幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人計(jì)劃文獻(xiàn)

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人計(jì)劃幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人計(jì)劃為大家整理幼兒園實(shí)習(xí)教師的學(xué)期工作計(jì)劃，整理個(gè)人針對(duì)幼兒，教學(xué)工作，教學(xué)目標(biāo)等方面作出工作安排，下面是整理的幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人計(jì)劃范文幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人計(jì)劃一作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師 ,在本學(xué)期的工作中 ,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)雙贏的局面 ,這個(gè)學(xué)期對(duì)我們是工作更是學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)到更多只是以及管理經(jīng)驗(yàn)。下面是我20XX年下學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃。第一了解幼兒沒(méi)有知己知彼的了解就沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果 ,偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的,因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。由于我是半路插班代課 ,對(duì)于我的學(xué)生缺乏了解 ,所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格 ,能力,個(gè)性等等。了解幼兒的第二個(gè)層次就是除了外在條件之外更應(yīng)該了解幼兒身心發(fā)展 ,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律 ,科學(xué)教學(xué),不超前,不盲目。第二教學(xué)目標(biāo)學(xué)前教育指導(dǎo)綱要明確指出教育的母的應(yīng)該是發(fā)展幼兒德智體美勞 ,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展班里的年齡以及能力層次不齊 ,如何正對(duì)個(gè)人潛力施教,如何扶持比較弱勢(shì)學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個(gè)人計(jì)劃中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素質(zhì)。如何讓一個(gè)幼兒在比較輕松、快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)直接反應(yīng)了一個(gè)教師的教學(xué)水平。第三教學(xué)手段人類(lèi)偉大先知盧梭要求教育者最好做一個(gè)導(dǎo)師而不是教師 ,放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性 ,通過(guò)各種活動(dòng)豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色 ,個(gè)人絕對(duì)擁護(hù)禁止幼兒園小學(xué)化的政策 ,而實(shí)施愛(ài)的教育 快樂(lè)教學(xué)。嘗試整合教育 ,雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主但是本學(xué)期 ,我將嘗試整合教育 ,不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容 ,更加提升了課堂的檔次。游戲教學(xué)。游戲是兒童的基本活動(dòng) ,教師應(yīng)當(dāng)重視游戲的教化作用。而不單是打發(fā)時(shí)間的消遣。第四教學(xué)重點(diǎn)大班兒童應(yīng)該更注重語(yǔ)言美能力以及思維能力的培養(yǎng)。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說(shuō)法 ,他認(rèn)為語(yǔ)言的習(xí)得取決于幼兒與周?chē)h(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思考和說(shuō)話的機(jī)會(huì) ,多豐富幼兒的感官經(jīng)驗(yàn) ,讓幼兒有話說(shuō)愿意說(shuō)大膽說(shuō) ,思維能力對(duì)于幼兒的智商情商都有著重要作用 ,鍛煉幼兒思維能力并引導(dǎo)他們表述出來(lái) ,如果我可以成功的做到這點(diǎn) ,幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人計(jì)劃二為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃：一、思想方面遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和媽媽雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心 .二、教育教學(xué)制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。二教育工作開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。大主題如下：健康寶寶樹(shù)紙藍(lán)色的大海炎熱的夏天體現(xiàn)生活既教育教育觀念， 2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展主題生成從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)， 3根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。三月份：開(kāi)展愛(ài)媽媽主題教育。開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份：開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用清明節(jié)為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ?，五月份：開(kāi)展好幫手勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。感受節(jié)日的歡愉。六月份：參加六一匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。地盤(pán)我作主區(qū)域活動(dòng)以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還 （文章轉(zhuǎn)自實(shí)