山東省濟寧市兗州市2015-2016學年八年級上學期期中生物試卷【版】

2015-2016學年山東省濟寧市兗州市八年級（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共40分每小題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在下面的答題框內）1．下列關于花和果實的敘述不正確的是()A．將未成熟的花進行套袋處埋，透氣的袋內能結出果實說明花是雌花B．通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現象C．植物的傳粉方式有兩種：自花傳粉和異花傳粉D．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠2．將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A．乙先發(fā)芽 B．甲先發(fā)芽 C．同時發(fā)芽 D．都不發(fā)芽3．一千克綠豆可以發(fā)出近十千克豆芽，在這個過程中綠豆種子中的有機物的變化是()A．增多 B．減少 C．不變 D．先增多后減少4．東北黑土地里種植的馬鈴薯塊大、質優(yōu)、淀粉含量高，說明黑土中含有充足的()A．含氮無機鹽 B．含磷無機鹽 C．含鉀無機鹽 D．含鐵無機鹽5．在一棵蘋果樹上可以結出紅富士、金帥、小國光三個品種的蘋果，采用的繁殖方式是()A．種子繁殖 B．扦插 C．壓條 D．嫁接6．被子植物的一生要經歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，敘述錯誤的是()A．種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳構成B．根生長最快的部位是伸長區(qū)C．木本植物的莖能逐漸加粗，主要是因為莖中有形成層D．雙受精現象是被子植物特有的7．“誰家新燕啄春泥”、“青蟲不易捕，黃口無飽期”都是白居易描寫燕子繁衍后代的詩句．下列敘述錯誤的是()A．燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、產卵和育雛四個過程B．“誰家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行為C．燕子的雛鳥屬于晚成雛D．“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為8．關于菜豆種子萌發(fā)的敘述，正確的是()A．只要有適宜的外部環(huán)境，種子就能萌發(fā)B．萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質來自于種子內的胚乳C．萌發(fā)的種子，會向外界釋放熱量D．萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是胚芽9．下列關于蝗蟲的有關描述中不正確的是()A．蝗蟲的發(fā)育經過受精卵→幼蟲→成蟲三個階段B．蝗蟲的幼蟲和成蟲差別明顯C．蝗蟲的幼蟲和成蟲都主要以禾本科作物為食D．蝗蟲通過交尾可以進行體內受精10．家鴿的生殖發(fā)育方式比青蛙的高等，主要體現在哪些方面()①卵生②胎生③體內受精④體外受精⑤卵外有卵殼保護⑥有孵卵、育雛行為．A．①③⑥ B．①②④ C．①③⑤ D．③⑤⑥11．下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結構示意圖，相關敘述中錯誤的是()A．卵細胞由圖1中的構成B．圖2中的胚盤發(fā)育成的C．圖2中的D．圖1中的[2]系帶可以為胚胎輸送營養(yǎng)12．下列關于青春期衛(wèi)生的敘述，不正確的是()A．青春期要保證營養(yǎng)全面合理B．遺精和月經是進入青春期后的正常的生理現象C．青春期性發(fā)育還不成熟，不應該早婚早戀D．青春期性發(fā)育雖已成熟，但要樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚情操13．某校生物興趣小組的同學為了探究“溫度對家蠶卵孵化的影響”，進行了相關實驗，實驗結論如下表．下列有關這個實驗的表述中，錯誤的是()組別ABC蠶卵數（個）10001000500培養(yǎng)溫度（℃）162030培養(yǎng)濕度（%）757575孵化出幼蟲所需時間（天）1098孵化率（%）909868A．該實驗的變量是溫度B．實驗存在的不足是蠶卵數不一樣C．30℃孵化出幼蟲的速度最快D．蠶卵孵化最適宜的溫度是30℃中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議，于2015年10月26日至29日在北京舉行．會議中提到：“促進人口均衡發(fā)展，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動．”請結合所學的人類生殖和發(fā)育的相關知識回答14～16題：14．人體的下列器官中，哪一項既是主要的性器官，又是重要的內分泌腺？()A．卵巢與睪丸 B．輸卵管與輸精管C．子宮與輸卵管 D．子宮與前列腺15．某女性生了一男一女的雙胞胎，其原因是()A．由一個受精卵分裂發(fā)育而成 B．一個卵細胞和兩個精子受精C．兩個卵細胞和兩個精子受精 D．兩個卵細胞和一個精子受精16．“計劃生育，丈夫有責”，現在男性結扎也是常用的節(jié)育措施之一．那么男性兩側的輸精管被結扎后，在生理上表現為()A．不產生精子，第二性征改變B．不產生精子，第二性征不改變C．產生精子，第二性征不改變D．產生精子，第二性征改變17．植物組織培養(yǎng)技術被廣泛應用在農業(yè)生產中，不能體現植物組織培養(yǎng)技術特點的是()A．能夠培育出新品種 B．可以防止植物病毒的危害C．