部編版必修上冊(cè)《荷塘月色》課件

部編版必修上冊(cè)《荷塘月色》課件1在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服上繡上花，看病人送花等等，可以舉出許多例子，人們?yōu)槭裁聪矚g花？喜歡牡丹，因?yàn)樗凉B透著中華民族的文化，國(guó)色天香，被譽(yù)為花中之王。喜歡玫瑰，因?yàn)樗拿利悗е蝗萁咏膱?jiān)刺，象征著純潔美好的愛(ài)情。喜歡葵花，因?yàn)樗冀K在夏日里綻放出著最真的笑臉，永遠(yuǎn)追求陽(yáng)光。喜歡百合，因?yàn)樗?dú)具一種矜持含蓄的氣質(zhì)，潔白典雅。喜歡丁香，因?yàn)樗Y(jié)著淡淡的愁怨，似乎了解我滿腹的心事，是我的知己。在生活中，我們常常可以發(fā)現(xiàn)：窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服2喜歡蘭花，因?yàn)樗诳展戎杏挠木`放，是花中之君子，淡泊而致遠(yuǎn)。喜歡海棠，因?yàn)樗渲胤甲?，亭亭玉立，婀娜多情，喜歡梅花，因?yàn)樗韬?，梅花香自苦寒?lái)。喜歡曇花，因?yàn)樗慌c百花爭(zhēng)艷，于靜默夜中獨(dú)自開(kāi)放，美得驚艷又特立獨(dú)行。喜歡雛菊，因?yàn)樗笳髦ㄖ须[逸者，平淡卻自有韻味。喜歡薰衣草，因?yàn)樗赖淖仙?，馥郁的香氣，凝聚在一起，就是一片壯觀的花海。喜歡蘭花，因?yàn)樗诳展戎杏挠木`放，是花中之君子，淡泊而致遠(yuǎn)。3

朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、語(yǔ)文教育家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開(kāi)始研究古典文學(xué)。1948年，因反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策而參加了拒絕接受美國(guó)救濟(jì)糧的運(yùn)動(dòng)，同年，因病在北京逝世。毛澤東評(píng)價(jià)他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。代表作品：

《毀滅》《背影》《蹤跡》《朱自清全集》朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋4散文文體常識(shí)散文是一種自由、靈活地抒寫(xiě)見(jiàn)聞感受的文體，與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱為四大文學(xué)樣式。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。“形散”是指其取材自由廣泛，形式靈活多樣；“神不散”是指其立意明確而集中。根據(jù)內(nèi)容和性質(zhì)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說(shuō)理散文、寫(xiě)景散文。散文文體常識(shí)5敘事散文以寫(xiě)人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。抒情散文以一定的事物為描寫(xiě)對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情感，達(dá)到情景交融的境界。說(shuō)理散文就事論理或借助一定的意象，闡述道理，抒發(fā)感悟。寫(xiě)景散文則以描繪景物為主，同時(shí)抒發(fā)感情或借景抒情，或寓情于景。

散文以抒情為主，也使用記敘、議論等方式，常常是將記敘、議論、抒情綜合起來(lái)運(yùn)用，不拘一格。常用的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比等。敘事散文以寫(xiě)人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。6

本文寫(xiě)于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)任教，住在清華園。文中的荷塘就在清華園。這一年，中國(guó)接連發(fā)生了四一二反革命政變和七一五反革命政變，白色恐怖籠罩全國(guó)。朱自清處于彷徨之中，一方面對(duì)北洋軍閥勾結(jié)國(guó)民黨摧殘革命的黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，另一方面由于當(dāng)時(shí)的思想境界以及個(gè)人生活上的原因，他又不可能投身到革命的洪流中去，而是最終選擇了“暫時(shí)逃避”的方法。本文寫(xiě)于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)任教7

