看云識天氣定稿課件

創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預測天氣情況？

我們還可以根據(jù)云來預測天氣狀況）今天我們就一起來學習課文《看云識天氣》，看一看，如何根據(jù)云來推測天氣的陰晴雨雪。創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣1805年深秋，拿破1看云識天氣體裁:科普文(說明文)看云識天氣體裁:科普文(說明文)2

教學目標知識與能力目標：1、了講解明文的相關知識，重點體會打比方、分類別的說明方法的作用。2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過程和方法目標：學習快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。教學目標3精要講解，了解說明文體

學習目標一

了解說明文的文體知識。精要講解，了解說明文體4說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。

三、說明文的分類1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。五、說明的方法常見的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人5整體感知，理清課文內(nèi)容

學習目標二

1、積累字詞；2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。整體感知，理清課文內(nèi)容6一霎間預兆燚峰巒彌漫棉絮輕盈日暈崩塌均勻給下列加點字注音zhàoluánmíshàyùnyíngyìxùyúnbēng一霎間預兆燚峰巒彌漫71、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預測天氣情況嗎？

整體感知課文內(nèi)容：

（方法提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關鍵性的句段，就能迅速把握全文。）1、瀏覽全文，思考：整體感知課文內(nèi)容：（方法提示：學習說明81、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷，文章中哪些段落是具體地介紹“根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預測天氣情況”嗎？（提示：學習說明文要注意那些概括性強的關鍵句，這種句子一般在段首，也有的在句末）整體感知：

云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

“招牌”：商業(yè)人員用來標志商品、招攬顧客的廣告牌。此處運用打比方，形象地說明了云和天氣的緊密關系。明確：2--6自然段1、瀏覽全文，思考：整體感知：云就像是天氣的“招牌9自主思考題：1、本文介紹了幾種云？幾種云上的光彩？八種云：卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云和積雨云。

四種光彩：暈、華、虹和霞。2、看云識天氣有什么意義？有何方法？有什么注意事項？云可以幫我們識別天氣，預知天氣變化，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義；向有經(jīng)驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復觀察中掌握規(guī)律；它有一定的限度，還得靠天氣預報。自主思考題：1、本文介紹了幾種云？幾種云上的光彩？八種云：10

2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號，____填寫關鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明順序。

（）一、云和天氣的關系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識天氣的_____［］

低而厚的云：陰雨風雪_

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］12~6７2~56招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序。（）一、云和11

1.看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

1.看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？天空的12課堂學習：1、第一自然段的中心句是（），本段說明的語言生動形象，是因為作者采用（）的修辭手法，準確寫出天上的云（）和（）的特點。第一句比喻姿態(tài)萬千變化無常課堂學習：第一句比喻姿態(tài)萬千變化無常13

學習目標三

1、了解分類別、打比方的說明方法。2、嘗試用打比方、分類別的說明方法，介紹一事物。重點研討，掌握說明方法

學習14重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括3—6自然段的內(nèi)容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。

重點研討，掌握說明方法合作探究，小組交流：15云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云云的種類簡表（一）云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積16卷云卷云17卷積云卷積云18積云積云19高積云高積云20云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征說明：這些薄云是天氣晴朗的象征云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積21云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云高層云雨層云積雨云云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云高層云雨層云22卷層云卷層云23高層云高層云24雨層云雨層云25積雨云積雨云26云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山更低雷雨冰雹據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征說明：這些都是低而厚密的云，是陰雨風雪的預兆。積云形成積雨云是夏天特有的。云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云像白綢幕蒙住27光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞28日暈日暈29月暈月暈30華華31霞霞32虹虹33光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，34重點研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。重點研討，掌握說明方法分類別：把事35：還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空。：我們還可以根據(jù)云上的榮耀，推測天氣的情況。把榮耀現(xiàn)像分成“暈〞，“華〞，“虹〞，“霞〞四種。(3、4、5自然段用了分類別的說明方法)：華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。：所以有“朝霞不出門，晚霞行千里〞的諺語。：那最輕盈站的最高的云，叫卷云。列數(shù)字分類別作比較引用下定義引用:引用民間諺語說明抽象的道理，增添文章的文學性和趣味性。：還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空。列36⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛剛還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！病尝哌€有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或黃昏。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞?！病尝喑荚谖?，說明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗?！病炒虮确较露x分類別，作比較⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊打37