保持親本的優(yōu)良性狀 D．短時間內大量快速進行繁殖18．現有甲、乙、丙三個品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙對其授粉，得到的蘋果可食部分的性狀相似于()A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙19．學習了根的相關知識后，你認為下列說法不正確的是()A．根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機鹽B．根尖的分生區(qū)細胞分裂使根尖長度不斷增加C．根中的導管和莖中的導管是相通的，能運輸水和無機鹽D．根吸收量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽20．我們知道嫁接和扦插屬于無性生殖，而卵生和胎生屬于有性生殖．無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是()A．能否由母體直接產生新個體 B．能否進行細胞分裂C．能否形成生殖細胞 D．有無兩性生殖細胞的結合二、非選擇題（每空2分，共60分）21．如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，請據圖回答有關問題：（1）由圖示可以看出，玉米和青蛙個體發(fā)育的起點都是__________的分裂．（2）與玉米相比，青蛙為__________受精，__________發(fā)育．（3）玉米幼苗由種子中的__________發(fā)育而成，一粒玉米實際上是一個__________．（4）圖中④所示，蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官的變化為__________．22．某生物興趣小組學習了八年級上冊教材后，總結了教材中常見的坐標曲線，如下圖所示，甲圖為探究果實發(fā)育過程中體積的變化曲線，乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細胞干重和鮮重的變化曲線，丙圖為腦部、生殖器官和全身相對生長速率的比較曲線，丁圖為某地男女生身高生長曲線．請分析回答有關問題：（1）甲圖中曲線a與曲線b相比，果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了__________兩個重要生理過程．（2）乙圖中曲線__________表示幼苗細胞干重的變化曲線，開始時曲線下降是因為種子吸水后__________作用增強．（3）丙圖中曲線__________表示生殖器官的生長速率，這說明青春期發(fā)育的最突出特征是__________．（4）分析丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期的年齡__________（填“早”或“晚”）．23．中國是“絲綢之路”的起點，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細絲為原料織成的．請觀察下圖中家蠶發(fā)育過程中不同時期的四幅圖片，并回答問題：（1）由圖可知，家蠶的發(fā)育方式為__________發(fā)育，用圖中序號和箭頭（→）表示家蠶的發(fā)育順序：__________，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育多了__________期．（2）若要保證蠶繭高產，應在家蠶發(fā)育的__________期滿足食物供應或適當延長該發(fā)育期的時間．（3）家蠶一般每5﹣6天蛻皮一次，其蛻去的“皮”實際上是__________，蛻皮的原因是__________．24．請根據下列兩圖回答有關問題：（1）__________的主要功能是產生卵細胞、分泌雌性激素．（2）胚胎發(fā)育的主要場所是__________．胚胎發(fā)育初期由__________提供營養(yǎng)．（3）胚胎植入③后，通過__________從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液中．25．如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：（1）綠色植物發(fā)育的起點﹣﹣受精卵發(fā)育成__________，胚的組成包括__________（選填圖二中的序號）．（2）圖四中的__________發(fā)育來的，也是由圖三中的__________發(fā)育的．26．某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設計了如下實驗：1234處理方式灑少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋灑少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光A4℃，有光實驗結果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）1號瓶和2號瓶的對比結果說明適量的__________是種子萌發(fā)所必需的外界條件．（2）表格中A處設置的環(huán)境條件是：__________．（3）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設置5號瓶，5號瓶應放置在__________的環(huán)境中，其他條件與__________號瓶相同．

