種子植物名師課件

第二節(jié)種子植物第二節(jié)種子植物春種一粒粟，秋收萬顆子。春種一粒粟，秋收萬顆子。種子植物名師課件種子植物名師課件種子植物名師課件最大的種子:復(fù)椰子樹的種子

重達(dá)15千克最小的種子:斑葉蘭的種子一億粒才50克種子之最最大的種子:復(fù)椰子樹的種子種子之最一、觀察種子結(jié)構(gòu)由表及里先形態(tài)后結(jié)構(gòu)先宏觀后微觀一、觀察種子結(jié)構(gòu)種子植物名師課件淀粉遇碘變蘭色淀粉遇碘變蘭色種子植物名師課件種子植物名師課件區(qū)別豆類種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)不同點(diǎn)豆類種子有種皮和玉米種子有種皮和胚胚有兩片子葉，無胚乳只有一片子葉，有胚乳區(qū)別豆類種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)不同點(diǎn)豆類種子有種皮和玉米基本結(jié)構(gòu)相同1、種皮:2、胚:

子葉胚軸胚芽胚根胚乳保護(hù)幼嫩的胚幼小的生命體儲存營養(yǎng)物質(zhì)儲存營養(yǎng)物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)相同1、種皮:保護(hù)幼嫩的胚幼小的生命體儲存營養(yǎng)物質(zhì)儲種子植物名師課件討論1．孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？2．種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，其中一個(gè)重要原因是什么？種子的生命力更強(qiáng).能夠產(chǎn)生種子因?yàn)殒咦又皇且粋€(gè)細(xì)胞,只有在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā),否則很快失去生命力.種子則不同,在比較干旱的地方也能萌發(fā);如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境,它可以待到氣候適宜時(shí)再萌發(fā).討論1．孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？種子的生命力更強(qiáng)種子植物名師課件二、1、裸子植物種子是裸露的鱗片種子二、1、裸子植物種子是裸露的鱗片種子銀杏銀杏云衫蘇鐵側(cè)柏雪松油松云衫蘇鐵側(cè)柏雪松油松我國一級保護(hù)植物水衫臺灣衫銀衫我國一級保護(hù)植物水臺灣衫銀衫２、被子植物種子外有果皮包被２、被子植物種子外有果皮包被種子植物名師課件種子植物名師課件我國一級保護(hù)植物望天樹人參珙桐金花茶我國一級保護(hù)植物望人珙金想一想1.在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？保護(hù)作用2.在種子成熟后，果皮起什么作用？有助于廣泛傳播，使后代的分布范圍更廣．3.種子的傳播與環(huán)境相適應(yīng)，主要分借風(fēng)力傳播、借動物傳播、借水力傳播三種，請同學(xué)聯(lián)系實(shí)際舉例說明。想一想1.在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？水傳播風(fēng)傳播動物傳播水傳播風(fēng)動物傳播得出結(jié)論被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活．得出結(jié)論被子植物比裸子植物課堂小結(jié)1.你知道種子植物與生物圈中其他三類植物最大的區(qū)別是什么嗎？

2.你能說出種子的主要結(jié)構(gòu)嗎？

3.你能描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？

4.你能識別常見的裸子植物和被子植物嗎？

5.你認(rèn)同了“種子的傳播是與其周圍生存環(huán)境相適應(yīng)的”這一觀點(diǎn)了嗎？課堂小結(jié)1.你知道種子植物與生物圈中其他三類植物最大的區(qū)別是自我檢測

一、填空

1.種子結(jié)構(gòu)中對種子起保護(hù)作用的是（）.

2.種子結(jié)構(gòu)中能儲藏養(yǎng)料的是（）（）.