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點研討，掌握說明方法

重點研討，掌握說明方法38重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云“姿態(tài)萬千”的動態(tài)特點。增添了說明的形象性、趣味性。重點研討，掌握說明方法合作探究，小組交流：39a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！眀、“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的紗。”重點研討，掌握說明方法

將“卷云”比喻成“白色羽毛”和“潔白的綾紗”，說明其輕盈、潔白的特點。運用打比方的說明方法，生動的寫出云和天氣的關系。a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出40

請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。

示例：

“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！睂W以致用請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對41

要點回顧，體驗學習成果學習目標四

1、歸納總結(jié)，體驗參與課堂學習的成果；2、培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。要點回顧，體驗學習成果42

了解了有關看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別等?！c回顧，體驗學習成果

討論交流：你在本課中學到了哪些知識？要點回顧，體驗學習成果討論43課堂檢測，促進知識遷移1．本文的語言生動形象，又十分準確。在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填空。體會其表達效果。（1）經(jīng)驗告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時常常）是陰雨風雪的預兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，________（一定有時常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風。（3）天氣變化異常復雜，看云識天氣有_______（相當一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：②①⑥⑤③⑦④課堂檢測，促進知識遷移1．本文的語言生動形象，又十分準確。在44穩(wěn)固訓練1、本文屬于說明文。2、本文的構(gòu)造方式是：式。3、本文說明的順序是：順序。4、本文運用的說明方法有：。5、指出下面各句所用的說明方法：②經(jīng)歷告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。〔〕③夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹?！病尝苋A環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨?！病尝萑藗兂Ｕf：“東虹轟隆西虹雨。〞意思是說，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨?！病呈吕砜偡挚傔壿嫹诸悇e、打比方、作詮釋、下定義、分類別下定義分類別作詮釋穩(wěn)固訓練1、本文屬于說明文。事理總分總邏45

我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（④）；出現(xiàn)晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。1．文中①處應填的詞語是（）2．斷定Ｂ．推定Ｃ．推測Ｄ．猜想3．文中②處應填的顏色是_______________，③處應填的顏色是__________。4．文中④處填天氣狀況是_________________________，⑤處填天氣狀況是________________________________________________。Ｃ紅色紫色陰雨天氣就要到來最近幾天里天氣晴朗我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。465．“……是大風雨的征兆”中“征兆”的意思是_______________。6．這段文字第一句話是（）Ａ．承上啟下的過渡句Ｂ．這段文字的中心句7．這段文字采用了_________________________的說明方法。8．這段文字的結(jié)構(gòu)特點是（）Ａ．總——分Ｂ．分——總Ｃ．總——分——總征候，先兆Ｂ舉例子、作詮釋、引用Ａ5．“……是大風雨的征兆”中“征兆”的意思是________47課后作業(yè)

設計一個表格，記錄你在一周內(nèi)觀察到的云的情況，試預測天氣的變化。課堂小結(jié)：

同學們，本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關鍵在于作者選取了合理的說明順序。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。另外，作為一篇科普說明文，作者寫得非常生動形象，這得益于運用了恰當?shù)男揶o方法。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。

課后作業(yè)課堂小結(jié)：48

1、收集并積累有關云的諺語、成語、詩詞等。2、收集并積累關于天氣的諺語。

走出文本，培養(yǎng)積累習慣1、收集并積累有關云的諺語、成語、詩詞等。走出49

霧里日頭，曬破石頭。霧氣小，天晴好；大霧不過晌，過晌聽雨響。霧氣濃，有大風；清晨濃霧重，天氣必久晴。霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當天日頭來。早霧晴，晚霧陰，霧大不見人，大膽洗衣裳。晚霧不散，細雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。霧與天氣：霧里日頭，曬破石頭。霧氣小，天晴好；50雨中聞蟬叫，預告晴天到。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。動物與天氣：雨中聞蟬叫，預告晴天到。麻雀囤食要落雪。動物與天氣：51諺語１.天上鉤鉤云，地下雨淋淋．２.棉花云，雨快淋．烏云接落日，不落今日落明日．云往東，刮陣風．云往西，披蓑衣．早上烏云蓋，無雨也風來．

