最新部編人教版語文四年級下冊《琥珀》優(yōu)質(zhì)課件

1部編人教版語文四年級下冊琥珀5全課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料1部編人教版語文四年級下冊琥珀5全課時初讀感知當(dāng)堂字詞揭秘02課前導(dǎo)讀01課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05字詞揭秘02課前導(dǎo)讀01課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？琥珀課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？

課前導(dǎo)讀

琥珀，是一種透明的生物化石，形成于4000萬年至6000萬年前，是松柏科、云實科、南洋杉科等植物的樹脂化石。樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。課前導(dǎo)讀琥珀，是一種透明的生物化石，形成

課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識不理解的字詞。課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識不理解的字詞。

我會認(rèn)字詞揭秘

琥珀嗡嗡

松脂

拂拭滲出

前俯后仰

shìshènfǔhǔpòwēngzhīfānmáipéngpài

一番埋葬

澎湃我會認(rèn)字詞揭秘shìshènfǔhǔpò

我會寫怒吼脂拭餐劃字詞揭秘辣滲掙番埋刷測晌詳我會寫怒吼脂拭餐劃字詞揭秘辣滲掙番埋刷測晌詳

我會寫怒字詞揭秘nù結(jié)構(gòu)：上下部首：心組詞：怒吼發(fā)怒造句：窗外北風(fēng)怒吼，大雪紛飛。書寫指導(dǎo)：“奴”字稍扁，“女”字橫要稍斜且不能出頭。我會寫怒字詞揭秘nù結(jié)構(gòu)：上下

我會寫拭字詞揭秘shì結(jié)構(gòu)：左右部首：扌組詞：擦拭拭去造句：他用毛巾輕輕地擦拭著老相框。書寫指導(dǎo)：字形要緊湊。右上角有一點。我會寫拭字詞揭秘shì結(jié)構(gòu)：左右

我會寫餐字詞揭秘cān結(jié)構(gòu)：上下部首：食組詞：美餐早餐造句：媽媽做了我最愛吃的紅燒肉，我可以美餐一頓了。書寫指導(dǎo)：“餐”字筆畫較多，字形一定要緊湊。上半部分書寫時要變窄小，“食”字要舒展。我會寫餐字詞揭秘cān結(jié)構(gòu)：上下

我會寫辣字詞揭秘là結(jié)構(gòu)：左右部首：辛組詞：熱辣辣辣椒造句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。書寫指導(dǎo)：“辛”字作偏旁時豎變?yōu)樨Q撇，略變窄。我會寫辣字詞揭秘là結(jié)構(gòu)：左右

多音字

字詞揭秘

mái埋沒一顆琥珀被埋沒在泥沙里。mán埋怨受到同學(xué)們的埋怨，她覺得十分委屈。埋多音字字詞揭秘mái埋沒一顆琥珀被埋

多音字

字詞揭秘zhēng掙扎蒼蠅和蜘蛛在粘稠的松脂里掙扎。zhèng掙脫

大象想掙脫鎖鏈，回到自由的森林里。掙多音字字詞揭秘zhēng掙扎蒼蠅和蜘蛛詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【松脂】松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。造句：松樹樹干上滲出一滴晶瑩的松脂。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【松脂】松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：他用撣子把桌面輕輕拂拭了一遍。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【掙扎】竭力支撐或擺脫。造句：小飛蟲在蛛網(wǎng)上掙扎了幾下，就再也不動了。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【掙扎】竭力支撐或擺脫。造句：小飛蟲在蛛詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【澎湃】形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。造句：錢塘江的浪潮洶涌澎湃，勢不可擋。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【澎湃】形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊課文精講

文中的琥珀形成年代久遠(yuǎn)，具有很高的科學(xué)研究價值。接下來，我們就跟隨作者，了解一下這神奇的琥珀是如何形成的。課文精講文中的琥珀形成年代久遠(yuǎn)，具有很高的科學(xué)研

課文精講這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾千萬年了。大約、估計第一部分：1自然段。說明故事發(fā)生的時間。

科學(xué)家推斷故事的發(fā)生的時間距今大概有幾千萬年，是根據(jù)松脂化石的形成過程來推斷的，是有一定科學(xué)依據(jù)的。課文精講這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來