2015-2016學年山東省濟寧市兗州市八年級（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共40分每小題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在下面的答題框內）1．下列關于花和果實的敘述不正確的是()A．將未成熟的花進行套袋處埋，透氣的袋內能結出果實說明花是雌花B．通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現象C．植物的傳粉方式有兩種：自花傳粉和異花傳粉D．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠【考點】花的結構；果實和種子的形成．【分析】①根據雌花和雄花的有無可以把花分為兩性花和單性花，單性花包括雄花的雌花．②當一朵花開花之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子．③種子的數目是由胚珠數目決定的．據此解答．【解答】解：A、花經過傳粉和受精以后才能結出果實和種子．未成熟的花沒有開放，沒有傳粉，雌花是單性花，只能進行異花傳粉，進行套袋處理就不能進行異花傳粉，是不能結出果實和種子的．A錯誤．B、人工輔助授粉能夠使玉米順利的完成傳粉和受精，多結果實和種子，減少玉米果穗頂部缺?，F象．B正確．C、植物的傳粉方式包括自花傳粉和異花傳粉兩種．C正確．D、種子是由子房里的胚珠發(fā)育而成的，因而種子的數目是由胚珠數目決定．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠的說法正確．D正確．故選：A．【點評】關鍵點：開花之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子；種子的數目是由胚珠數目決定的．2．將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A．乙先發(fā)芽 B．甲先發(fā)芽 C．同時發(fā)芽 D．都不發(fā)芽【考點】探究種子萌發(fā)的條件．【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；以及種子不在休眠期．【解答】解：種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關，因此將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是甲組、乙組同時發(fā)芽．故選：C．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．3．一千克綠豆可以發(fā)出近十千克豆芽，在這個過程中綠豆種子中的有機物的變化是()A．增多 B．減少 C．不變 D．先增多后減少【考點】呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．【分析】此題考查種子萌發(fā)的過程和呼吸作用過程中有機物的分解能量與釋放，據此答題．【解答】解：生物呼吸作用的表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以綠豆在萌發(fā)的過程中，要進行呼吸作用，消耗綠豆體內的有機物，由綠豆到豆芽的過程中吸收大量的水，所以會有1千克黃豆可長出10千克豆芽，而在此過程中由于不含葉綠素無法進行光合作用，所以綠豆體內的有機物會逐漸減少，而水分增多．故選：B【點評】綠豆到豆芽的過程中因缺乏葉綠素無法進行光合作用，而只能進行呼吸作用消耗有機物．4．東北黑土地里種植的馬鈴薯塊大、質優(yōu)、淀粉含量高，說明黑土中含有充足的()A．含氮無機鹽 B．含磷無機鹽 C．含鉀無機鹽 D．含鐵無機鹽【考點】無機鹽的類型及其對植物的作用．【分析】此題考查的知識點是肥料的作用．解答時可以從肥料的作用方面來切入．【解答】解：植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長．種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供多種無機鹽．氮是構成蛋白質的主要成分，對莖葉的生長和果實的發(fā)育有重要作用，是與產量最密切的營養(yǎng)元素．磷肥能夠促進花芽分化，提早開花結果，促進幼苗根系生長和改善果實品質．鉀能促進植株莖稈健壯，改善果實品質，增強植株抗寒能力，提高果實的糖分和維生素C的含量，和氮、磷的情況一樣，缺鉀癥狀首先出現于老葉．所以東北黑土地里種植的馬鈴薯塊大、質優(yōu)、淀粉含量高，說明黑土中含有充足的含鉀無機鹽．故選：C．【點評】解答此類題目的關鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機鹽．5．在一棵蘋果樹上可以結出紅富士、金帥、小國光三個品種的蘋果，采用的繁殖方式是()A．種子繁殖 B．扦插 C．壓條 D．嫁接【考點】植物的扦插或嫁接．【分析】此題考查的是嫁接技術的應用，思考答題．【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要想讓一株蘋果樹上可以結出紅富士、金帥、小國光三個品種的蘋果，就可以使用這幾種不同品種的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹上即可．可見D正確．故選：D【點評】掌握無性繁殖的幾種方式，其中做這題的關鍵是理解嫁接的優(yōu)點及應用．6．被子植物的一生要經歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，敘述錯誤的是()A．種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳構成B．根生長最快的部位是伸長區(qū)C．木本植物的莖能逐漸加粗，主要是因為莖中有形成層D．