作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，他又不能安心于“超然”，心情十分矛盾復(fù)雜。在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。表現(xiàn)了那一歷史時(shí)期里部分知識(shí)分子不與世俗同流合污，保持自己高潔磊落的情懷。作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，他又不能安心8概括每自然段內(nèi)容第1段

獨(dú)游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。（心境：“頗不寧?kù)o”）

第2段

通往荷塘所見(jiàn)的小路、樹(shù)木、月色。

第3段

行在小路時(shí)的感受。

第4段

描繪月下荷塘美麗的景色。

第5段

描繪荷塘之上流瀉的月色。

第6段

月下觀察荷塘四周的景物及感受。第7-9段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。第10段思緒由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)。

概括每自然段內(nèi)容9綜合、歸納全文可分為_(kāi)___部分第一部分（）第二部分（）第三部分（）第四部分（）由眼前的荷塘聯(lián)想到采蓮，思緒最終又回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的渴望。4點(diǎn)明心境，交代游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。寫(xiě)去荷塘小路上的所見(jiàn)、所感。集中描繪月色下的荷塘和荷塘上的月色，表達(dá)作者淡淡的喜悅之情。第1段第2-3段第4-6段第7-10段觀荷緣起（情）荷塘月色（景）月下遐思（情）綜合、歸納4點(diǎn)明心境，交代游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。寫(xiě)去荷塘10梳理結(jié)構(gòu)明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）出家門(mén)暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）不寧?kù)o踱小路尋寧?kù)o找自由觀荷塘得寧?kù)o出荷塘失寧?kù)o仍郁悶淡淡的喜悅淡淡的哀愁梳理結(jié)構(gòu)出家門(mén)暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）不寧?kù)o踱小路尋寧?kù)o觀荷塘得11怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？

“頗”字是對(duì)不寧?kù)o心情的強(qiáng)調(diào)，“頗不寧?kù)o”是作者夜晚漫步荷塘的緣由，也是作者寫(xiě)作本文的背景和誘因。下文中作者或行或止、或喜或愁，都和這“頗不寧?kù)o”的心情有著緊密的聯(lián)系。一般認(rèn)為，這一句是文眼，奠定了全文的感情基調(diào)。怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？12

“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處?！笔遣皇怯悬c(diǎn)矛盾？這里作者實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是“冷靜”和“獨(dú)處”，因?yàn)椤拔覑?ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處?！敝攸c(diǎn)還是在后面的“冷靜”和“獨(dú)處”。用平時(shí)的熱鬧來(lái)反襯現(xiàn)在的冷靜，用平時(shí)的群居來(lái)反襯現(xiàn)在的獨(dú)處。因?yàn)榻酉聛?lái)后面有一句“這是獨(dú)處的妙處”?！拔覑?ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處?！笔遣皇怯悬c(diǎn)矛13

“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”這句話有什么作用？

①在行文上，這是一個(gè)過(guò)渡句，提挈下文重筆寫(xiě)荷塘月色。它與第2自然段有什么關(guān)系，則容易被忽略。這句是對(duì)“去荷塘”文字的一個(gè)接續(xù)，2、3段便渾成一體了（再次證明第3段并非“游離”出來(lái)的段落）。

②這一句感情上起了變化，作者沒(méi)有陷入哀愁的泥淖不能自拔。反映了作者不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)?！拔仪沂苡眠@無(wú)邊的荷香月色好了”這句話有什么作用？14（

）（）（）（）

（）荷葉荷花荷香月下的荷塘彌望田田舞女的裙（比喻）

零星點(diǎn)綴裊娜羞澀（擬人、比喻）縷縷渺茫的歌聲（通感）結(jié)構(gòu)詳解（）荷葉月下的荷塘彌望田田舞女的裙零星點(diǎn)15

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺(jué)。例：

（1）她笑得很甜。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（2）人靚歌甜。（聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（3）夜空掛著一輪寒月。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為觸覺(jué)）（4）你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽(tīng)通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、16（

