2023年最新的三支一扶資教生工作總結(jié)

第三支一扶資教生工作(gōngzuò)總結(jié)

三支(sānzhī)一扶資教生工作總結(jié)

在基層(jīcéng)播種希望

“艱苦、困難、挫折是人生(rénshēng)成長的階梯。迎著困難、艱難而向

上的人生(rénshēng)，一定是富有價值、輝煌燦爛的人生！〞這是資教培訓(xùn)時候聽到的最多的話。但那個時候我還不知道接下來的資教生活帶給我的是什么，只為我將要成為一名人民教師而感到?jīng)_動。至于書上讀到的那些教師是蠟燭要奉獻(xiàn)完全沒有感觸。說實(shí)話，對于愛，讀到了很多，也聽到了很多，但是依舊美而朦朧，就像在夢中的戀人一樣，讀了這么多年書，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我似乎已經(jīng)對愛有了些許的了解，可我渴望更加接近它，擁抱它，而我的資教經(jīng)歷我自己給它起了個很好聽的名字“追愛之旅〞，追尋人間最美好最單純的一種東西。

平庸，還是不平庸，這是個問題。

平庸，還是不平庸，這是個問題，但不是僅僅做個選擇的問題，當(dāng)你選擇了平庸，就意味著輕松，省勁，安逸。但當(dāng)你選擇了不平庸，就注定要在別人休息的時候你思考，或工作。

2023年9月，我和其他五位老師來到了，。還記得第一次來學(xué)校的時候，校長帶著我們坐了小面包車顛簸很久到達(dá)學(xué)校，第一次走進(jìn)教室的時候，學(xué)生們都瞪大了眼睛看稀奇似的盯著我。那一刻，我才真實(shí)感受到作為一名老師的責(zé)任。這些孩子們?nèi)缁ǖ耐晟?，我都要參與其中，莫名的就有一種保護(hù)欲，心中暗暗下定決心要努力做好自己的工作。想要不平庸的生活，就要付出更多，這工作的第一學(xué)期，聽課，講課，批改作業(yè)。每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向?？墒俏覀冞@里的學(xué)生那么質(zhì)樸可愛，懂得心疼人。嗓子疼了，他們會給我送來枇杷葉教我怎樣煮水保護(hù)嗓子，每到節(jié)日，他們就送上小花小卡片給我。無論什么時候看見我總是熱情的打招呼?？吹剿麄兿胂胱约骸Ｒ苍S我只是個平凡的小教師，可我卻做著絕不平庸的事。等我年邁體衰回憶往事時，定會為自己這段青春歲月感到無比自豪。

蠟燭方式探索課堂教學(xué)

我常常在想一個普通的教師和一個優(yōu)秀教師的最大區(qū)別在哪里？可能更多的不是學(xué)術(shù)上的差異，而是源于心靈的對學(xué)科的喜愛。普通的教師，在備課和教學(xué)的過程中，往往關(guān)注的是如何完成教學(xué)任務(wù)，何時將教學(xué)內(nèi)容推進(jìn)到何種程度，怎樣布置作業(yè)讓孩子們能夠理解這些內(nèi)容，在考試中考出好的成績。而一個優(yōu)秀的教師常常會問自己：“我是誰？我為什么要教學(xué)？我究竟想要完成什么任務(wù)，為何它們是我想要完成的？我的個性表達(dá)出來的思想和情感會對我的教學(xué)產(chǎn)生什么影響？我能將這些與學(xué)生結(jié)合在一起嗎？〞當(dāng)教師在教學(xué)中首先關(guān)注的是完整的心靈，關(guān)心每一位學(xué)生的完整人格時，他就會成長為一名優(yōu)秀教師。所以我認(rèn)為好的教學(xué)來自于心靈，源于內(nèi)心深處對學(xué)科和學(xué)術(shù)的喜愛。一位擁有如此完整而老實(shí)內(nèi)心的教師，用任意一種教學(xué)方法都可能非常有效。而這一切讓我懂得了原來教師真是蠟燭，必須是一根根蠟燭。因?yàn)橹挥羞x擇燃燒自己才能照亮別人。如果不是這樣，那就是誤人子弟。所以既然我選擇了老師，就應(yīng)該心甘情愿去做一根蠟燭。照亮別人的同事我的心起碼是溫暖的。

