人教版六年級(jí)下冊(cè)第十一課1整理課件

第十一課燈光1精選課件第十一課燈光1精選課件作者簡介王愿堅(jiān)（1929年-1991年1月25日）男，中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮(zhèn)七村人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭時(shí)，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1952年調(diào)《解放軍文藝》。1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任。中國電影家協(xié)會(huì)第四、五屆理事、中國作協(xié)理事、解放軍藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)系（作家班）主任。王愿堅(jiān)也是部隊(duì)的指導(dǎo)員。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等；1974年與陳柱國創(chuàng)作了第一個(gè)電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。2精選課件作者簡介王愿堅(jiān)（1929年-1991年1月25日）男，中國電學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、速讀課文，抓住主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)探究，體會(huì)郝副營長的無私奉獻(xiàn)精神。

2、學(xué)習(xí)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法。3精選課件學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、速讀課文，抓住主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)探究，體閱讀提示

燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事?！岸嗪冒?！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們?cè)谡f這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下讀了課文的感受。課文朗讀4精選課件閱讀提示燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注【詞語理解】

[高懸]

高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！[豫皖蘇]豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。[宏偉]（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。[漫步]沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。5精選課件【詞語理解】

高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月[圍殲戰(zhàn)]

包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。[交通溝]陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。[倚]靠著。[胸墻]為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。6精選課件[圍殲戰(zhàn)]

包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。[交通溝]陣地內(nèi)連接塹【文章結(jié)構(gòu)】

愛看燈光→回憶往事→難忘過去

【分段段意】

第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對(duì)往事的回憶。

第二段（第3—12節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思。

7精選課件【文章結(jié)構(gòu)】

3燈光事物聯(lián)想事物看（燈）聽（“多好啊”）往事想（戰(zhàn)友）8精選課件3燈光事物聯(lián)想事物看（燈）聽（“多好啊”）往事想（戰(zhàn)友）8精【難句講解】

1.“多好??！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。

“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實(shí)。“使我心里微微一震”，指“我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng)?！罢稹?，震動(dòng)，說明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。9精選課件【難句講解】

“平常的贊嘆”

2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬里去了。

這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福于中國人民而跳動(dòng)的心。“漆黑的夜空”，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營長對(duì)光明的向往。

10精選課件2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！

11精選課件3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒【佳句賞析】

那千萬盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。

這一句描寫的是天安門廣場的燈火?！扒f盞”，說明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場，使人感覺到環(huán)境的和平、安寧。“就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細(xì)致地描寫燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長。

12精選課件【佳句賞析】

這一句書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。問題一：郝副營長可能在想什么？13精選課件書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正解答答一：他在想怎么使中國的孩子也用上電燈。在想怎么為革命事業(yè)做出貢獻(xiàn)。14精選課件解答答一：他在想怎么使中國的孩子也用上電燈。在想怎后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。問題二：“千鈞一發(fā)”是什么意思？問題三：這句話和前面的哪里照應(yīng)？15精選課件后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴解析答二：千鈞一發(fā)本意為用一根頭發(fā)懸起千鈞的重物。一鈞為三十斤，千鈞為三萬斤，即15噸。現(xiàn)在比喻情況緊急或危急。答三：我認(rèn)為這句話中的“火光”，和前面的“電燈”照應(yīng)，為后續(xù)部隊(duì)舉起火光，也使得現(xiàn)在我們能用上電燈。而且也和標(biāo)題照應(yīng)。16精選課件解析答二：千鈞一發(fā)本意為用一根頭發(fā)懸起千鈞的重物以課題提問本文課題為“《燈光》”，而且本文多次提到“燈”。問題四：本文哪些段落提到了“燈”？問題五：這些“燈”字有什么不同的意義？是如何互相呼應(yīng)的？問題六：課題有什么意義？17精選課件以課題提問本文課題為“《燈光》”，而且本文多次提解答答四：本文第一、第四、第五、第六、第七、第九第十、第十一自然段有“燈”字。答五：第一自然段的“燈”是已經(jīng)得到的，是美好的，光明的。第四至第七自然段的“燈”是憧憬的燈，是憧憬得到第一自然段的“燈”的。第九段的“燈”是為得到第一段的“燈”犧牲的證明。第十一自然段的“燈”是和第一自然段的“燈”首尾呼應(yīng)的。18精選課件解答答四：本文第一、第四、第五、第六、第七、第九提問