）（）（）（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水月下的荷塘彌望田田舞女的裙（比喻）

零星點(diǎn)綴裊娜羞澀（擬人、比喻）縷縷渺茫的歌聲（通感）顫動(dòng)閃電肩并肩（比喻、擬人）看不見(jiàn)的脈脈靜上動(dòng)下結(jié)構(gòu)詳解幽雅寧?kù)o（）荷葉月下的荷塘彌望田田舞女的裙零星點(diǎn)17第四段是如何描寫(xiě)荷花的？這句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。分號(hào)前是擬人,分號(hào)后是三個(gè)比喻連用?！把U娜”寫(xiě)出了荷花的輕柔優(yōu)美，“羞澀”則繪荷花含苞欲放的難為情之狀,這兩個(gè)詞寫(xiě)出了荷花的嬌媚多姿;“明珠”喻荷花之潔凈,“星星”喻荷花之明亮,“美女”喻荷花之?huà)擅?這三個(gè)比喻句,分別描繪出淡月下荷花的晶瑩剔透,綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花不染纖塵的美麗，寫(xiě)出了荷花的神韻。第四段是如何描寫(xiě)荷花的？18荷塘上的月色月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木斑駁的黑影楊柳稀疏的倩影光和影和諧的旋律如名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實(shí)虛朦朧優(yōu)雅正面寫(xiě)月側(cè)面烘月實(shí)虛通感荷塘上的月色月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛19瀉。以流水喻月光，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)質(zhì)感。化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了月光的輕快。浮。寫(xiě)深夜霧氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕盈狀態(tài)。洗。在月光映照下荷葉與荷花純凈的狀態(tài)。籠。表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕柔嬌美以及月光的朦朧柔和。畫(huà)。有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫(xiě)出了投在荷葉上的月影之真、之美。文章第五段寫(xiě)月色月影時(shí)用了一連串的動(dòng)詞，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，分析“瀉”“浮”“洗”“籠”“畫(huà)”的表達(dá)效果。瀉。以流水喻月光，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)質(zhì)感?；o為20本段中“酣眠”“小睡”各指什么？有無(wú)深層含義？

“酣眠”比喻月光朗照；“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。深層含義：作者不喜歡過(guò)于激烈的行為，他喜歡一種平和的心態(tài)，做不到投身于現(xiàn)實(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)，就要尋找安寧平和的生活。對(duì)景物的喜好折射出作者的微妙心態(tài)。本段中“酣眠”“小睡”各指什么？有無(wú)深層含義？21荷塘四周遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的像一團(tuán)煙霧楊柳樹(shù)梢遠(yuǎn)山樹(shù)縫燈光樹(shù)上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近由靜及動(dòng)

疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫(xiě)了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中“蓊蓊郁郁的樹(shù)”“陰森森的小路”,讀起來(lái)節(jié)奏鮮明,富有音樂(lè)美。荷塘四周遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的像一團(tuán)煙22

如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。這句運(yùn)用了反襯的手法。在內(nèi)容上，作者用“蟬聲”“蛙聲”的熱鬧來(lái)襯托自己依然苦悶、哀愁的內(nèi)心世界，表明作者仍然擺脫不了先前的煩惱;在結(jié)構(gòu)上,承上啟下，意味著作者從獲得暫時(shí)解脫的淡淡的喜悅中清醒過(guò)來(lái)，又回到了現(xiàn)實(shí)，流露出淡淡的哀愁。如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。23

月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧?kù)o，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的平靜,作者的思緒回到現(xiàn)實(shí)，似乎可以收尾了,為什么還要寫(xiě)一段描寫(xiě)古人采蓮和記起《西洲曲》情景的文字?是否可以刪去？

從全文看，這是作者在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘,由荷花想到采蓮,順理成章。游荷塘沒(méi)有使作者擺脫“不寧?kù)o”，于是作者又回憶歷史,描繪出一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時(shí)的靜,更表現(xiàn)了作者對(duì)美好自由生活的向往。月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧?kù)o，但蟬聲和蛙聲又24