雙受精現象是被子植物特有的【考點】種子的結構和成分；雙子葉植物木質莖的基本結構和主要功能；根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．【分析】生物能夠生長和繁殖，生物的一生包括生長、發(fā)育、生殖、衰老、死亡過程．這些都是生物的基本特征．【解答】解：A、種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成，A錯誤．B、根尖的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中生長最快的部位是伸長區(qū)，B正確．C、木本植物的莖能逐漸加粗，主要是因為莖中有形成層，C正確．D、雙受精后由受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．只有被子植物才有這樣的受精過程，雙受精現象是被子植物（綠色開花植物）所特有的．D正確．故選：A【點評】明確花的結構及種子的結構是解題的關鍵．7．“誰家新燕啄春泥”、“青蟲不易捕，黃口無飽期”都是白居易描寫燕子繁衍后代的詩句．下列敘述錯誤的是()A．燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、產卵和育雛四個過程B．“誰家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行為C．燕子的雛鳥屬于晚成雛D．“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程．【分析】鳥的繁殖行為包括：求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛幾個階段．詩句“誰家春燕啄春泥”描寫了燕子的筑巢行為．“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為．【解答】解：A、燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛幾個階段．A錯誤；B、“誰家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，B正確；C、胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位，燕子受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛鳥，C正確；D、“青蟲不易捕，黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為，D正確．故選：A【點評】掌握鳥的繁殖行為是關鍵．8．關于菜豆種子萌發(fā)的敘述，正確的是()A．只要有適宜的外部環(huán)境，種子就能萌發(fā)B．萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質來自于種子內的胚乳C．萌發(fā)的種子，會向外界釋放熱量D．萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是胚芽【考點】呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是種子萌發(fā)的條件和種子萌發(fā)過程中的一些現象．【解答】解：種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整誘惑力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．只有同時具備自身條件和外界條件，種子才會萌發(fā)．萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質來自于種子內的營養(yǎng)物質，單子葉植物種子營養(yǎng)儲存在胚乳中，雙子葉植物營養(yǎng)物質儲存在子葉中．A、只有同時具備自身條件和外界條件，種子才會萌發(fā)．只要有適宜的外部環(huán)境，只具備外界條件種子是不會能萌發(fā)的．故不合題意．B、萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質來自于種子內的營養(yǎng)物質，大多數單子葉植物種子營養(yǎng)儲存在胚乳中，大多數雙子葉植物營養(yǎng)物質儲存在子葉中．不是所有種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)都來自種子的胚乳．故不合題意．C、萌發(fā)的種子時呼吸作用會加強，呼吸作用會釋放出熱量．故符合題意．D、種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根，而不是胚芽．故不合題意．故選：C．【點評】只有同時具備自身條件和外界條件，種子才會萌發(fā)，經常會被混淆為具備外界條件種子就能萌發(fā)．應特別注意．9．下列關于蝗蟲的有關描述中不正確的是()A．蝗蟲的發(fā)育經過受精卵→幼蟲→成蟲三個階段B．蝗蟲的幼蟲和成蟲差別明顯C．蝗蟲的幼蟲和成蟲都主要以禾本科作物為食D．蝗蟲通過交尾可以進行體內受精【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．【解答】解：A、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，經過受精卵→幼蟲→成蟲三個階段；B、蝗蟲的幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性非常相似，而不是差別明顯；C、蝗蟲的幼蟲和成蟲都主要以禾本科作物為食；D、蝗蟲是雌雄異體，蝗蟲通過交尾可以進行體內受精．所以，關于蝗蟲的有關描述中不正確的是“蝗蟲的幼蟲和成蟲差別明顯”．