三年高考(2014-2016)分項(xiàng)解析光合作用與細(xì)胞呼吸

1.（2016上海卷.15）人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】D【解析】白肌細(xì)胞含少量線粒體，可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸和ATP，有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2、H2O、ATP?！究键c(diǎn)定位】本題考查呼吸作用的場(chǎng)所及產(chǎn)物。【名師點(diǎn)睛】本題考查人體細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程及產(chǎn)物。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確白肌細(xì)胞含有少量線粒體，適合進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但也可以進(jìn)行有氧呼吸。本題易錯(cuò)選C項(xiàng)，錯(cuò)因在于混淆了動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物。動(dòng)物的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生酒精，只產(chǎn)生乳酸。2.（2016上海卷.20）下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是=1\*GB3①核酸→核苷酸=2\*GB3②葡萄糖→丙酮酸=3\*GB3③ATP→ADPA.=1\*GB3①=2\*GB3② B.=1\*GB3①=3\*GB3③ C.=2\*GB3②=3\*GB3③ D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③【答案】B【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞代謝。【名師點(diǎn)睛】本題考查對(duì)細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確水解和氧化分解的不同。3.（2016上海卷.22）氨基酸在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的部分過(guò)程如圖7，其中過(guò)程X和分解產(chǎn)物Z分別是A.脫氨基；CO2、H2O和ATPB.脫氨基；CO2、H2O和尿素C.轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和ATPD.轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和尿素【答案】A【解析】氨基酸在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解首先經(jīng)過(guò)脫氨基過(guò)程，氨基轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外，碳鏈部分最終被分解為CO2、H2O和ATP。【考點(diǎn)定位】本題考查物質(zhì)代謝過(guò)程。【名師點(diǎn)睛】本題考查氨基酸的代謝過(guò)程。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確轉(zhuǎn)氨基和脫氨基的不同，明確動(dòng)物排出代謝終產(chǎn)物的種類。4.（2016上海卷.24）在光合作用的光反應(yīng)中A.電子受體是水B.電子供體是NADPHC.反映場(chǎng)所位于葉綠體膜D.H+濃度差驅(qū)動(dòng)ATP合成【答案】D【考點(diǎn)定位】本題考查光合作用?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查光合作用的過(guò)程。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確光反應(yīng)所發(fā)生的物質(zhì)變化和能量變化。本題易錯(cuò)選C。錯(cuò)因在于混淆了葉綠體膜和類囊體薄膜兩個(gè)結(jié)構(gòu)。5.（2016海南卷.10）下列敘述錯(cuò)誤的是A.溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率B.光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖【答案】C【解析】溫度影響酶活性，光照影響光反應(yīng)，二者均會(huì)影響暗反應(yīng)中CO2的同化速率，A項(xiàng)正確；光反應(yīng)分解水，產(chǎn)生O2，B項(xiàng)正確；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH參與暗反應(yīng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物，可以利用CO2和H2O合成糖類。【考點(diǎn)定位】代謝【名師點(diǎn)睛】（1）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。（2）光合作用釋放的O2來(lái)自于H2O。（3）光反應(yīng)階段就是葉綠體中的色素吸收光能，將H2O分解成［H］和O2，同時(shí)形成ATP的過(guò)程。（4）暗反應(yīng)過(guò)程是在葉綠體基質(zhì)內(nèi)，在多種酶催化下完成的，包括CO2的固定和C3的還原等過(guò)程。6.（2016海南卷.11）下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是A.含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加C.無(wú)氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成【答案】D【考點(diǎn)定位】能量代謝【名師點(diǎn)睛】關(guān)于ATP的2個(gè)易錯(cuò)提醒（1）ATP轉(zhuǎn)化為ADP又稱“ATP的水解反應(yīng)”，這一過(guò)程需要酶的催化，同時(shí)也需要消耗水。凡是大分子有機(jī)物（如蛋白質(zhì)、糖原、淀粉等）的水解都需要消耗水。（2）ATP水解釋放的能量是儲(chǔ)存于高能磷酸鍵中的化學(xué)能，可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)（光反應(yīng)階段合成的ATP只用于暗反應(yīng)）；而合成ATP所需能量則主要來(lái)自有機(jī)物氧化分解釋放的化學(xué)能或光合作用中吸收的光能。7.（2016天津卷.2）在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是A.紅光，ATP下降B.紅光，未被還原的C3上升B.綠光，[H]下降D.綠光，C5上升【答案】C【解析】葉綠體中的色素主要吸收利用紅光和藍(lán)紫光。若由白光突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光，則可利用的光增加，光反應(yīng)增強(qiáng)，ATP含量增加，未被還原的C3減少，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體色素對(duì)綠光吸收最少，若由白光突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光，可導(dǎo)致光反應(yīng)速率減慢，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，而短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)仍以原來(lái)的速率進(jìn)行，消耗[H]和ATP，故短時(shí)間內(nèi)[H]含量會(huì)下降，C項(xiàng)正確；同理，綠光下由于[H]和ATP含量下降，導(dǎo)致C3被還原為C5的速率減慢，而暗反應(yīng)中CO2的固定仍以原來(lái)的速率消耗C5，故短時(shí)間內(nèi)C5的含量會(huì)下降，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】本題考查色素的吸收光譜、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系?！久麕燑c(diǎn)睛】本題通過(guò)考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)的含量變化考查二者的關(guān)系。屬于容易題。解題關(guān)鍵是明確光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系，根據(jù)一種物質(zhì)來(lái)源和去路的增減判斷其含量變化。8.（2016新課標(biāo)2卷.4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的【答案】C【考點(diǎn)定位】綠葉中色素的提取和分離、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽、光合色素【名師點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：①在平時(shí)的學(xué)習(xí)中忽略了對(duì)教材旁欄中的“學(xué)科交叉”等內(nèi)容的閱讀，誤認(rèn)為“紅外光和紫外光“屬于可見(jiàn)光；②對(duì)提取色素的原理記憶不清、因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)而不知道葉綠素的合成需要光。9.（2016北京卷.2）葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程A.在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行B.