《西洲曲》描寫(xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突。“這令我到底惦著江南了”一句是全文的點(diǎn)睛之筆,既表現(xiàn)出作者因回憶而勾起了鄉(xiāng)思,也含蓄地揭示了“心里頗不寧?kù)o”的原因,深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧?kù)o而又?jǐn)[脫不掉的苦惱的心情。《西洲曲》描寫(xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》25部編版必修上冊(cè)《荷塘月色》課件26在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕柔嬌美以及月光的朦朧柔和?！段髦耷访鑼?xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！邦H”字是對(duì)不寧?kù)o心情的強(qiáng)調(diào)，“頗不寧?kù)o”是作者夜晚漫步荷塘的緣由，也是作者寫(xiě)作本文的背景和誘因。用平時(shí)的熱鬧來(lái)反襯現(xiàn)在的冷靜，用平時(shí)的群居來(lái)反襯現(xiàn)在的獨(dú)處。如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。在生活中，我們常常可以發(fā)現(xiàn)：窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服上繡上花，看病人送花等等，可以舉出許多例子，人們?yōu)槭裁聪矚g花？在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、語(yǔ)文教育家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。寫(xiě)深夜霧氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕盈狀態(tài)。散文是一種自由、靈活地抒寫(xiě)見(jiàn)聞感受的文體，與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱為四大文學(xué)樣式。《西洲曲》描寫(xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突。從全文看，這是作者在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘,由荷花想到采蓮,順理成章。第5段

