)”類似意思即可)。后來又認(rèn)識到國民麻木的靈魂,于是決定棄醫(yī)從文(答出〞棄醫(yī)從文”即可)?？焖賹澊鸢?提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題D〔表述了対貓〞盡情1144〔1〕〈二十四孝圖〉〔2〕①陸績懷橘②老萊娛親③郭巨埋兒〔3〕斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽欺騙、奸詐、恐怖。4〔1〕〈二十四孝圖〉〔2〕①陸績懷橘②老萊娛親③115

1.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．在【無常]一文中魯迅提到:無常有黑白兩種,白無常又叫活無常,黑無常又叫死無常。無常是一種有人情味的鬼,他的來歷是民間傳說。B．【〈二十四孝圖〉]重點(diǎn)描寫了作者在閱讀〞老萊娛親”和〞郭巨埋兒”兩個故事時引起的強(qiáng)烈的反感,揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D1.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()D116C．【父親的病]中作者回憶兒時為父親治病的情景,描述了幾位〞名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實(shí)質(zhì)。D．【狗·貓·鼠]是針対〞正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的〞流言”,表述了対狗〞盡情玩弄”弱者、対人又是一副媚態(tài)的憎惡。表述了対貓〞盡情玩弄”弱者、対人又是一副媚態(tài)的憎惡,不是狗C．【父親的病]中作者回憶兒時為父親治病的情景,描述了幾1172.在【朝花夕拾]中魯迅先生塑造的〞無?！边@個〞鬼而人,理而情”的形象受到民眾的喜愛,主要原因是()A．公正的裁判是在陰間B．形象好看C．能勾攝惡人魂魄D．活潑詼諧A2.在【朝花夕拾]中魯迅先生塑造的〞無?！边@個〞鬼而人,1183.閱讀下面的文段,回答后面的問題。〞踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫?！彼幰龑さ搅?然而還有一種特別的丸藥:敗鼓皮丸。這〞敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成;水腫一名鼓脹,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕤曆蠊碜印?預(yù)備打他們,練了些兵稱作〞虎神營”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是這道理。可惜這一種神藥,全城中只有一家出售的,離我家就有五里,但這卻不像平地木那樣,必須暗中摸索了。3.閱讀下面的文段,回答后面的問題。119(1)以上文段選自魯迅散文集【朝花夕拾]中的【__________],這位開方的醫(yī)生_____________給魯迅的父親配置的藥引是______________________。(2)父親因庸醫(yī)延誤病情而死,這対魯迅的成長產(chǎn)生了怎樣的影響？父親的病陳蓮河一対蟋蟀(或平地木十株)為了避開那些無聊的流言,也為了母親,魯迅毅然到陌生的他鄉(xiāng)求學(xué),來到日本求醫(yī)救國(答出〞去他鄉(xiāng)求學(xué)”類似意思即可)。后來又認(rèn)識到國民麻木的靈魂,于是決定棄醫(yī)從文(答出〞棄醫(yī)從文”即可)。(