高考政治圖表題課件

圖表型1、組成：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。2、設問：常見的設問方式有：（1）上表反映了什么經濟現象；蘊含了什么經濟信息（2）指出材料所蘊含的《經濟生活》的道理。（3）運用《經濟生活》相關知識分析上表。3、命題的特點：（1）材料是當年國內經濟熱點和經濟生活重點知識的結合。因此我們要熟悉當年的經濟熱點，把它們和經濟生活的基本原理聯系起來。（2）它一般是通過圖表內容的比較來說明一些經濟道理。通過比較來反映事物的變化發(fā)展，也反映差距。圖表型1、組成：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的14、解題思路：審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的針對性、目的性。解答圖表題時應注意“三看”、“兩比較”、“五忌”?！叭础保阂豢磮D表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題；二看圖表內容，這是答案的主要來源。三看表注（備注），表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一?！叭容^”：即“橫向比較”(通常比差距)、“縱向比較”（通常比變化）；不同表格之間的關系。最后“縱橫比”是因果關系還是一個問題的兩個方面等等。這可能也會是后面的設問要求回答的問題。五忌：一忌離開圖表標題和設問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本知識，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。4、解題思路：審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的25、答案組織：第一步：先把表中的數據轉化為文字：增加或減少，快了還是慢了,多了還是少了,提高了還是下降了。第二步指出數據或者數據變化所揭示的道理。5、答案組織：第一步：先把表中的數據轉化為文字：增加或減少，3案例分析，探索規(guī)律圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）材料二：2010年江蘇省《政府工作報告》提出，要加強以改善民生為重點的社會建設，加大民生領域投入，使發(fā)展成效真正落實到人民福祉的提高上。（1）你從材料一中獲得哪些信息？（6分）（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省政府加大民生領域投入，促進社會建設的重要性。（12分）案例分析，探索規(guī)律圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位4（一）解題步驟：

1、審圖表的設問。

2、審圖表數據和材料。

3、答案組織。

（一）解題步驟：

1、審圖表的設問。5（1）你從材料一中獲得哪些信息？（6分）（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省政府加大民生領域投入，促進社會建設的重要性。（12分）一定范圍——選擇什么知識解答二定中心（主題）——圍繞什么問題展開三定方向——問題的方向是哪個“W”四定主體——是誰五定要求——限制條件經濟生活加大民生投入，促進社會建設是什么為什么省政府結合上述材料（1）你從材料一中獲得哪些信息？（6分）一定范圍——選擇什么6圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考1】怎樣準確又全面地看圖？三讀①標題：②橫軸與縱軸表示內容：③圖的數據“類型”及變化情況：橫軸,年份；縱軸,數據GDP和財政收入江蘇省GDP和財政收入情況圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考1】7圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考2】怎樣準確又全面地進行比較：三比①縱比：現在與過去、未來比較（趨勢）。②橫比：數據之間進行比較GDP:18000-21000-25000-30000----35000財政收入：1000-1500-2000-3000---4500持續(xù)快速增長GDP大于財政收入，財政收入的增長幅度比GDP大經濟現象小結：（1）圖表1：05年到09年江蘇省地區(qū)生產總值(GDP)不斷增長，財政收入隨之逐年增多，但財政收入收入的增長幅度大于GDP。說明江蘇省近年來經濟實現較快增長。分配結構欠合理。

