20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿5篇

20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿5篇

關(guān)于家庭教育比擬權(quán)威是圍繞孩子成長、父母成長、親子關(guān)系，協(xié)助父母擴展的相識和理解、清楚看法、駕馭所需學(xué)問和技能的過程。但是，在父母教育的形式、深度、學(xué)問傳播和課程組織者的定位等方面還存在不同看法。下面給大家共享一些關(guān)于20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿5篇，供大家參考。

20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿(1)

敬重的汪教師，劉教師、各位家長：

大家晚上好!

坦白說，汪教師給我這個時機讓我站在這兒說幾句，我有點驚慌，不知道說些什么好!不太會說，但我又想，這一年來，我參與了四次家長會，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種溝通對我們來說是一次難得的時機，能夠相互學(xué)習(xí)和溝通，所以就鼓起志氣說一下自己的體會，盼望大家賜予指教。

江思宇始終以來都是一個比擬乖巧的孩子，我不怎么擔(dān)憂她不聽話，尤其是教師的話，對她而言就是圣旨不敢違反。平常我們努力做到兩點：

第一是多鼓舞孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時候我們給她打算了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，教師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學(xué)交，然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂，但覺得很好玩，就笑了。

可我一笑她立刻不說話了，抬頭對我看著，我一驚立刻忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我的確很開心，她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感，我接著笑的話，她可能以為我在訕笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不情愿給我們看了。

其次天我才明白，原來教師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，明顯她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)當多鼓舞她，讓她能夠英勇的表達她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的想法。

其次就是允許她犯錯誤，盡力限制自己的脾氣不隨意罵她，比方她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡潔的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒方法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當中很簡單生氣，只能限制自己的心情不要發(fā)火，不要消除她的踴躍性。我也經(jīng)常提示自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。

最終我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體，有優(yōu)秀的教師、明智的家長和得意的同學(xué)們，整個班集體的氣氛特別好，有一種踴躍向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的細心教育下孩子們會越來越好的。感謝大家!

20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿(2)

敬重的各位教師、家長們：

你們好!

我是一年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為標準意識方面，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進步和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!孩子剛踏進校內(nèi)，須要時間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的改變和自己角色的改變。而作為一名二年級新生的家長，也是須要時間去適應(yīng)這全部改變。在這之中，肩負起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。

第一，要著重造就孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是確定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成果的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，造就孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、_睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個足夠的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了安康的身體，才能有更足夠的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園起先，我們就起先著手造就孩子的閱讀實力，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感愛好的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。起先我們會陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子相識了較多字，能單獨翻閱，理解實力也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣造就的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的漸漸的過程。家長要有耐性等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個苦痛的過程，也是一份享受的過程。

其次，盡力給孩子締造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

環(huán)境是造就孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有必須成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、同等民主的、充溢著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要相同，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對他人不信任，簡單有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡送，被人孤立。

另外，把孩子當作一個摯友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去勸慰你，親子溝通在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種華蜜感是難以形容的。家長在與孩子進展情感溝通時，要留意方式，盡量放低姿態(tài)，留意傾聽，要有耐性地聽孩子把話說完，適當?shù)卣覝蕰r機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單承受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是指責(zé)，不鼓舞，孩子會失去信念，封鎖內(nèi)心;想再與其溝通，將會很難。因此家長們必須要留意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實實、安康自信的成長。

第三，學(xué)生家長要加強自己對愛的實力的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是須要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是須要實力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這須要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就須要愛人的實力。這種實力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與教師、家長與家長之間的溝通與溝通!家長們須要通過學(xué)習(xí)，找尋適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、教師共勉。我們堅信，通過學(xué)校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的愛惜中更加安康歡樂的成長!

20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿(3)

敬重的各位教師，家長摯友們：大家好!

