人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《印度》教學(xué)設(shè)計(jì)

第七章第三節(jié)印度教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）三維目標(biāo)知識(shí)與技能：利用地圖說(shuō)出印度的地理位置和地形特征；讀圖分析印度的氣候特點(diǎn)，進(jìn)而分析水旱災(zāi)害頻繁的原因；學(xué)會(huì)運(yùn)用文字和數(shù)字資料說(shuō)明印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及人口過(guò)度增長(zhǎng)與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。過(guò)程與方法目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的能力和讀圖說(shuō)明一個(gè)國(guó)家地理位置的能力；讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說(shuō)明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成功體驗(yàn)，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣；在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：印度的水旱災(zāi)害、印度的人口特點(diǎn)及其對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。難點(diǎn)：分析造成水旱災(zāi)害頻繁的原因；人口過(guò)度增長(zhǎng)與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。（三）教材的處理為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更加有條理，以學(xué)生喜歡的西游記主題曲《敢問(wèn)路在何方》導(dǎo)入，引出“人口眾多，自然災(zāi)害頻繁”的印度，從尋位置、判地形、看人口、識(shí)氣候四個(gè)模塊讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。二、教與學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課展示課件：，播放西游記主題曲《敢問(wèn)路在何方》情景導(dǎo)入，出示課題。（二）、新課教學(xué)——印度之旅圖片欣賞——文明古國(guó)（通過(guò)圖片，了解燦爛的文化）^^務(wù)讀印度地形圖，說(shuō)出印度的地理位置，能在地形圖上1.尋位置:課件展示：印度在世界中的位置,印度位于亞洲的哪個(gè)部分?印度是南亞面積最大的國(guó)家，位于我國(guó)的西南面，印度洋的北岸探究活動(dòng)：展示課件：.結(jié)合地圖討論以下三方面內(nèi)容：請(qǐng)你借助P31圖7.34,觀察并圈劃出：1、印度大致處于哪兩條緯線之間，哪條重要的緯線穿過(guò)本國(guó)。2、印度周?chē)鸀l臨哪些海洋？3、和印度相鄰的國(guó)家有哪些？課件展示:印度的鄰國(guó)、臨海（圖中克什米爾地區(qū)閃動(dòng)）了解印巴沖突的相關(guān)背景資料，特別強(qiáng)調(diào)有關(guān)克什米爾地區(qū)的爭(zhēng)端2.判地形：呈現(xiàn)南亞地形圖圖中喜馬拉雅山脈、恒河平原、德干高原閃動(dòng)，并展示相關(guān)圖片）。識(shí)記地形區(qū)、河流。展示課件訓(xùn)練：小擂臺(tái)：小試身手在學(xué)生熟悉知識(shí)點(diǎn)后，讀圖填圖訓(xùn)練（快速把印度的鄰國(guó)、海域、地形區(qū)、河流填在空白圖中，其中一生黑板上板演--記憶能力測(cè)試，進(jìn)一步鞏固和掌握印度的位置和地形。小結(jié)：學(xué)生歸納出印度地形的特點(diǎn)，教師總結(jié)。3.看人口：世界第二人口大國(guó)探究活動(dòng)：任務(wù)運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)說(shuō)出印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及人口過(guò)度增長(zhǎng)給資源環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響。課件展示：①人口數(shù)量②人口增長(zhǎng)運(yùn)③結(jié)合閱讀材料和自學(xué)材料,用材料，分析印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)出謀劃策，大膽獻(xiàn)言：2000年2月15日，印度政府頒布新的人口政策，計(jì)劃在2045年實(shí)現(xiàn)人口的零增長(zhǎng)，但這個(gè)任務(wù)十分艱巨，大家有什么好建議嗎？4、水旱災(zāi)害頻繁探究活動(dòng)三：出示泰戈?duì)枴拔覀兩钤跓釒У囊?，每時(shí)每刻為了最起碼的生存都要付出沉重的代價(jià)”你們對(duì)這句話怎樣理解？課件展示：印度洪災(zāi)視頻和旱災(zāi)的新聞報(bào)道。學(xué)生當(dāng)播音員小組交流思考：印度為什么水旱災(zāi)害頻發(fā)？承轉(zhuǎn)：印度水旱災(zāi)害頻發(fā)的原因識(shí)氣候：課件展示：亞洲氣候圖和孟買(mǎi)各月氣溫和降水量圖表。提問(wèn)：(1)孟買(mǎi)各月氣溫有什么特點(diǎn)，屬于哪個(gè)溫度帶？(2)孟買(mǎi)各月氣溫降水量分布有何規(guī)律？(3)該地屬于什么氣候類(lèi)型？小結(jié)：印度屬于熱帶季風(fēng)氣候。氣候特征？？出示旱季、雨季圖。展示課件：南亞1月、7月風(fēng)向。對(duì)比填寫(xiě)表格讀圖填圖訓(xùn)練：在圖中畫(huà)出7月印度盛行的風(fēng)向?qū)W以致用：思考：鄭和下西洋為何選在冬季？展示課件小結(jié)：這和季風(fēng)有關(guān),冬季吹北風(fēng),向南刮,船可順風(fēng)而行;夏季吹南風(fēng),向北刮,船亦可順風(fēng)而行。這是自古以來(lái)航海家與船家必備的知識(shí)。小組交流討論：什么情況下才會(huì)發(fā)生水災(zāi)或旱災(zāi)？P33-34問(wèn)：西南季風(fēng)的強(qiáng)弱和登陸時(shí)間的早晚對(duì)印度降水多提

少有何影響?總結(jié)：我們破解了印度水旱災(zāi)害頻繁的原因，原來(lái)是西南季風(fēng)搞的鬼。印度的氣候總結(jié)歌訣:印度地區(qū)大部分，熱帶季風(fēng)分兩季，旱季10月到5月，6到9月是雨季，季風(fēng)強(qiáng)弱與遲早，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有意義。（三）智能訓(xùn)練拓展練習(xí)：角色扮演（討論完成）:我國(guó)大部分地區(qū)屬于季風(fēng)氣候（1）如果自己是抗洪指揮的官員，用什么辦法才能最大程度地減少水、旱災(zāi)情的損失呢？（2）如果自己身處在連降大雨的長(zhǎng)江畔,怎樣做才能最好地保護(hù)自己?（四）課堂小結(jié)在回顧本堂課所學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，想一想，你本節(jié)收獲，并找出的還有哪些困惑投影：收獲或困惑?■i“Tyr論「毛I(xiàn)怦■i“Tyr論「毛I(xiàn)怦吟啤舉T丫p4迂（五）思維拓展訓(xùn)練學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，查找資料，各盡所能，各施其才