人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件

人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件1人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件2人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件3對外友好往來對外友好往來4外國使節(jié)攜貢品來唐的生動情景外國使節(jié)攜貢品來唐的生動情景5日本天竺歐洲非洲日本天歐非6朝代中外交往事件交往國家地區(qū)

目的

(或原因)結果(或意義)唐朝①

②

③

遣唐使來中國學習唐朝文化對日本的政治、文化和社會生活產生深遠影響鑒真東渡到日本弘揚佛法促進中日經濟文化交流玄奘西游到天竺求取佛教精義對中國文化乃至東亞、世界文化做出巨大貢獻出發(fā)點到日本到天竺長安自主學習日本新羅唐太宗始唐玄宗時唐太宗時朝中外交往目的結果唐①②③遣唐使7人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件8遣唐使遣唐使9人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件10日本遣唐使特點來中國次數(shù)多規(guī)模大成員素質高日本遣唐使特點11材料大唐國者，法式備定，珍國也，常須達—?日本書紀?〔1〕這段材料說明日本是如何看唐朝的？〔2〕材料說明日本常來中國的目的是什么？材料12日本京都與唐都長安唐都長安日本京都與唐都長安唐都長安13人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件14月を望みて鄕を望む翹首（げうしゅ）して東天を望み，

神（しん）は馳（は）す奈良の邊。

三笠山頂の上に，

想ふ又もや皓月（かうげつ）圓（まどか）ならんと。日本文字源于漢字月を望みて鄕を望む翹首（げうしゅ）して東天を望み，日15人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件16日本和服唐朝服飾日本和服唐朝服飾17鑒真東渡鑒真東渡18開元年間，鑒真東渡日本，六次起程，五次失敗，出生入死，甚至雙目失明．但他矢志不渝，終于在第六次東渡成功．開元年間，鑒真東渡日本，六次起程，五次失敗，出生入死，甚至雙19

鑒真盲目航東海一片精誠照太清舍己為人傳道義唐風洋溢奈良城－－郭沫若

鑒真盲目航東海201、說說唐朝與日本的交往有什么特點?

〔從交往方式方面思考〕2、今天的日本富強興旺，我們應該以怎樣的心態(tài)面對日本？請談談你的看法小試牛刀1、說說唐朝與日本的交往有什么特點?

〔從交往方式方面思考〕21人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件22

你能找出玄奘西游和《西游記》的描述的不同之處嗎？玄奘西游你能找出玄奘西游和《西游記》的描述的不同之處嗎？玄奘23請同學們完成同步自主性探究四“玄奘西游”天竺那爛陀寺請同學們完成同步自主性探究四“玄奘西游”天竺那爛陀寺24成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。25

各抒己見剛剛我們講了鑒真東渡和玄奘西游的故事，你認為他們有哪些一樣的可貴品質值得我們學習呢？各抒己見剛剛我們講了鑒真東渡和玄奘西游的故事，你26小組闖關1.玄奘西天取經，鑒真東渡弘揚佛法，是唐朝對外文化交流史上的大事。你認為這一取一送，反映了唐朝文化具有什么特點？

兼收并蓄[釋義:既歡迎外國人到中國來學習，又主動走出去學習外國的文化]小組闖關1.玄奘西天取經，鑒真東渡弘揚佛法，是唐朝對外文化交27小組闖關2.結合前面所學知識和課本第一段，思考唐朝時對外交往頻繁的根本原因是什么？根本原因———唐朝國力強盛小組闖關2.結合前面所學知識和課本第一段，思考唐朝時對外交往28朝代中外交往事件交往國家地區(qū)

目的

(或原因)結果(或意義)唐朝①

②

③

遣唐使來中國學習唐朝文化對日本的政治、文化和社會生活產生深遠影響鑒真東渡到日本弘揚佛法促進中日經濟文化交流玄奘西游到天竺求取佛教精義對中國文化乃至東亞、世界文化做出巨大貢獻出發(fā)點日本天竺長安課堂總結日本新羅唐太宗始唐玄宗時唐太宗時朝中外交往目的結果唐①②③遣唐使29穩(wěn)固練習

