《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案模板（6篇）

《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案模板（6篇）設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子們了解洗手得重要性，知道外出回來(lái)、飯前便后或手臟時(shí)要洗手，養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生得好習(xí)慣

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解洗手的重要性，知道外出回來(lái)、飯前便后或手臟時(shí)要洗手

2、幼兒能利用教師預(yù)備的材料來(lái)完成作品

3、過(guò)作品感受洗手的重要性

活動(dòng)預(yù)備

調(diào)色盤(pán)、棉簽、水粉顏料、瓶蓋、眼睛貼、彩色紙、黑色卡紙、泡泡紙、鉛筆、油性筆、剪刀、水粉畫(huà)筆、白乳膠

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”

二、出示ppt圖片

1、看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？（剛從外面回家）

提出問(wèn)題：圖中的小朋友剛從外面回來(lái)，那小朋友們你們說(shuō)說(shuō)他的手上會(huì)帶些什么回家？

（灰塵、垃圾、細(xì)菌………）

師：嗯對(duì)了剛有的小朋友說(shuō)到帶了些細(xì)菌回家，所以我們回到家后先干什么呀(洗手)

2、出示成品圖

師：今日小麥教師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于勤洗手好玩又簡(jiǎn)潔的美術(shù)作品。小朋友們想來(lái)創(chuàng)做一下嗎？

那接下跟著小麥教師來(lái)看看如何創(chuàng)作

4、播放操作視頻

教師在播放中一邊播放一遍講解

提出操作留意事項(xiàng)：

（1）、當(dāng)心使用剪刀

（2）、顏料不要混顏色

（3）、當(dāng)心使用顏料防止弄臟衣服

5、幼兒自由操作

教師在一旁指導(dǎo)

6、作品展現(xiàn)與評(píng)價(jià)

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)大膽敘述自己的作品

《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

通過(guò)幾次觀看，我發(fā)覺(jué)我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩完了回來(lái)后不洗手，有時(shí)在教師的監(jiān)視下不情愿的敷衍了事，針對(duì)這一現(xiàn)象，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓幼兒意識(shí)到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的安康帶來(lái)的危害。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

2、逐步把握正確的洗手方法。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

難點(diǎn)：逐步把握正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備

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活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)頭局部：

教師講故事《不愛(ài)洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師講解什么狀況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

教師讓幼兒觀看洗手的視頻，告知幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒仿照、練習(xí)。

4、和教師一起唱《洗手歌》。

5、完畢局部：

在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

讓我們一起去洗洗手吧。

《勤洗手，講衛(wèi)生》教學(xué)反思

這是一節(jié)中班的安康活動(dòng)課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動(dòng)中，小朋友們表現(xiàn)的特殊棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來(lái)汲取。在活動(dòng)中我通過(guò)講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的，也是最簡(jiǎn)單承受的教育方式，幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步把握正確的洗手方法。其次，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，較好的到達(dá)了目標(biāo)。缺乏之處是原來(lái)想讓每一個(gè)幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個(gè)幼兒都能有時(shí)機(jī)嘗試?！毒V要》指出：為幼兒供應(yīng)豐富的可操作性的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究?？墒怯捎诳紤]到時(shí)間關(guān)系，所以沒(méi)有預(yù)備足夠的材料，而忽視了讓每個(gè)孩子都嘗試，這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的。

《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案3

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對(duì)自己的小手的各局部名稱(chēng)及用途都有了初步的認(rèn)知，但很多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆忙的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。成天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備根本的生活自理力量，是對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心安康的根底。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、把握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用嬉戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，我的大，誰(shuí)的小，我的小。那根指頭長(zhǎng)活動(dòng)預(yù)備：洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

這根指頭長(zhǎng)，哪根指頭短，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。）

二、集中觀看手偶表演幫忙幼兒了解洗手的重要性

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛剛小朋友們正能干。現(xiàn)在教師給你們帶來(lái)了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰(shuí)呀？喜愛(ài)嗎？我們一起歡送他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問(wèn)好）。

2、觀看手偶表演：教師邊做手偶表演，邊敘述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

（1）、講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀？（玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手、上廁所之后沒(méi)有洗手。）它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？(玩過(guò)玩具之后要洗手，上過(guò)廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過(guò)故事讓幼兒了解手上有很多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)展溝通（調(diào)動(dòng)幼兒已有的學(xué)問(wèn)閱歷進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）

（1）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？（疼過(guò)）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。）

4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，由于這時(shí)候小手上有很多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不簡(jiǎn)單生病了。

師幼提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)“我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、教師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，了解洗手的正確方法

提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來(lái)？我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)褱睾驼Z(yǔ)言表達(dá)）

2、教師和幼兒共同敘述正確的洗手挨次及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（依據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）

3、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做仿照動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手挨次及方法。

我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。翻開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，翻開(kāi)水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真潔凈。

4、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候）。

四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步把握洗手的方法。

教師導(dǎo)語(yǔ)：

立刻要吃點(diǎn)心了，我們一起來(lái)洗洗小手吧！看看誰(shuí)的小手最潔凈。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案4

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解洗手的重要性

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的挨次圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀？（巧虎）

巧虎在干嘛（做運(yùn)動(dòng)）

2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能熬煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒乔苫⒁舶緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》

二、聽(tīng)故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì)生病呢？

小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西遺忘了干什么？

小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)展溝通

說(shuō)說(shuō)自己平常是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

三、學(xué)習(xí)洗手

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的？

2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊仿照洗手動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、完畢評(píng)價(jià)

1、教育幼兒要仔細(xì)洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；

2、表?yè)P(yáng)講究衛(wèi)生的好孩子。

《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.把握正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3.有為他人效勞的意識(shí)，有責(zé)任感。

4.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5.初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”（《歡樂(lè)小天地》電子書(shū)）。

3,輕快的音樂(lè)。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)幫助教師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動(dòng)２設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)仿照?qǐng)D卡的.步驟洗手。

5.小組長(zhǎng)帶著小朋友到衛(wèi)生間洗手，教師加以引導(dǎo)。

6.洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否潔凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)反思

通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培育幼兒建立初步的安康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理力量。

《遠(yuǎn)離病毒勤洗手》教案6

設(shè)計(jì)意圖

我們四周的環(huán)境存在著很多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒奇怪的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱?，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫忙幼兒初步把握洗手的根本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：把握正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備

視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程

(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，教師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)PPT上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤(pán)