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.@:2019-2019初一生物上學(xué)期期中聯(lián)考試卷〔新人教〕學(xué)生知識的獲取、才能的進步、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來源于閱讀。我們應(yīng)該重視它,歡送閱讀初一生物上學(xué)期期中聯(lián)考試卷。一、選擇題〔25個小題,每題2分,共50分〕1.以下哪個是生物〔〕A.珊瑚B.病毒C.機器人D.鐘乳石2.以下不屬于調(diào)查的是〔〕A.統(tǒng)計我國人口的平均收入B.統(tǒng)計全班同學(xué)的視力情況C.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類3.李好同學(xué)在調(diào)查完南縣徳昌公園的生物種類后,將所調(diào)查的生物分成了動物、植物和其它生物三類。他采用的分類根據(jù)是〔〕A.生活環(huán)境B.生物用處C.形態(tài)構(gòu)造D.個體大小4.在實驗探究活動中,當(dāng)你得出的實驗結(jié)果與科學(xué)結(jié)論不相符時,應(yīng)該〔〕A.實事求是,堅持自己的結(jié)論B.問其他同學(xué),將他們的實驗結(jié)果填在自己的實驗報告中C.與其他同學(xué)交流,反思自己的實驗過程,再重復(fù)做幾次D.詢問老師,以老師的觀點為準(zhǔn)5.以下哪項是影響水稻的生物因素〔〕A.水B.陽光C.溫度D.害蟲6.沙漠中的仙人掌的葉呈刺狀。這是是對以下哪一非生物因素的適應(yīng)?〔〕A.寒冷B.缺水C.大風(fēng)D.強光7.近幾年,由于我縣大力推廣植樹造林,不斷擴大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的麻雀、喜鵲等鳥類又重返家園.這種現(xiàn)象主要表達了〔〕A.環(huán)境因素對生物的影響B(tài).生物因素對環(huán)境的影響C.非生物因素對生物的影響D.生物對非生物因素的影響8.以下四個實驗裝置中,用來探究光對鼠婦生活的影響最科學(xué)的是〔〕9.南縣徳昌公園內(nèi)所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了A.食物網(wǎng)B.生態(tài)系統(tǒng)C.消費者D.食物鏈10.草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于〔〕A.消費者B.消費者C.分解者D.既是分解者又是消費者11.?新聞聯(lián)播?中看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩,它們分別是生物圈的〔〕A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、大氣圈、巖石圈12.狼吃羊,羊吃草,狼體內(nèi)有機物中的能量最終來源于〔〕A.狼B.羊C.草D.光能13.在一動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,以下哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化?〔〕14.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是〔〕A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.水圈D.生物圈15.假如人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說明〔〕A.生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)才能B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)才能是無限的C.只有絕對禁捕野生動物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)才能D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)才能是有限的16.以下是制作臨時玻片標(biāo)本的流程圖,圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是〔〕A.滴、展、染B.染、展、滴C.展、染、滴D.展、滴、染17.在顯微鏡的使用中,以下操作與其結(jié)果不相符的是A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換物鏡B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋較大幅度地升降鏡筒C.轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度D.向左上挪動裝片物像向右下挪動18.如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭,假設(shè)要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是〔〕A.①②B.③④C.①③D.①④19.細(xì)胞中的有機物包括〔〕①水②核酸③無機鹽④糖類⑤氧⑥蛋白質(zhì)⑦脂類A.①②④⑥B.③⑤⑥⑦C.②④⑥⑦D.①③④⑤20.克隆羊多莉長得非常像〔〕A.供細(xì)胞核的母羊B.供無核卵的母羊C.代孕的母羊D.A、B、C三種羊的一部分21.不同的構(gòu)造具有不同的功能,以下構(gòu)造與功能連接不正確的選項是〔〕A.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出細(xì)胞B.葉綠體使光能轉(zhuǎn)化成學(xué)能C.線粒體分解有機物,釋放能量D.細(xì)胞核保護細(xì)胞內(nèi)部22.藕斷絲連是常見的現(xiàn)象,這里的絲來自植物體的什么組織?〔〕A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.保護組織D.輸導(dǎo)組織23.以下圖是李好同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞構(gòu)造圖,圖中存在的錯誤是〔〕A.