描繪荷塘之上流瀉的月色。雖是滿月,卻有一層淡淡的云說(shuō)理散文就事論理或借助一定的意象，闡述道理，抒發(fā)感悟。在內(nèi)容上，作者用“蟬聲”“蛙聲”的熱鬧來(lái)襯托自己依然苦悶、哀愁的內(nèi)心世界，表明作者仍然擺脫不了先前的煩惱;在結(jié)構(gòu)上,承上啟下，意味著作者從獲得暫時(shí)解脫的淡淡的喜悅中清醒過(guò)來(lái)，又回到了現(xiàn)實(shí)，流露出淡淡的哀愁。怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世27（4）你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽(tīng)在月光映照下荷葉與荷花純凈的狀態(tài)?！把U娜”寫(xiě)出了荷花的輕柔優(yōu)美，“羞澀”則繪荷花含苞欲放的難為情之狀,這兩個(gè)詞寫(xiě)出了荷花的嬌媚多姿;這一年，中國(guó)接連發(fā)生了四一二反革命政變和七一五反革命政變，白色恐怖籠罩全國(guó)。通感是一種特殊的修辭。第7-9段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。朱自清處于彷徨之中，一方面對(duì)北洋軍閥勾結(jié)國(guó)民黨摧殘革命的黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，另一方面由于當(dāng)時(shí)的思想境界以及個(gè)人生活上的原因，他又不可能投身到革命的洪流中去，而是最終選擇了“暫時(shí)逃避”的方法。怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？喜歡海棠，因?yàn)樗渲胤甲?，亭亭玉立，婀娜多情，在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。第7-9段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。喜歡曇花，因?yàn)樗慌c百花爭(zhēng)艷，于靜默夜中獨(dú)自開(kāi)放，美得驚艷又特立獨(dú)行。①在行文上，這是一個(gè)過(guò)渡句，提挈下文重筆寫(xiě)荷塘月色。由眼前的荷塘聯(lián)想到采蓮，思緒最終又回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的渴望。1948年，因反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策而參加了拒絕接受美國(guó)救濟(jì)糧的運(yùn)動(dòng)，同年，因病在北京逝世?！段髦耷访鑼?xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突。全文可分為_(kāi)___部分喜歡牡丹，因?yàn)樗凉B透著中華民族的文化，國(guó)色天香，被譽(yù)為花中之王。抒情散文以一定的事物為描寫(xiě)對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情感，達(dá)到情景交融的境界。如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。本段中“酣眠”“小睡”各指什么？有無(wú)深層含義？第一部分（）1948年，因反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策而參加了拒絕接受美國(guó)救濟(jì)糧的運(yùn)動(dòng)，同年，因病在北京逝世。因?yàn)榻酉聛?lái)后面有一句“這是獨(dú)處的妙處”。①在行文上，這是一個(gè)過(guò)渡句，提挈下文重筆寫(xiě)荷塘月色。（心境：“頗不寧?kù)o”）“酣眠”比喻月光朗照；喜歡曇花，因?yàn)樗慌c百花爭(zhēng)艷，于靜默夜中獨(dú)自開(kāi)放，美得驚艷又特立獨(dú)行。”重點(diǎn)還是在后面的“冷靜”和“獨(dú)處”。（4）你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽(tīng)這句運(yùn)用了反襯的手法。喜歡葵花，因?yàn)樗冀K在夏日里綻放出著最真的笑臉，永遠(yuǎn)追求陽(yáng)光。“明珠”喻荷花之潔凈,“星星”喻荷花之明亮,“美女”喻荷花之?huà)擅?這三個(gè)比喻句,分別描繪出淡月下荷花的晶瑩剔透,綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花不染纖塵的美麗，寫(xiě)出了荷花的神韻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的像一團(tuán)煙霧表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕柔嬌美以及月光的朦朧柔和。怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？喜歡薰衣草，因?yàn)樗赖淖仙?，馥郁的香氣，凝聚在一起，就是一片壯觀的花海。（心境：“頗不寧?kù)o”）（）（4）你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽(tīng)散文的特點(diǎn)是“形散而神不28部編版必修上冊(cè)《荷塘月色》課件29在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服上繡上花，看病人送花等等，可以舉出許多例子，人們?yōu)槭裁聪矚g花？喜歡牡丹，因?yàn)樗凉B透著中華民族的文化，國(guó)色天香，被譽(yù)為花中之王。喜歡玫瑰，因?yàn)樗拿利悗е蝗萁咏膱?jiān)刺，象征著純潔美好的愛(ài)情。喜歡葵花，因?yàn)樗冀K在夏日里綻放出著最真的笑臉，永遠(yuǎn)追求陽(yáng)光。喜歡百合，因?yàn)樗?dú)具一種矜持含蓄的氣質(zhì)，潔白典雅。喜歡丁香，因?yàn)樗Y(jié)著淡淡的愁怨，似乎了解我滿腹的心事，是我的知己。在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服30喜歡蘭花，因?yàn)樗诳展戎杏挠木`放，是花中之君子，淡泊而致遠(yuǎn)。喜歡海棠，因?yàn)樗渲胤甲耍ねび窳?，婀娜多情，喜歡梅花，因?yàn)樗韬?，梅花香自苦寒?lái)。喜歡曇花，因?yàn)樗慌c百花爭(zhēng)艷，于靜默夜中獨(dú)自開(kāi)放，美得驚艷又特立獨(dú)行。喜歡雛菊，因?yàn)樗笳髦ㄖ须[逸者，平淡卻自有韻味。喜歡薰衣草，因?yàn)樗赖淖仙?，馥郁的香氣，凝聚在一起，就是一片壯觀的花海。喜歡蘭花，因?yàn)樗诳展戎杏挠木`放，是花中之君子，淡泊而致遠(yuǎn)。31

朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、語(yǔ)文教育家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開(kāi)始研究古典文學(xué)。1948年，因反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策而參加了拒絕接受美國(guó)救濟(jì)糧的運(yùn)動(dòng)，同年，因病在北京逝世。毛澤東評(píng)價(jià)他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。代表作品：