只能在線粒體中進(jìn)行C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化【答案】D【解析】酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無(wú)氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀制期間，酵母菌細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程是在無(wú)氧條件下進(jìn)行的；A錯(cuò)誤。無(wú)氧呼吸在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；B錯(cuò)誤。ADP+Pi+能量ATP；C錯(cuò)誤，D正確。答案選D?！究键c(diǎn)定位】ATP形成的部位及需要的條件?！久麕燑c(diǎn)睛】需要明確的知識(shí)點(diǎn)：=1\*GB3①酵母菌細(xì)胞內(nèi)ATP形成的部位：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)；=2\*GB3②酵母菌的呼吸方式；=3\*GB3③有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中均有ATP形成；=4\*GB3④ADP轉(zhuǎn)化為ATP的條件：需要能量以及酶的催化等。10.（2016四川卷.1）葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程，一定在生物膜上進(jìn)行的是A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成 C．[H]的消耗 D．ATP的合成【答案】A【考點(diǎn)定位】有氧呼吸、光合作用的過(guò)程、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)細(xì)胞能量代謝及生物膜系統(tǒng)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于明確有氧呼吸的過(guò)程及場(chǎng)所、光合作用的過(guò)程及場(chǎng)所，同時(shí)切記細(xì)胞要將相應(yīng)的生理過(guò)程與生物膜系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)于水的生成是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，往往忘記了暗反應(yīng)會(huì)有水的生成。11.（2016四川卷.5）三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是A.與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高B.14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少C.17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度【答案】D【考點(diǎn)定位】影響光合速率的環(huán)境因素【名師點(diǎn)睛】本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，綜合理解能力，有一定的難度；從圖形中去思考影響光合速率的因素是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別注意的是在正午時(shí)，綠色植物的“午休”現(xiàn)象也在圖像中得到體現(xiàn)，考生注意仔細(xì)推敲，大膽想象。12.（2016北京卷.5）在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響【答案】C【解析】光合作用的暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，消耗二氧化碳生成有機(jī)物(光合產(chǎn)物）；A正確。由圖可看出：發(fā)育早期，正常光照和遮光70%條件下，營(yíng)養(yǎng)器官中所含14C量占植株14C總量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C總量的比例，由此推出生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官；B正確。遮光70%條件下，發(fā)育早期（1—2）分配到營(yíng)養(yǎng)器官的光合產(chǎn)物量遠(yuǎn)大于分配到生殖器官的光合產(chǎn)物量，而到了發(fā)育的中后期（3—5），分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近；C錯(cuò)誤。由圖示可知該實(shí)驗(yàn)的自變量有：光強(qiáng)和發(fā)育時(shí)期，因變量是兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例即光合產(chǎn)物在兩類器官間的分配情況；D正確。答案選C?！究键c(diǎn)定位】光合作用，實(shí)驗(yàn)分析?！久麕燑c(diǎn)睛】解答本題要明確該題考查的知識(shí)內(nèi)容是什么：=1\*GB3①光合作用過(guò)程：光反應(yīng)、暗反應(yīng)需要的原料及進(jìn)行的場(chǎng)所。=2\*GB3②實(shí)驗(yàn)分析。實(shí)驗(yàn)分析題解答的關(guān)鍵是：首選把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯苛斯鈴?qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。其次要明確自變量和因變量。自變量：不同發(fā)育時(shí)期和遮光與正常光照；因變量：兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例。最后分析圖中數(shù)據(jù)是，要一個(gè)自變量對(duì)應(yīng)一個(gè)相應(yīng)的因變量。例如：要研究正常光照與遮光對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官各自所含14C量占植株14C總量的情況分析時(shí)，要看處于同一發(fā)育時(shí)期的柱形圖。13.（2016課標(biāo)1卷.1）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【考點(diǎn)定位】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、核酸的分布、光合作用【名師點(diǎn)睛】本題以細(xì)胞為切入點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)、功能、分布等方面進(jìn)行考查，難度不大，但它能很好地體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，并且為細(xì)胞知識(shí)的復(fù)習(xí)提供了思路，可以通過(guò)細(xì)胞，把知識(shí)進(jìn)行縱向聯(lián)系實(shí)現(xiàn)綜合，并盡可能與細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的生理過(guò)程（如光合作用）建立聯(lián)系。例如復(fù)習(xí)時(shí)可從以下方面著手：①?gòu)挠袩o(wú)細(xì)胞核的角度將細(xì)胞進(jìn)行歸類并記住相關(guān)的常見(jiàn)實(shí)例。②從分布（植物、動(dòng)物、原核與真核細(xì)胞共有）、結(jié)構(gòu)（不具膜、具單層膜、具雙層膜）、成分（含DNA、含RNA、含色素）、功能（能產(chǎn)生ATP、能半自主復(fù)制、與有絲分裂有關(guān)、與分泌蛋白有關(guān)、與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)、能產(chǎn)生水、能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)）的角度對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行歸類。③拓展：細(xì)胞核有兩層膜，但不屬于細(xì)胞器；病毒只含有一種核酸，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都含有兩種核酸；等等。14.(2015·四川卷.4)在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見(jiàn)下表）。下列分析正確的是（）A．光強(qiáng)大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體B．光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度C．森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．在群落演替過(guò)程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會(huì)增加【答案】D【考點(diǎn)定位】本題主要是考查光合作用的影響因素，同時(shí)涉及細(xì)胞內(nèi)部相應(yīng)的物質(zhì)變化及去向、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)以及群落演替時(shí)相應(yīng)變化。15.（2015·安徽卷.2）下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（）A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高【答案】C【解析】CO2的固定是CO2與C5在酶的催化下合成C3的過(guò)程，沒(méi)有ATP的消耗，A錯(cuò)誤。CO2必須先固定合成C3才能被[H]還原，B錯(cuò)。被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5，C正確。