高一政治教師工作計(jì)劃1模板

PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)14高一政治教師工作計(jì)劃1模板一∶導(dǎo)言高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段一共有四本必修本，分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》.在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊(cè).而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》.在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見到的商品講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個(gè)人收入的分配、國(guó)家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開放.也就是說(shuō)，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí).在教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)：1:注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合.要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標(biāo).2:堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采取靈活的教學(xué)策略.在教學(xué)中既要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略.要把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)一策略一評(píng)價(jià)”的過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值__中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力.要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等.3:倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式.根據(jù)高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式.在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)注的問題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神.4:建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系.在教學(xué)過程中必須努力構(gòu)建平等、和諧、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動(dòng)過程中，加強(qiáng)教師的體驗(yàn)和反思，促進(jìn)教師自身的發(fā)展.二∶學(xué)生情況分析我任教六個(gè)班，除了兩個(gè)是重點(diǎn)班之外，其他四個(gè)都是普通班.思維水平高一些、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易.由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí)，普通班學(xué)生應(yīng)該也不會(huì)有太大問題.最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異.三∶具體教學(xué)措施因材施教.針對(duì)不同層次、不同類型的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法.對(duì)重點(diǎn)班學(xué)生在教學(xué)上應(yīng)更深一些，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘要更深入;普通班應(yīng)采用更加淺顯的現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué).增強(qiáng)改革意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師角色.教師要用新課程的教育觀、課程觀、學(xué)生觀指導(dǎo)教學(xué)工作，深層次更新和轉(zhuǎn)變教師角色，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由無(wú)所不能者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者;由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者;由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者;由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?由模式化轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性創(chuàng)造者.創(chuàng)設(shè)有利于師生交往的互動(dòng)、互惠的教學(xué)關(guān)系，有利于學(xué)生積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍.四∶附課時(shí)進(jìn)度表：五∶小結(jié)關(guān)于《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)計(jì)劃，我主要安排如上，我將在以后的教學(xué)中不斷反思和修正，爭(zhēng)取獲得好的教學(xué)成績(jī).一步一個(gè)腳印，在摸索中前進(jìn).周次、日期、內(nèi)容19:1-9:5經(jīng)濟(jì)生活第一課神奇的貨幣及練習(xí)29:6-9:12第二課多變的價(jià)格39:-9:第二課多變的價(jià)格49:20-9:26復(fù)習(xí)第1:2課第一次月考59:27-9:28第三課多彩的消費(fèi)610:7-10:10第一單元復(fù)習(xí)及探究710:11-10:第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度810:-10:24期中考試910:25-10:29第五課企業(yè)與勞動(dòng)者1011:5-11:7第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇1111:8-11:14第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇1211:15-11:21第二單元復(fù)習(xí)1311:22-11:26第七課個(gè)人收入分配1412:3-12:5第八課財(cái)政與稅收1512:6-12:12第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)12:13-12:19復(fù)習(xí)、第三次月考12:20-12:26第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展12:27-12:28第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放191:5-1:9期末復(fù)習(xí)20、211:10-1:23期末復(fù)習(xí)PAGE頁(yè)碼10/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)14