故選：B．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握蝗蟲生殖發(fā)育過程和特點．10．家鴿的生殖發(fā)育方式比青蛙的高等，主要體現在哪些方面()①卵生②胎生③體內受精④體外受精⑤卵外有卵殼保護⑥有孵卵、育雛行為．A．①③⑥ B．①②④ C．①③⑤ D．③⑤⑥【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【分析】回答此題的關鍵要明確鳥類、兩棲動物的生殖和發(fā)育特征，據此答題．【解答】解：青蛙的生殖特點是體外受精、體外發(fā)育、卵生，其發(fā)育過程經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，幼體蝌蚪和成體青蛙的形態(tài)結構和生活習性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育；鳥類的生殖特點是雌雄異體，體內受精，卵生，且卵外有堅硬的外殼，發(fā)育特點是有早成雛和晚成雛兩種．胎生是哺乳動物的生殖特點，故③⑤⑥符合題意．故選：D【點評】青蛙是體外受精的動物，鳥類是體內受精，體內受精與體外受精相比，提高了受精率．11．下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結構示意圖，相關敘述中錯誤的是()A．卵細胞由圖1中的構成B．圖2中的胚盤發(fā)育成的C．圖2中的D．圖1中的[2]系帶可以為胚胎輸送營養(yǎng)【考點】鳥卵的結構．【分析】由圖可知：1胚盤；2系帶；3卵殼；4氣室；5卵黃；6卵黃膜；7卵白；8胚胎；9氣室；10卵黃；11卵白【解答】解：A、卵細胞由圖1中的卵殼膜構成，A正確．B、圖中8胚胎是由鳥卵結構中的1胚盤發(fā)育而來的，B正確．C、圖2中的和系帶起到固定卵黃的作用，D錯誤．故選：D【點評】解題的關鍵是知道鳥卵的結構和功能．12．下列關于青春期衛(wèi)生的敘述，不正確的是()A．青春期要保證營養(yǎng)全面合理B．遺精和月經是進入青春期后的正常的生理現象C．青春期性發(fā)育還不成熟，不應該早婚早戀D．青春期性發(fā)育雖已成熟，但要樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚情操【考點】青春期的心理變化及其衛(wèi)生．【分析】此題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生知識，據此答題．【解答】解：進入青春期，正值身體發(fā)育時期，，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀，在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現，以及遺精或月經現象，這些都是正常的生理現象，但青春期性發(fā)育還不成熟．應當注意的是，這個時期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期．因此，應當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．故選：D【點評】心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產生心理問題，所以平地應該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展．13．某校生物興趣小組的同學為了探究“溫度對家蠶卵孵化的影響”，進行了相關實驗，實驗結論如下表．下列有關這個實驗的表述中，錯誤的是()組別ABC蠶卵數（個）10001000500培養(yǎng)溫度（℃）162030培養(yǎng)濕度（%）757575孵化出幼蟲所需時間（天）1098孵化率（%）909868A．該實驗的變量是溫度B．實驗存在的不足是蠶卵數不一樣C．30℃孵化出幼蟲的速度最快D．蠶卵孵化最適宜的溫度是30℃【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．【分析】探究實驗的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．此題是一個對照實驗，要求只有一個變量﹣﹣溫度，其他條件都相同，然后根據孵化率去找出最合適的孵化溫度．【解答】解：A、在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．該實驗是為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響，因此實驗的唯一變量是溫度其它皆相同，A正確；B、實驗的唯一變量是溫度，其它皆相同且適宜如蠶卵數、培養(yǎng)濕度等．因此這個實驗的方案中蠶卵數應該一樣．而實驗存在的問題是蠶卵數不一樣，B正確；C、在一定范圍內，16℃時孵化的時間為10天，20℃時孵化的時間為9天，30℃時孵化的時間為8天，所以溫度越高孵化出幼蠶的速度越快，30℃孵化出幼蟲的速度最快，C正確；D、表格中溫度是20℃時家蠶卵孵化率最高98%．因此從實驗結果來看，最適宜蠶卵孵化的溫度是20℃，D錯誤．故選：D．【點評】解此題的關鍵是明確對照實驗是唯一變量實驗、選出控制變量、設置對照實驗．中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議，于2015年10月26日至29日在北京舉行．會議中提到：“促進人口均衡發(fā)展，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動．”請結合所學的人類生殖和發(fā)育的相關知識回答14～16題：14．人體的下列器官中，哪一項既是主要的性器官，又是重要的內分泌腺？