宏大的歷史轉(zhuǎn)折

宏大的歷史轉(zhuǎn)折宏大的歷史轉(zhuǎn)折

●教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)與力量

把握的學(xué)問(wèn)有關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)及其歷史意義；了解平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)的綻開(kāi)，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。

形成的力量是：語(yǔ)言表達(dá)力量，收集和整理信息的力量，歸納和概括的力量，正確評(píng)價(jià)歷史人物的力量，宏觀的歷史感悟力量。逐步形成歷史的思維力量。

2.過(guò)程與方法

采納“學(xué)習(xí)與呈現(xiàn)歷史、體會(huì)與體驗(yàn)歷史、感悟與反思?xì)v史”的“三段式”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。以語(yǔ)言敘述或講故事、看視頻材料等形式呈現(xiàn)歷史；以角色扮演、新聞報(bào)道和新聞述評(píng)等形式深化歷史情境中去體驗(yàn)與體會(huì)歷史，加深對(duì)歷史的領(lǐng)悟和理解；以對(duì)歷史的感悟和反思深化對(duì)歷史的熟悉，增加對(duì)現(xiàn)實(shí).的理性熟悉。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

熟悉到實(shí)事求是我黨訂正錯(cuò)誤、開(kāi)拓創(chuàng)新的根本思想路線，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育不迷信權(quán)威，“不因人取言，不因人廢言”的理性態(tài)度和健康情感；

從“宏大的歷史轉(zhuǎn)折”中熟悉黨的宏大，培育愛(ài)黨情懷；通過(guò)正確評(píng)價(jià).的是非功過(guò)和歷史地位，培育冷靜客觀、一分為二地看到宏大歷史人物的理性心態(tài)。

●教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)的重大決策及宏大歷史意義。

從十一屆三中全會(huì)的背景去理解其決策，從決策中去體會(huì)和分析宏大的歷史意義；把內(nèi)容和意義結(jié)合起來(lái)，以新聞報(bào)道和新聞述評(píng)的形式加深同學(xué)對(duì)十一屆三中全會(huì)的理解。從歷史的進(jìn)展長(zhǎng)河中增加對(duì)十一屆三中全會(huì)的熟悉。

●教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系。

兩個(gè)“凡是”和真理的關(guān)系，真理和檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，同學(xué)不簡(jiǎn)單理解。教學(xué)中，通過(guò)剖析兩個(gè)“凡是”的錯(cuò)誤，最終讓同學(xué)熟悉到：真理是多種的，但是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，即實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

●教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作探究，感悟升華。

教學(xué)方式：“學(xué)習(xí)與呈現(xiàn)歷史、體會(huì)與體驗(yàn)歷史、感悟與反思?xì)v史”的“三段式”教學(xué)模式。

多媒體課件幫助教學(xué)。

●課前導(dǎo)學(xué)

（1）查找“轉(zhuǎn)折”和“撥亂反正”詞語(yǔ)意思，扎實(shí)而精確?????地把握學(xué)問(wèn)。

（2）搜集《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)背景和過(guò)程。

（3）預(yù)備真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大辯論。

（4）組成十一屆三中全會(huì)在思想、政治和組織方面的新聞報(bào)道和新聞述評(píng)小組。

●教學(xué)滲透點(diǎn)

（1）真理標(biāo)準(zhǔn)這爭(zhēng)論的重要意義在于打破了個(gè)人崇拜和教條主義的束縛，是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。

（2）十一屆三中全會(huì)的戰(zhàn)略決策是黨和共和國(guó)歷史的一次宏大轉(zhuǎn)折。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)宏大的黨，敢于熟悉和改正自己的錯(cuò)誤，開(kāi)創(chuàng)我國(guó).主義建設(shè)的新局面。

（4）偉人在歷史進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)刻所體現(xiàn)出來(lái)的領(lǐng)袖品質(zhì)和風(fēng)范。正確評(píng)價(jià)歷史人物。

●教學(xué)資料

（1）老師教學(xué)用書(shū)（人民訓(xùn)練.出版，八班級(jí)下冊(cè)）。

（2）書(shū)籍《中國(guó)古代史常識(shí)》（中國(guó)青年.）。

（3）從相關(guān)網(wǎng)站下載的與本課相關(guān)的音樂(lè)、圖片、文字資料。

●教學(xué)過(guò)程

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

預(yù)期效果

教學(xué)引導(dǎo)

呈現(xiàn)問(wèn)題：請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)“轉(zhuǎn)折”的理解是什么？

大家對(duì)轉(zhuǎn)折的熟悉基本是正確的，無(wú)論在個(gè)人經(jīng)受中，還是在.生活中，經(jīng)常會(huì)