光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，產(chǎn)生的ATP和[H]減少，還原C3減少，所以短時(shí)間內(nèi)C3含量會(huì)升高，C5含量會(huì)下降，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】光合作用的過(guò)程16.（2015·海南卷.24）將一株生長(zhǎng)正常的某種植物里于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是（）A．降低至一定水平時(shí)再升高B．持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)C．降低至一定水平時(shí)保持不變D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定【答案】C【考點(diǎn)定位】光合作用及其影響因素17.（2015·海南卷.9）植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是（）A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能B．葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0【答案】D【解析】植物光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能，A正確；分析曲線可知，葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B正確；光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值即凈光合速率，葉溫為25℃時(shí)，植物甲的凈光合速率小于植物乙，C正確；葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值相等，均大于0，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸、光合作用及其影響因素18．（2015·福建卷.3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是()A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行C．測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高【答案】B【解析】由題意可知，該酶催化的過(guò)程為光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中的CO2的固定，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反應(yīng)指反應(yīng)過(guò)程不依賴光照條件，有沒(méi)有光，反應(yīng)都可進(jìn)行，B錯(cuò)誤；對(duì)14CO2中的C元素進(jìn)行同位素標(biāo)記，檢測(cè)14C3的放射性強(qiáng)度，可以用來(lái)測(cè)定RuBP羧化酶的活性，C正確；單位時(shí)間內(nèi)14C3的生成量的多少表示固定反應(yīng)的快慢，可以說(shuō)明該酶活性的高低，D正確。【考點(diǎn)定位】光合作用的過(guò)程、酶的催化效率、同位素標(biāo)記法等19．（2015·上海卷.21）從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是（）A．加入的石英砂太多B．沒(méi)有加入碳酸鈣C．用脫脂棉過(guò)濾不徹底D．一次加入過(guò)多無(wú)水乙醇【答案】B【考點(diǎn)定位】本題考查葉綠體中色素的提取。20．（2015·上海卷.28）以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是（）【答案】D【解析】葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體；A錯(cuò)誤。二碳化合物可被葉綠體利用，不能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)利用；B錯(cuò)誤。丙酮酸的氧化分解可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，不能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；C錯(cuò)誤。真核細(xì)胞膜破裂，但線粒體完好，丙酮酸可進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，有氧呼吸第二、三階段有ATP生成；D正確?！究键c(diǎn)定位】本題主要考查與ATP相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。21.(2015·重慶卷.4)將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．黑暗條件下，①增大、④減小B．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大【答案】B【考點(diǎn)定位】本題主要是考查細(xì)胞在不同光照條件下的細(xì)胞代謝時(shí)相應(yīng)物質(zhì)含量的變化。22．（2015·上海卷.11）葡萄糖的無(wú)氧分解過(guò)程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是（）①酒精②CO2③H2O④ATP⑤乳酸⑥H＋⑦丙酮酸A．⑥⑦⑤① B．③②①⑤ C．④⑦②① D．③④②⑤【答案】C【解析】葡萄糖無(wú)氧分解過(guò)程中，先是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸產(chǎn)生少量的ATP，接著丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳或乳酸。即在無(wú)氧呼吸第一階段生成丙酮酸、ATP，無(wú)氧呼吸第二階段產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸；葡萄糖的無(wú)氧分解過(guò)程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順④⑦②①或④⑦=5\*GB3⑤，答案選C?！究键c(diǎn)定位】本題考查無(wú)氧呼吸知識(shí)。23．（2015·上海卷.14）下列細(xì)胞中，其無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是（）A．密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞B．用于制作酒精的酵母菌C．劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞D．澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞【答案】C【解析】蘋果無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；A錯(cuò)誤。酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；B錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸；C正確。澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物主要是酒精和二氧化碳；D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí)。24.(2014·江蘇卷.4)下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是()A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn),認(rèn)為植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料來(lái)自土壤、水和空氣C.富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制【答案】C【解析】孟德爾以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因分離和自由組合定律；范·海爾蒙特利用柳樹苗發(fā)育形成柳樹實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為植物生長(zhǎng)的養(yǎng)料來(lái)自水；富蘭克林和威爾金斯提供了DNA衍射圖譜，為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立作出了貢獻(xiàn)；赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)?！究键c(diǎn)定位】生物學(xué)史的相關(guān)知識(shí)。25.(2014·海南卷.9)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物為魚的生存提供氧氣B．魚可為植物的光合作用生存提供CO2C．能量流動(dòng)可以從植物到魚，也可以由魚到植物D．若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，魚和植物將會(huì)死亡【答案】C【解析】植物能通過(guò)光合作用為魚的生存提供氧氣，A正確；魚可以通過(guò)呼吸作用為植物的光合作用提供CO2，B正確；能量流動(dòng)可以從植物到魚，但不可以由魚到植物，能量不能循環(huán)，C錯(cuò)誤；若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗中，沒(méi)有能量輸入，魚和植物都將會(huì)死亡，D正確。【考點(diǎn)定位】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。26.(2014·重慶卷.1)下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（）A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)【答案】A【考點(diǎn)定位】顯微鏡的使用、有絲分裂、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布以及色素的提取實(shí)驗(yàn)。