諺語１.天上鉤鉤云，地下雨淋淋．52天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。53梯梯云，干破盆。梯梯云，干破盆。54有雨四邊亮，無雨頂上光。有雨四邊亮，無雨頂上光。55天上勾勾云地下雨淋淋天上勾勾云地下雨淋淋56太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。早霞不出門，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后?；馃秊踉粕w，大雨來得快。太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。早霞不出門，晚霞行千里。日落57魚鱗天，不雨風也顛。日落烏云接，風雨定猛烈。早霞不出門，晚霞行千里。天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。魚鱗天，不雨風也顛。日落烏云接，風雨定猛烈。早霞不出門，晚霞58火燒烏云蓋，大雨來得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里走，雨落半夜后。

有雨山戴帽，無雨山穿衣。

烏云接日頭，半夜雨淋淋。

太陽當中現(xiàn)，三日不見面?；馃秊踉粕w，大雨來得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里59瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。

天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。

天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。60云與天氣（3、4、5段的“綱”）光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風雪暈華虹霞意義及局限總分總總分看云識天氣云和天氣的關系招牌文章的結(jié)構(gòu)脈絡云與天氣光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風雪暈華虹霞意義及61創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來預測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預測天氣情況？

我們還可以根據(jù)云來預測天氣狀況）今天我們就一起來學習課文《看云識天氣》，看一看，如何根據(jù)云來推測天氣的陰晴雨雪。創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣1805年深秋，拿破62看云識天氣體裁:科普文(說明文)看云識天氣體裁:科普文(說明文)63

教學目標知識與能力目標：1、了講解明文的相關知識，重點體會打比方、分類別的說明方法的作用。2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過程和方法目標：學習快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。教學目標64精要講解，了解說明文體

學習目標一

了解說明文的文體知識。精要講解，了解說明文體65說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。

三、說明文的分類1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合運用。五、說明的方法常見的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人66整體感知，理清課文內(nèi)容

學習目標二

1、積累字詞；2、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。整體感知，理清課文內(nèi)容67一霎間預兆燚峰巒彌漫棉絮輕盈日暈崩塌均勻給下列加點字注音zhàoluánmíshàyùnyíngyìxùyúnbēng一霎間預兆燚峰巒彌漫681、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預測天氣情況嗎？

整體感知課文內(nèi)容：

（方法提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關鍵性的句段，就能迅速把握全文。）1、瀏覽全文，思考：整體感知課文內(nèi)容：（方法提示：學習說明691、瀏覽全文，思考：（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷，文章中哪些段落是具體地介紹“根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預測天氣情況”嗎？（提示：學習說明文要注意那些概括性強的關鍵句，這種句子一般在段首，也有的在句末）整體感知：

云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

“招牌”：商業(yè)人員用來標志商品、招攬顧客的廣告牌。此處運用打比方，形象地說明了云和天氣的緊密關系。明確：2--6自然段1、瀏覽全文，思考：整體感知：云就像是天氣的“招牌70自主思考題：1、本文介紹了幾種云？幾種云上的光彩？八種云：卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云和積雨云。

四種光彩：暈、華、虹和霞。2、看云識天氣有什么意義？有何方法？有什么注意事項？云可以幫我們識別天氣，預知天氣變化，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義；向有經(jīng)驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復觀察中掌握規(guī)律；它有一定的限度，還得靠天氣預報。自主思考題：1、本文介紹了幾種云？幾種云上的光彩？八種云：71

2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號，____填寫關鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明順序。

（）一、云和天氣的關系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識天氣的_____［］

低而厚的云：陰雨風雪_

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］12~6７2~56招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序。（）一、云和72

