陜西寶雞市2022年畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷語文卷含解析及點(diǎn)睛_第1頁
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2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是()A.蜷曲(ju?n)熟稔(rěn)祈愿(qí)懲惡揚(yáng)善(ch?ng)B.雛形(chú)亙古(ɡènɡ)嗔怒(chēn)心無旁鶩(wù)C.回溯(shuò)戲謔(xuè)慰藉(jí)通宵達(dá)旦(xiāo)D.緘默(jiān)羸弱(léi)懊悔(ào)風(fēng)雪載途(zài)2.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①牡丹沒有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。②那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目,如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去。③它跨越萎頓和衰老,由青春而死亡,由美麗而消遁。④一陣清風(fēng)襲來,嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣。⑤它雖美卻不吝惜生命,即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①⑤④②③ D.④①③②⑤3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.最美的美食,在菜場(chǎng)——2019年3月17日《都市快報(bào)》官微推送了這條生活氣息滿滿的微信,引起了不少網(wǎng)友的共鳴。在點(diǎn)贊的同時(shí),不少網(wǎng)友也分享了自己經(jīng)常打卡的菜場(chǎng)和私人推薦。B.“知味杭州”亞洲美食節(jié)將以美食為載體,以文化為核心,依托杭州深厚的歷史文化和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì),勾勒插上數(shù)字經(jīng)濟(jì)騰飛翅膀的杭州美食生活變遷風(fēng)貌圖。C.在阿里工程師開發(fā)的“一書”小程序上,工程師們給每本書貼上了一個(gè)無線射頻標(biāo)簽,負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)捕捉小學(xué)生刷臉打開書柜借還書籍的信息,這些信息實(shí)時(shí)上傳,并同步推送給認(rèn)捐這本書的用戶。D.要論2019年開年最火熱播劇,絕對(duì)是《都挺好》?;鸬绞裁闯潭??“都挺好”“都挺好·選角”“都挺好·原生家庭”等7大熱搜詞8次登上微博熱搜榜,熱搜閱讀量超過10億以上。4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.湍急派譴協(xié)奏曲翹首以待好事多魔B.梗概豐碩博覽會(huì)斷章取意語無倫次C.誠肯橫幅和氏壁如數(shù)家珍風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).僥幸斑斕元宵節(jié)洗耳恭聽冠冕堂皇5.默寫。江山如此多嬌,______________。(毛澤東《沁園春雪》)鄉(xiāng)書何處達(dá)?______________。(王灣(次北周山下》)蕩胸生層云,______________。(杜甫《望岳》)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,______________。(李清照《漁家傲》)誰見幽人獨(dú)往來,______________。(蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》)______________,拔劍四顧心茫然(李白《行路難》)山水之樂,______________。(歐陽修《醉翁亭記》)______________,英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是______________,______________。古人的詩詞寫作中常常引用典故來含蓄表達(dá)自己的思想感情,請(qǐng)寫出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句:_______________________,_______________________。6.閱讀名著,回答問題。波莉姨媽一把揪住他的耳雜把他拽起來,還用頂針狠狠地敲他頭,敲得砰砰響?!拔业男∽孀冢愀蓡嵋@樣對(duì)待那個(gè)可憐的家伙,它又不會(huì)說話?”“我是可憐它才給它吃藥的。你瞧,它又沒有什么姨媽。”“你說什么,它沒有姨媽!傻瓜!那和這事有什么關(guān)系?”“關(guān)系多著呢。它要是有姨媽,那肯定會(huì)不考慮它的感情,給它灌藥燒壞它的五臟六腑不可!”聽到這,波莉姨媽突然感到一陣難受,后悔不已。湯姆的說法讓她開了竅。貓受不了,那孩子不也同樣受不了嗎?她軟下來,心里感到內(nèi)疚。第二天和第三天,他在法院外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,心里有種無法克制的沖動(dòng),想闖進(jìn)去,可他還是強(qiáng)迫自己留在外面。……看見印第安·喬那張冷酷的臉,湯姆舌頭僵住了,講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽,可是話還是沒有說出來。