鄭振鐸《貓》講課用分解課件

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貓鄭振鐸（duó）26貓鄭振鐸（duó）4活潑有趣活潑有趣5更活潑更有趣更活潑更有趣6可憐的貓可憐的貓7兇惡的黑貓兇惡的黑貓8

現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說(shuō)月報(bào)》。

作者簡(jiǎn)介鄭振鐸（1898—1958）作者簡(jiǎn)介鄭振鐸（1898—1958）9紅綾污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑

讀準(zhǔn)字音chàn

懺悔sǒngyǒnglíngchàngsèníngchéngquánzǔdīngzhǔ讀準(zhǔn)字音chàn懺悔sǒngyǒnglíngchàn10默讀課文，思考問(wèn)題：1、文章寫(xiě)了（）只貓？重點(diǎn)寫(xiě)的是第（）只。2、全文可以分三個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。四三

第一部分（1－2）寫(xiě)第一只貓的故事。第二部分（3－14）寫(xiě)活潑可愛(ài)的第二只貓不幸亡失的故事。第三部分（15－34）寫(xiě)第三只貓的亡失讓我難過(guò)自責(zé)。默讀課文，思考問(wèn)題：1、文章寫(xiě)了（）只貓？重點(diǎn)寫(xiě)的是11朗讀，標(biāo)記貓的來(lái)歷、外貌、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句。朗讀，標(biāo)記貓的來(lái)歷、外貌、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句。12第一、二次養(yǎng)貓：來(lái)歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)我的影響

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來(lái)的從舅舅家要來(lái)的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑寵物寵物病死被一個(gè)過(guò)路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人第一、二次養(yǎng)貓：來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)13作者從“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)。主要寫(xiě)了貓的兩種形態(tài)：自身的形態(tài)：剛來(lái)時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的：而后來(lái)，光澤的毛也污澀了，毫無(wú)生意，懶惰郁悶。逗著玩的形態(tài)：滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶，后來(lái)卻是不肯出來(lái)，不理會(huì)第一只貓作者從“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)。主要14

作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來(lái)寫(xiě)前兩只貓的命運(yùn)的？找出課文中的原句第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污濕了”——暗示了它“死亡”的必然之勢(shì)。第二只：“它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人。”“跑到街上，在哪里曬太陽(yáng)”“總看見(jiàn)它在鐵門(mén)外邊?！薄拔覀兌己転樗嵝牡跄憽薄凳玖怂鍪АＷ髡呤窃鯓舆\(yùn)用“伏筆”來(lái)寫(xiě)前兩只貓的命運(yùn)的？15

關(guān)于第二只貓，家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么？關(guān)于第二只貓，家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持16家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛咒不知名的奪去小貓的人。周家的丫頭事不關(guān)已，漠不關(guān)心的一類人不知名的奪去小貓的人不顧別人、自私自利借第二只貓的失蹤，表達(dá)了對(duì)不顧別人、自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。 家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛咒不知名的奪去小貓的人。周家的丫頭事17第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來(lái)歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內(nèi)容項(xiàng)目遭人遺棄，拾來(lái)的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰

若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過(guò)得多。永不養(yǎng)貓。第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來(lái)歷外貌性情在家中的地位18第三只貓來(lái)得可憐“冬天的早晨，門(mén)口蜷著一只可憐的小貓”被人遺棄，無(wú)家可歸，饑寒交迫活得可憐不好看，大家都不喜歡它不活潑，大家對(duì)它不太注意憂郁不改，不去捉鼠死得可憐受了冤屈，遭“我”毒打而死可憐？？？第三只貓來(lái)得可憐“冬天的早晨，門(mén)口蜷著一只可憐的小貓”被人遺19討論：（1）為什么寫(xiě)兩只可愛(ài)的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長(zhǎng)，到底發(fā)生什么可怕事情？