《毀滅》《背影》《蹤跡》《朱自清全集》朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋32散文文體常識(shí)散文是一種自由、靈活地抒寫(xiě)見(jiàn)聞感受的文體，與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱為四大文學(xué)樣式。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。“形散”是指其取材自由廣泛，形式靈活多樣；“神不散”是指其立意明確而集中。根據(jù)內(nèi)容和性質(zhì)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說(shuō)理散文、寫(xiě)景散文。散文文體常識(shí)33敘事散文以寫(xiě)人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。抒情散文以一定的事物為描寫(xiě)對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情感，達(dá)到情景交融的境界。說(shuō)理散文就事論理或借助一定的意象，闡述道理，抒發(fā)感悟。寫(xiě)景散文則以描繪景物為主，同時(shí)抒發(fā)感情或借景抒情，或寓情于景。

散文以抒情為主，也使用記敘、議論等方式，常常是將記敘、議論、抒情綜合起來(lái)運(yùn)用，不拘一格。常用的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比等。敘事散文以寫(xiě)人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。34

本文寫(xiě)于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)任教，住在清華園。文中的荷塘就在清華園。這一年，中國(guó)接連發(fā)生了四一二反革命政變和七一五反革命政變，白色恐怖籠罩全國(guó)。朱自清處于彷徨之中，一方面對(duì)北洋軍閥勾結(jié)國(guó)民黨摧殘革命的黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，另一方面由于當(dāng)時(shí)的思想境界以及個(gè)人生活上的原因，他又不可能投身到革命的洪流中去，而是最終選擇了“暫時(shí)逃避”的方法。本文寫(xiě)于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)任教35

作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，他又不能安心于“超然”，心情十分矛盾復(fù)雜。在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。表現(xiàn)了那一歷史時(shí)期里部分知識(shí)分子不與世俗同流合污，保持自己高潔磊落的情懷。作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，他又不能安心36概括每自然段內(nèi)容第1段

獨(dú)游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。（心境：“頗不寧?kù)o”）

第2段

通往荷塘所見(jiàn)的小路、樹(shù)木、月色。

第3段

行在小路時(shí)的感受。

第4段

描繪月下荷塘美麗的景色。

第5段

描繪荷塘之上流瀉的月色。

第6段

月下觀察荷塘四周的景物及感受。第7-9段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。第10段思緒由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)。

概括每自然段內(nèi)容37綜合、歸納全文可分為_(kāi)___部分第一部分（）第二部分（）第三部分（）第四部分（）由眼前的荷塘聯(lián)想到采蓮，思緒最終又回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的渴望。4點(diǎn)明心境，交代游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。寫(xiě)去荷塘小路上的所見(jiàn)、所感。集中描繪月色下的荷塘和荷塘上的月色，表達(dá)作者淡淡的喜悅之情。第1段第2-3段第4-6段第7-10段觀荷緣起（情）荷塘月色（景）月下遐思（情）綜合、歸納4點(diǎn)明心境，交代游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。寫(xiě)去荷塘38梳理結(jié)構(gòu)明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）出家門(mén)暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）不寧?kù)o踱小路尋寧?kù)o找自由觀荷塘得寧?kù)o出荷塘失寧?kù)o仍郁悶淡淡的喜悅淡淡的哀愁梳理結(jié)構(gòu)出家門(mén)暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）不寧?kù)o踱小路尋寧?kù)o觀荷塘得39怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？

“頗”字是對(duì)不寧?kù)o心情的強(qiáng)調(diào)，“頗不寧?kù)o”是作者夜晚漫步荷塘的緣由，也是作者寫(xiě)作本文的背景和誘因。下文中作者或行或止、或喜或愁，都和這“頗不寧?kù)o”的心情有著緊密的聯(lián)系。一般認(rèn)為，這一句是文眼，奠定了全文的感情基調(diào)。怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？40