然而,過了幾分鐘,這孩子恢復(fù)了一點(diǎn)氣力,勉強(qiáng)提高了聲音,但仍然只有部分人能聽清楚他的話:……說到后來,湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來,他說:“……醫(yī)生一揮那木牌,莫夫?波特就應(yīng)聲倒在地上,印第安·喬拿著刀,跳過來,狠狠就是一下……”“嘩啦!”那個(gè)混帳閃電一般,朝窗口竄去,沖開所有阻擋他的人,跑了!下列對(duì)名著情節(jié)的敘述,不正確的一項(xiàng)是(______)A.湯姆之所以把藥喂給貓,他是想解脫波莉姨媽對(duì)他不停的“折騰”。B.湯姆患上了麻疹,所以波莉姨媽用各種土方給他治療,給他喝藥。C.印第安·喬殺了年輕的醫(yī)生魯濱孫,被湯姆和哈克貝利發(fā)現(xiàn)。D.湯姆和哈克貝利多次想揭發(fā)印第安?喬卻不敢,是因?yàn)榕掠〉诎?喬沒上絞架會(huì)要他們的命。選文(B)中說“湯姆心中積壓的情感一下子迸發(fā)出來”,聯(lián)系原著和選文(B),說一說湯姆心中積壓的是什么情感?_________________________________________________。班級(jí)要舉行“我喜愛的名著人物評(píng)選”活動(dòng),你們組準(zhǔn)備推薦《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆,請(qǐng)你參考下面的推薦語,結(jié)合選文(A)(B)寫一段關(guān)于湯姆的推薦語。(不超過100字)孫悟空:他在我心目中是正義的化身,喜歡“戴高帽”和惡作劇,絲毫不損他敢于反抗、行俠仗義的本性,勇敢機(jī)智、愛憎分明的高大形象。大鬧天宮,讓我佩服他的勇氣;三打白骨精,讓我感嘆他的愛憎分明。_________________________________________________。二、閱讀7.閱讀下面文言文,完成小題。超然臺(tái)記〔宋〕蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭病2冈汔ㄡr①,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽。推此類也,吾安往而不樂?余自錢塘移守膠西,釋舟楫之安,而服車馬之勞;去雕墻之美,而蔽采椽之居;背湖山之觀,而適桑麻之野。始至之日,歲比不登②,盜賊滿野,獄訟充斥;而齋廚索然,日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年,而貌加豐,發(fā)之白者,日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃,潔其庭宇,伐安丘、高密之木,以修補(bǔ)破敗,為茍全之計(jì)。而園之北,因.城以為臺(tái)者舊矣,稍葺③而新之。時(shí)相與登覽,放意肆志焉。南望馬耳、常山,出沒隱見,若近若遠(yuǎn),庶幾④有隱君子乎!而其東則廬山,秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵,隱然如城郭,師尚父、齊桓公之遺烈⑤,猶有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功,而吊其不終。臺(tái)高而安,深而明,夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。擷園蔬,取池魚,釀秫酒,瀹⑥脫粟而食之,曰:“樂哉游乎!”方是時(shí),予弟子由,適在濟(jì)南,聞而賦之,且名其臺(tái)曰“超然⑦”,以見余之無所往而不樂者,蓋游于物之外也。(注釋)①哺糟啜醨:吃酒糟,飲薄酒。②歲比不登:連年歉收。比:連續(xù)。登:豐收。③葺:修繕。④庶幾:或許,也許。⑤遺烈:功業(yè)。⑥瀹:煮。⑦超然:超凡脫俗,超出世俗生活之外。1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加粗詞的意思。⑴(安)①釋舟楫之安____②爾安敢輕吾射_____(《賣油翁》)⑵(因)①因城以為臺(tái)者舊矣_____②安陵君因使唐雎使于秦_____(《唐雎不辱使命》)⑶(稍)①稍葺而新之____②縣官日有廩稍之供_______(《送東陽馬生序》)2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷3處)雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。3.請(qǐng)借助小貼士,用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。要注意語意完整、通順。背湖山之觀,而適桑麻之野。4.請(qǐng)認(rèn)真品讀下列語句,聯(lián)系全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析本文中蘇軾的“樂”與歐陽修在《醉翁亭記》中所談到的“樂”,有何不同。余之無所往而不樂者,蓋游于物之外也?!K軾《超然臺(tái)記》人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。——?dú)W陽修《醉翁亭記》8.閱讀下面的文言文,完成下面小題。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。晉平公問于祁黃羊曰:“南陽無令,其誰可而為之?”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夤驴??!逼焦唬骸敖夤路亲又鹨俊痹唬骸熬龁柨?,非問臣之仇也?!逼焦唬骸吧啤!彼煊弥?,國人稱善焉。居有間,平公又問祁黃羊曰:“國無尉,其誰可而為之?”