“芙蓉鳥(niǎo)事件”（2）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥(niǎo)？①那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。②它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。討論：（1）為什么寫(xiě)兩只可愛(ài)的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇20（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？

不確鑿。“我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過(guò)去打了一下。……憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。”（4）芙蓉鳥(niǎo)被吃的真相是什么？

被一只黑貓吃了，而不是那只丑貓。

（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做21

將“芙蓉鳥(niǎo)事件”始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)明為什么這么安排情節(jié)。

將“芙蓉鳥(niǎo)事件”始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一22買鳥(niǎo)凝望被疑蒙冤真相受罰詳細(xì)談了第三只貓的不幸遭遇揭示真相

這樣安排，使情節(jié)顯得曲折跌宕，容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫買鳥(niǎo)凝望被疑蒙冤真相受罰詳細(xì)談了第三只貓的不幸遭遇揭示真相23憂郁懶惰可憐貓，少時(shí)被棄大無(wú)好。受冤客死別家瓦，只因凝望芙蓉鳥(niǎo)。憂郁懶惰可憐貓，24作者情感變化：第一只貓：愉悅→酸辛難過(guò)

↓第二只貓：快樂(lè)→悵然憤恨咒罵

↓第三只貓：厭惡→憤怒→自責(zé)內(nèi)疚

作者情感變化：第一只貓：愉悅→酸辛難過(guò)25

作者為何不單寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、二只貓。

前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第三只貓?jiān)饫溆龅牡匚?，是釀成它的悲劇的直接原因?/p>

簡(jiǎn)要分析我家不喜歡第三只貓的原因：因?yàn)樗蝗缜皟芍回埡每?，性情憂郁、懶惰。前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)?6為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失”更難過(guò)得多“？我對(duì)于第三只貓的死更難過(guò)的原因是：第三只貓的死，責(zé)任在“我”。我主觀臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦卻無(wú)法辯訴，最后死在鄰家的屋脊上，“我”認(rèn)為是我把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失”更難過(guò)得多“27文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活潑、有趣28隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。

抓住動(dòng)作、神情描寫(xiě)，突出貓的機(jī)警、靈活。傳達(dá)出“我”的喜愛(ài)之情。品味語(yǔ)句隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。抓住動(dòng)29居然捉到一只很肥大的鼠?！熬尤弧背鋈艘饬系囊馑?，突出貓的能干，表達(dá)對(duì)貓的贊許之情。居然捉到一只很肥大的鼠?！熬尤弧背鋈艘饬系囊馑迹怀鲐埖哪芨?0運(yùn)用比喻、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出貓的漂亮、可愛(ài)、活潑，表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)及與它玩耍時(shí)的樂(lè)趣?；ò椎拿?，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去?！銚溥^(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。運(yùn)用比喻、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出貓的漂亮、可愛(ài)、活潑，表達(dá)了對(duì)它31它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。用“又會(huì)”“也會(huì)”組織句子，通過(guò)“跑”、“爬”、“捉”等動(dòng)詞，突出了貓的活潑、頑皮、有趣。透露出“我”的喜愛(ài)之情。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉32它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。

通過(guò)“樹(shù)上——墻上——街上”活動(dòng)地點(diǎn)的變化，還運(yùn)用“躍”、“跑”等動(dòng)作描寫(xiě)，突出了貓的活潑、好動(dòng)、頑皮。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街33自此，我家好久不養(yǎng)貓：那一種失落感久久縈繞于心，奪人所愛(ài)的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受。所以，好久不愿意再養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命。自此，我家好久不養(yǎng)貓：那一種失落感久久縈繞于心，奪人所愛(ài)的人34文末“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹谖闹薪Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用？結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。內(nèi)容上：這一句充滿了我的自責(zé)，懺悔，負(fù)疚，痛苦的感情。從真相大白后，“我”的懺悔中我們能否說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣的人？“我”是一個(gè)善良正直、知錯(cuò)就改同情弱者嚴(yán)于自省勇于自責(zé)、富有良知的知識(shí)分子。文末“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹谖闹薪Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用？結(jié)構(gòu)上35