“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。”是不是有點(diǎn)矛盾？這里作者實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是“冷靜”和“獨(dú)處”，因?yàn)椤拔覑?ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處?！敝攸c(diǎn)還是在后面的“冷靜”和“獨(dú)處”。用平時(shí)的熱鬧來(lái)反襯現(xiàn)在的冷靜，用平時(shí)的群居來(lái)反襯現(xiàn)在的獨(dú)處。因?yàn)榻酉聛?lái)后面有一句“這是獨(dú)處的妙處”?！拔覑?ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處?！笔遣皇怯悬c(diǎn)矛41

“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”這句話有什么作用？

①在行文上，這是一個(gè)過(guò)渡句，提挈下文重筆寫(xiě)荷塘月色。它與第2自然段有什么關(guān)系，則容易被忽略。這句是對(duì)“去荷塘”文字的一個(gè)接續(xù)，2、3段便渾成一體了（再次證明第3段并非“游離”出來(lái)的段落）。

②這一句感情上起了變化，作者沒(méi)有陷入哀愁的泥淖不能自拔。反映了作者不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)?！拔仪沂苡眠@無(wú)邊的荷香月色好了”這句話有什么作用？42（

）（）（）（）

（）荷葉荷花荷香月下的荷塘彌望田田舞女的裙（比喻）

零星點(diǎn)綴裊娜羞澀（擬人、比喻）縷縷渺茫的歌聲（通感）結(jié)構(gòu)詳解（）荷葉月下的荷塘彌望田田舞女的裙零星點(diǎn)43

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺(jué)。例：

（1）她笑得很甜。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（2）人靚歌甜。（聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（3）夜空掛著一輪寒月。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為觸覺(jué)）（4）你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽(tīng)通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、44（

）（）（）（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水月下的荷塘彌望田田舞女的裙（比喻）

零星點(diǎn)綴裊娜羞澀（擬人、比喻）縷縷渺茫的歌聲（通感）顫動(dòng)閃電肩并肩（比喻、擬人）看不見(jiàn)的脈脈靜上動(dòng)下結(jié)構(gòu)詳解幽雅寧?kù)o（）荷葉月下的荷塘彌望田田舞女的裙零星點(diǎn)45第四段是如何描寫(xiě)荷花的？這句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。分號(hào)前是擬人,分號(hào)后是三個(gè)比喻連用?！把U娜”寫(xiě)出了荷花的輕柔優(yōu)美，“羞澀”則繪荷花含苞欲放的難為情之狀,這兩個(gè)詞寫(xiě)出了荷花的嬌媚多姿;“明珠”喻荷花之潔凈,“星星”喻荷花之明亮,“美女”喻荷花之?huà)擅?這三個(gè)比喻句,分別描繪出淡月下荷花的晶瑩剔透,綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花不染纖塵的美麗，寫(xiě)出了荷花的神韻。第四段是如何描寫(xiě)荷花的？46荷塘上的月色月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木斑駁的黑影楊柳稀疏的倩影光和影和諧的旋律如名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實(shí)虛朦朧優(yōu)雅正面寫(xiě)月側(cè)面烘月實(shí)虛通感荷塘上的月色月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛47瀉。以流水喻月光，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)質(zhì)感?；o為動(dòng)，寫(xiě)出了月光的輕快。浮。寫(xiě)深夜霧氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕盈狀態(tài)。洗。在月光映照下荷葉與荷花純凈的狀態(tài)?；\。表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕柔嬌美以及月光的朦朧柔和。畫(huà)。有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫(xiě)出了投在荷葉上的月影之真、之美。文章第五段寫(xiě)月色月影時(shí)用了一連串的動(dòng)詞，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，分析“瀉”“浮”“洗”“籠”“畫(huà)”的表達(dá)效果。瀉。以流水喻月光，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)質(zhì)感。化靜為48本段中“酣眠”“小睡”各指什么？有無(wú)深層含義？