對(duì)曰:“午可。”平公曰:“午非子之子耶?”對(duì)曰:“君問可,非問臣之子也?!逼焦唬骸吧??!庇炙煊弥朔Q善焉??鬃勇勚唬骸吧圃?,祁黃羊之論也!外舉不避仇內(nèi)舉不避子祁黃羊可謂公矣?!?.解釋加線詞的意思。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(_______)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(_______)其誰可而為之(_______)居有間,平公又問黃羊(_______)2.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)外舉不避仇內(nèi)舉不避子祁黃羊可謂公矣3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也。君問可,非問臣之仇也。4.甲乙兩文都說到“用人”的問題,但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的中肯建議,其核心是:____________;乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點(diǎn)是:_____________(用原文回答)5.選擇一個(gè)角度,談?wù)勀阕x了(甲)文或(乙)文后獲得的啟示。9.閱讀下文,完成后面小題李泰伯改字范文正公守桐廬,始于釣臺(tái)建嚴(yán)先生祠堂,自為記,其歌詞①曰:“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之德,山高水長(zhǎng)。”既成,以示李泰伯泰伯讀之三,嘆味不已,起而言曰:“公之文一出,必將名世。某妄意易一字,以成盛美”。公瞿然②,握手③扣④之答曰:“云山江水之語,于義甚大,于詞甚溥⑤,而德’字承之,似局促,擬換作‘風(fēng)’字如何?”公凝坐頷首,殆欲下拜。[注釋]①歌詞:指記文后的贊詞。②瞿然:驚喜的樣子③握手:拉手,拱手。④扣:同“叩”,求教。⑤溥(pǔ):大。1.解釋文中加點(diǎn)的詞語。自為記(______)必將名世(______)2.下列對(duì)畫線句意思的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我根據(jù)意思(幫你)變換一個(gè)字,使它更完美。B.我想很容易(幫你)換一個(gè)字,這樣就更完美。C.我可以輕易地(幫你)換一字,這樣就更完美。D.我大膽地想(幫你)更換一個(gè)字,使它更完美。3.上文李泰伯改字的具體原因是_____________(用原文語句回答);從范仲淹對(duì)李泰伯的表現(xiàn)中,可以看出范仲淹具有______________________的品質(zhì)。10.閱讀下面的文章,完成下列小題。牛皮紙包著的月餅丁立梅①朋友去北京,給我?guī)Щ貎珊邪b精美的月餅。紅漆木盒裝著,華麗、雍容。②揭開盒蓋,不多的幾只月餅,躺在質(zhì)地柔軟的絲絨上,是皇家女兒,金枝玉葉著。③洗凈了手,和家人帶著虔誠的心,切了一只月餅來嘗。為此,我還特地拿出寶貝樣收藏著的印花水晶盤,把月餅擺成菊的模樣。一家人歡歡喜喜拿了吃,魚翅做的餡,味道怪異,家人都只吃了一口,就放下了。我堅(jiān)持吃兩塊,但終究,也受不了那份怪異。余下的,狠狠心,丟進(jìn)垃圾筒。丟的時(shí)候,我祖母似地念叨,作孽啊作孽啊。④便格外懷念起小時(shí)的月餅來。是些小作坊做的,用桂花或松仁做餡,外面的面粉,層層起酥,洇著金黃的油??粗妥屓舜瓜延巍"菰谥星锴耙粋€(gè)星期,村部的惟一一家小商店,就把月餅買回來了。散裝的,擱在一個(gè)大缸里。我們放學(xué)時(shí)從商店門口過,(A)可以聞得見空氣里的月餅味,香甜香甜的,很濃。探頭去看,總看到面皮白白的店主,在用牛皮紙包裝月餅,五個(gè)一包,十個(gè)一包。他動(dòng)作舒緩,在那時(shí)的我們眼里,那動(dòng)作無疑是美的,充滿甜蜜的味道。我們的心,開始生了翅膀,朝著一個(gè)日子飛翔。⑥終于等到中秋這一天了。起早祖父就答應(yīng)了的,晚上,每人可以分到一只月餅。那一天,我們?cè)贈(zèng)]了心思做其他的事,只盼著月亮快快升起來。等月亮真的升起來了,我們不賞月,眼睛都聚到門口的小路上。祖父出現(xiàn)了,手里提著用牛皮紙包著的月餅,隔了老遠(yuǎn),我們都能聞到月餅的味道。兄妹幾個(gè),跑過去迎接,在他身邊跳。祖父說,小店里擠滿了人,好不容易才買到月餅。語氣里有得意,仿佛他做了一件很了不得的事。⑦煤油燈下,祖父小心地揭開一層一層的牛皮紙,我們得到了向往中的月餅,用小手托著,日子幸福得能滴出蜜來。母親在一邊教育我們,好東西要留著慢慢吃。于是我們把月餅分成一點(diǎn)一點(diǎn)的碎屑,(B)舔著吃??偰馨岩恢辉嘛灣缘降诙?,甚至第三天。⑧大人們也一人一只月餅,但他們多半舍不得吃,藏著,只等我們嘴饞了時(shí),分了去吃。但生活的瑣碎和忙碌,會(huì)讓他們忘掉藏月餅這件事。我祖母有一次藏了一只月餅,等她記起時(shí),月餅上面已長(zhǎng)了很長(zhǎng)的毛了,不得不扔掉,一家人為此痛心了好多天。⑨祖母也曾把月餅分送給鄰家兩個(gè)孩子,那兩個(gè)孩子跟著寡母過活,自是沒錢買月餅。中秋時(shí),別人家歡歌笑語,他們家卻冷冷清清的。祖母說,可憐啊。遂踮著小腳,給他們送了月餅去?;丶襾戆参课覀?,讓別人吃掉,比自己吃掉好。那時(shí)年幼,不明白這句話,現(xiàn)在想想,祖母說的是幫人的快樂啊。如今那兩個(gè)孩子早已長(zhǎng)大,都出息了,一個(gè)在南京,一個(gè)在杭州。我祖母在世的時(shí)候,他們每年回來,都會(huì)去看看她。他們說,忘不了小時(shí)候用牛皮紙包著的月餅。1.