酒醉方知味濃

資教的這一年半學(xué)生的禮物雖然簡簡單單，但那卻是孩子們的一片心。那一刻，我的心是滿滿的，孩子們在用他們自己的方式來撥動我內(nèi)心最柔弱的那根弦。我的心頓時蕩漾成了一汪晶瑩的湖水，水中清晰地倒影著他們可愛的身影。我的頭腦中盤旋四個字，那就是“幸福感動〞。我教過的所有學(xué)生，我可愛的孩子們，你們讓我感動，讓我留戀。和所有的支教大學(xué)生一樣，我傾盡全力，竭盡所能，希望將自己的滿腔熱情和所學(xué)的知識毫無保存地播撒在這片純潔的熱土上。然而當(dāng)我傾囊相授的時候，我才發(fā)現(xiàn)我給你們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你們給我的那樣多。

短短一年半的時間，我從一個大學(xué)畢業(yè)生逐漸轉(zhuǎn)換角色成為一名語文教師。從沒有過這樣的充實(shí)感，身上有了甜蜜的負(fù)擔(dān)，每次聽見孩子們熱情的叫我：“王老師好！〞心里就更加堅(jiān)決，一定要在這里好好開展，決不能辜負(fù)他們。我相信每一位資教生都有這種想法，我們都是最普通的人，但我們做的事情卻并不普通。正是這資教生活賦予了我們生命中最深刻的意義。在平凡的崗位做著不平凡的事，在最基層播種那希望的種子。并等待它發(fā)芽，結(jié)果。

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資教生2023年度考核和效勞期滿考核工作的方案

市教育局關(guān)于做好省“三支一扶〞高校畢業(yè)生2023年度考核和效勞期滿考核工作的方案

按照關(guān)于印發(fā)湖北省“三支一扶〞工作管理方法(試行)的通知〔鄂人社規(guī)20233號〕要求，為做好我市20232023年“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核工作，發(fā)揮年度考核的鼓勵，催促和教育作用，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核工作制定如下方案：

一、年度考核對象與優(yōu)秀等次名額分配〔一〕考核對象

考核對象為參加我省2023年〔五中農(nóng)碩1人〕、2023年、2023、2023年“三支一扶〞方案的高校畢業(yè)生。

〔二〕年度考核優(yōu)秀等次名額分配

優(yōu)秀等次人數(shù)確實(shí)定按不超過參加考核總?cè)藬?shù)的25%掌握，具體分配名額詳見麻城市2023年“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核優(yōu)秀等次名額分配表〔附1〕

二、年度考核內(nèi)容

年度考核是“三支一扶〞高校畢業(yè)生教育管理中的一個重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面?！暗篓暿侵浮叭б环雳暩咝．厴I(yè)生的政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)首先表現(xiàn)；“能〞是指“三支一扶〞高校畢業(yè)生的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)技術(shù)提高情況；“勤〞是指導(dǎo)“三支一扶〞高校畢業(yè)生工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神；“績〞是指“三支一扶〞高校畢業(yè)生履行“三支一扶〞崗位職責(zé)及完成工作任務(wù)的情況。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、根本合格、不合格四個等次?？己烁鞯却蔚母緲?biāo)準(zhǔn)原那么上參照現(xiàn)行事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員年度考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，其中，對于曠工或因公外出、請假期滿腔無正當(dāng)理由使其不歸連續(xù)超過15天，或者一年內(nèi)累計(jì)超過30天的，以及其他嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的，定為不合格等次。

三、關(guān)于2023屆“三支一扶〞高校畢業(yè)生效勞期滿考核工作我省2023年選招的“三支一扶〞高校畢業(yè)生將于今年7月效勞期滿，期滿考核是實(shí)施“三支一扶〞方案的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校要抓緊時間，對2023年參加“三支一扶〞的高校畢業(yè)生對期效勞期內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想狀況進(jìn)行全面考核。效勞期滿考核程序和方式和年度考核一致。效勞期滿考核優(yōu)秀等次比例不得超過效勞期滿“三支一扶〞高校畢業(yè)生的25%，具體分配名額詳見麻城市2023年“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核優(yōu)秀等次名額分配表〔附1〕

