耿丹學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范

耿丹學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，依照《教師法干意見》的精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際需要，特制定本規(guī)范。一、教學(xué)準(zhǔn)備第一條 研讀教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱是教師進(jìn)行教學(xué)工作的基本文件是對(duì)學(xué)生考核的依據(jù)也是檢查教師教學(xué)的依據(jù)教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)包括課程基本信息（包括課程名稱、代碼、學(xué)分、總學(xué)時(shí)、課程歸屬等、課程學(xué)時(shí)分配、課程簡(jiǎn)介、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)產(chǎn)出及相應(yīng)評(píng)價(jià)方式、如何引導(dǎo)生進(jìn)行課下自主學(xué)習(xí)如何組織小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式及比例參考資料和其他需要說明的情況等教學(xué)大綱經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行執(zhí)行中基本內(nèi)容不得輕易改動(dòng)。如有改動(dòng)，須經(jīng)系、部等基層教學(xué)單位同意，報(bào)學(xué)校審核準(zhǔn)。各系、部、教研室應(yīng)組織教師在開課前認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，明確本課程的位與作用，了解其與先修、并修和后續(xù)課程之間的相互關(guān)系。部主任批準(zhǔn)，匯總后報(bào)教學(xué)事務(wù)辦公室。選用教材堅(jiān)持“符合教學(xué)大綱要求，體系完整，結(jié)構(gòu)合理，適用性強(qiáng)”的原則。鼓勵(lì)直接引進(jìn)先進(jìn)的、適應(yīng)教學(xué)要求的213學(xué)事務(wù)辦公室備案。第三條 編寫教學(xué)日歷任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求及課表安排在開課前制定本課程的教學(xué)日歷教學(xué)日歷是課程教學(xué)檢查的依據(jù)教學(xué)日歷應(yīng)合理安排每次授課的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度統(tǒng)一設(shè)計(jì)課上課下教學(xué)活動(dòng)課前與課后作業(yè)小組合作學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)安排與要求、考核或評(píng)價(jià)方式等。第四條 認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案任課教師應(yīng)當(dāng)按教學(xué)大綱要求努力鉆研教材抓住基本概念基本理論基本方法和每個(gè)章節(jié)的基本要求把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1時(shí)補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。第六條了解教室和多媒體設(shè)備。教師應(yīng)在開課前了解教室設(shè)施和多媒體設(shè)備的配置、使用要求，并提前安裝和調(diào)試好課件、軟件與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。二、課堂教學(xué)第七條 教師上課應(yīng)攜帶教學(xué)大綱、教材、教學(xué)日歷、教案、學(xué)生名冊(cè)。課伊始教師應(yīng)當(dāng)作自我介紹公示課程教學(xué)大綱并對(duì)該課程在本專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用、課程的概況、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行介紹，并扼要介紹本課程的教學(xué)計(jì)劃和基本內(nèi)容。對(duì)課程學(xué)習(xí)提出明確的要求，說明出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)期中和期末考試在本課程總成績(jī)中所占的比例等有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的課程應(yīng)當(dāng)講清實(shí)驗(yàn)考核方法。第八條 教師應(yīng)當(dāng)按照本課程的教學(xué)目的和要求依據(jù)教學(xué)大綱安排講授內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷應(yīng)基本一致保證按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)每次課開始要做到溫故引新及時(shí)公布學(xué)生形成性評(píng)估階段結(jié)果討論前置作業(yè)中反映的共性問題，點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)優(yōu)異和落后的小組作業(yè)，布置課后作業(yè)和下節(jié)課前置作業(yè)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行小結(jié)。每個(gè)單元或每章結(jié)束時(shí)要布置復(fù)習(xí)思考題和必要的作業(yè)。第九條 教師授課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)講練結(jié)合啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；教學(xué)語言要做到生動(dòng)、清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練板書應(yīng)規(guī)范字跡工整教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法積極探索啟發(fā)式討論式、研究式、案例式、圍繞問題組織教學(xué)等多種授課模式，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力。第十條 教師要根據(jù)課程的特點(diǎn)，科學(xué)、合理地運(yùn)用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用掛圖、模型等，注重多媒體演示與板書的結(jié)合，提高教學(xué)效率。第十一條 教師是課堂管理第一責(zé)任人教師要嚴(yán)格維護(hù)課堂秩序教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程性考核，利用師生共同學(xué)習(xí)的QQ群、微信群或問卷星2生，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生所在系和學(xué)生事務(wù)辦公室取得聯(lián)系。1錄。輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對(duì)共性問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。