27.(2014·海南卷.6)下列關(guān)于生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光B．兩種葉片均含有類胡蘿素C．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素aD．黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生ATP【答案】C【考點(diǎn)定位】葉片中色素的種類和作用。28.(2014·海南卷.7)關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原D．凈光合速率為長(zhǎng)期零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)【答案】B【解析】類囊體上光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，A正確；夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥葉片的氣孔關(guān)閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象，導(dǎo)致光合作用的原料減少，小麥光合速率反而下降，B錯(cuò)誤；進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原，而是先直接和C5結(jié)合，C正確；凈光合速率為零時(shí)，會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)，D正確。【考點(diǎn)定位】光合作用的的過(guò)程。29.(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷.2)正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降【答案】B【解析】用黑布將培養(yǎng)瓶罩上，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A正確；同時(shí)NADPH和ATP的產(chǎn)生停止，使暗反應(yīng)C3的還原速度減慢，從而導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢，B錯(cuò)誤；ADP生成ATP減少，使ATP/ADP比值下降，C正確；NADPH的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP比值下降，D正確?！究键c(diǎn)定位】光合作用物質(zhì)變化及其比例。30.(2014·上海卷.20)依據(jù)圖5所示的三羧酸循環(huán)運(yùn)行原理判斷：在有氧呼吸過(guò)程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運(yùn)行（）A.一次B.二次C.三次D.六次【答案】B【解析】由于1分子葡萄糖能形成2分子丙酮酸，丙酮酸脫羧后，形成C2化合物參與三羧酸循環(huán)，因此每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運(yùn)行2次，故B正確?！究键c(diǎn)定位】三羧酸循環(huán)。31.(2014·重慶卷.5)圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)【答案】C【考點(diǎn)定位】與細(xì)胞呼吸相關(guān)聯(lián)的的乙醛、乙酸化學(xué)反應(yīng)過(guò)程圖解。32.(2014·安徽卷.1)關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（）A．線粒體外膜的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜高B．葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C．成人心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多D．哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部【答案】C【解析】生物膜功能越復(fù)雜，含有蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段場(chǎng)所，功能較復(fù)雜，含有蛋白質(zhì)種類和數(shù)量較多，故A錯(cuò)。葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程為有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故B錯(cuò)。心肌細(xì)胞具有不斷收縮能力，需要較多線粒體提供更多能量，故C正確。哺乳動(dòng)物精子線粒體聚集在其尾的基部，提供能量有助于尾部擺動(dòng)，故D錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】與細(xì)胞呼吸相關(guān)的細(xì)胞器----線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。33.(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷.6)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量【答案】C【解析】由反應(yīng)式可知，磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物，A正確；吸收光能是由色素蛋白復(fù)合體來(lái)完成的，不需要酶的參與，B正確；人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，氧氣供應(yīng)不足，細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，C錯(cuò)誤；病毒核酸的復(fù)制是在宿主細(xì)胞內(nèi)完成的，需要的能量由宿主細(xì)胞呼吸作用提供，D正確?！究键c(diǎn)定位】光合作用和呼吸作用的比較。34.(2014·天津卷.2)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（）A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C.過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2OD.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同【答案】D【考點(diǎn)定位】本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸知識(shí)，意在考查考生對(duì)該部分知識(shí)的識(shí)記和理解能力。35.(2014·四川卷.6)將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài).與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作【答案】D【考點(diǎn)定位】影響光合作用的因素。36.(2014·四川卷.2)生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基C.有氧呼吸時(shí)，生成物中H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO2還原成（CH2O）【答案】C【解析】試題分析：細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，水在細(xì)胞中有兩種存在形式自由水和結(jié)合水，A正確。氨基酸脫水縮合時(shí)，一個(gè)氨基酸的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸的羧基（—COOH\）相結(jié)合形成一個(gè)肽鍵，同時(shí)脫去一分子水，B正確。有氧呼吸時(shí)，生成物中H2O中的氫來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解和線粒體中丙酮酸的分解，C錯(cuò)誤。光合作用光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中將C3還原成（CH2O），D正確?！究键c(diǎn)定位】與水有關(guān)的生命活動(dòng)。37.（2016新課標(biāo)Ⅲ卷.29）為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，與中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是，其依據(jù)是；并可推測(cè)，（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是。（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。【答案】（1）濕度（或答相對(duì)濕度）在相同溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大增加（2）四該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度（3）不需要不需要【考點(diǎn)定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素、相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析【名師點(diǎn)睛】本題考查“探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度小麥光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)分析，該實(shí)驗(yàn)涉及“溫度”和“相對(duì)濕度”兩個(gè)自變量，所以，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析時(shí)一定要遵循單一變量原則。