1.看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

1.看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？天空的73課堂學習：1、第一自然段的中心句是（），本段說明的語言生動形象，是因為作者采用（）的修辭手法，準確寫出天上的云（）和（）的特點。第一句比喻姿態(tài)萬千變化無常課堂學習：第一句比喻姿態(tài)萬千變化無常74

學習目標三

1、了解分類別、打比方的說明方法。2、嘗試用打比方、分類別的說明方法，介紹一事物。重點研討，掌握說明方法

學習75重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括3—6自然段的內(nèi)容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。

重點研討，掌握說明方法合作探究，小組交流：76云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云云的種類簡表（一）云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積77卷云卷云78卷積云卷積云79積云積云80高積云高積云81云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）據(jù)表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征說明：這些薄云是天氣晴朗的象征云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積82云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云高層云雨層云積雨云云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云高層云雨層云83卷層云卷層云84高層云高層云85雨層云雨層云86積雨云積雨云87云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山更低雷雨冰雹據(jù)表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征說明：這些都是低而厚密的云，是陰雨風雪的預兆。積云形成積雨云是夏天特有的。云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云像白綢幕蒙住88光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈華虹霞89日暈日暈90月暈月暈91華華92霞霞93虹虹94光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產(chǎn)生在卷層云上，95重點研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。重點研討，掌握說明方法分類別：把事96：還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空。：我們還可以根據(jù)云上的榮耀，推測天氣的情況。把榮耀現(xiàn)像分成“暈〞，“華〞，“虹〞，“霞〞四種。(3、4、5自然段用了分類別的說明方法)：華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。：所以有“朝霞不出門，晚霞行千里〞的諺語。：那最輕盈站的最高的云，叫卷云。列數(shù)字分類別作比較引用下定義引用:引用民間諺語說明抽象的道理，增添文章的文學性和趣味性。：還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空。列97⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛剛還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！病尝哌€有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或黃昏。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞?！病尝喑荚谖?，說明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗?！病炒虮确较露x分類別，作比較⑥它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊打98

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點研討，掌握說明方法

重點研討，掌握說明方法99重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云“姿態(tài)萬千”的動態(tài)特點。增添了說明的形象性、趣味性。重點研討，掌握說明方法合作探究，小組交流：100a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！眀、“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的紗?！敝攸c研討，掌握說明方法

將“卷云”比喻成“白色羽毛”和“潔白的綾紗”，說明其輕盈、潔白的特點。運用打比方的說明方法，生動的寫出云和天氣的關系。a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出101

請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。

示例：

“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖?。”學以致用請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對102

要點回顧，體驗學習成果學習目標四

1、歸納總結(jié)，體驗參與課堂學習的成果；2、培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。要點回顧，體驗學習成果103

了解了有關看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別等。……要點回顧，體驗學習成果

討論交流：你在本課中學到了哪些知識？要點回顧，體驗學習成果討論104課堂檢測，促進知識遷移1．本文的語言生動形象，又十分準確。在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填空。體會其表達效果。（1）經(jīng)驗告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時常常）是陰雨風雪的預兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，________（一定有時常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風。（3）天氣變化異常復雜，看云識天氣有_______（相當一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：②①⑥⑤③⑦④課堂檢測，促進知識遷移1．本文的語言生動形象，又十分準確。在105穩(wěn)固訓練1、本文屬于說明文。2、本文的構(gòu)造方式是：式。3、本文說明的順序是：順序。4、本文運用的說明方法有：。5、指出下面各句所用的說明方法：②經(jīng)歷告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆?！病尝巯奶?，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹?！病尝苋A環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。〔〕⑤人們常說：“東虹轟隆西虹雨。〞意思是說，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨?！病呈吕砜偡挚傔壿嫹诸悇e、打比方、作詮釋、下定義、分類別下定義分類別作詮釋穩(wěn)固訓練1、本文屬于說明文。事理總分總邏106

我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（④）；出現(xiàn)晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。1．文中①處應填的詞語是（）2．斷定Ｂ．推定Ｃ．推測Ｄ．猜想3．文中②處應填的顏色是_______________，③處