()A．卵巢與睪丸 B．輸卵管與輸精管C．子宮與輸卵管 D．子宮與前列腺【考點】人體的主要內分泌腺；人體男性生殖系統(tǒng)的結構和功能；人體女性生殖系統(tǒng)的結構和功能．【分析】人體的內分泌腺有多種，它們的位置和功能各不相同．人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺和胸腺等，它們共同組成了人體的內分泌系統(tǒng)．【解答】解：男性的生殖器官有精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖器官有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．其中男性產生生殖細胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官，是男性主要的性器官；女性產生生殖細胞﹣﹣卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官，是女性主要的性器官．故選：A【點評】掌握人體的主要內分泌腺是解答此題的關鍵．15．某女性生了一男一女的雙胞胎，其原因是()A．由一個受精卵分裂發(fā)育而成 B．一個卵細胞和兩個精子受精C．兩個卵細胞和兩個精子受精 D．兩個卵細胞和一個精子受精【考點】人的性別遺傳．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【分析】（1）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．（2）雙胞胎，指胎生動物一次懷胎生下兩個個體的情況．雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類．同卵雙胞胎是指一個精子與一個卵子結合產生的一個受精卵，這個受精卵第一次分裂產生兩個細胞，由這兩個細胞形成兩個胚胎；由于他們出自同一個受精卵，因此他們的遺傳物質完全一樣，性別相同．異卵雙胞胎是由兩個受精卵發(fā)育形成的，性別相同或不同．【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：．從性別遺傳圖解看出，受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此“某女性生了一男一女的雙胞胎”，其原因是“兩個卵細胞和兩個精子受精”．故選：C．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握性別相同因此可能是由一個受精卵（XY）分裂發(fā)育或兩個受精卵（都是XY）分別發(fā)育而成．如果是龍鳳胎一定有兩個受精卵發(fā)育而來．16．“計劃生育，丈夫有責”，現在男性結扎也是常用的節(jié)育措施之一．那么男性兩側的輸精管被結扎后，在生理上表現為()A．不產生精子，第二性征改變B．不產生精子，第二性征不改變C．產生精子，第二性征不改變D．產生精子，第二性征改變【考點】人體男性生殖系統(tǒng)的結構和功能．【專題】結合課本知識的信息；熱點問題；歸納推理；人的生殖和發(fā)育專題．【分析】睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產生精子以及分泌雄性激素，精子是由睪丸產生的，雄性激素維持男性的第二性征，據此作答．【解答】解：睪丸能產生精子以及分泌雄性激素，雄性激素能維持男性的第二性征，輸精管結扎是絕育手段的一種，是指結扎由睪丸產生的精子進入精液儲存所的通道，從而起到避孕的作用，其睪丸是完好的，仍然可以產生精子和雄性激素，因此，男性的輸精管結扎后，仍具有第二性征，并能產生精子．故選：C【點評】解答此題的關鍵是理解輸精管被結扎僅說明不能排出精子，而第二性征的改變決定于睪丸雄性激素的分泌．17．植物組織培養(yǎng)技術被廣泛應用在農業(yè)生產中，不能體現植物組織培養(yǎng)技術特點的是()A．能夠培育出新品種 B．可以防止植物病毒的危害C．保持親本的優(yōu)良性狀 D．短時間內大量快速進行繁殖【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用．【分析】本題主要考查組織培養(yǎng)的技術特點，組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段．【解答】解：組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株．利用這種技術，只需要少量植物材料，就可以在短期內誘導出大量“試管苗”．所以成本不高．這種方法繁殖速度快，受季節(jié)影響小，而且誘導變異也比較容易．所以繁殖周期不長．由于植物的生長點細胞分裂速度快，很少感染病毒．所以不容易出現病蟲害．由于沒有經過兩性生殖細胞的結合，遺傳物質沒有發(fā)生變化．因此保持親本的優(yōu)良性狀，不能培育吃新品種．故選：A．【點評】植物的組織培養(yǎng)技術科技含量高，繁殖速度快，在農林業(yè)生產中已獲得廣泛應用．組織培養(yǎng)的相關內容雖然出現在課后的小閱讀中，但也很重要，注意積累這方面的知識．18．現有甲、乙、丙三個品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙對其授粉，得到的蘋果可食部分的性狀相似于()A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙【考點】植物的扦插或嫁接；果實和種子的形成．【分析】嫁接屬于無性繁殖，能保持嫁接上去的接穗性狀的穩(wěn)定，據此答題．