梳理情節(jié):本文以“牛皮紙包著的月餅”為敘事線索,文章可以這樣概括:店主包月餅——(________)——祖父分月餅——大家吃月餅——(________)2.把握情感:作者說牛皮紙包著的月餅看著就讓人垂涎欲滴,除此之外,這月餅里到底還包含了什么“滋味”讓作者難以忘懷。3.品味語言,回答下面的問題。(1)請(qǐng)比較第⑤段畫線句子與改句在表達(dá)效果上的不同。原句:我們放學(xué)時(shí)從商店門口過,可以聞得見空氣里的月餅味,香甜香甜的,很濃。改句:我們放學(xué)時(shí)從商店門口過,可以聞得見空氣里很濃的香甜香甜的月餅味。(2)請(qǐng)賞析文章第⑦段中加點(diǎn)詞語“舔”的表達(dá)效果。4.題目寫的是“牛皮紙包著的月餅”,那開篇為何先從包裝精美的月餅說起?11.閱讀下面的文章,完成后面小題欲通大道,絕智棄巧①今日之世界,科技日新月異,商品層出不窮,崇智尚巧之風(fēng)可謂大盛。然而兩千多年以前的先哲老子卻說,“大道廢,有仁義;智慧出,有大偽”“絕圣棄智,民利百倍”“絕巧棄利,盜賊無有”,這不是在唱反調(diào)嗎?老子的言論是不是過時(shí)了呢?在我看來,老子的言論非但沒有過時(shí),恰恰相反,在這個(gè)科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)而人心又如此浮躁的當(dāng)下,老子這些言論無異于一泓清冽之泉,有給狂熱于智、巧者送去清涼,促其猛醒之效。只因人們?cè)诔缰巧星傻耐瑫r(shí),逐步遠(yuǎn)離,甚至喪失了心中的大道——純粹美好的心靈。②喜取巧而遠(yuǎn)道?!肚f子·天地》中有這樣一則故事:孔子的學(xué)生子貢曾見一位老人正在田地里挖地道通入井中,抱瓦罐汲水出來灌溉農(nóng)田,極其用力而功效很小。子貢就對(duì)他說:“這里有一種叫做桔槔的機(jī)械,一天能灌畦一百,用力甚少而功效多,您不想用它嗎?”灌園老人氣得變了臉色,并嘲笑說:“我聽我的老師說,有機(jī)械的必然有投機(jī)取巧之事,有投機(jī)取巧之事的必然有投機(jī)取巧之心。投機(jī)取巧之心存在胸中,就不具備純潔的品質(zhì);純潔的品質(zhì)不具備,就精神不定;精神不定的,大道就不能和他相投合。我不是不知道那個(gè)機(jī)械,而是以用它為恥,所以就不用?!弊迂暵犃诵呷轁M面,低頭不語。我想,莊子之所以反對(duì)使用機(jī)械是因?yàn)樗鼤?huì)敗壞人心。的確,機(jī)械一方面是能夠給人帶來很多好處,但那只是蠅頭微利;而另一方面,它也帶來了相當(dāng)大的壞處,只因它破壞了德性的源頭——人心。人心既壞,則世界將會(huì)是何等世界?③秉拙誠而近道。既然取巧遠(yuǎn)離大道,那我們又應(yīng)該如何呢?西漢劉向在《說苑·談叢》中說:“智而用私不如愚而用公,故曰巧偽不如拙誠?!痹恼舱f:“唯天下之至誠能勝天下之至偽;唯天下之至拙能勝天下之至巧?!焙沃^“拙”“誠”?一言以蔽之,質(zhì)樸無華謂之“拙”,光明無欺謂之“誠”。只因質(zhì)樸無華,絕智棄巧,內(nèi)心空明無羈絆,所以待人以“誠”,做事以“恒”。為人處世,有誠意,有恒心,不成事都難?、?。拙誠是一種態(tài)度,也是一種品質(zhì)。然而,通大道仍然要切實(shí)去做。那么,從哪里開始做起呢?老子有言:“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下?!避髯右矂裾]道:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!憋@然,先賢們告訴我們,欲通大道需從身邊的小事做起。這件小事也許是將地上的垃圾拾起放進(jìn)垃圾桶,也許是公交車上見到老人讓個(gè)座位,也許是撿到貴重的物品物歸原主,也許是到飯店用餐珍惜糧食,不鋪張浪費(fèi)……⑤總之,棄取巧之事,秉拙誠之心,積跬步之路,方可通人生大道。1.本文的中心論點(diǎn)是什么?2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證思路。3.第③段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?4.根據(jù)上下文,在第④段橫線上填上合適的內(nèi)容,使該段語意連貫完整。三、應(yīng)用12.按要求完成以下任務(wù)。你知道長(zhǎng)春曾經(jīng)是偽滿洲國的首都嗎?你知道長(zhǎng)春的人民大街原來叫斯大林大街?你知道新中國第一輛卡車、第一輛小轎車都是長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)的嗎?……學(xué)校要開展以“牢記歷史,愛我家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)校為此次活動(dòng)已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)二”和“活動(dòng)三”?;顒?dòng)一:組織“走進(jìn)偽皇宮,銘記賣國恥”參觀游覽活動(dòng)活動(dòng)二:活動(dòng)三:(2)錦囊妙計(jì):同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)充滿了期待,抑制不住參與的熱情。在準(zhǔn)備參觀偽皇宮之前,老師組織同學(xué)們討論如何做到平安出行,文明參觀,請(qǐng)你提出三條建議。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.題目:再來一次要求:①除詩歌外文體不限,不少于600字;②不得透露個(gè)人相關(guān)信息;③不得抄襲或套作。

參考答案一、積累1、D【解析】

