小學(xué)科學(xué)教案：《放大鏡》教學(xué)設(shè)計

3/3小學(xué)科學(xué)教案：《放大鏡》教學(xué)設(shè)計《放大鏡》教案

教學(xué)背景分析：

眼睛是人的主要觀察工具，但人的最高視力也只能看清晰五分之一毫米的微小物體。多少年來，發(fā)明一種能看到更小物體的工具一直是人類的夢想。

早在一千多年前，人們發(fā)明了放大鏡。今天放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣博使用。

學(xué)生經(jīng)常使用放大鏡，對于放大鏡比較熟悉。本課在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生討論，使他們了解放大鏡使用的廣博性和嚴(yán)重性。在觀察、比較的基礎(chǔ)上，了解放大鏡鏡片的特點是：透明、中央厚邊緣薄。在用肉眼和正確使用放大鏡來對比觀察科學(xué)課本上的照片以及電視機和計算機的屏幕等一系列的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗放大鏡不僅能放大物體的圖像，還能看到物體的許多細節(jié)，從而理解使用放大鏡觀察的意義，增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。本課的重點是學(xué)生通過討論和體驗，對放大鏡的構(gòu)造和功能有進一步的了解。

設(shè)計思路

學(xué)生在三年級觀察各種小動物時已經(jīng)接觸過放大鏡。螞蟻非常小，看不清晰它的眼睛，怎樣才能觀察清晰？通過提出這個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出放大鏡這一工具。接著提出“還有哪些地方使用放大鏡”的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、填表、交流總結(jié)等一系列活動，明白使用觀察工具的嚴(yán)重性，使用工具觀察比只用肉眼觀察效果優(yōu)良。最后，教給學(xué)生規(guī)范使用放大鏡的方法、認識放大鏡的特點。通過對多種事物用肉眼和放大鏡的對比觀察，學(xué)生會體驗到：通過放大鏡，我們不僅能看到物體（正立）放大的虛像，還能看到物體的許多細節(jié)，如圖像是由色彩點組成的。激發(fā)他們的觀察興趣。教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)概念

1．放大鏡是一種凸透鏡，放大鏡具有放大物體的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。

2．放大鏡廣博應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

3．放大鏡鏡片的特點是：透明和中間較厚(凸起)。

過程與方法

1．正確用放大鏡觀察物體。

2．比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的例外。

情感態(tài)度價值觀

1．理解使用放大鏡觀察的意義。

2．增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。

3．認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。

教學(xué)重點：

學(xué)生通過討論和體驗，進一步的了解放大鏡的構(gòu)造和功能。

教學(xué)難點：

學(xué)生正確、規(guī)范使用放大鏡對比觀察科學(xué)課本上的照片以及電視機和計算機的屏幕等，體驗到放大鏡不僅能放大物體的圖像？，還能看到物體的許多細節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

演示材料：例外放大倍數(shù)的放大鏡、教學(xué)課件。

分組實驗器材：放大鏡（最佳有例外放大倍數(shù)的）、例外類型的紙張、各種紡織物（布、絲綢……）、圓柱形透明器皿、普通的玻璃片、平面鏡片、水。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

（出示課件：螞蟻的圖片）

談話：螞蟻是我們非常熟悉的動物，你知道它的眼睛什么樣嗎？學(xué)生對螞蟻的觀察只是整個輪廓，很難清晰地觀察到細小部位。談話：那我們怎樣才能看清晰呢？

學(xué)生發(fā)言

二、學(xué)習(xí)新課

1．了解放大鏡的用途

(出示課件：放大鏡的圖片，板書：放大鏡)

談話：在我們科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，哪些地方使用過放大鏡？

學(xué)生發(fā)言

談話：除了我們科學(xué)課上使用放大鏡，在生產(chǎn)和生活中還有哪些行業(yè)、哪些工種的人經(jīng)常使用放大鏡，他們用放大鏡干什么呢？

學(xué)生分組討論、填寫書上的網(wǎng)狀圖。

學(xué)生匯報、交流。

講述：這么多的人都在使用放大鏡，放大鏡被應(yīng)用于生產(chǎn)和生活的各個方面，說明放大鏡有嚴(yán)重的使用價值。

2．放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)

談話：怎樣正確使用放大鏡呢？

學(xué)生發(fā)言

（出示課件：放大鏡的正確使用方法）

觀察方法一：讓放大鏡靠近觀察的物體，觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清晰。

方法二：放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動物體，直至圖像大而清晰。

教師指導(dǎo)、總結(jié)、示范放大鏡的正確使用方法。

談話：下面我們按照正確的方法使用放大鏡觀察一些物體，看看你會有什么新的發(fā)現(xiàn)？

教師出示課件：活動建議

1．觀察例外的事物

科學(xué)課本上的照片

用鋼筆在例外的紙上寫字，觀察留下的筆跡

各種紡織物的纖維

……

2．用肉眼觀察和用放大鏡觀察進行對比

3．將你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)說一說。

學(xué)生分組觀察、交流

教師小結(jié)：放大鏡不僅能放大物體，還能看到許多細節(jié)。（板書：具有放大物體圖像的功能）

3．認識放大鏡的特點

談話：你知道放大鏡為什么能放大物體的圖像？什么樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大？

學(xué)生分組觀察放大鏡

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察放大鏡鏡片的特點，并將它的鏡片和普通的玻璃片、平面鏡片進行比較，從而發(fā)現(xiàn)放大鏡鏡片的特點是：透明、中央厚邊緣薄。

（板書：透明、中央厚邊緣?。?/p>

談話：（教師出示圓柱形玻璃器皿）給器皿加滿水，把書放到它的一側(cè)，會看到什么現(xiàn)象呢？

學(xué)生分組實驗

學(xué)生匯報：器皿加滿水后有放大的作用。

談話：加滿水后為什么能放大呢？

學(xué)生分組討論

引導(dǎo)學(xué)生通過討論認識到只要和放大鏡片同樣的透明、邊緣薄而中央厚的結(jié)構(gòu)，就具有同樣的放大功能。

（可以給出幾樣具有放大功能的東西讓學(xué)生體驗，如玻璃片上的水滴，玻璃酒瓶底部或玻璃球等等）

教師小結(jié)：生活中有些器具也具有放大的作用。只要有和放大鏡片同樣的結(jié)構(gòu)，就應(yīng)具有同樣的放大功能。