課文精講要有松樹?；蛘甙貥洹Ｓ辛怂砂貥?，才能產(chǎn)生松脂，才有可能形成琥珀。

通過前面的簡介，我們知道琥珀是大多松脂化石。那么，形成琥珀的必備條件之一是什么？課文精講要有松樹?；蛘甙貥洹Ｓ辛怂砂貥?/p>

課文精講那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。

找出課文中描寫松樹的句子。課文精講那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱

課文精講下文中琥珀是出現(xiàn)在海灘上。所以科學(xué)家合理地想象當(dāng)時森林遠(yuǎn)處有大海在翻騰。經(jīng)過幾千萬年的地殼變化，海水淹沒了森林，琥珀被埋在泥沙下面，幾千萬年后被海浪沖上沙灘。一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

為什么科學(xué)家還會想象著遠(yuǎn)處有海？

為下文琥珀的出現(xiàn)埋下伏筆課文精講下文中琥珀是出現(xiàn)在海灘上。所以科學(xué)家

課文精講第二段：

文中幾處寫了太陽光的熱？第三段：第六段：一個夏日，太陽暖暖地照著。太陽照得火熱。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。課文精講第二段：文中幾處寫了太陽光的熱？第三段

課文精講

夏日火熱的陽光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？因為松樹、柏樹只有在天氣很熱的時候才容易滲出樹脂，而夏天的晌午正是太陽光最熱的時候。因此，炎熱的夏天是科學(xué)家想象琥珀形成必需具備的第二個條件。課文精講夏日火熱的陽光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？

課文精講

松林、大海、夏日的太陽，琥珀形成的基本條件已經(jīng)具備，接下來，琥珀中的兩個主角該出場了。讀課文，看作者用了什么修辭方法。

一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。

那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。作者對蒼蠅的出場，運(yùn)用了擬人的手法，細(xì)致地描寫了小蒼蠅的外貌、動作、心情，寫得活靈活現(xiàn)。課文精講松林、大海、夏日的太陽，琥珀形成的

課文精講擬人：

就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。好處是能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。課文精講擬人：好處是能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力

課文精講忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。作者對蜘蛛的描寫，刻畫出了它小心翼翼的動作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神。課文精講忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那

課文精講

晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

松樹滲出的一滴樹脂能同時包住一只蒼蠅和一只蜘蛛，這滴松脂一定是很大的。通過圖片我們可以看出，蜘蛛是在蒼蠅背后的，而且離得非常近，所以作者推測蜘蛛是要把蒼蠅當(dāng)美餐。作者的想象是有根據(jù)的，合乎情理的。作者根據(jù)什么想象出這樣的情節(jié)？課文精講晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許課文精講小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。

松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。想象依據(jù)？后文提到“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！彼宰髡呦胂笏鼈兪菕暝^的。因為琥珀的大小，讓作者想象是“松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球?！闭n文精講小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐課文精講

松脂球形成的條件有哪些？1.松樹林2.夏天，天氣炎熱到松樹流出松脂。3.蜘蛛和蒼蠅在一起。4.松脂不斷往下滴。課文精講松脂球形成的條件有哪些？1.松樹林2.夏課文精講幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。

后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。又是幾百萬年過去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成化石的過程。第二部分：2-12自然段。琥珀形成的過程。課文精講幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去課文精講

松脂球如何變成化石的？1.時間漫長。2.陸沉水漫。3.泥沙掩埋。課文精講松脂球如何變成化石的？1.時間漫長。2.

課文精講海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來?！鞍职?，你看!”他快活地叫起來，“這是什么?”