D加點(diǎn)字的字音和字形全都正確。A蜷曲(quán),懲惡揚(yáng)善(chéng)。B亙古(gèn),心無旁騖。C回溯(sù),慰藉(jiè)。2、B【解析】

此題考查的是句子的排序。首先通讀幾個(gè)句子,整體感知后,可以發(fā)現(xiàn)④應(yīng)該是開頭一句,然后②中的“那花瓣”緊承④,根據(jù)這些我們就能確定順序了。故選B?!军c(diǎn)睛】解答此類試題,首先要整體感知內(nèi)容,注意語段中句與句前后之間的銜接,確定答案后再按照所選答案的句序讀一遍進(jìn)行驗(yàn)證。3、B【解析】

此題考查的是病句的辨析。A:語序不當(dāng),應(yīng)將“生活氣息”和“滿滿”調(diào)換位置。C:句式雜糅,應(yīng)將“在阿里工程師開發(fā)的“一書”小程序上”改為“阿里工程師開發(fā)的“一書”小程序”。D:用詞重復(fù),應(yīng)刪去“超過”或“以上”。故選B。4、D【解析】

D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為:A.派遣好事多磨;B.斷章取義;C.誠懇和氏璧。5、(1)引無數(shù)英雄競(jìng)折腰(2)歸雁洛陽邊(3)決眥入歸鳥(4)學(xué)詩謾有驚人句(5)縹緲孤鴻影(6)停杯投箸不能食(7)得之心而寓之酒也(8)俗子胸襟誰識(shí)我(9)受任于敗軍之際,奉命于危難之間(10)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題中應(yīng)注意“競(jìng)”“眥”“謾”“縹緲”的書寫。6、(1)B(2)湯姆當(dāng)庭揭發(fā)印第安·喬時(shí),心中積壓的情感是善良和正直。(3)湯姆:他是我心目中勇敢機(jī)智的小英雄,外表調(diào)皮、搗蛋,不失孩子的天性,聰明機(jī)警、勇敢正直的品質(zhì)令人印象深刻。給貓喂藥,讓我看到他的聰明可愛;法庭作證,讓我欽佩他的善良正直?!窘馕觥?/p>

(1)本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略,還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí),多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié),只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記,就不會(huì)出錯(cuò)。B項(xiàng)有誤。蓓姬好幾天都不來上課,湯姆想和她和好,又礙于面子不肯開口,于是憂愁苦惱。姨媽以為他生病了,拿他做試驗(yàn)體用各種土方治療,給他喝藥。(2)此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,了解關(guān)鍵情節(jié),經(jīng)典片段和名言警句,才能輕松應(yīng)對(duì)試題。閱讀選文(B)可知,“湯姆”作為最重要的證人,正在為法庭指認(rèn)墳場(chǎng)兇殺案的兇手,所以他積壓的情感是正直。(3)此題考查學(xué)生擬寫推薦語的能力,作答時(shí)要結(jié)合名著的內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)。應(yīng)該圍繞“聰明”“勇敢”“天真可愛”“正直”等關(guān)鍵詞來回答,注意結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)?!军c(diǎn)睛】這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此,解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見解。二、閱讀7、1.安逸,安適怎么靠著,順著,就著于是,就略微,稍微公家供給的糧食2.雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。3.(我)遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來到桑麻叢生的荒野。4.蘇軾樂于超然物外,他認(rèn)為只要把一切事物都置之度外,就無往而不樂(無論到哪兒都能找到快樂),世間萬物皆有可樂。歐陽修則立足現(xiàn)實(shí),與民同樂,率領(lǐng)百姓同游瑯琊山,以百姓的快樂為快樂?!窘馕觥?/p>

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是一詞多義詞,要結(jié)合各自的語境辨析詞義,如“稍”略微;稍微?!鞍病卑惨?,安適;怎么。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒有不在那里的,朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。即可推斷出正確答案:雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如,背:遠(yuǎn)離。觀:美景。適:去,往。4.考查學(xué)生的分析比較能力?!蹲砦掏び洝窇c歷五年春,歐陽修由于聲援范仲淹等人,再遭貶斥,出知滁洲,本文作于到滁州的第二年?!皯c歷新政”的失敗,使他感到苦悶;外放可以擺脫朝廷黨爭(zhēng),對(duì)他也是一種安慰。文章表現(xiàn)了作者這種復(fù)雜的心情。本文以一個(gè)“樂”字貫穿全篇,并坦言“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也?!