高一政治教師工作計(jì)劃1模板【2】教學(xué)目標(biāo)1：識(shí)記目標(biāo)：(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)(3)民主選舉方式的制約因素2：理解目標(biāo)：(1)評(píng)價(jià)、權(quán)衡四種選舉方式的利弊(2)理解民主選舉的意義(3)學(xué)生通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對(duì)于民主和公民的意義.3：德育目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系，初步理解民主建設(shè)是要與社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的.珍惜得來(lái)不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人，努力提高自己參與民主政治的意識(shí)，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng).教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1：民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系.2：直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊.三.教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件.四.教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等.第三周(2：27―3：5)2：民主決策：作出最佳的選者[課標(biāo)要求]內(nèi)容目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式;對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式.[教學(xué)重、難點(diǎn)](1)民主決策的方式、意義(2)社會(huì)聽證制度[教學(xué)方法]多媒體課件、探究活動(dòng)3：民主管理：共創(chuàng)幸福生活【教學(xué)目標(biāo)】1：知識(shí)：識(shí)記：村民委員會(huì)、城市居民委員會(huì)的含義;村民委員會(huì)、城市居民委員會(huì)作用.理解：村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)是基層民主中公民參與政治生活的重要形式.分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會(huì)和居民委員會(huì)中發(fā)揮的作用2：能力：結(jié)合村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識(shí)和能力.3：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學(xué)生積極參與基層民主建設(shè)共建祥和文明社區(qū)，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、使命感和體驗(yàn)民主管理的意義和價(jià)值.4：教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件.5：教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等.第四周(3：6―3：12)4：民主監(jiān)督：守望公共家園知識(shí)目標(biāo)：(1)知道村民委員會(huì)和居民委員會(huì)是如何帶領(lǐng)村民行使民主管理權(quán)利的(2)了解公民行使民主權(quán)利的渠道能力目標(biāo)：(1)逐步提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)(2)提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)行民主監(jiān)督的意義教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件.教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等5：綜合探究：有序與無(wú)序的政治參與1：公民參與政治生活的基本要求：依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，有序的政治參與.2：有序與無(wú)序的政治參與區(qū)別：是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;是否依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù);是否正確處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系.有序參與政治生活的意義無(wú)序參與政治生活的意義準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿憲法和法律的權(quán)威遭到藐視確實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益公民自身的合法權(quán)益無(wú)法維護(hù)不斷提高自身的政治素養(yǎng)和參與政治生活的能力正常的政治活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行不斷改善公共管理、創(chuàng)建文明祥和的新社區(qū)國(guó)家、集體、他人的利益遭到損害有力地促進(jìn)政府機(jī)關(guān)的廉潔建設(shè)活動(dòng)：有益的嘗試真實(shí)的體驗(yàn)制定、評(píng)估班長(zhǎng)規(guī)則第五周(3：13―3：19)第三課我國(guó)的政府是人民的政府1：政府的職能：管理與服務(wù)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：明確我國(guó)政府的職能和性質(zhì)能力目標(biāo)：提高學(xué)生的概括分析能力、探究學(xué)習(xí)能力、辨證思維能力和正確[判斷能力.情感目標(biāo)：感受政府的作用，理解政府性質(zhì).二教學(xué)重點(diǎn)：政府的職能三教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件.高一政治教學(xué)計(jì)劃如下文四教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等2：政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解我國(guó)政府的性質(zhì)和主要職能，了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，提高做出正確價(jià)值判斷的能力，學(xué)會(huì)用唯物辨證的思維來(lái)觀察問題，認(rèn)識(shí)問題.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)政府的責(zé)任，感受我國(guó)政府的責(zé)任是為人民服務(wù)，提高做出正確價(jià)值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀.教學(xué)重點(diǎn)政府的責(zé)任包括的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合教具多媒體、白板課時(shí)安排一課時(shí)第六周(3：20―3：26)第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督1：政府的權(quán)利：依法行使教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：明確政府依法行政的具體要求;理解政府提高依法行政水平的基本要求.能力目標(biāo)：歸納民主決策的若干重要原則;分析政府依法行政的重要意義;就有關(guān)政府依法行政和民主決策的探究活動(dòng)提升學(xué)生初步探究學(xué)習(xí)的能力;引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待權(quán)力.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時(shí)代精神的法制觀念;了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念;體會(huì)我國(guó)政府推進(jìn)依法行政、進(jìn)行科學(xué)民主決策的重要意義.教學(xué)重點(diǎn)：政府依法行政教學(xué)難點(diǎn)：審慎用權(quán)民主決策教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法教學(xué)用具：多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)3：權(quán)利的行使：需要監(jiān)督教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機(jī)制，認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系.能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來(lái)思考問題，認(rèn)識(shí)問題.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念，認(rèn)識(shí)人民監(jiān)督政府對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng).教學(xué)重點(diǎn)建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)識(shí)我國(guó)的監(jiān)督體系教學(xué)難點(diǎn)建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合教具多媒體、白板課時(shí)安排一課時(shí)第七周(3：274：2)綜合探究：政府權(quán)威從何而來(lái)政府權(quán)威：1：含義：指政府在管理公共事務(wù)過程中形成的得到人民認(rèn)同的權(quán)威和影響力.2：決定因素：國(guó)家性質(zhì)3：政府權(quán)威具體體現(xiàn)在：(1)依法行政的政府，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，從而維護(hù)人民群眾的根本利益;(2)廉潔、高效、團(tuán)結(jié)合作、全心全意為人民服務(wù)的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽(yù);(3)富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認(rèn)可和擁護(hù)，有令必行，有禁則止;(4)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化素養(yǎng)都會(huì)有積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用.4：有權(quán)威與無(wú)權(quán)威的政府行使權(quán)力的不同結(jié)果.PAGE頁(yè)碼14/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)14

高一政治教師工作計(jì)劃1模板【3】一、導(dǎo)言高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段一共有四本必修本，分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》.在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊(cè).而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》.在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生天天都見到的商品講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個(gè)人收入的分配、國(guó)家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開放.也就是說(shuō)，按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí).在教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)：1、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合.要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標(biāo).2、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采取靈活的教學(xué)策略.在教學(xué)中既要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略.要把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)一策略一評(píng)價(jià)”的過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值__中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力.要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等.3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式.根據(jù)高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式.在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)注的問題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神.4、建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系.在教學(xué)過程中必須努力構(gòu)建平等、和諧、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同開展觀察生活、探究問題、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動(dòng)過程中，加強(qiáng)教師的體驗(yàn)和反思，促進(jìn)教師自身的發(fā)展.二、學(xué)生情況分析我任教六個(gè)班，除了兩個(gè)是重點(diǎn)班之外，其他四個(gè)都是普通班.思維水平高一些、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易.由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí)，普通班學(xué)生應(yīng)該也不會(huì)有太大問題.最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異.三、具體教學(xué)措施因材施教.針對(duì)不同層次、不同類型的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法.對(duì)重點(diǎn)班學(xué)生在教學(xué)上應(yīng)更深一些，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘要更深入;普通班應(yīng)采用更加淺顯的現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué).增強(qiáng)改革意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師角色.教師要用新課