我是本班信蔚陽同學(xué)的家長。我很珍惜參與此次家長會的時機，并且能榮幸地與各位溝通教育孩子的感受。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的安康成長付出辛勤勞動的教師表示誠心的感謝。同時感謝學(xué)校，為加強家校聯(lián)系，更好的教育孩子，組織召開了這次家長。在此，作為家長代表，我個人表態(tài)：我將踴躍與大家溝通、溝通，履行自己的職責(zé)，擔(dān)當自己的義務(wù)，盡自己的最大努力，協(xié)作學(xué)校教育好自己的.孩子。

自從信蔚陽進入一年級四班后,我發(fā)覺孩子變了,變得歡樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是教師的管理和教育的結(jié)果。

在此，我就孩子的成長教育談幾點自己的體會，與大家共勉。第一、我們要有意識地從小造就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認為這是全部的教育中最重要的一條。

其次、是經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)。只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，這樣做主要是灌輸一種看法，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必需謹慎對待。

第三、是締造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時大人最好不要看電視、玩電腦。要營造溫馨和諧的家庭氣氛，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)。

第四、各位家長應(yīng)當多與學(xué)校溝通，了解孩子平常在學(xué)教的

表現(xiàn)，理解學(xué)校教育管理的方法，與教師一起做好孩子的教育工作。同時各位家長應(yīng)當對學(xué)校的工作都支持、多理解，教師很辛苦，特殊是低年級的教師更辛苦。

教育是一門學(xué)問。以上粗淺的相識旨在拋磚引玉，相互學(xué)習(xí)，共同提高。最終我盼望我們一年級四班的全體家長們，做好學(xué)校的堅毅后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同開展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著下，在教師們的無私奉獻下，在家長的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。

祝全體教師和各位家長工作順當，身體安康，萬事如意!感謝大家!

20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿(4)

敬重的教師，各位家長摯友：

大家好!

我是羅媛馨同學(xué)的家長。今日特別榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的安康成長付出辛勤勞動的郭教師和張教師表示誠心的感謝。教師辛苦了!

對于一年級的孩子，我認為，造就他們學(xué)習(xí)的愛好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家溝通一下我在生活中造就孩子學(xué)習(xí)的愛好和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先，給孩子締造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，留意給孩子創(chuàng)設(shè)一個靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子締造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次，要造就孩子的學(xué)習(xí)愛好。可能有的家長在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)愛好不濃的表現(xiàn)。愛好是最好的教師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于愛好。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就特別留意造就他的學(xué)習(xí)愛好。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進展競賽，看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間

后，孩子對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小造就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，時時會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當困難的。那么，如何造就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識地從小造就孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。造就孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)當做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不行少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。

假如回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，假如晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的留意力好不簡單集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，幸免重復(fù)這樣的過程，耽擱時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要協(xié)助孩子支配完成的依次，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能須要家長從旁指導(dǎo)，這就須要優(yōu)化統(tǒng)籌支配，時間長了，孩子就會自己支配了。最終要造就孩子的審題實力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是必須要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學(xué)會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)

怪孩子。

“良好的開端是勝利的一半”，

此時此刻一年級是協(xié)助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成學(xué)問學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成果自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長盼望孩子養(yǎng)成謹慎細致、用心、愛動腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出典范。家長對待孩子作業(yè)的看法就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們必須要負起父母的哺育和教育責(zé)任，每天協(xié)作教師，謹慎教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有許多缺乏之處，堅信在坐的各位也有許多珍貴的經(jīng)歷，盼望有時機可以一起共享。

20xx小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿(5)

各位教師、各位家長：

大家下午好!首先我代表全部的爸爸媽媽對教師們說聲：感謝您們，您們辛苦了!

作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好?是否能適應(yīng)__四小這個大家庭?

其實，一年以前我對__四小的相識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個要好摯友的小孩去年上了__四小，我才有了進一步的相識：教師謹慎、負責(zé);學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學(xué)的準備。

我孩子所在的班級是一年級二班，教師不但人美麗，且特別有心：剛開學(xué)時建了班級q群，讓家長與教師之間、家長與家長之間有了一個溝通的平臺;為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)剛好傳到家長手機上;還有各種手工制作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子