卑颜问б?,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂之間,在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫時(shí),表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。此文說明超然于物外,就可以無往而不樂。即把一切事物都置之度外,無所希冀,無所追求,與世無爭(zhēng),隨遇而安,就不會(huì)有什么煩惱,能成為二個(gè)知足者常樂的人?!军c(diǎn)睛】譯文任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,那么都可使人有快樂,不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饑。以此類推,我到哪兒會(huì)不快樂呢?我從杭州調(diào)移到密州任知州,放棄了乘船的舒適快樂,而承受坐車騎馬的勞累;放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅,而蔽身在粗木造的屋舍里;遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí),連年收成不好,盜賊到處都有,案件也多不勝數(shù);而廚房里空蕩無物,每天都以野菜充饑,人們一定都懷疑我會(huì)不快樂??晌以谶@里住了一年后,面腴體豐,頭發(fā)白的地方,也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸,這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是,在這里修整花園菜圃,打掃干凈庭院屋宇,砍伐安丘、高密的樹木,用來修補(bǔ)破敗的房屋,以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面,靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了,稍加整修,讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽,在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去,馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn),有時(shí)似乎很近,有時(shí)又似乎很遠(yuǎn),或許有隱士住在那里吧?臺(tái)的東面就是盧山,秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān),隱隱約約象一道城墻,姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績(jī),尚有留存。向北俯視濰水,不禁慨嘆萬分,想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功,又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高,但卻非常安穩(wěn);這臺(tái)上居室幽深,卻又明亮,夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒有不在那里的,朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜,釣取池塘里的游魚,釀高粱酒,煮糙米,大家一邊吃一面贊嘆:“多么快活的游樂??!”這個(gè)時(shí)候,我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官,聽說了這件事,寫了一篇文章,并且給這個(gè)臺(tái)子取名“超然”,以說明我之所以到哪兒都快樂的原因,大概就是在于我的心能超乎事物之外?。?、1.(1)給予(2)遺憾(3)做、擔(dān)任(4)過了2.外舉不避仇/內(nèi)舉不避子/祁黃羊可謂公矣3.(1)親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是先漢所以興隆的原因。(2)您問的是誰可以擔(dān)任(縣令),不是問誰是我的仇人。4.(1)親賢臣,遠(yuǎn)小人(2)外舉不避仇,內(nèi)舉不避子5.可從選用人才、舉薦人才、結(jié)交朋友等方面任選一個(gè)角度,加以完整述即可得滿分。【解析】1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?!斑z”,一詞多義,有“遺留”“給予”等意,本句中,意為“給予”;“恨”,古今異義,今義為“憤恨”,古義為“遺憾”;“為”,一詞多義,有“是”“做、擔(dān)任”“為了”“被”等意,這里的意思是“做、擔(dān)任”;“居”,古今異義,今義為“居住”,古義為“過了”。做題時(shí)要結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。2.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文,了解文意,依據(jù)語境斷句??山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方,分清謂語動(dòng)詞的界限,注意對(duì)稱句式,常見虛詞的位置及詞性,也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等。本句要注意“外舉不避仇”和“內(nèi)舉不避子”的對(duì)稱句式及主語“祁黃羊”。所以應(yīng)在“內(nèi)”和“祁”前斷開。3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有:親,親近;遠(yuǎn),疏遠(yuǎn);所以,……的原因???,可以擔(dān)任(縣令);非,不是;仇,仇人。