【解答】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此甲是接穗，則得到的蘋果可食部分的性狀就相似于甲；授以丙的花粉，經過受精之后形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，因此丙的遺傳物質只在種子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性狀不相似于丙．故A正確．故選：A【點評】關鍵是理解嫁接的特點及優(yōu)勢．19．學習了根的相關知識后，你認為下列說法不正確的是()A．根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機鹽B．根尖的分生區(qū)細胞分裂使根尖長度不斷增加C．根中的導管和莖中的導管是相通的，能運輸水和無機鹽D．根吸收量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽【考點】根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理．【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．根冠具有保護作用；分生區(qū)具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，屬于分生組織；伸長區(qū)細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，內部出現導管；表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．【解答】解：A、根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積．而且根尖成熟區(qū)及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，A正確；B、分生區(qū)是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織，B錯誤；C、根的導管和莖中的導管是相通的，具有運輸作用，自下而上疏導水分和無機鹽，C正確；D、無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，植物生長需要多種無機鹽，根吸收量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，D正確．故選：B．【點評】解答此類題目的關鍵是理解根尖的結構功能．20．我們知道嫁接和扦插屬于無性生殖，而卵生和胎生屬于有性生殖．無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是()A．能否由母體直接產生新個體 B．能否進行細胞分裂C．能否形成生殖細胞 D．有無兩性生殖細胞的結合【考點】植物的有性生殖．【分析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式．（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合的生殖方式．【解答】解：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程．所以有無兩性生殖細胞的結合是無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別．故選：D．【點評】無性生殖和有性生殖的區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結合．二、非選擇題（每空2分，共60分）21．如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，請據圖回答有關問題：（1）由圖示可以看出，玉米和青蛙個體發(fā)育的起點都是受精卵的分裂．（2）與玉米相比，青蛙為體外受精，變態(tài)發(fā)育．（3）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成，一粒玉米實際上是一個果實．（4）圖中④所示，蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官的變化為鰓→肺．【考點】植物的有性生殖；昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；動物的生殖和發(fā)育專題．【分析】玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，它們生命的起始點都是受精卵，其中青蛙的發(fā)育過程的特點：其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，稱為變態(tài)發(fā)育．【解答】解：（1）由圖示可以看出，玉米和青蛙個體發(fā)育的起點都是受精卵的分裂．（2）與玉米相比，青蛙為體外受精，變態(tài)發(fā)育．（3）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成，一粒玉米實際上是一個果實．（4）圖中④所示，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養(yǎng)．經過幾天以后，長出了口，能夠攝食水中的微生物．再過些時候，外鰓消失，長出內鰓，身體外面逐漸出現側線，心臟發(fā)育成一心房一心室，從外部形態(tài)到內部構造都很像魚．大約再過40天，蝌蚪又發(fā)生了進一步變化，先開始長出后肢，然后又長出前肢；尾部逐漸縮短；內鰓消失，肺形成；心臟由一心房一心室變?yōu)槎姆慷氖?；外部形態(tài)和內部構造不再像魚，蝌蚪已變成了幼小的青蛙，幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育為成蛙．