三節(jié)三愛主題班會課件

大家好大家好1“三愛三節(jié)”主題班會海原五小四（6）班“三愛三節(jié)”主題班會海原五小四（6）班2什么是三愛三節(jié)：三愛是：

愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國三節(jié)是：節(jié)水，節(jié)電，節(jié)約糧食什么是三愛三節(jié)：三愛是：3由來：“三愛三節(jié)”是由習(xí)近平總書記在2013年同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節(jié)時(shí)向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召。由來：“三愛三節(jié)”是由習(xí)近平總書記在2013年同全國4做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人5三節(jié)三愛主題班會課件6三節(jié)三愛主題班會課件7三節(jié)三愛主題班會課件8三節(jié)三愛主題班會課件9三節(jié)三愛主題班會課件10甘肅冬天滿是凍瘡的手甘肅冬天滿是凍瘡的手11在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？12幾個(gè)人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？幾個(gè)人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？13如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？14如果你說苦，那他們呢？這不是一個(gè)老人，他是一個(gè)孩子！如果你說苦，那他們呢？這不是一個(gè)老人，他是一個(gè)孩子！15最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？16如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？17深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢18為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們19沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書20我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？21我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？22想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母都不怕苦想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母23因不能為孫子交學(xué)費(fèi)而流淚的爺爺因不能為孫子交學(xué)費(fèi)而流淚的爺爺24為了給孩子上學(xué)……為了給孩子上學(xué)……25在這樣的教室里專心上課在這樣的教室里專心上課26三節(jié)三愛主題班會課件27三節(jié)三愛主題班會課件28三節(jié)三愛主題班會課件29三節(jié)三愛主題班會課件30想想父母們的生活吧想想父母們的生活吧31當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2、也許我的吃穿用度不夠好，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——32靜靜地反思……勤學(xué)我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好課余時(shí)間嗎？在課堂上我能從嚴(yán)要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？靜靜地反思……勤學(xué)33靜靜地反思……慎思我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？靜靜地反思……慎思34靜靜地反思……篤行我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？靜靜地反思……篤行35熱愛勞動，從我做起熱愛勞動，從我做起36

這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦?！皠?7聽聽名人們對于勞動的看法

懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。--賽貝爾知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。--宋慶玲

聽聽名人們對于勞動的看法懶惰，像生銹一樣，比操勞38身邊的勞動者辛勤種地的農(nóng)民努力工作的工人救死扶傷的醫(yī)生誨人不倦的老師

………………

他們都是我們身邊默默無聞，而又無私奉獻(xiàn)的勞動者！身邊的勞動者辛勤種地的農(nóng)民39還記得“莫蘭蒂”來臨后忙碌在廈門每個(gè)角落的人們嗎？還記得“莫蘭蒂”來臨后忙碌在廈門每個(gè)角落的人們嗎？40三節(jié)三愛主題班會課件41三節(jié)三愛主題班會課件42看看我們生活當(dāng)中觸目驚心的場景吧！看看我們生活當(dāng)中觸目驚心的場景吧！43三節(jié)三愛主題班會課件44三節(jié)三愛主題班會課件45愛護(hù)公物，從我做起。愛護(hù)公物，從我做起。461.同學(xué)們，想一想平時(shí)自己有沒有愛護(hù)學(xué)校的公物？2.我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。

3.那我們該怎么做，才可以保護(hù)學(xué)校的公物？1.同學(xué)們，想一想平時(shí)自己有沒有愛護(hù)學(xué)校的公物？2.我們的生47愛護(hù)公約的條約：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。5、要愛護(hù)班級財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生6、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。7、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫8、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

愛護(hù)公約的條約：1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、48

培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)49希望每位同學(xué)都可以行動起來保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動起來，愛護(hù)公物。呼吁口號：（請同學(xué)們齊聲朗讀）學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家！！希望每位同學(xué)都可以行動起來保護(hù)我們的校園。希望大家都50保護(hù)校園環(huán)境減少校園污染保護(hù)校園環(huán)境減少校園污染51

學(xué)?？梢哉f是我們第二個(gè)家，既然是“家”，那么我們就有義務(wù)把它變的干凈、美麗。但是現(xiàn)在學(xué)校還是有一些垃圾和不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。這不僅破壞了學(xué)校的美好環(huán)境，也使我們對學(xué)校提出了質(zhì)疑！所以保護(hù)校園環(huán)境便成了當(dāng)務(wù)。學(xué)?？梢哉f是我們第二個(gè)家，既然是52焚燒垃圾

