小班第二學(xué)期家園共育溫馨提示

家園共育溫馨提示一、衣著減衣;氣溫驟降時(shí)，要及時(shí)添衣。二、飲食CC粗、雜糧有玉米、小米、綠豆、黃豆等。三、衛(wèi)生保健減少患病的機(jī)會(huì)。講衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入，勤曬被褥和換洗衣物。力。功能，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等。四、疾病預(yù)防手足口病手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見(jiàn)傳染病。疹液而感染。主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周?chē)砂l(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。3感染后一般不發(fā)病，但會(huì)將病毒傳播給孩子。預(yù)防措施：勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。流行性感冒傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類(lèi)型都有所不同，因此，每年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。3.麻疹麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒(méi)有接種過(guò)麻疹疫苗，接觸后90%以上均會(huì)發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率最高。傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。10-114狀也逐漸消退。種，發(fā)病年齡有后移趨勢(shì)。增強(qiáng)抗病能力。4.水痘發(fā)癥。用具等也可能被傳染。2全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫睢⒃侔l(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開(kāi)始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。易感人群：人群普遍易感。常見(jiàn)于2-10歲的兒童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。去人多的公共場(chǎng)所，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)等也很重要。1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。4、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。5、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。6、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。7、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。8、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢(qián)數(shù)錢(qián)。9、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。10、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。11、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。13、家庭作業(yè)要少而精。教師要注意身心健康。14、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。15、讓孩子們?cè)诙鄬?shí)踐中探索知識(shí)。指導(dǎo)本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作3、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作1節(jié)日開(kāi)展了豐“家園聯(lián)誼活動(dòng)”、重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年教師的智教師4、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。5、繼續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》的宣傳作用《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