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在正確翻譯的基礎(chǔ)上,結(jié)合關(guān)鍵句子回答。甲文,諸葛亮首先向后主推薦文臣、武將中的賢良,然后提出親賢遠(yuǎn)佞的建議,即“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,因?yàn)椤按讼葷h所以興隆也”;而“親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也”。所以這條建議,是對(duì)漢室興衰的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是核心建議。乙文,祁黃羊舉薦賢人時(shí)以國家利益為重,不在意推舉的人是仇人還是親人,“君問可,非問臣之仇也”“君問可,非問臣之子也”說明他“外舉不避仇,內(nèi)舉不避子”。5.本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談啟示的能力。首先要理解文章內(nèi)容,然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示。甲文諸葛亮舉薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,乙文祁黃羊舉薦賢人的特點(diǎn)是:外舉不避仇,內(nèi)舉不避子,都說明了要從才能和德行的角度推薦人才。然后結(jié)合實(shí)際,談自己在生活中結(jié)交朋友時(shí),應(yīng)注重其才能和德行。參考譯文:甲:侍中郭攸之、費(fèi)祎、董允等人,都是善良誠實(shí)、心志忠貞純潔的人,因此先帝選拔他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事,無論大小,都去咨詢他們,然后施行,必能彌補(bǔ)缺失,集思廣益。將軍向?qū)櫍男云返律屏计胶?,又通曉軍事。過去經(jīng)過試用,先帝稱贊他很有才能,因此眾人商議推舉他做中部督。我認(rèn)為禁軍營(yíng)中的事都去咨問于他,必能使軍隊(duì)和睦,不同才能的人各得其所。親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是前漢所以興盛的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時(shí),每次與臣談?wù)撨@事,未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的復(fù)興,就會(huì)指日可待了。乙:晉平公問祁黃羊說:“南陽缺個(gè)縣令,哪一個(gè)是擔(dān)任這官職的合適人選呢?”祁黃羊說:“解狐可以勝任?!逼焦f:“解狐不是你的仇人嗎?”(祁黃羊)回答說:“您問(誰)適合,不是問我的仇人是(誰)。”平公(稱贊)說:“好!”就任用了解狐。都城的人(都)稱贊(任命解狐)好。過了一段時(shí)間,平公又問祁黃羊說:“國家少個(gè)掌管軍事的官,誰擔(dān)任合適?”(祁黃羊)答道:“祁午合適?!逼焦f:“祁午不是你的兒子嗎?”(祁黃羊)回答說:“您問(誰)適合,不是問我的兒子是(誰)。”平公(又稱贊)說:“好!”,就又任用了祁午。都城的人(又一致)稱贊(任命祁午)好??鬃勇牭搅诉@件事,說:“祁黃羊的話,真好?。。ㄋ┩扑]外面的人,不(感情用事)排除自己的仇人,薦舉自家的人,不(怕嫌疑)避開自己的兒子,祁黃羊可以稱得上是大公無私了?!?、1.(1)寫(2)出名2.D3.“云山江水之語,于義甚大,于詞甚溥,而‘德’字承之,似局促”謙遜大度【解析】1.文言詞語的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢(shì),要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞,如“名”:出名。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容,翻譯注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意下列字詞的翻譯,如“某”:我?!巴狻保捍竽??!耙住保焊膿Q、更換。所以選D項(xiàng)。3.一問,在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如李泰伯改字的具體原因可提取“云山江水之語,于義甚大,于詞甚溥,而‘德’字承之,似局促”作為答案。二問,把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點(diǎn),我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?;分析各種描寫,因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從范仲淹對(duì)李泰伯的表現(xiàn)中,可以看出范仲淹具有的品質(zhì)可從謙遜大度的角度作答。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。翻譯:范仲淹在桐廬做太守的時(shí)候,最早在釣魚臺(tái)建了一個(gè)嚴(yán)先生祠堂(紀(jì)念嚴(yán)光),自己做了一篇記文,文章內(nèi)說:云山蒼蒼,江水泱泱。先生之德,山高水長(zhǎng)。寫完之后拿給南豐的李泰伯看,李泰伯看了好多遍之后,回味贊嘆不止,站起來說:先生的這篇文章寫出來之后,必將會(huì)在世上成名,我大膽地想(幫你)換一字,使它更完美;范公很驚訝,拱手請(qǐng)教他。