少畫了細(xì)胞壁B.多畫了細(xì)胞質(zhì)C.多畫了液泡D.少畫了葉綠體24.酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是〔〕A.單細(xì)胞B.有纖毛C.有葉綠體D.有鞭毛25.判斷草履蟲最后將在以下圖中的哪個位置出現(xiàn)最多?〔〕A.肉汁B.食鹽C.酒精D.醋精二、非選擇題〔共50分〕26.〔9分〕右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖答復(fù)以下問題?!?〕鷹和鼠的身體都是由〔〕構(gòu)成的;鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫〔〕?!?〕小鼠長成大鼠的生命現(xiàn)象叫〔〕?!?〕鷹生鷹,鼠生鼠,這種生命現(xiàn)象叫〔〕?!?〕草受陽光照射,制造有機物鷹捕食鼠,說明了生物的生活需要〔〕。〔5〕下面是李好同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請你將撕掉的部分補充完好。27.〔10分,每空2分〕生物活動小組的同學(xué)探究了光對鼠婦生活的影響后,想繼續(xù)探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,請你設(shè)計探究方案。⑴提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?⑵作出假設(shè):土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。⑶制定方案:〔〕①材料用具:10只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土〔潮濕程度適當(dāng)〕、干土②設(shè)計實驗裝置:在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界,一側(cè)〔〕,另一側(cè)〔〕。置于陰暗處。③方法步驟:A、將鼠婦放入實驗裝置中,兩側(cè)中央各放〔〕鼠婦,靜置2分鐘。B、每分鐘統(tǒng)計一次〔〕處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。⑷施行方案:嚴(yán)格按方案進展,實驗認(rèn)真,觀察仔細(xì),作好記錄。⑸得出結(jié)論:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。⑹實驗完畢后,對鼠婦應(yīng)該怎樣處理?〔〕。28.〔7分〕以下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖答復(fù)以下問題:〔1〕這個食物網(wǎng)中有〔〕條食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是〔〕?!?〕圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是:〔〕?!?〕李好同學(xué)用:陽光草鳥貓頭鷹表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中〔〕成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是〔〕,而不能是其它成分?!?〕假如吃草的蟲減少,蛇的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化?〔〕?!蔡钤龆嗷驕p少〕〔5〕假如這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在哪種動物體內(nèi)積累得最多〔〕。29.〔7分〕李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如以下圖,請據(jù)圖答復(fù):〔1〕假設(shè)顯微鏡下看到如圖一所示的物像,可能是圖二哪個步驟操作不標(biāo)準(zhǔn)?〔〕。〔2〕圖二步驟A滴生理鹽水的目的是〔〕。〔3〕要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多,應(yīng)該選擇圖三中的____〔填序號〕?!?〕圖四為顯微鏡觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是:將玻片向____平行挪動。〔5〕李好同學(xué)在顯微鏡下觀察裝片時,在視野中看到一個污點,轉(zhuǎn)換物鏡和挪動裝片,污點都沒有發(fā)生移位,由此可以推測污點最有可能是在〔〕A.反光鏡上B.目鏡上C.物鏡上D.裝片上〔6〕從人體構(gòu)造層次來看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于_______?!?〕李好同學(xué)在一個視野中看到一行細(xì)胞〔圖五〕,此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10和10,假如將鏡頭換成10和40,那么在一個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是〔〕。30.〔7分〕如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體構(gòu)造,請據(jù)圖答復(fù)以下問題.〔1〕如圖,代表植物細(xì)胞的是〔〕.〔2〕甲圖中①所示構(gòu)造是〔〕,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).〔3〕甲圖中⑥所示構(gòu)造是〔〕,對細(xì)胞起保護和支持作用.〔4〕一個細(xì)胞的控制中心是【】〔填序號〕〔5〕植物、動物細(xì)胞都具有的構(gòu)造是②〔〕、③細(xì)胞質(zhì)、④〔〕、⑤細(xì)胞膜.〔6〕植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是〔〕。31.〔10分,每空2分〕你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。以下圖所示為人體組織形成過程。請據(jù)圖答復(fù)
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