③綜合比：橫比與縱比的歸納GDP與財政收入趨勢同向，幅度反之圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考2】8圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）【思考3】對“表”中的數據比較①縱比：現在與過去、未來比較。07年到09年，江蘇省的財政支出不斷增長，教育、公共服務、社會保障和就業(yè)支出也在不斷增長②橫比：數據之間進行比較07到09年，在財政總支出增長的情況下，教育支出增長較公共服務、社會保障就業(yè)支出多。③綜合比：教育、公共服務、社會保障和就業(yè)支出都屬于民生領域投入的增多，表明省政府注重民生問題解決?！颈淼慕洕F象小結】圖表2：07年到09年江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領域的投入逐年增加。說明江蘇省重視民生的改善。三比變化趨勢差距關系圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）【思考3】對“表9圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）【思考5】圖表一般有幾種情況的關系？因果關系、對比關系、并列關系、總分關系【思考4】圖表1和圖表2之間有什么關系？圖表與教材和時政知識的聯系在哪里？表1與表二是因果關系。圖表和教材的聯系：在經濟的在經濟發(fā)展和財政收入的關系上，經濟發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎，財政收入的規(guī)模決定財政支出的規(guī)模。參考答案：圖表1表明近年來江蘇省地區(qū)生產總值(GDP)不斷增長，財政收入隨之逐年增多．圖表2表明江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領域的投入逐年增加。圖表1、2表明經濟發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎。

組織答案的語言格式：時間+地點+現象（1、2、3.。。。。）+說明或影響經濟現象小結：（1）圖表1：05年到09年江蘇省地區(qū)生產總值(GDP)不斷增長，財政收入隨之逐年增多，但財政收入收入的增長幅度大于GDP。說明江蘇省近年來經濟實現較快增長。分配結構欠合理。

表的經濟現象小結：圖表2：07年到09年江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領域的投入逐年增加。說明江蘇省重視民生的改善。圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）圖表2：江10（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省政府加大民生領域投入，促進社會建設的重要性。（12分）江蘇省政府以改善民生為重點，加大對民生領域的投入，加強社會建設，是貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀的要求。發(fā)揮了財政在促進社會公平、改善人民生活中的物質保障作用。對于實現全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。