平時(shí)作業(yè)成績(jī)登記，并妥善保存。第十四條教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)在相應(yīng)教學(xué)文件的相應(yīng)欄目中填寫所講授課程的執(zhí)行情況及教學(xué)進(jìn)度，包括單獨(dú)安排的習(xí)題課、討論課等。三、實(shí)踐教學(xué)第十五條 實(shí)踐教學(xué)是指培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)計(jì)（論文）等。學(xué)。第十七條 實(shí)驗(yàn)課組織實(shí)施時(shí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)經(jīng)過試做教師應(yīng)當(dāng)預(yù)見實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題掌握解決問題的方法及應(yīng)對(duì)措施，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)前，要求學(xué)生必須預(yù)習(xí)相關(guān)課程的內(nèi)容。實(shí)中，教師必須在場(chǎng)指導(dǎo)，保證安全，嚴(yán)格要求，并督促學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)后教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并認(rèn)真批改和評(píng)定成績(jī)教師應(yīng)填寫詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。第十八條 課程設(shè)計(jì)必須有布置、有指導(dǎo)、有檢查。教師要啟發(fā)引導(dǎo)，充發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性指導(dǎo)學(xué)生編寫設(shè)計(jì)說明書教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)的要求評(píng)定成績(jī)。第十九條 教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織實(shí)施和指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)督促學(xué)生按照實(shí)3習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)要求。實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，認(rèn)真評(píng)定出每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)。第二十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，依據(jù)學(xué)?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的理論研究、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)等，使學(xué)生初步掌握進(jìn)行自然或社會(huì)科學(xué)研究的方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力畢業(yè)設(shè)（論文一般要經(jīng)過開題收集資料調(diào)查研究分析驗(yàn)證、設(shè)計(jì)（寫作、修改和答辯等過程。教師要認(rèn)真組織開題，精心進(jìn)行設(shè)計(jì)與寫作的指導(dǎo)、認(rèn)真審閱和修改論文、嚴(yán)格組織答辯。四、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定第二十一條20%-30%；教師（含缺考信息N+1（詳見該課程《過程”表示平時(shí)考核的次數(shù)（N≥3“1”或課程最終考核項(xiàng)目1”40%，該課程將認(rèn)定為不及格。1:4:4:12:3:3:2，數(shù)學(xué)期望在（75~80）之間。成績(jī)通過教務(wù)管理系統(tǒng)向每一位學(xué)生公布，學(xué)生可以登錄教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行查詢。學(xué)期中與該學(xué)生保持聯(lián)系并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和考核。AB（開卷、閉卷。試題應(yīng)當(dāng)附4有標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理、規(guī)范。試卷版面規(guī)范，文字插圖工整，表述清楚、準(zhǔn)確。第二十三條結(jié)課考試的命題逐步實(shí)行考、教分離。課程組教師團(tuán)隊(duì)要逐步建立試題庫，考試委員會(huì)指派專人做好選題和審題工作。第二十四條教師要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，維護(hù)考試的公正性，不得以任何方式泄露考題。第二十五條試卷應(yīng)經(jīng)教研室主任和系、部主任、考試委員會(huì)委員審批后印制和使用。第二十六條教師有責(zé)任和義務(wù)參加監(jiān)考工作，并認(rèn)真完成任務(wù)。監(jiān)考教師要履行學(xué)校規(guī)定的監(jiān)考職責(zé)。（包括平時(shí)成績(jī)和結(jié)課考核成績(jī)，打印后由任課教師、教研室主任、系主任審核簽字，審核主任任課教師在下一學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)將裝訂好的學(xué)生試卷及考試相關(guān)檔案送交系、部教務(wù)辦公室。試卷分析單。五、教學(xué)紀(jì)律10無故提前下課或離開課堂。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)閉與上課無關(guān)的通訊工具。第三十條 教師應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)日歷所安排學(xué)時(shí)和進(jìn)度授課不得隨意提前結(jié)課。教師要自覺維護(hù)課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，講授政治性、敏感性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則自覺與黨中央保持一致教師不應(yīng)當(dāng)講述與本課程無關(guān)的內(nèi)容。嚴(yán)禁利用課堂傳教。第三十一條教師不得隨意更改上課時(shí)間和地點(diǎn)，不得擅自停課和調(diào)課。教5師因特殊原因需調(diào)整上課時(shí)間或地點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)課手續(xù)。六、教學(xué)研究與改革建設(shè)、教材和教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推進(jìn)全英文教學(xué)。教學(xué)事務(wù)辦公室備案后執(zhí)行。七、教學(xué)考核第三十五條學(xué)校建立有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和教學(xué)質(zhì)量考核制度。教師應(yīng)當(dāng)接受院、系兩級(jí)對(duì)其基本職責(zé)、師