小學(xué)語文人教四年級上冊第二單元夜間飛行的秘密- 課件

它們分別是從哪三個角度進(jìn)行提問的呢？小組問題清單▽無線電波跟超聲波是一樣的嗎？▽為什么課文具體沒有寫后兩次實(shí)驗(yàn)？▽飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……內(nèi)容寫法啟示“無線電”跟“超聲波”是一樣的嗎？“內(nèi)容”角度?“無線電”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個問題是根據(jù)課文“內(nèi)容”提出來的。我們在閱讀時，可以從“內(nèi)容”的角度提出自己的問題。“內(nèi)容”角度：(詞句段）

“寫法”角度?作者寫作時，詳細(xì)寫（第一次試驗(yàn)），而簡略介紹后（兩次實(shí)驗(yàn)）。（詳略得當(dāng)）這個問題是針對“寫法”提出來的。因此，針對課文的“寫法”，我們也能夠提出自己的問題。為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

中心句的作用？說明方法？過渡句的作用？

我放蜜蜂的時候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。

這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。

用詞的準(zhǔn)確性

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，黑熊用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，黑熊用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。寫作順序？“寫法”角度：？文章結(jié)構(gòu)

寫作順序詳略得當(dāng)修辭方法說明方法用詞準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)符號......

飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？“啟示”角度？啟示：指看到了某種事物后有了新的啟發(fā)和領(lǐng)悟。已知未知

飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？已知未知“啟示”角度：（課文→生活）

多角度提問內(nèi)容寫法啟示......

內(nèi)容

寫法

啟示

默讀P24的《他們是莖，還是根》的片段，按以下三個角度來提問：

1.個人思考批注。

2.小組討論交流。

3.全班分享交流。

通過今天的學(xué)習(xí)，你最大