他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。

“這是琥珀，孩子?！彼吲d地說，“有兩個小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少見的?！钡谌糠郑?3-17自然段。琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。課文精講海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的

課文精講

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

這塊琥珀給科學(xué)家們提供了研究的依據(jù)。既然在幾萬年前形成的琥珀里已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛，那么蒼蠅和蜘蛛的存在一定有幾萬年了。這是這塊琥珀在科學(xué)研究上的價值。這塊琥珀有什么科研價值？課文精講

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊課堂小結(jié)

《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過豐富的想象、合理的推測具體地記敘了這塊奇特的琥珀形成的過程。交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣，進(jìn)一步增加了對化石的科學(xué)知識。課堂小結(jié)《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過豐富的課堂小結(jié)

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。

科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。即使借助想象、推測，也必須有合理地科學(xué)依據(jù)。課堂小結(jié)科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它課堂小結(jié)板書設(shè)計故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學(xué)價值豐富的想象合理的推測琥珀課堂小結(jié)板書設(shè)計故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥

一、看拼音寫詞語課堂練習(xí)nùhǒushènchūměicānshǎngwǔzhēngzhámáimò（怒吼）（滲出）（美餐）

（晌午）（掙扎）（埋沒）

一、看拼音寫詞語課堂練習(xí)nùhǒushèn

課堂練習(xí)二、填合適的詞

()的波濤(

)的翅膀()的松脂()地掙扎()地照射()地沖刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷課堂練習(xí)二、填合適的詞澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷課堂練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文中擬人的修辭手法，仿寫一句擬人句。春天來了，小草偷偷地從土里探出頭來。鳥兒在枝頭愉快的歌唱。課堂練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文中擬人的修辭手法，仿寫一句擬人句。春天來課堂練習(xí)四、判斷正誤。（×

）（√）琥珀是松脂球。琥珀不僅可以作裝飾品，還有很高的科研價值科學(xué)小品文可以天馬行空，不受限制地大膽想象。（×

）課堂練習(xí)四、判斷正誤。（×）（√）琥珀是松脂球。最新部編人教版語文四年級下冊《琥珀》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版語文四年級下冊《琥珀》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版四年級語文下冊教學(xué)計劃一、教材分析部編版四年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。共設(shè)計為八個專題，依次為：童年回憶，科學(xué)技術(shù),現(xiàn)代詩歌，動物樂園，自然景觀，成長故事，名人故事，奇妙的童話。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。本冊要求認(rèn)識250個字，會寫250個字。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識的字，250個；生字表2是要求會寫的字，250個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。二、教材的主要特點本冊是在之前教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1、專題組元的角度更加靈活多樣。2、加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5、增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6、拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。最新2022人教部編版四年級語文下冊教學(xué)計劃一、教材分析

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識字250個，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會寫250個生字，一部分會運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣

3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會把一件事情的重點部分寫具體，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會寫簡單的現(xiàn)代短詩。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會搜集資料，介紹一個地方。學(xué)會向別人介紹自己，表達(dá)自己的真情實感。在寫作的過程中，會用常用的標(biāo)點符號。

5、聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提倡先學(xué)后教的理念

2、本學(xué)期扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的讀書、練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高語言表達(dá)能力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固漢語拼音，借助

46部編人教版語文四年級下冊琥珀5全課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料1部編人教版語文四年級下冊琥珀5全課時初讀感知當(dāng)堂字詞揭秘02課前導(dǎo)讀01課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05字詞揭秘02課前導(dǎo)讀01課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？琥珀課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？

課前導(dǎo)讀

琥珀，是一種透明的生物化石，形成于4000萬年至6000萬年前，是松柏科、云實科、南洋杉科等植物的樹脂化石。樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。課前導(dǎo)讀琥珀，是一種透明的生物化石，形成

課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識不理解的字詞。課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識不理解的字詞。

我會認(rèn)字詞揭秘

琥珀嗡嗡

松脂

拂拭滲出

前俯后仰

shìshènfǔhǔpòwēngzhīfānmáipéngpài

一番埋葬

澎湃我會認(rèn)字詞揭秘shìshènfǔhǔpò

我會寫怒吼脂拭餐劃字詞揭秘辣滲掙番埋刷測晌詳我會寫怒吼脂拭餐劃字詞揭秘辣滲掙番埋刷測晌詳

我會寫怒字詞揭秘nù結(jié)構(gòu)：上下部首：心組詞：怒吼發(fā)怒造句：窗外北風(fēng)怒吼，大雪紛飛。書寫指導(dǎo)：“奴”字稍扁，“女”字橫要稍斜且不能出頭。我會寫怒字詞揭秘nù結(jié)構(gòu)：上下