（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省111、三看圖表，全面獲取信息（1）看標題，明方向；（2）看數據，明內容；（3）看注文，明擴展。2、三重比較，描述有關現象（1）縱向比，看變化；（2）橫向比，看差異；（3）綜合比，看關系。3、三位一體，準確組織答案（1）是什么，現象到本質；（2）為什么，書本到時政；（3）怎么辦，問題到對策。解答圖表題的“三個三”（二）共同探討，總結規(guī)律：1、三看圖表，全面獲取信息（1）看標題，明方向；2、三重比較12（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？（至少寫出兩種原因）（3分）（2）分析說明圖1、表1之間的相互關系。（5分）（3）存款準備金率調整的調整屬于宏觀調控的哪種手段？針對圖1現狀，我國還可以采取哪些措施加強宏觀調控？請列舉兩例，并說明理由用經濟常識回答：圖1：2010年我國居民消費價格指數（CPI）走勢表1：2010年我國存款準備金率調整情況三、嘗試練習，熟悉方法（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？13（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？（至少寫出兩種原因）用經濟常識回答：圖1：2010年我國居民消費價格指數（CPI）走勢（1）圖1反映出2010年我國居民消費價格指數（CPI）呈上升趨勢，9月-11月上升幅度較大。（3分）出現該現象的原因可能有：自然災害造成的供求失衡；市場上貨幣流通量增大；國際商品價格的影響；不法商販的炒作等等（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？14（2）分析說明圖1、表1之間的相互關系。用經濟常識回答：圖1：2010年我國居民消費價格指數（CPI）走勢表1：2010年我國存款準備金率調整情況（2）圖1反映出2010年我國居民消費價格指數（CPI）呈上升趨勢，說明我國經濟出現一定程度的通貨膨脹，而穩(wěn)定物價，防止通貨膨脹是國家宏觀調控的目標之一，為了穩(wěn)定物價，國家采取了表2的提高存款準備金率的措施，使商業(yè)銀行可用于貸款的資金減少，從而減少流通市場上貨幣流通量，投資和消費需求會受到一定的抑制，從而起到抑制物價上漲的作用。因此，圖1和表1之間是有著因果的聯系的。（5分）（3）存款準備金率調整的調整屬于宏觀調控的哪種手段？針對圖1現狀，我國還可以采取哪些措施加強宏觀調控？請列舉兩例，并說明理由（3）貨幣政策的手段。（2分）舉例要針對通貨膨脹的現象，舉出兩個例子并作一定的說明。（4分）用經濟常識回答：表1：2010年我國存款準備金率調整情況（2154、解題思路：審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的針對性、目的性。解答圖表題時應注意“三看”、“兩比較”、“五忌”?！叭础保阂豢磮D表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題；二看圖表內容，這是答案的主要來源。三看表注（備注），表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。“二比較”：即“橫向比較”(通常比差距)、“縱向比較”（通常比變化）；不同表格之間的關系。是因果關系還是一個問題的兩個方面等等。這可能也會是后面的設問要求回答的問題。五忌：一忌離開圖表標題和設問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本知識，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。4、解題思路：審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的16圖表型1、組成：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。2、設問：常見的設問方式有：（1）上表反映了什么經濟現象；蘊含了什么經濟信息（2）指出材料所蘊含的《經濟生活》的道理。（3）運用《經濟生活》相關知識分析上表。3、命題的特點：（1）材料是當年國內經濟熱點和經濟生活重點知識的結合。因此我們要熟悉當年的經濟熱點，把它們和經濟生活的基本原理聯系起來。（2）它一般是通過圖表內容的比較來說明一些經濟道理。通過比較來反映事物的變化發(fā)展，也反映差距。圖表型1、組成：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的174、解題思路：審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的針對性、目的性。解答圖表題時應注意“三看”、“兩比較”、“五忌”。“三看”：一看圖表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題；二看圖表內容，這是答案的主要來源。三看表注（備注），表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一?！叭容^”：即“橫向比較”(通常比差距)、“縱向比較”（通常比變化）；不同表格之間的關系。最后“縱橫比”是因果關系還是一個問題的兩個方面等等。這可能也會是后面的設問要求回答的問題。五忌：一忌離開圖表標題和設問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關的書本知識，三忌審題不嚴，答題要點不全，觀點不準。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。4、解題思路：審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的185、答案組織：第一步：先把表中的數據轉化為文字：增加或減少，快了還是慢了,多了還是少了,提高了還是下降了。第二步指出數據或者數據變化所揭示的道理。5、答案組織：第一步：先把表中的數據轉化為文字：增加或減少，19案例分析，探索規(guī)律圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）材料二：2010年江蘇省《政府工作報告》提出，要加強以改善民生為重點的社會建設，加大民生領域投入，使發(fā)展成效真正落實到人民福祉的提高上。（1）你從材料一中獲得哪些信息？（6分）（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省政府加大民生領域投入，促進社會建設的重要性。（12分）案例分析，探索規(guī)律圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位20（一）解題步驟：

1、審圖表的設問。

2、審圖表數據和材料。

3、答案組織。

（一）解題步驟：

1、審圖表的設問。21（1）你從材料一中獲得哪些信息？（6分）（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省政府加大民生領域投入，促進社會建設的重要性。（12分）一定范圍——選擇什么知識解答二定中心（主題）——圍繞什么問題展開三定方向——問題的方向是哪個“W”四定主體——是誰五定要求——限制條件經濟生活加大民生投入，促進社會建設是什么為什么省政府結合上述材料（1）你從材料一中獲得哪些信息？（6分）一定范圍——選擇什么22圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考1】怎樣準確又全面地看圖？三讀①標題：②橫軸與縱軸表示內容：③圖的數據“類型”及變化情況：橫軸,年份；縱軸,數據GDP和財政收入江蘇省GDP和財政收入情況圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考1】23圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考2】怎樣準確又全面地進行比較：三比①縱比：現在與過去、未來比較（趨勢）。②橫比：數據之間進行比較GDP:18000-21000-25000-30000----35000財政收入：1000-1500-2000-3000---4500持續(xù)快速增長GDP大于財政收入，財政收入的增長幅度比GDP大經濟現象小結：（1）圖表1：05年到09年江蘇省地區(qū)生產總值(GDP)不斷增長，財政收入隨之逐年增多，但財政收入收入的增長幅度大于GDP。說明江蘇省近年來經濟實現較快增長。分配結構欠合理。

