蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6有趣的拼搭課件

一年級(jí)

數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版12.有趣的拼搭第六單元認(rèn)識(shí)圖形（一）2.有趣的拼搭第六單元認(rèn)識(shí)圖形（一）2學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷比較、觀察、說(shuō)明等過(guò)程，積累一些由操作體驗(yàn)事物特點(diǎn)和按順序數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的空間觀念。1.使學(xué)生在堆堆搭搭、滾滾摸摸的實(shí)踐活動(dòng)中，思考并說(shuō)明活動(dòng)中物體運(yùn)動(dòng)的一些現(xiàn)象，進(jìn)一步感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征，能說(shuō)說(shuō)它們?cè)谌粘Ｉ钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用。3.使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，能進(jìn)行正確的判斷和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷比較、觀察、說(shuō)明等過(guò)3復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認(rèn)識(shí)了這4種立體圖形，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。球圓柱長(zhǎng)方體正方體復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認(rèn)識(shí)了這4種立體圖形，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。球圓柱長(zhǎng)4探究新知這4種形狀的積木同時(shí)從上面滾下來(lái)，猜猜看，哪些會(huì)滾動(dòng)，哪個(gè)會(huì)滾得快些？探究新知這4種形狀的積木同時(shí)從上面滾下來(lái)，猜猜看，哪些會(huì)滾動(dòng)5探究新知為什么球滾得最快？長(zhǎng)方體、正方體只有平平的面，所以滾不起來(lái)，只能在板面上滑動(dòng)。球和圓柱都有“圓圓”的面，所以它們都能滾動(dòng)；而球的每一處都很圓滑，所以滾得最快。探究新知為什么球滾得最快？長(zhǎng)方體、正方體只有平平的面，所以滾6探究新知哪些形狀最好堆，哪一種積木最難堆？探究新知哪些形狀最好堆，哪一種積木最難堆？7探究新知正方體與長(zhǎng)方體的面都是平平的，所以很容易堆起來(lái)，堆得也最穩(wěn)；球的面是“圓圓”的，容易滾動(dòng)，所以最難堆。探究新知正方體與長(zhǎng)方體的面都是平平的，所以很容易堆起來(lái)，堆得8探究新知聯(lián)系生活想一想：為什么人們把汽車的車輪做成圓柱形，而不做成正方體？蓋房子的磚塊為什么是長(zhǎng)方體的，卻不做成圓柱或球？看來(lái)每樣物體都有自己的特點(diǎn)和用處。只要人們合理地根據(jù)它們的不同特點(diǎn)，把它們用在我們需要的地方，就能讓我們的生活更美好。探究新知聯(lián)系生活想一想：為什么人們把汽車的車輪做成圓柱形，而9探究新知每人在小組里輪流從口袋中任意摸一個(gè)，先猜猜摸到的是什么，再拿出來(lái)看一看。你覺(jué)得除了面的特點(diǎn)，長(zhǎng)方體、正方體還有哪些特點(diǎn)？圓柱和球呢？探究新知每人在小組里輪流從口袋中任意摸一個(gè)，先猜猜摸到的是10探究新知根據(jù)不同積木的特點(diǎn)，搭出各式各樣的形狀。探究新知根據(jù)不同積木的特點(diǎn)，搭出各式各樣的形狀。11典題精講這只小動(dòng)物是由什么圖形拼成的？各用了幾個(gè)？（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)1424典題精講這只小動(dòng)物是由什么圖形拼成的？（）個(gè)（12典題精講（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體2458上層1個(gè)，下層4個(gè)，典題精講（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（13典題精講464332上層1個(gè)下層3個(gè)第一排1個(gè)，第二排3個(gè)，第三排2個(gè)。圓柱體可以豎著放，也可以橫著放，最下面有2個(gè)橫著放的小圓柱。典題精講464332上層1個(gè)下層3個(gè)第一排1個(gè)，第二排3個(gè)，14易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)15易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（3）個(gè)錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（3）個(gè)錯(cuò)誤解答16錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒雖然看到的只有3個(gè)，但下層有一個(gè)正方體在最里面，所以下層有3個(gè)，上層有1個(gè)，一共有4個(gè)正方體。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒雖然看到的只有3個(gè)，但下層有一個(gè)正方體在最17易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答（3）個(gè)（4）個(gè)易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答（3）個(gè)（4）個(gè)18學(xué)以致用3２２２

長(zhǎng)方體有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，球有（）個(gè)。下圖中有哪些圖形?學(xué)以致用3２２２長(zhǎng)方體有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，下19學(xué)以致用273左起第3個(gè)、第5個(gè)，第7個(gè)都是圓柱。左起第4個(gè)、第6個(gè)都是長(zhǎng)方體。2學(xué)以致用273左起第3個(gè)、第5個(gè)，第7個(gè)都是圓柱。左起第4個(gè)20學(xué)以致用3455在數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，可以先分層數(shù)，再把每層的個(gè)數(shù)加起來(lái)。學(xué)以致用3455在數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，可以先分層數(shù)，再把每層的個(gè)數(shù)21課堂小結(jié)

哪些物體只有平平的面，沒(méi)有彎曲的面？長(zhǎng)方體和正方體只有平平的面，沒(méi)有彎曲的面。

哪些物體只有彎曲的面，沒(méi)有平平的面？球只有彎曲的面，沒(méi)有平平的面。

哪些物體既有平平的面，也有彎曲的面？圓柱既有平平的面，也有彎曲的面。課堂小結(jié)哪些物體只有平平的面，沒(méi)有彎曲的面？長(zhǎng)方體和正方體22?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子23?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。24?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛(ài)過(guò)多少人，不管你愛(ài)得多么痛苦或快樂(lè)。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛(ài)，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛(ài)自己。?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。25一年級(jí)