“酣眠”比喻月光朗照；“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光。深層含義：作者不喜歡過(guò)于激烈的行為，他喜歡一種平和的心態(tài)，做不到投身于現(xiàn)實(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)，就要尋找安寧平和的生活。對(duì)景物的喜好折射出作者的微妙心態(tài)。本段中“酣眠”“小睡”各指什么？有無(wú)深層含義？49荷塘四周遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的像一團(tuán)煙霧楊柳樹(shù)梢遠(yuǎn)山樹(shù)縫燈光樹(shù)上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近由靜及動(dòng)

疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫(xiě)了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中“蓊蓊郁郁的樹(shù)”“陰森森的小路”,讀起來(lái)節(jié)奏鮮明,富有音樂(lè)美。荷塘四周遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的像一團(tuán)煙50

如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。這句運(yùn)用了反襯的手法。在內(nèi)容上，作者用“蟬聲”“蛙聲”的熱鬧來(lái)襯托自己依然苦悶、哀愁的內(nèi)心世界，表明作者仍然擺脫不了先前的煩惱;在結(jié)構(gòu)上,承上啟下，意味著作者從獲得暫時(shí)解脫的淡淡的喜悅中清醒過(guò)來(lái)，又回到了現(xiàn)實(shí)，流露出淡淡的哀愁。如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。51

月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧?kù)o，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的平靜,作者的思緒回到現(xiàn)實(shí)，似乎可以收尾了,為什么還要寫(xiě)一段描寫(xiě)古人采蓮和記起《西洲曲》情景的文字?是否可以刪去？

從全文看，這是作者在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘,由荷花想到采蓮,順理成章。游荷塘沒(méi)有使作者擺脫“不寧?kù)o”，于是作者又回憶歷史,描繪出一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時(shí)的靜,更表現(xiàn)了作者對(duì)美好自由生活的向往。月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧?kù)o，但蟬聲和蛙聲又52

《西洲曲》描寫(xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突。“這令我到底惦著江南了”一句是全文的點(diǎn)睛之筆,既表現(xiàn)出作者因回憶而勾起了鄉(xiāng)思,也含蓄地揭示了“心里頗不寧?kù)o”的原因,深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧?kù)o而又?jǐn)[脫不掉的苦惱的心情?！段髦耷访鑼?xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》53部編版必修上冊(cè)《荷塘月色》課件54在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕柔嬌美以及月光的朦朧柔和?！段髦耷访鑼?xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！邦H”字是對(duì)不寧?kù)o心情的強(qiáng)調(diào)，“頗不寧?kù)o”是作者夜晚漫步荷塘的緣由，也是作者寫(xiě)作本文的背景和誘因。用平時(shí)的熱鬧來(lái)反襯現(xiàn)在的冷靜，用平時(shí)的群居來(lái)反襯現(xiàn)在的獨(dú)處。如何理解“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服上繡上花，看病人送花等等，可以舉出許多例子，人們?yōu)槭裁聪矚g花？在這種心境下，朱自清獨(dú)自來(lái)到月下荷塘思考人生理想，寫(xiě)下了傳世佳作《荷塘月色》。朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、語(yǔ)文教育家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。寫(xiě)深夜霧氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕盈狀態(tài)。散文是一種自由、靈活地抒寫(xiě)見(jiàn)聞感受的文體，與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱為四大文學(xué)樣式?！段髦耷访鑼?xiě)了一個(gè)青年女子思念意中人的痛苦，《采蓮賦》與《西洲曲》猶如兩幅圖畫(huà),形成了熱與冷、動(dòng)與靜的強(qiáng)烈對(duì)比，寫(xiě)出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突。從全文看，這是作者在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘,由荷花想到采蓮,順理成章。第5段

描繪荷塘之上流瀉的月色。雖是滿月,卻有一層淡淡的云說(shuō)理散文就事論理或借助一定的意象，闡述道理，抒發(fā)感悟。在內(nèi)容上，作者用“蟬聲”“蛙聲”的熱鬧來(lái)襯托自己依然苦悶、哀