我會寫拭字詞揭秘shì結(jié)構(gòu)：左右部首：扌組詞：擦拭拭去造句：他用毛巾輕輕地擦拭著老相框。書寫指導(dǎo)：字形要緊湊。右上角有一點。我會寫拭字詞揭秘shì結(jié)構(gòu)：左右

我會寫餐字詞揭秘cān結(jié)構(gòu)：上下部首：食組詞：美餐早餐造句：媽媽做了我最愛吃的紅燒肉，我可以美餐一頓了。書寫指導(dǎo)：“餐”字筆畫較多，字形一定要緊湊。上半部分書寫時要變窄小，“食”字要舒展。我會寫餐字詞揭秘cān結(jié)構(gòu)：上下

我會寫辣字詞揭秘là結(jié)構(gòu)：左右部首：辛組詞：熱辣辣辣椒造句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。書寫指導(dǎo)：“辛”字作偏旁時豎變?yōu)樨Q撇，略變窄。我會寫辣字詞揭秘là結(jié)構(gòu)：左右

多音字

字詞揭秘

mái埋沒一顆琥珀被埋沒在泥沙里。mán埋怨受到同學(xué)們的埋怨，她覺得十分委屈。埋多音字字詞揭秘mái埋沒一顆琥珀被埋

多音字

字詞揭秘zhēng掙扎蒼蠅和蜘蛛在粘稠的松脂里掙扎。zhèng掙脫

大象想掙脫鎖鏈，回到自由的森林里。掙多音字字詞揭秘zhēng掙扎蒼蠅和蜘蛛詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【松脂】松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。造句：松樹樹干上滲出一滴晶瑩的松脂。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【松脂】松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：他用撣子把桌面輕輕拂拭了一遍。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【掙扎】竭力支撐或擺脫。造句：小飛蟲在蛛網(wǎng)上掙扎了幾下，就再也不動了。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【掙扎】竭力支撐或擺脫。造句：小飛蟲在蛛詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘

【澎湃】形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。造句：錢塘江的浪潮洶涌澎湃，勢不可擋。詞語學(xué)習(xí)：字詞揭秘【澎湃】形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊課文精講

文中的琥珀形成年代久遠(yuǎn)，具有很高的科學(xué)研究價值。接下來，我們就跟隨作者，了解一下這神奇的琥珀是如何形成的。課文精講文中的琥珀形成年代久遠(yuǎn)，具有很高的科學(xué)研

課文精講這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾千萬年了。大約、估計第一部分：1自然段。說明故事發(fā)生的時間。

科學(xué)家推斷故事的發(fā)生的時間距今大概有幾千萬年，是根據(jù)松脂化石的形成過程來推斷的，是有一定科學(xué)依據(jù)的。課文精講這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來

課文精講要有松樹?；蛘甙貥?。有了松柏樹，才能產(chǎn)生松脂，才有可能形成琥珀。

通過前面的簡介，我們知道琥珀是大多松脂化石。那么，形成琥珀的必備條件之一是什么？課文精講要有松樹?；蛘甙貥?。有了松柏樹

課文精講那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。

找出課文中描寫松樹的句子。課文精講那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱

課文精講下文中琥珀是出現(xiàn)在海灘上。所以科學(xué)家合理地想象當(dāng)時森林遠(yuǎn)處有大海在翻騰。經(jīng)過幾千萬年的地殼變化，海水淹沒了森林，琥珀被埋在泥沙下面，幾千萬年后被海浪沖上沙灘。一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

為什么科學(xué)家還會想象著遠(yuǎn)處有海？

為下文琥珀的出現(xiàn)埋下伏筆課文精講下文中琥珀是出現(xiàn)在海灘上。所以科學(xué)家

課文精講第二段：

文中幾處寫了太陽光的熱？第三段：第六段：一個夏日，太陽暖暖地照著。太陽照得火熱。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。課文精講第二段：文中幾處寫了太陽光的熱？第三段

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夏日火熱的陽光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？因為松樹、柏樹只有在天氣很熱的時候才容易滲出樹脂，而夏天的晌午正是太陽光最熱的時候。因此，炎熱的夏天是科學(xué)家想象琥珀形成必需具備的第二個條件。課文精講夏日火熱的陽光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？