3.種子結(jié)構(gòu)中將來能發(fā)育成幼小植株的是（）

二、判斷

1.松子、花生、西紅柿都是果實(shí).（）

2.裸子植物和被子植物的種子中都有胚.（）

3.裸子植物的種子比被子植物的種子得到更好的保護(hù).（）種皮胚乳子葉胚√××自我檢測一、填空

1.種子結(jié)構(gòu)中對種子起保1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會的臺階，成熟發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。9.考查對文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工，用凝練的語言來作答。10.剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是它能在民間頑強(qiáng)地生長，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)第二節(jié)種子植物第二節(jié)種子植物春種一粒粟，秋收萬顆子。春種一粒粟，秋收萬顆子。種子植物名師課件種子植物名師課件種子植物名師課件最大的種子:復(fù)椰子樹的種子

重達(dá)15千克最小的種子:斑葉蘭的種子一億粒才50克種子之最最大的種子:復(fù)椰子樹的種子種子之最一、觀察種子結(jié)構(gòu)由表及里先形態(tài)后結(jié)構(gòu)先宏觀后微觀一、觀察種子結(jié)構(gòu)種子植物名師課件淀粉遇碘變蘭色淀粉遇碘變蘭色種子植物名師課件種子植物名師課件區(qū)別豆類種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)不同點(diǎn)豆類種子有種皮和玉米種子有種皮和胚胚有兩片子葉，無胚乳只有一片子葉，有胚乳區(qū)別豆類種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)不同點(diǎn)豆類種子有種皮和玉米基本結(jié)構(gòu)相同1、種皮:2、胚:

子葉胚軸胚芽胚根胚乳保護(hù)幼嫩的胚幼小的生命體儲存營養(yǎng)物質(zhì)儲存營養(yǎng)物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)相同1、種皮:保護(hù)幼嫩的胚幼小的生命體儲存營養(yǎng)物質(zhì)儲種子植物名師課件討論1．孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？2．種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，其中一個(gè)重要原因是什么？種子的生命力更強(qiáng).能夠產(chǎn)生種子因?yàn)殒咦又皇且粋€(gè)細(xì)胞,只有在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā),否則很快失去生命力.種子則不同,在比較干旱的地方也能萌發(fā);如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境,它可以待到氣候適宜時(shí)再萌發(fā).討論1．孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？種子的生命力更強(qiáng)種子植物名師課件二、1、裸子植物種子是裸露的鱗片種子二、1、裸子植物種子是裸露的鱗片種子銀杏銀杏云衫蘇鐵側(cè)柏雪松油松云衫蘇鐵側(cè)柏雪松油松我國一級保護(hù)植物水衫臺灣衫銀衫我國一級保護(hù)植物水臺灣衫銀衫２、被子植物種子外有果皮包被２、被子植物種子外有果皮包被種子植物名師課件種子植物名師課件我國一級保護(hù)植物望天樹人參珙桐金花茶我國一級保護(hù)植物望人珙金想一想1.在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？保護(hù)作用2.在種子成熟后，果皮起什么作用？有助于廣泛傳播，使后代的分布范圍更廣．3.種子的傳播與環(huán)境相適應(yīng)，主要分借風(fēng)力傳播、借動物傳播、借水力傳播三種，請同學(xué)聯(lián)系實(shí)際舉例說明。想一想1.在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？水傳播風(fēng)傳播動物傳播水傳播風(fēng)動物傳播得出結(jié)論被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活．得出結(jié)論被子植物比裸子植物課堂小結(jié)1.你知道種子植物與生物圈中其他三類植物最大的區(qū)別是什么嗎？

2.你能說出種子的主要結(jié)構(gòu)嗎？

3.你能描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？

4.你能識別常見的裸子植物和被子植物嗎？

5.你認(rèn)同了“種子的傳播是與其周圍生存環(huán)境相適應(yīng)的”這一觀點(diǎn)了嗎？課堂小結(jié)1.你知道種子植物與生物圈中其他三類植物最大的區(qū)別是自我檢測

一、填空

1.種子結(jié)構(gòu)中對種子起保護(hù)作用的是（）.

2.種子結(jié)構(gòu)中能儲藏養(yǎng)料的是（）（）.

3.種子結(jié)構(gòu)中將來能發(fā)育成幼小植株的是（）

二、判斷

1.松子、花生、西紅柿都是果實(shí).（）

2.裸子植物和被子植物的種子中都有胚.（）

3.裸子植物的種子比被子植物的種子得到更好的保護(hù).（）種皮胚乳子葉胚√××自我檢測一、填空

1.種子結(jié)構(gòu)中對種子起保1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起