(李泰伯)說:云山江水那一句,意義和文字很大很深,用它來修飾“德”字,好像有點(diǎn)局促了,我想把“德”字換“風(fēng)”字,你看怎么樣?。糠豆谀抢稂c(diǎn)頭,幾乎要下拜!10、1.祖父買月餅祖母送月餅2.牛皮紙里包著的月餅,這是童年中的一個(gè)甜甜的回憶。這里包含著一家人的幸福與快樂,有童年的天真與頑皮;也有家人的善良與淳樸;也有著濃厚的鄉(xiāng)村情誼。3.(1)A處示例:原句突出強(qiáng)調(diào)了月餅使空氣里充滿濃濃的香甜味,表現(xiàn)了兒時(shí)的我們對(duì)月餅的渴望,表現(xiàn)了童年的天真。而改后的句子語言順序和原句不用,語氣平淡,不能充分地表達(dá)這種感情。(2)B處示例:舔,用舌頭接觸東西或取東西。寫出了我們把月餅分成碎屑,用舌頭舔著吃的動(dòng)作,說明在祖母的教育與影響下下,我們將好東西留著慢慢吃,變現(xiàn)了舍不得一下子吃掉月餅的心情,突出了月餅的美味以及兒時(shí)的我們對(duì)月餅的喜愛,表現(xiàn)童真童趣。4.開篇先寫包裝精美的月餅,由此引出下文對(duì)兒時(shí)牛皮紙報(bào)的月餅的回憶。包裝精美的月餅,雖然包裝精良,卻不合家人口味,最終被扔掉,與兒時(shí)的牛皮紙的月餅的令人垂涎形成對(duì)比,突出對(duì)牛皮紙?jiān)嘛灥膽涯钪?。【解析?.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀全文,把握文章脈絡(luò),根據(jù)線索“牛皮紙包著的月餅”,按順序?qū)懗霭l(fā)生的事情即可。第五段“總看到面皮白白的店主”;第六段“中秋這一天了,祖父提著用牛皮紙包著的月餅”;第七段寫祖父分月餅;第八段“⑨祖母也曾把月餅分送給鄰家兩個(gè)孩子”祖母送月餅。2.考查文中重要句子的含意的理解。通過與現(xiàn)在的月餅對(duì)比,包含對(duì)過去對(duì)兒童時(shí)光的懷念,祖父買來月餅分月餅,包含了對(duì)一家人濃濃情誼的懷念。祖母也曾把月餅分送給鄰家兩個(gè)孩子,讓鄰孩子也有歡歌笑語,包含了祖母的善良與淳樸和濃厚的鄉(xiāng)村情誼。3.考查對(duì)句子語言的品析。分析時(shí)注意強(qiáng)調(diào)的是哪些內(nèi)容。①原句強(qiáng)調(diào)“月餅味,香甜香甜的,很濃?!蓖怀鰪?qiáng)調(diào)了月餅使空氣里充滿濃濃的香甜味,變現(xiàn)了兒時(shí)的我們對(duì)月餅的渴望,變現(xiàn)了童年的天真。改句強(qiáng)調(diào)的是“可以聞得見”。而改后的句子為長(zhǎng)句,語氣平淡,不能充分地表達(dá)這種感情。②舔,本義指用舌頭接觸東西或取東西。這里因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件差,吃月餅是奢望,所以當(dāng)祖父分吃買來的月餅時(shí),“舔”字寫出了小孩子對(duì)月餅的珍惜。表現(xiàn)了孩子的童真童趣。4.考查對(duì)文中重要語段作用的理解。開頭現(xiàn)在的月餅包裝雖然精美,但作者受不了那份怪異。于是想起兒時(shí)的月餅,其作用是引出下文內(nèi)容,并與過去的月餅作對(duì)比,寫出了對(duì)兒時(shí)月餅及兒時(shí)諸多感情的思念。11、1.欲通大道,絕智棄巧。(或“棄取巧之事,秉拙誠之心,積跬步之路,方可通人生大道。)2.首先提出了“喜取巧而遠(yuǎn)道”的觀點(diǎn);然后列舉抱甕灌園的故事進(jìn)行論證;最后強(qiáng)調(diào)了喜取巧破壞人心的壞處。3.道理論證,通過引用西漢劉向和曾文正公的話,論證了“秉拙誠而近道”這一觀點(diǎn),從而使論證更深入、更有說服力。4.積跬步而行道【解析】1.論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方:一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn);二是在文章的開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn);三是在議論過程中提出中心論點(diǎn);四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上,在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。結(jié)合本文的內(nèi)容來看,題目“欲通大道,絕智棄巧?!笔侵行恼擖c(diǎn)?;蛘呓Y(jié)尾總結(jié)句“棄取巧之事,秉拙誠之心,積跬步之路,方可通人生大道?!币部勺鳛橹行恼擖c(diǎn),二者是一致的。2.要求學(xué)生分析論證思路時(shí),需遵循“提出問題,分析問題,解決問題”的一般思路分析。運(yùn)用首先,然后,接著,最后等連接詞。第二段內(nèi)容首先提出了“喜取巧而遠(yuǎn)道”的觀點(diǎn);然后采用舉例子的論證方法(列舉抱甕灌園的故事)進(jìn)行論證;最后得出結(jié)論:強(qiáng)調(diào)了喜取巧破壞人心的壞處。3.要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用,然后結(jié)合具體語境分析。結(jié)合劃線句分析,引用西漢劉向和曾文正公的話,故采用了道理論證,然后寫出作用。通過引用西漢劉向和曾文正公的話,論證了“秉拙誠而近道”這一觀點(diǎn),從而使論證更深入、更有說服力。4.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從整體上把握,結(jié)合最后總結(jié)

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