說(shuō)說(shuō)感受談?wù)勈斋@

在同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？

說(shuō)說(shuō)感受36凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、

要仁愛(ài)，要同情弱小者。啟示：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)371、對(duì)于揮舞大棒、妄下斷語(yǔ)的我

2、對(duì)于第三只“可憐的貓”

3、對(duì)于第二只貓

4、對(duì)于隔壁周家的丫頭

5、對(duì)于那個(gè)捉走第二只貓的過(guò)路人……主題探討啟示：待人接物不要有偏見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)平等公正，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。1、對(duì)于揮舞大棒、妄下斷語(yǔ)的我主題探討啟示：待人接物不要有偏38主題理解：1把“我”看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：①“做人的道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。2把貓的不幸遭遇看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn).本文的主題是：揭示弱小者總是不幸的。要自立自強(qiáng)，完善自我。②流露出一種熱愛(ài)小生命、同情弱小者和勇于自責(zé)的感情。主題理解：1把“我”看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：①39本文記敘順序及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：時(shí)間順序：得貓—養(yǎng)貓—亡失—再得貓

—養(yǎng)貓—再亡失—復(fù)得貓—復(fù)養(yǎng)貓—復(fù)亡失—永不養(yǎng)貓。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。首尾呼應(yīng)。一段一句：結(jié)構(gòu)上暗示層次劃分。內(nèi)容上總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題意。最后一段：結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭。內(nèi)容上總結(jié)全文。這一句充滿懺悔、負(fù)疚、痛苦的感情。文中有伏筆，鋪墊。4以貓的被養(yǎng)與亡失為線索。本文記敘順序及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：時(shí)間順序：得貓—養(yǎng)貓—亡失—再得貓40結(jié)語(yǔ)這篇文章表面是寫(xiě)貓，卻分明是一幕世態(tài)人情的寫(xiě)真！那滲透在字里行間的一種真情，一種感人肺腑的力量，就是文學(xué)作品藝術(shù)上的美的體現(xiàn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)關(guān)愛(ài)我們的動(dòng)物，更關(guān)愛(ài)我們生活中的“可憐貓”-----那些弱小的人，讓真情真愛(ài)流溢人間。結(jié)語(yǔ)這篇文章表面是寫(xiě)貓，卻分明是一幕世態(tài)人情的41對(duì)于作品中的“可憐貓”，我想說(shuō)：——努力完善自我！弱小就要挨打！努力拼搏，奮發(fā)向上！深層感悟：對(duì)于作品中的“可憐貓”，努力完善自我！深層感悟：42對(duì)于作品中的“我”，我想說(shuō)：______。

深層感悟：（凡事不能主觀臆斷，要以事實(shí)為依據(jù)；對(duì)人對(duì)事不存偏心私心，要同情弱小者！）對(duì)于作品中的“我”，我想說(shuō)：______。深層感悟：（凡事43讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿懷平等對(duì)待一切生命吧！讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿44作業(yè)

假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也被咬死，“我”將怎樣想，怎么做？作業(yè)作業(yè)假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也被咬死，“我”將怎樣想45圖片欣賞：圖片欣賞：46圖片欣賞：圖片欣賞：47圖片欣賞：圖片欣賞：4826

貓鄭振鐸（duó）26貓鄭振鐸（duó）49活潑有趣活潑有趣50更活潑更有趣更活潑更有趣51可憐的貓可憐的貓52兇惡的黑貓兇惡的黑貓53

現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說(shuō)月報(bào)》。

作者簡(jiǎn)介鄭振鐸（1898—1958）作者簡(jiǎn)介鄭振鐸（1898—1958）54紅綾污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑

讀準(zhǔn)字音chàn

懺悔sǒngyǒnglíngchàngsèníngchéngquánzǔdīngzhǔ讀準(zhǔn)字音chàn懺悔sǒngyǒnglíngchàn55默讀課文，思考問(wèn)題：1、文章寫(xiě)了（）只貓？重點(diǎn)寫(xiě)的是第（）只。2、全文可以分三個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。四三

第一部分（1－2）寫(xiě)第一只貓的故事。第二部分（3－14）寫(xiě)活潑可愛(ài)的第二只貓不幸亡失的故事。第三部分（15－34）寫(xiě)第三只貓的亡失讓我難過(guò)自責(zé)。默讀課文，思考問(wèn)題：1、文章寫(xiě)了（）只貓？重點(diǎn)寫(xiě)的是56朗讀，標(biāo)記貓的來(lái)歷、外貌、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句。朗讀，標(biāo)記貓的來(lái)歷、外貌、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句。57第一、二次養(yǎng)貓：來(lái)歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)我的影響

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來(lái)的從舅舅家要來(lái)的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑寵物寵物病死被一個(gè)過(guò)路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人第一、二次養(yǎng)貓：來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)58作者從“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)。主要寫(xiě)了貓的兩種形態(tài)：自身的形態(tài)：剛來(lái)時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的：而后來(lái)，光澤的毛也污澀了，毫無(wú)生意，懶惰郁悶。逗著玩的形態(tài)：滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶，后來(lái)卻是不肯出來(lái)，不理會(huì)第一只貓作者從“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)。主要59

作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來(lái)寫(xiě)前兩只貓的命運(yùn)的？找出課文中的原句第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污濕了”——暗示了它“死亡”的必然之勢(shì)。第二只：“它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人。”“跑到街上，在哪里曬太陽(yáng)”“總看見(jiàn)它在鐵門(mén)外邊?！薄拔覀兌己転樗嵝牡跄憽薄凳玖怂鍪?。作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來(lái)寫(xiě)前兩只貓的命運(yùn)的？60

關(guān)于第二只貓，家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么？關(guān)于第二只貓，家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去貓的人所持61家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛咒不知名的奪去小貓的人。周家的丫頭事不關(guān)已，漠不關(guān)心的一類人不知名的奪去小貓的人不顧別人、自私自利借第二只貓的失蹤，表達(dá)了對(duì)不顧別人、自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。 家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛咒不知名的奪去小貓的人。周家的丫頭事62第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來(lái)歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內(nèi)容項(xiàng)目遭人遺棄，拾來(lái)的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰

若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過(guò)得多。永不養(yǎng)貓。第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來(lái)歷外貌性情在家中的地位63第三只貓來(lái)得可憐“冬天的早晨，門(mén)口蜷著一只可憐的小貓”被人遺棄，無(wú)家可歸，饑寒交迫活得可憐不好看，大家都不喜歡它不活潑，大家對(duì)它不太注意憂郁不改，不去捉鼠死得可憐受了冤屈，遭“我”毒打而死可憐？？？第三只貓來(lái)得可憐“冬天的早晨，門(mén)口蜷著一只可憐的小貓”被人遺64討論：（1）為什么寫(xiě)兩只可愛(ài)的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長(zhǎng)，到底發(fā)生什么可怕事情？

“芙蓉鳥(niǎo)事件”（2）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥(niǎo)？①那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。②它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。討論：（1）為什么寫(xiě)兩只可愛(ài)的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇65（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？

不確鑿?！拔蚁?，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過(guò)去打了一下。……憤憤地，以為懲罰得還不夠快意?！保?）芙蓉鳥(niǎo)被吃的真相是什么？

被一只黑貓吃了，而不是那只丑貓。

（3）以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做66

將“芙蓉鳥(niǎo)事件”始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說(shuō)明為什么這么安排情節(jié)。

將“芙蓉鳥(niǎo)事件”始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一情節(jié)擬一67買鳥(niǎo)凝望被疑蒙冤真相受罰詳細(xì)談了第三只貓的不幸遭遇揭示真相