焚燒垃圾既污染了空氣，又給校園產(chǎn)生了新的垃圾。焚燒垃圾焚燒垃圾既污染了空氣，53食品垃圾難道就不能放到垃圾桶嗎？食品垃圾難道就不能放到垃圾桶嗎？54水污染都是亂扔垃圾的后果，同時(shí)我們也會自食其果。水污染都是亂扔垃圾的后果，同時(shí)我們也會自食其果。55白色污染沒有“義務(wù)”的義務(wù)，他們幫了扔垃圾的人。白色污染沒有“義務(wù)”的義務(wù)，56加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，把我們身邊事情做好，從點(diǎn)滴的小事情做起，把我們校園衛(wèi)生搞好，讓我們的校園更美好。加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，57大家好大家好58“三愛三節(jié)”主題班會海原五小四（6）班“三愛三節(jié)”主題班會海原五小四（6）班59什么是三愛三節(jié)：三愛是：

愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國三節(jié)是：節(jié)水，節(jié)電，節(jié)約糧食什么是三愛三節(jié)：三愛是：60由來：“三愛三節(jié)”是由習(xí)近平總書記在2013年同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節(jié)時(shí)向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召。由來：“三愛三節(jié)”是由習(xí)近平總書記在2013年同全國61做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人62三節(jié)三愛主題班會課件63三節(jié)三愛主題班會課件64三節(jié)三愛主題班會課件65三節(jié)三愛主題班會課件66三節(jié)三愛主題班會課件67甘肅冬天滿是凍瘡的手甘肅冬天滿是凍瘡的手68在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？69幾個(gè)人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？幾個(gè)人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？70如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？71如果你說苦，那他們呢？這不是一個(gè)老人，他是一個(gè)孩子！如果你說苦，那他們呢？這不是一個(gè)老人，他是一個(gè)孩子！72最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？73如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？74深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢75為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們76沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書77我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？78我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？79想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母都不怕苦想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母80因不能為孫子交學(xué)費(fèi)而流淚的爺爺因不能為孫子交學(xué)費(fèi)而流淚的爺爺81為了給孩子上學(xué)……為了給孩子上學(xué)……82在這樣的教室里專心上課在這樣的教室里專心上課83三節(jié)三愛主題班會課件84三節(jié)三愛主題班會課件85三節(jié)三愛主題班會課件86三節(jié)三愛主題班會課件87想想父母們的生活吧想想父母們的生活吧88當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2、也許我的吃穿用度不夠好，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——89靜靜地反思……勤學(xué)我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好課余時(shí)間嗎？在課堂上我能從嚴(yán)要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？靜靜地反思……勤學(xué)90靜靜地反思……慎思我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？靜靜地反思……慎思91靜靜地反思……篤行我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？靜靜地反思……篤行92熱愛勞動，從我做起熱愛勞動，從我做起93

這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦?！皠趧邮鞘澜缟弦磺袣g樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。“勞94聽聽名人們對于勞動的看法

懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。--賽貝爾知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。--宋慶玲

聽聽名人們對于勞動的看法懶惰，像生銹一樣，比操勞95身邊的勞動者辛勤種地的農(nóng)民努力工作的工人救死扶傷的醫(yī)生誨人不倦的老師

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他們都是我們身邊默默無聞，而又無私奉獻(xiàn)的勞動者！身邊的勞動者辛勤種地的農(nóng)民96還記得“莫蘭蒂”來臨后忙碌在廈門每個(gè)角落的人們嗎？還記得“莫蘭蒂”來臨后忙碌在廈門每個(gè)角落的人們嗎？97三節(jié)三愛主題班會課件98三節(jié)三愛主題班會課件99看看我們生活當(dāng)中觸目驚心的場景吧！看看我們生活當(dāng)中觸目驚心的場景吧！100三節(jié)三愛主題班會課件101三節(jié)三愛主題班會課件102愛護(hù)公物，從我做起。愛護(hù)公物，從我做起。1031.同學(xué)們，想一想平時(shí)自己有沒有愛護(hù)學(xué)校的公物？2.我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。

3.那我們該怎么做，才可以保護(hù)學(xué)校的公物？1.同學(xué)們，想一想平時(shí)自己有沒有愛護(hù)學(xué)校的公物？2.我們的生104愛護(hù)公約的條約：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。5、要愛護(hù)班級財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生6、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。7、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫8、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

愛護(hù)公約的條約：1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