本文兩次提到“多好啊”。問題七：兩次“多好啊”分別代表什么？（沒有答案）19精選課件提問本文兩次提到“多好啊”。19精選課件課堂練習(xí)1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（），借著（）看一本書，書上的插圖畫的是（）。他充滿了對(duì)未來的（）。2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)（），突擊連馬上（），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（），在這（）的時(shí)刻，郝副營長劃著火柴，點(diǎn)燃了（），（）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（）學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見（）。

缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)那本書火光電燈底下電燈20精選課件課堂練習(xí)1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（），借著（人生自古誰無死留取丹心照汗青21精選課件人生自古誰無死留取丹心照汗青21精選課件謝謝觀看22精選課件謝謝觀看22精選課件感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，第十一課燈光24精選課件第十一課燈光1精選課件作者簡介王愿堅(jiān)（1929年-1991年1月25日）男，中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮(zhèn)七村人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭時(shí)，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1952年調(diào)《解放軍文藝》。1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任。中國電影家協(xié)會(huì)第四、五屆理事、中國作協(xié)理事、解放軍藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)系（作家班）主任。王愿堅(jiān)也是部隊(duì)的指導(dǎo)員。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等；1974年與陳柱國創(chuàng)作了第一個(gè)電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。25精選課件作者簡介王愿堅(jiān)（1929年-1991年1月25日）男，中國電學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、速讀課文，抓住主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)探究，體會(huì)郝副營長的無私奉獻(xiàn)精神。

2、學(xué)習(xí)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法。26精選課件學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、速讀課文，抓住主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)探究，體閱讀提示

燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事?！岸嗪冒?！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們?cè)谡f這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下讀了課文的感受。課文朗讀27精選課件閱讀提示燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注【詞語理解】

[高懸]

高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！[豫皖蘇]豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。[宏偉]（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。[漫步]沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。28精選課件【詞語理解】

高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月[圍殲戰(zhàn)]

包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。[交通溝]陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。[倚]靠著。[胸墻]為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。29精選課件[圍殲戰(zhàn)]

包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。[交通溝]陣地內(nèi)連接塹【文章結(jié)構(gòu)】

愛看燈光→回憶往事→難忘過去

【分段段意】

第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對(duì)往事的回憶。

第二段（第3—12節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思。

30精選課件【文章結(jié)構(gòu)】

3燈光事物聯(lián)想事物看（燈）聽（“多好啊”）往事想（戰(zhàn)友）31精選課件3燈光事物聯(lián)想事物看（燈）聽（“多好啊”）往事想（戰(zhàn)友）8精【難句講解】

1.“多好??！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。

“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹?，指“我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng)?！罢稹?，震動(dòng)，說明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。32精選課件【難句講解】

“平常的贊嘆”

2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬里去了。

這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福于中國人民而跳動(dòng)的心。“漆黑的夜空”，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營長對(duì)光明的向往。

33精選課件2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！

34精選課件3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒【佳句賞析】

那千萬盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。

這一句描寫的是天安門廣場的燈火。“千萬盞”，說明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場，使人感覺到環(huán)境的和平、安寧?！熬拖駭?shù)不清的眼睛，深情地望著天安門”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細(xì)致地描寫燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長。

35精選課件【佳句賞析】

這一句書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。問題一：郝副營長可能在想什么？36精選課件書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正解答答一：他在想怎么使中國的孩子也用上電燈。在想怎么為革命事業(yè)做出貢獻(xiàn)。37精選課件解答答一：他在想怎么使中國的孩子也用上電燈。在想怎后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。問題二：“千鈞一發(fā)”是什么意思？問題三：這句話和前面的哪里照應(yīng)？38精選課件后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴解析答二：千鈞一發(fā)本意為用一根頭發(fā)懸起千鈞的重物。一鈞為三十斤，千鈞為三萬斤，即15噸?，F(xiàn)在比喻情況緊急或危急。答三：我認(rèn)為這句話中的“火光”，和前面的“電燈”照應(yīng)，為后續(xù)部隊(duì)舉起火光，也使得現(xiàn)在我們能用上電燈。而且也和標(biāo)題照應(yīng)。39精選課件解析答二：千鈞一發(fā)本意為用一根頭發(fā)懸起千鈞的重物以課題提問本文課題為“《燈光》”，而且本文多次提到“燈”。問題四：本文哪些段落提到了“燈”？問題五：這些“燈”字有什么不同的意義？是如何互相呼應(yīng)的？問題六：課題有什么意義？40精選課件以課題提問本文課題為“《燈光》”，而且本文多次提解答答四：本文第一、第四、第五、第六、第七、第九第十、第十一自然段有“燈”字。