例如該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組一、二溫度相同，可以用來(lái)研究相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響；而實(shí)驗(yàn)組二、三、四的相對(duì)濕度相同，可以用來(lái)研究溫度對(duì)光合作用的影響。38.（2016浙江卷.30)（14分)下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答：（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的中,H20在光反應(yīng)中裂解為。(2) 若以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物是。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。(3) 給某植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O是由于，H218O又作為原料參與了光合作用之故。(4) 植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同的下的光合速率來(lái)確定。在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度 (選填:＜、≤、＝、≥、＞)25℃?！敬鸢浮浚?）類囊體膜氧氣、H+和電子（2)三碳酸磷酸基團(tuán)（3）C1802的部分氧轉(zhuǎn)移到H2180中（4）光強(qiáng)度≥【考點(diǎn)定位】光合作用的基本過(guò)程和光合作用和細(xì)胞呼吸異同【名師點(diǎn)睛】本題主要考查光合作用的基本過(guò)程和光合作用和細(xì)胞呼吸異同等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生基本概念理解、邏輯分析能力。本題難度相對(duì)較小，題目主要涉及的是教材知識(shí)的描述，注意光合作用和細(xì)胞呼吸的理解。39.（2016課標(biāo)1卷.30）為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)__________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____?！敬鸢浮浚?）光照強(qiáng)度（2）CO2濃度（3）乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同，是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻摹究键c(diǎn)定位】光合作用【名師點(diǎn)睛】本題以反映“光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)”的曲線圖為載體，考查考生對(duì)光合作用及影響因素的知識(shí)的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題，必須理解橫縱坐標(biāo)的含義，還要重點(diǎn)分析兩條曲線的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線走勢(shì)，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過(guò)程中就可以有效處理，得到答案。40.（2016江蘇卷.32）（8分）為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）最適宜在果樹林下套種的品種是▲，最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是▲。（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變，原因可能是：在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的▲，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能▲（填序號(hào)）。=1\*GB3①光反應(yīng)已基本飽和=2\*GB3②暗反應(yīng)已基本飽和=3\*GB3③光、暗反應(yīng)都已基本飽和（3）葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子▲的合成。（4）在光合作用過(guò)程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的▲。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或▲，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由▲糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞?！敬鸢浮浚?）S2S3（2）[H]和ATP①②③（3）核酸、蛋白質(zhì)（4）基質(zhì)中葡萄糖葡萄糖和果糖【考點(diǎn)定位】光合作用，光補(bǔ)償點(diǎn)，光飽和點(diǎn)，光反應(yīng)，暗反應(yīng)【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)光合作用的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的含義，理解光照強(qiáng)度或CO2含量變化對(duì)光合作用過(guò)程中光反應(yīng)或暗反應(yīng)的影響，從而引起某些化合物含量的變化，如[H]、ATP、C3、C5等；另外結(jié)合圖像分析暗反應(yīng)的具體過(guò)程。41.（2016新課標(biāo)2卷.31)（8分）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：（1）（2）表中X代表的顏色應(yīng)為（填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是。（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草?！敬鸢浮浚?分）（1）光合作用與呼吸作用不可靠的（2）黃色水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號(hào)管（3）光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等【解析】（1）依題意并結(jié)合表中信息可知：距日光燈的距離表示光照的強(qiáng)弱。2號(hào)試管遮光，其內(nèi)的水草不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用；3～7號(hào)試管內(nèi)的水草在有光的條件下，溶液顏色的變化是光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的綜合反映；1號(hào)試管為對(duì)照組，其中的NaHCO3可維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定，2～7號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組。綜上所述，若50min后，1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2～7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，說(shuō)明2～7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的。（2）2號(hào)試管因遮光，其內(nèi)的水草不能進(jìn)行光合作用消耗CO2，但能通過(guò)呼吸作用釋放CO2，所以試管內(nèi)CO2濃度最高，X代表的顏色應(yīng)為黃色。（3）5號(hào)試管中的溶液顏色與對(duì)照組1號(hào)試管的相同，均為淺綠色，說(shuō)明在此條件下水草的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度?！究键c(diǎn)定位】光合作用、呼吸作用【名師點(diǎn)睛】本題以反映實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果信息的表格為情境，考查考生對(duì)光合作用與呼吸作用的植物情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是：①閱讀題表，提取有效信息：溶液的顏色由藍(lán)→綠→黃的變化過(guò)程中，CO2濃度逐漸增高；2號(hào)試管內(nèi)的水草只能進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，溶液中CO2濃度最高；3～7號(hào)試管內(nèi)水草的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而逐漸增強(qiáng)，吸收的CO2逐漸增多，溶液中CO2濃度逐漸降低；1號(hào)試管為對(duì)照組。②以提取的“有效信息”作為解題的切入點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合分析判斷，進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移。42.（2016江蘇卷.23）（多選）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是突變酵母乙醇代謝途徑未變B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H]C．氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體【答案】BD【考點(diǎn)定位】有氧呼吸、無(wú)氧呼吸【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵在于理解有氧呼吸和無(wú)氧呼吸每個(gè)階段的物質(zhì)變化和能量變化，以及發(fā)生的場(chǎng)所，可通過(guò)下圖分析：43.（2016上海卷.五）回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用，水稻沒(méi)有這種機(jī)制。圖19顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見(jiàn)表4，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú)。48.CO2可參與水稻光合作用暗反應(yīng)的_______過(guò)程，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______。49.在胞間CO2濃度0~50時(shí)，玉米的光合速率升高，此階段發(fā)生的變化還有____。A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多 B.單個(gè)葉綠素a分子的氧化性不斷增強(qiáng)C.供給三碳化合物還原的氫增多 D.單個(gè)葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多50.在胞間CO2濃度200~300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是______________。51.根據(jù)曲線=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③及影響光合作用的因素推測(cè)，表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率（曲線=4\*GB3④）最可能是______。52.根據(jù)表4及相關(guān)信息，圖19中曲線=2\*GB3②和曲線=3\*GB3③所示光合速率的差異可說(shuō)明______。53.現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢(shì)更有利于______。A.水稻生長(zhǎng)，因?yàn)槌^(guò)一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加B.水稻生長(zhǎng)，因?yàn)樵谳^低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高C.玉米生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兊墓夂闲蕵O高D.玉米生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈儞碛蠧O2泵【答案】48.二氧化碳的固定 葉綠體基質(zhì) 49.C 50.玉米和水稻光合作用速率達(dá)到最大時(shí)，對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度不同 51.A 52.（在水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)刪去）玉米的與暗反應(yīng)相關(guān)酶的活性比水稻的暗反應(yīng)相關(guān)酶活性低 53.A53.據(jù)圖可知水稻可利用更高濃度的CO2，大氣中CO2的濃度不斷提高更有利于水稻生長(zhǎng)。超過(guò)一定的胞間CO2濃度后玉米的光合速率不再增加?！究键c(diǎn)定位】本題考查光合作用的過(guò)程和影響因素?！久麕燑c(diǎn)睛】本題通過(guò)對(duì)照試驗(yàn)的分析考查光合作用的影響因素。屬于較難題。解題關(guān)鍵是明確人工植物③④物質(zhì)組成的不同，結(jié)合光合速率曲線，分析影響光合速率的主要因素。本題51題為易錯(cuò)題，錯(cuò)因在于未能根據(jù)坐標(biāo)曲線分析出影響人工植物③④光合速率的因素。44.（2015·廣東卷.26）（16分）為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，某科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的研究。下表是不同pH值的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量（mg/g）影響的結(jié)果。pH值5.8（對(duì)照）4.03.02.0桃樹2.20（100）2.19（99.55）2.13（96.82）1.83（83.18）臘梅3.65（100）3.58（98.08）3.44（94.25）2.95（80.82）木樨1.07（100）1.07（100）1.05（98.13）0.96（89.72）注：括號(hào)內(nèi)為與同種植物對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相對(duì)百分比。（1）葉綠素位于葉綠體內(nèi)的___________上，提取后經(jīng)層析分離，擴(kuò)散最慢的色素帶呈___________色。酸雨中的SO42-破壞葉綠素，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的___________（產(chǎn)物）減少。由于光反應(yīng)速率降低，將直接影響暗反應(yīng)過(guò)程中的___________，最后導(dǎo)致（CH2O）生成減少。（2）由表可知：①隨著酸雨pH值的降低，葉綠素含量受影響程度___________；②___________；③___________。（3）長(zhǎng)期酸雨影響會(huì)導(dǎo)致部分植物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性降低，原因是___________?！敬鸢浮浚?）基粒（或：類囊體薄膜）黃綠色[H]和ATPC3的還原（2）增大隨著pH的降低，葉綠素的含量逐漸降低臘梅葉綠素含量受pH的影響更明顯（3）抵抗力生物多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力降低【考點(diǎn)定位】光合作用、生態(tài)系統(tǒng)。45.(2015·課標(biāo)=1\*ROMANI卷.29)(9分)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。（2）A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量?！敬鸢浮浚?）高于C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%光照基質(zhì)（2）光照和黑暗交替頻率ATP和[H]（或者ATP和還原型輔酶II）【考點(diǎn)定位】本題主要考查本題主要是考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理與分析，涉及到光合作用原理、過(guò)程、場(chǎng)所的等知識(shí)點(diǎn)。46.（2015·江蘇卷.27）(8分)為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積的釋放量。(2)光合作用過(guò)程中,CO2與C5結(jié)合生成,消耗的C5由經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)再生。(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的。(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對(duì)照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是?！敬鸢浮浚?）光照強(qiáng)度、CO2濃度O2（2）C3C3（3）[H]和ATP參與光合作用的酶（4）P2植株光合作用能力強(qiáng)，但向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少?！究键c(diǎn)定位】光合作用的過(guò)程和光合作用速率的影響因素47.(2015·浙江卷.30)（14分）植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）。請(qǐng)回答：（1）磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和________的組分。（2）卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)屬于_______。（3）若蔗糖合成或輸出受阻，則進(jìn)入葉綠體的_________數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_________中，也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成__________數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于___________。此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于___________，以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行?！敬鸢浮浚?）磷脂（2）吸能反應(yīng)（3）Pi葉綠體基質(zhì)ATP負(fù)反饋調(diào)節(jié)淀粉合成【考點(diǎn)定位】本題主要是考查葉綠體中光合作用暗反應(yīng)的過(guò)程及對(duì)結(jié)果的分析。48.（2015·安徽卷.29）Ⅰ（9分）科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)的濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2的生成速率。為使試驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。a；b.?！敬鸢浮竣瘢?）