這樣安排，使情節(jié)顯得曲折跌宕，容易激起讀者對(duì)第三只貓的同情與憐憫買鳥(niǎo)凝望被疑蒙冤真相受罰詳細(xì)談了第三只貓的不幸遭遇揭示真相68憂郁懶惰可憐貓，少時(shí)被棄大無(wú)好。受冤客死別家瓦，只因凝望芙蓉鳥(niǎo)。憂郁懶惰可憐貓，69作者情感變化：第一只貓：愉悅→酸辛難過(guò)

↓第二只貓：快樂(lè)→悵然憤恨咒罵

↓第三只貓：厭惡→憤怒→自責(zé)內(nèi)疚

作者情感變化：第一只貓：愉悅→酸辛難過(guò)70

作者為何不單寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、二只貓。

前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第三只貓?jiān)饫溆龅牡匚唬轻劤伤谋瘎〉闹苯釉颉?/p>

簡(jiǎn)要分析我家不喜歡第三只貓的原因：因?yàn)樗蝗缜皟芍回埡每?，性情憂郁、懶惰。前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)?1為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失”更難過(guò)得多“？我對(duì)于第三只貓的死更難過(guò)的原因是：第三只貓的死，責(zé)任在“我”。我主觀臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦卻無(wú)法辯訴，最后死在鄰家的屋脊上，“我”認(rèn)為是我把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失”更難過(guò)得多“72文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。文章生動(dòng)的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)。其中，前兩只貓活潑、有趣73隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。

抓住動(dòng)作、神情描寫(xiě)，突出貓的機(jī)警、靈活。傳達(dá)出“我”的喜愛(ài)之情。品味語(yǔ)句隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。抓住動(dòng)74居然捉到一只很肥大的鼠?！熬尤弧背鋈艘饬系囊馑迹怀鲐埖哪芨?，表達(dá)對(duì)貓的贊許之情。居然捉到一只很肥大的鼠?！熬尤弧背鋈艘饬系囊馑?，突出貓的能干75運(yùn)用比喻、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出貓的漂亮、可愛(ài)、活潑，表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)及與它玩耍時(shí)的樂(lè)趣。花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去?！銚溥^(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶。運(yùn)用比喻、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出貓的漂亮、可愛(ài)、活潑，表達(dá)了對(duì)它76它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。用“又會(huì)”“也會(huì)”組織句子，通過(guò)“跑”、“爬”、“捉”等動(dòng)詞，突出了貓的活潑、頑皮、有趣。透露出“我”的喜愛(ài)之情。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉77它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。

通過(guò)“樹(shù)上——墻上——街上”活動(dòng)地點(diǎn)的變化，還運(yùn)用“躍”、“跑”等動(dòng)作描寫(xiě)，突出了貓的活潑、好動(dòng)、頑皮。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街78自此，我家好久不養(yǎng)貓：那一種失落感久久縈繞于心，奪人所愛(ài)的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受。所以，好久不愿意再養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命。自此，我家好久不養(yǎng)貓：那一種失落感久久縈繞于心，奪人所愛(ài)的人79文末“自此，我家永不養(yǎng)貓。”在文中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用？結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。內(nèi)容上：這一句充滿了我的自責(zé)，懺悔，負(fù)疚，痛苦的感情。從真相大白后，“我”的懺悔中我們能否說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣的人？“我”是一個(gè)善良正直、知錯(cuò)就改同情弱者嚴(yán)于自省勇于自責(zé)、富有良知的知識(shí)分子。文末“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹谖闹薪Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用？結(jié)構(gòu)上80

說(shuō)說(shuō)感受談?wù)勈斋@

在同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？

說(shuō)說(shuō)感受81凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、

要仁愛(ài)，要同情弱小者。啟示：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)821、對(duì)于揮舞大棒、妄下斷語(yǔ)的我

2、對(duì)于第三只“可憐的貓”

3、對(duì)