③綜合比：橫比與縱比的歸納GDP與財政收入趨勢同向，幅度反之圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）【思考2】24圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）【思考3】對“表”中的數據比較①縱比：現在與過去、未來比較。07年到09年，江蘇省的財政支出不斷增長，教育、公共服務、社會保障和就業(yè)支出也在不斷增長②橫比：數據之間進行比較07到09年，在財政總支出增長的情況下，教育支出增長較公共服務、社會保障就業(yè)支出多。③綜合比：教育、公共服務、社會保障和就業(yè)支出都屬于民生領域投入的增多，表明省政府注重民生問題解決?！颈淼慕洕F象小結】圖表2：07年到09年江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領域的投入逐年增加。說明江蘇省重視民生的改善。三比變化趨勢差距關系圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）【思考3】對“表25圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）圖表2：江蘇省財政支出有關情況（單位：億元）【思考5】圖表一般有幾種情況的關系？因果關系、對比關系、并列關系、總分關系【思考4】圖表1和圖表2之間有什么關系？圖表與教材和時政知識的聯系在哪里？表1與表二是因果關系。圖表和教材的聯系：在經濟的在經濟發(fā)展和財政收入的關系上，經濟發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎，財政收入的規(guī)模決定財政支出的規(guī)模。參考答案：圖表1表明近年來江蘇省地區(qū)生產總值(GDP)不斷增長，財政收入隨之逐年增多．圖表2表明江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領域的投入逐年增加。圖表1、2表明經濟發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎。

組織答案的語言格式：時間+地點+現象（1、2、3.。。。。）+說明或影響經濟現象小結：（1）圖表1：05年到09年江蘇省地區(qū)生產總值(GDP)不斷增長，財政收入隨之逐年增多，但財政收入收入的增長幅度大于GDP。說明江蘇省近年來經濟實現較快增長。分配結構欠合理。

表的經濟現象小結：圖表2：07年到09年江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領域的投入逐年增加。說明江蘇省重視民生的改善。圖表1：江蘇省GDP和財政收入情況（單位：億元）圖表2：江26（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省政府加大民生領域投入，促進社會建設的重要性。（12分）江蘇省政府以改善民生為重點，加大對民生領域的投入，加強社會建設，是貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀的要求。發(fā)揮了財政在促進社會公平、改善人民生活中的物質保障作用。對于實現全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。

（2）結合上述材料，運用《經濟生活》中的有關知識，闡述江蘇省271、三看圖表，全面獲取信息（1）看標題，明方向；（2）看數據，明內容；（3）看注文，明擴展。2、三重比較，描述有關現象（1）縱向比，看變化；（2）橫向比，看差異；（3）綜合比，看關系。3、三位一體，準確組織答案（1）是什么，現象到本質；（2）為什么，書本到時政；（3）怎么辦，問題到對策。解答圖表題的“三個三”（二）共同探討，總結規(guī)律：1、三看圖表，全面獲取信息（1）看標題，明方向；2、三重比較28（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？（至少寫出兩種原因）（3分）（2）分析說明圖1、表1之間的相互關系。（5分）（3）存款準備金率調整的調整屬于宏觀調控的哪種手段？針對圖1現狀，我國還可以采取哪些措施加強宏觀調控？請列舉兩例，并說明理由用經濟常識回答：圖1：2010年我國居民消費價格指數（CPI）走勢表1：2010年我國存款準備金率調整情況三、嘗試練習，熟悉方法（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？29（1）圖1反映了什么經濟現象？產生這種現象的原因可能有哪些？（至少寫出兩種原因）用經濟常識回答：圖1：2010年我國居民消費價格指數（CPI）走勢（1）圖1反映出2010年我國居民消費價格指數（CPI）呈上升趨勢，9月-11月上升幅度較大。（3分）出現該現象的原因可能有：自然災害造成的供求