數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版262.有趣的拼搭第六單元認(rèn)識(shí)圖形（一）2.有趣的拼搭第六單元認(rèn)識(shí)圖形（一）27學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷比較、觀察、說(shuō)明等過(guò)程，積累一些由操作體驗(yàn)事物特點(diǎn)和按順序數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的空間觀念。1.使學(xué)生在堆堆搭搭、滾滾摸摸的實(shí)踐活動(dòng)中，思考并說(shuō)明活動(dòng)中物體運(yùn)動(dòng)的一些現(xiàn)象，進(jìn)一步感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征，能說(shuō)說(shuō)它們?cè)谌粘Ｉ钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用。3.使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，能進(jìn)行正確的判斷和簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷比較、觀察、說(shuō)明等過(guò)28復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認(rèn)識(shí)了這4種立體圖形，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。球圓柱長(zhǎng)方體正方體復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認(rèn)識(shí)了這4種立體圖形，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。球圓柱長(zhǎng)29探究新知這4種形狀的積木同時(shí)從上面滾下來(lái)，猜猜看，哪些會(huì)滾動(dòng)，哪個(gè)會(huì)滾得快些？探究新知這4種形狀的積木同時(shí)從上面滾下來(lái)，猜猜看，哪些會(huì)滾動(dòng)30探究新知為什么球滾得最快？長(zhǎng)方體、正方體只有平平的面，所以滾不起來(lái)，只能在板面上滑動(dòng)。球和圓柱都有“圓圓”的面，所以它們都能滾動(dòng)；而球的每一處都很圓滑，所以滾得最快。探究新知為什么球滾得最快？長(zhǎng)方體、正方體只有平平的面，所以滾31探究新知哪些形狀最好堆，哪一種積木最難堆？探究新知哪些形狀最好堆，哪一種積木最難堆？32探究新知正方體與長(zhǎng)方體的面都是平平的，所以很容易堆起來(lái)，堆得也最穩(wěn)；球的面是“圓圓”的，容易滾動(dòng)，所以最難堆。探究新知正方體與長(zhǎng)方體的面都是平平的，所以很容易堆起來(lái)，堆得33探究新知聯(lián)系生活想一想：為什么人們把汽車的車輪做成圓柱形，而不做成正方體？蓋房子的磚塊為什么是長(zhǎng)方體的，卻不做成圓柱或球？看來(lái)每樣物體都有自己的特點(diǎn)和用處。只要人們合理地根據(jù)它們的不同特點(diǎn)，把它們用在我們需要的地方，就能讓我們的生活更美好。探究新知聯(lián)系生活想一想：為什么人們把汽車的車輪做成圓柱形，而34探究新知每人在小組里輪流從口袋中任意摸一個(gè)，先猜猜摸到的是什么，再拿出來(lái)看一看。你覺(jué)得除了面的特點(diǎn)，長(zhǎng)方體、正方體還有哪些特點(diǎn)？圓柱和球呢？探究新知每人在小組里輪流從口袋中任意摸一個(gè)，先猜猜摸到的是35探究新知根據(jù)不同積木的特點(diǎn)，搭出各式各樣的形狀。探究新知根據(jù)不同積木的特點(diǎn)，搭出各式各樣的形狀。36典題精講這只小動(dòng)物是由什么圖形拼成的？各用了幾個(gè)？（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)1424典題精講這只小動(dòng)物是由什么圖形拼成的？（）個(gè)（37典題精講（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體2458上層1個(gè)，下層4個(gè)，典題精講（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（）個(gè)正方體（38典題精講464332上層1個(gè)下層3個(gè)第一排1個(gè)，第二排3個(gè)，第三排2個(gè)。圓柱體可以豎著放，也可以橫著放，最下面有2個(gè)橫著放的小圓柱。典題精講464332上層1個(gè)下層3個(gè)第一排1個(gè)，第二排3個(gè)，39易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)40易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（3）個(gè)錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒數(shù)一數(shù)，填一填。（3）個(gè)錯(cuò)誤解答41錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒雖然看到的只有3個(gè)，但下層有一個(gè)正方體在最里面，所以下層有3個(gè)，上層有1個(gè)，一共有4個(gè)正方體。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒雖然看到的只有3個(gè)，但下層有一個(gè)正方體在最42易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答（3）個(gè)（4）個(gè)易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答（3）個(gè)（4）個(gè)43學(xué)以致用3２２２

長(zhǎng)方體有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，球有（）個(gè)。下圖中有哪些圖形?學(xué)以致用3２２２長(zhǎng)方體有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，下44學(xué)以致用273左起第3個(gè)、第5個(gè)，第7個(gè)都是圓柱。左起第4個(gè)、第6個(gè)都是長(zhǎng)方體。2學(xué)以致用273左起第3個(gè)、第5個(gè)，第7個(gè)都是圓柱。左起第4個(gè)45學(xué)以致用3455在數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，可以先分層數(shù)，再把每層的個(gè)數(shù)加起來(lái)。學(xué)以致用3455在數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，可以先分層數(shù)，再把每層的個(gè)數(shù)46課堂小結(jié)

哪些物體只有平平的面，沒(méi)有彎曲的面？長(zhǎng)方體和正方體只有平平的面，沒(méi)有彎曲的面。

哪些物體只有彎曲的面，沒(méi)有平平的面？球只有彎曲的面，沒(méi)有平平的面。

哪些物體既有平平的面，也有彎曲的面？圓柱既有平平的面，也有彎曲的面。課堂小結(jié)哪些物體只有平平的面，沒(méi)有彎曲的面？長(zhǎng)方體和正方體47?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子48?為你理想的人，否則，愛(ài)的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我