低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2（2）選取果實(shí)應(yīng)成熟度應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。49..（2015·上海卷.綜合題五）回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。（12分）研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變。將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率（圖22）、光補(bǔ)償點(diǎn)（圖23）以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化（表1）。50．H＋經(jīng)過(guò)類囊體上酶①的方向是_________（從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向）；蛋白質(zhì)③位于__________；酶④位于__________。51．結(jié)合表1數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：_______________。52．運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降（圖22）的共同原因是：（1）____________________；（2）_____________________。53．光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)。據(jù)圖23分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是_____，這是因?yàn)榈蜏靥幚砗骭_________。A．繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)下降，說(shuō)明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)B．繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)降幅顯著大于繡線菊B的降幅，說(shuō)明其低溫誘導(dǎo)的效率更高C．繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)顯著低于繡線菊A，說(shuō)明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)D．繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)降幅小，說(shuō)明低溫對(duì)其的誘導(dǎo)效率更高54．綜合本題的圖、表數(shù)據(jù)，表明植物適應(yīng)低溫的原理是_____（多選）。A．增加細(xì)胞呼吸速率 B．降低最大光合速率C．增加光合作用相關(guān)酶的種類D．改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量【答案】50.從高濃度到低濃度類囊體膜葉綠體基質(zhì)51.繡線菊A與光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá)量均高于繡線菊B52.低溫降低了酶的活性低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量/低溫降低了電子傳遞效率53.繡線菊BC54.CD【考點(diǎn)定位】光合作用50.（2015·山東卷.26）（11分）油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過(guò)光合作用固定CO2的細(xì)胞器是__________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是_________。（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的______和______減少，光合速率降低。（3）圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______染液檢測(cè)；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由_________轉(zhuǎn)化而來(lái)?！敬鸢浮浚?）葉綠體主動(dòng)運(yùn)輸（2）小于類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）[H]（或NADPH）ATP（注：兩空可顛倒）（3）蘇丹Ⅲ（或：蘇丹Ⅳ）可溶性糖或淀粉【考點(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、光合作用和細(xì)胞呼吸51.（2015·北京卷.31）（16分）研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。（1）在開始檢測(cè)后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解，同化CO2。而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，葉片可通過(guò)將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能。（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量在μmol.m-2s-1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2達(dá)到2.2μmol.m-2s-1。由此得出，葉片的總（真實(shí)）光合速率大約是μmolCO2.m-2s-1。（本小題所填數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）（3）從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后，葉片的CO2釋放，并達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過(guò)程。（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物，可利用技術(shù)進(jìn)行探究?！敬鸢浮浚?）水細(xì)胞呼吸ATP中的化學(xué)能（2）0.2～0.6釋放量2.4～2.8（3）逐漸減少（4）14C同位素示蹤【考點(diǎn)定位】光合作用和細(xì)胞呼吸52.（2014·重慶卷.9）（14分）棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按題9圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如題9圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）。（1）該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是。光合作用過(guò)程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的還原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組（激素處理葉片），各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。（3）若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是?！敬鸢浮浚?）碳NADPH（[H]）降低(2)C輸出減少C>A>B>D(3）赤霉素（3）促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，但不能促進(jìn)扦插枝條生根的激素為赤霉素。【考點(diǎn)定位】光合作用和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。53.(2014·廣東卷.26)（16分）觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：⑴CO2以方式進(jìn)入葉綠體后，與結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的。⑵在弱光下，柑橘通過(guò)和來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。⑶與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)，單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是，最后發(fā)生改變的是。【答案】⑴自由擴(kuò)散（1分）五碳化合物（1分）ATP和[H]（2分）⑵增加葉面積（2分），提高葉綠素含量（2分）⑶較少（2分）較少（2分）凈光合速率（2分）葉面積（2分）【考點(diǎn)定位】光合作用過(guò)程和影響因素。54.(2014·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷.29)某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________，CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加，限制其增加的環(huán)境因素是____________。（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。（4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮___________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施?！敬鸢浮浚?）0