同步穩(wěn)固練習

同步30人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件31人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件32人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件33對外友好往來對外友好往來34外國使節(jié)攜貢品來唐的生動情景外國使節(jié)攜貢品來唐的生動情景35日本天竺歐洲非洲日本天歐非36朝代中外交往事件交往國家地區(qū)

目的

(或原因)結果(或意義)唐朝①

②

③

遣唐使來中國學習唐朝文化對日本的政治、文化和社會生活產生深遠影響鑒真東渡到日本弘揚佛法促進中日經濟文化交流玄奘西游到天竺求取佛教精義對中國文化乃至東亞、世界文化做出巨大貢獻出發(fā)點到日本到天竺長安自主學習日本新羅唐太宗始唐玄宗時唐太宗時朝中外交往目的結果唐①②③遣唐使37人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件38遣唐使遣唐使39人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件40日本遣唐使特點來中國次數(shù)多規(guī)模大成員素質高日本遣唐使特點41材料大唐國者，法式備定，珍國也，常須達—?日本書紀?〔1〕這段材料說明日本是如何看唐朝的？〔2〕材料說明日本常來中國的目的是什么？材料42日本京都與唐都長安唐都長安日本京都與唐都長安唐都長安43人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件44月を望みて鄕を望む翹首（げうしゅ）して東天を望み，

神（しん）は馳（は）す奈良の邊。

三笠山頂の上に，

想ふ又もや皓月（かうげつ）圓（まどか）ならんと。日本文字源于漢字月を望みて鄕を望む翹首（げうしゅ）して東天を望み，日45人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件46日本和服唐朝服飾日本和服唐朝服飾47鑒真東渡鑒真東渡48開元年間，鑒真東渡日本，六次起程，五次失敗，出生入死，甚至雙目失明．但他矢志不渝，終于在第六次東渡成功．開元年間，鑒真東渡日本，六次起程，五次失敗，出生入死，甚至雙49

鑒真盲目航東海一片精誠照太清舍己為人傳道義唐風洋溢奈良城－－郭沫若

鑒真盲目航東海501、說說唐朝與日本的交往有什么特點?

〔從交往方式方面思考〕2、今天的日本富強興旺，我們應該以怎樣的心態(tài)面對日本？請談談你的看法小試牛刀1、說說唐朝與日本的交往有什么特點?

〔從交往方式方面思考〕51人人教版初中歷史七年級下冊第6課對外友好往來課件52

你能找出玄奘西游和《西游記》的描述的不同之處嗎？玄奘西游你能找出玄奘西游和《西游記》的描述的不同之處嗎？玄奘53請同學們完成同步自主性探究四“玄奘西游”天竺那爛陀寺請同學們完成同步自主性探究四“玄奘西游”天竺那爛陀寺54成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。55

各抒己見剛剛我們講了鑒真東渡和玄奘西游的故事，你認為他們有哪些一樣的可貴品質值得我們學習呢？各抒己見剛剛我們講了鑒真東渡和玄奘西游的故事，你56小組闖關1.玄奘西天取經，鑒真東渡弘揚佛法，是唐朝對外文化交流史上的大事。你認為這一取一送，反映了唐朝文化具有什么特點？

兼收并蓄[釋義:既歡迎外國人到中國來學習，又主動走出去學習外國的文化]小組闖關1.玄奘西天取經，鑒真東渡弘揚佛法，是唐朝對外文化交57小組闖關2.結合前面所學知識和課本第一段，思考唐朝時對外交往頻繁的根本原因是什么？根本原因———唐朝國力強盛小組闖關2.結合前面所學知識和課本第一段，思考唐朝時對外交往58朝代中外交往事件交往國家地區(qū)

目的

(或原因)結果(或意義)唐朝①

②

③