可見呼吸器官的發(fā)育順序為外鰓→內鰓→肺．故答案為：（1）受精卵；（2）體外；變態(tài)；（3）胚；果實；（4）鰓→肺（或鰓→肺和皮膚或外鰓→內鰓→肺和皮膚等）；【點評】此題涉及的知識面比較廣，熟練掌握玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，明確其個體發(fā)育的起始點都是受精卵，注意靈活答題．22．某生物興趣小組學習了八年級上冊教材后，總結了教材中常見的坐標曲線，如下圖所示，甲圖為探究果實發(fā)育過程中體積的變化曲線，乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細胞干重和鮮重的變化曲線，丙圖為腦部、生殖器官和全身相對生長速率的比較曲線，丁圖為某地男女生身高生長曲線．請分析回答有關問題：（1）甲圖中曲線a與曲線b相比，果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了傳粉和受精兩個重要生理過程．（2）乙圖中曲線Y表示幼苗細胞干重的變化曲線，開始時曲線下降是因為種子吸水后呼吸作用增強．（3）丙圖中曲線③表示生殖器官的生長速率，這說明青春期發(fā)育的最突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟．（4）分析丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期的年齡早（填“早”或“晚”）．【考點】開花和結果的過程；種子萌發(fā)的條件和過程；青春期的發(fā)育特點．【專題】數據分析型圖表題；歸納推理．【分析】甲中a曲線中的子房完成受精后，子房的細胞不斷分裂生長使果實的體積不斷增大．b曲線中的子房沒有發(fā)育，慢慢凋落；圖乙大豆在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線X是表示種子萌發(fā)的鮮重；由于大豆幼苗還沒長出真葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從M點到N點有機物是減少的，即干重下降；一旦大豆幼苗長出真葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從O點開始光合作用的強度大于呼吸作用．圖丙青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能也趨于完善．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．從①曲線可以看出，在青春期腦的發(fā)育基本完成了，從②曲線可以看出，在青春期身高和體重迅速增加，從③曲線可以看出，在青春期以前生殖器官的發(fā)育基本停滯，青春期迅速發(fā)育．丁圖從圖中可以看出不論男孩還是女孩在青春期之前（即7﹣8歲之前）身高增長都比較緩慢，但在進入青春期以后，女孩約在9﹣11歲，男孩約在11﹣13歲，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年．【解答】解：（1）甲圖中曲線a與曲線b相比，果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了傳粉和受精兩個重要生理過程．（2）乙圖中曲線Y表示幼苗細胞干重的變化曲線，開始時曲線下降是因為種子吸水后呼吸作用增強．（3）丙圖中曲線③表示生殖器官的生長速率，這說明青春期發(fā)育的最突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟．（4）分析丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期的年齡早．故答案為：（1）傳粉和受精；（2）Y；呼吸；（3）③；生殖器官的發(fā)育和成熟；（4）早；【點評】解題的關鍵是認真分析讀懂圖．23．中國是“絲綢之路”的起點，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細絲為原料織成的．請觀察下圖中家蠶發(fā)育過程中不同時期的四幅圖片，并回答問題：（1）由圖可知，家蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，用圖中序號和箭頭（→）表示家蠶的發(fā)育順序：②→①→④→③，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育多了蛹期．（2）若要保證蠶繭高產，應在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應或適當延長該發(fā)育期的時間．（3）家蠶一般每5﹣6天蛻皮一次，其蛻去的“皮”實際上是外骨骼，蛻皮的原因是外骨骼不隨身體的長大而生長．【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；熱點問題；歸納推理．【分析】昆蟲的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育．圖中為家蠶的發(fā)育過程：①為幼蟲、②為受精卵，③為蛹，④為家蠶的成蟲．【解答】解：（1）蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：②受精卵→①幼蟲→④蛹→③成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲多了一個④蛹期．（2）家蠶的吐絲階段是在幼蟲時期，因此，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上