A、B、C（2）光強(qiáng)（3）大于（4）光強(qiáng)【考點(diǎn)定位】光合作用影響因素。55.(2014·福建卷.26)（12分）氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。?）萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的。（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組>A組，說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為和。（3）產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因。（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是，因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)投藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量?！敬鸢浮浚?）類囊體薄膜（2）促進(jìn)添加CCCP的完全培養(yǎng)液添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液（3）萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機(jī)物生成量減少（4）氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性【解析】本題以萊茵衣藻光合作用為背景，考查光反應(yīng)階段、化學(xué)物質(zhì)對(duì)光合作用的影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（1）光反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體薄膜，（2）本題為為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，A組是完全培養(yǎng)液，B組是缺硫培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果B組>A組，即缺硫培養(yǎng)液產(chǎn)氫多，所以缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有促進(jìn)作用。為探究CCCP的影響所以要增設(shè)添加CCCP的完全培養(yǎng)液，為探究CCCP、缺硫兩種因素相互關(guān)系，還需要增設(shè)添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液。（3）光合作用暗反應(yīng)需要[H]參加反應(yīng)，如產(chǎn)氫使[H]量減少，使有機(jī)物生成量減少，不利于萊茵衣藻生長(zhǎng)。（4）由題意可知，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，在自然條件下，萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性?！究键c(diǎn)定位】光合作用與相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。56.(2014·全國(guó)大綱卷.31)(9分)植物的光合作用受多種因素的影響。回答下列問(wèn)題：（1）右圖表示了對(duì)某種C3植物和某種C4植物的影響。當(dāng)光照強(qiáng)度大于p時(shí)，C3植物和C4植物中光能利用率高的是植物。通常提高光能利用率的措施有的面積，補(bǔ)充氣體等。（2）在光合作用過(guò)程中，C4植物吸收的CO2被固定后首先形成化合物。（3）C3植物光合作用的暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH，這兩種物質(zhì)在葉綠體內(nèi)形成的部位是。NADPH的中文簡(jiǎn)稱是，其在暗反應(yīng)中作為劑，用于糖類等有機(jī)物的形成。【答案】(1)光照強(qiáng)度（1分）；光合作用強(qiáng)度（1分）；C4（1分）；光合作用（1分）；CO2（1分）。(2)四碳（或C4）（1分）；(3)內(nèi)囊體薄膜（或囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）（1分）；還原型輔酶Ⅱ（1分）；還原（1分）?！究键c(diǎn)定位】光合作用過(guò)程。57.(2014·江蘇卷.31)(8分)為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期,并以此為材料,測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.5,25℃)條件下測(cè)得的Pn曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)通過(guò)變換圖1中光源,可研究、對(duì)光合作用的影響。(2)在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí),如不精確控制溫度,則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系(填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”)。(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO-3獲得CO2。圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有、。(4)培養(yǎng)基中的HCO-3與CO2-3之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO-3越少,CO2-3越多,而CO2-3幾乎不能被該藻利用。在測(cè)定不同pH(7.0~10.0)對(duì)光合作用的影響時(shí),導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有、?！敬鸢浮浚?）光強(qiáng)光質(zhì)（2）難以確定（3）120mg·L-1達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)CA量有限（4）CO2（或HCO3-）供應(yīng)量不同CA（細(xì)胞）活性變化（4）不同的pH條件下，CO2供應(yīng)量不同，CA活性不同，所以Pn不同?！究键c(diǎn)定位】光合作用的有關(guān)知識(shí)。58.(2014·上海卷.49-52)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。（11分）49.植物水光解過(guò)程放出的氣體是_____。將下列選項(xiàng)用箭頭排序，表示出光反應(yīng)過(guò)程______。A.活化葉綠a促使水光解，釋放出e和H+B.光能傳遞到葉綠素aC.e經(jīng)一系列傳遞后將NADP+還原為NADPHD.類囊體膜上各種色素吸收光能E.H+將能量傳給ADP，在酶的作用下合成ATP水不僅直接參與光反應(yīng)，還是影響光合作用的主要環(huán)境因子之一。以含水80%土壤為對(duì)照（CK），測(cè)耐旱能力較強(qiáng)的大麗花中度缺水（MD）時(shí)的葉片凈光合速率（Pn）、氣孔導(dǎo)度（Gs）和胞間CO2濃度（Ci）(圖16)，探討環(huán)境對(duì)植物的調(diào)控機(jī)理。50.用單位時(shí)間、單位葉面積通過(guò)氣孔的氣體量表示氣孔導(dǎo)度（Gs）。據(jù)圖16的Gs曲線和Pn曲線推測(cè)，3~5天內(nèi)中度缺水生長(zhǎng)的大麗花葉片，會(huì)持續(xù)發(fā)生的現(xiàn)象有_____(多選)。A蒸騰速率下降B.蒸騰速率升高C.光合放出O2速率下降D.光合放出O2速率上升E.干旱導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，光合作用停止51.胞間CO2進(jìn)入葉綠體內(nèi)參與卡爾文循環(huán)時(shí)，在____（酶/光/酶和光）條件下，被________化合物固定后，還原生成糖。52據(jù)圖16，非氣孔因素主要影響Pn-MD的時(shí)間段是________,以下屬于非氣孔因素的是______(多選)。A.CO2供應(yīng)不足B葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體類囊體膜受損C.還原三碳化合物的酶空間結(jié)構(gòu)改變D..固定CO2的酶活力不足【答案】49.氧氣50.A、C51.酶五碳/C552.第12～15天B、C、D為。50.分析曲線，當(dāng)中度缺水3～5天時(shí)，氣孔導(dǎo)度下降，蒸騰作用下降，故A正確，B錯(cuò)誤；3～5天時(shí)，凈光合速率迅速下降，產(chǎn)生氧氣速率下降，故C正確，D錯(cuò)誤；光合作用沒(méi)有停止，故E錯(cuò)誤。51.胞間CO2進(jìn)入葉綠體參與卡爾文循環(huán)時(shí)，屬于暗反應(yīng)階段，有光無(wú)光均可，在酶的作用下，與C5化合物結(jié)合，生成兩個(gè)C3化合物，最終被還原成糖類。52.第12～15天時(shí)，胞間二氧化碳濃度增加，說(shuō)明非氣孔因素成為主要因素影響光合作用，A錯(cuò)誤；葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體類囊體膜受損，可能會(huì)影響光合作用速率，故B正確；還原三碳化合物的酶空間結(jié)構(gòu)改變，可能會(huì)影響光合速率，故C正確；固定CO2的酶活力不足，也會(huì)影響光合速率，故D正確。【考點(diǎn)定位】本題考查光合作用的過(guò)程和影響因素的有關(guān)知識(shí)。59.(2014·考海南卷.26)（10分）某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：⑴在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是，其產(chǎn)物是。⑵從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)，主要原因是。⑶胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的呼吸速率