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松林、大海、夏日的太陽，琥珀形成的基本條件已經(jīng)具備，接下來，琥珀中的兩個主角該出場了。讀課文，看作者用了什么修辭方法。

一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。

那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。作者對蒼蠅的出場，運(yùn)用了擬人的手法，細(xì)致地描寫了小蒼蠅的外貌、動作、心情，寫得活靈活現(xiàn)。課文精講松林、大海、夏日的太陽，琥珀形成的

課文精講擬人：

就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。好處是能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。課文精講擬人：好處是能增強(qiáng)語言的美感，表現(xiàn)力

課文精講忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。作者對蜘蛛的描寫，刻畫出了它小心翼翼的動作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神。課文精講忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那

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晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

松樹滲出的一滴樹脂能同時包住一只蒼蠅和一只蜘蛛，這滴松脂一定是很大的。通過圖片我們可以看出，蜘蛛是在蒼蠅背后的，而且離得非常近，所以作者推測蜘蛛是要把蒼蠅當(dāng)美餐。作者的想象是有根據(jù)的，合乎情理的。作者根據(jù)什么想象出這樣的情節(jié)？課文精講晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許課文精講小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。

松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。想象依據(jù)？后文提到“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！彼宰髡呦胂笏鼈兪菕暝^的。因為琥珀的大小，讓作者想象是“松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球?！闭n文精講小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐課文精講

松脂球形成的條件有哪些？1.松樹林2.夏天，天氣炎熱到松樹流出松脂。3.蜘蛛和蒼蠅在一起。4.松脂不斷往下滴。課文精講松脂球形成的條件有哪些？1.松樹林2.夏課文精講幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。

后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。又是幾百萬年過去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成化石的過程。第二部分：2-12自然段。琥珀形成的過程。課文精講幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去課文精講

松脂球如何變成化石的？1.時間漫長。2.陸沉水漫。3.泥沙掩埋。課文精講松脂球如何變成化石的？1.時間漫長。2.

課文精講海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。“爸爸，你看!”他快活地叫起來，“這是什么?”

他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。

“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少見的?！钡谌糠郑?3-17自然段。琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。課文精講海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的

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在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

這塊琥珀給科學(xué)家們提供了研究的依據(jù)。既然在幾萬年前形成的琥珀里已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛，那么蒼蠅和蜘蛛的存在一定有幾萬年了。這是這塊琥珀在科學(xué)研究上的價值。這塊琥珀有什么科研價值？課文精講

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊課堂小結(jié)

《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過豐富的想象、合理的推測具體地記敘了這塊奇特的琥珀形成的過程。交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣，進(jìn)一步增加了對化石的科學(xué)知識。課堂小結(jié)《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過豐富的課堂小結(jié)

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。

科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。即使借助想象、推測，也必須有合理地科學(xué)依據(jù)。課堂小結(jié)科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它課堂小結(jié)板書設(shè)計故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學(xué)價值豐富的想象合理的推測琥珀課堂小結(jié)板書設(shè)計故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥

一、看拼音寫詞語課堂練習(xí)nùhǒushènchūměicānshǎngwǔzhēngzhámáimò（怒吼）（滲出）（美餐）

（晌午）（掙扎）（埋沒）

一、看拼音寫詞語課堂練習(xí)nùhǒushèn

課堂練習(xí)二、填合適的詞

()的波濤(

)的翅膀()的松脂()地掙扎()地照射()地沖刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷課堂練習(xí)二、填合適的詞澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷課堂練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文中擬人的修辭手法，仿寫一句擬人句。春天來了，小草偷偷地從土里探出頭來。鳥兒在枝頭愉快的歌唱。課堂練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文中擬人的修辭手法，仿寫一句擬人句。春天來課堂練習(xí)四、判斷正誤。（×

）（√）琥珀是松脂球。琥珀不僅可以作裝飾品，還有很高的科研價值科學(xué)小品文可以天馬行空，不受限制地大膽想象。（×

）課堂練習(xí)四、判斷正誤。（×）（√）琥珀是松脂球。最新部編人教版語文四年級下冊《琥珀》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版語文四年級下冊《琥珀》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版四年級語文下冊教學(xué)計劃一、教材分析部編版四年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材共有課文