四、年度考核方法與優(yōu)秀等次人選確實(shí)定方法

〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要對照考核要求，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制度考核方案，并讓每個考核對象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。

〔二〕全面總結(jié)?？己藢ο蟀凑漳甓瓤己藘?nèi)容的要求，對一年來的德才表現(xiàn)和工作情況以及存在問題自行全面總結(jié)，填寫好湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核登記表。

〔三〕民主評議。各單位要在個人總結(jié)的根底上，進(jìn)行民主評議，撰寫好考核意見，并測評打分。

〔四〕綜合評價。根據(jù)測評情況，形成單位考核意見，填寫好湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生20232023年度考核匯總表，并將優(yōu)秀等次人選予以公示，公示時間為7天。公示期滿后，考核小組要以書面形式將考核結(jié)果通知被考核人。

五、效勞期滿的“三支一扶〞高校畢業(yè)生要填寫湖北省“三支一扶〞期滿考核登記表。單位還要填寫好湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生效勞期滿考核情況匯總表。

六、時間安排和材料報(bào)送

1、各單位必須在7月19日前完成“三支一扶〞高校畢業(yè)生的考核工作。

2、各單位將湖北省“三支一扶〞期滿考核登記表、湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生效勞期滿考核情況匯總表、湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核登記表、湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生20232023年度考核匯總表一式三份紙質(zhì)材料于7月19日集中報(bào)教管科收審，并附電子文檔。

注：20232023“三支一扶〞畢業(yè)生都必須參加年度考核。附：

1、2023年度“三支一扶〞考核優(yōu)秀和期滿考核優(yōu)秀名額分配表2、湖北省“三支一扶〞期滿考核登記表

3、湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生效勞期滿考核情況匯總表4、湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核登記表

5、湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生20232023年度考核匯總表

二○一二年七月十二日

附1：

2023年度“三支一扶〞考核優(yōu)秀及期滿考核優(yōu)秀名額分配表

單位理工二中三中四中五中六中實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋埠職中黃金橋龍池中驛宋埠歧亭鐵門白果夫子河閻河龜山鹽田河張家畈木子店三河黃土崗福田河乘馬順河合計(jì)年度考核優(yōu)秀指標(biāo)期滿考核優(yōu)秀指標(biāo)36備注

附2：

湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生年度考核登記表

〔20232023年度〕

姓名政治面貌效勞單位效勞內(nèi)容性別學(xué)歷出生年月畢業(yè)學(xué)校開始效勞時間〔可附頁〕個人總結(jié)簽名：

年月日

效勞單位意見〔蓋章〕年月日縣〔市、區(qū)〕主管部門意見〔蓋章〕年月日〔蓋章〕年月日被考核人意見簽名：年月日縣〔市、區(qū)〕“三支一扶〞辦考核等次意見備注：此表一式三份，效勞單位，縣〔市、區(qū)〕“三支一扶〞辦各一份，一份存入本人檔案。

湖北省“三支一扶〞工作協(xié)調(diào)管理辦公室制

附3：

湖北省“三支一扶〞期滿考核登記表

填報(bào)日期：

姓名政治面貌效勞單位效勞內(nèi)容第一年年度考核情況合格合格合格程時光團(tuán)員性別男出生年月畢業(yè)學(xué)校開始效勞時間資教第二年第三年1986.12黃岡師范學(xué)院2023.8學(xué)歷大學(xué)本科麻城市福田河中學(xué)〔可附頁〕一、教學(xué)創(chuàng)新上，嘗試改變課程過于注重知識的傳授的影響，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其獲得根本知識與根本技能；強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要過于近似“喂一口〞就“吃一口〞的被動接受性學(xué)習(xí)或死記硬背，不搞機(jī)械訓(xùn)練；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。但是在實(shí)踐教學(xué)過程中，基于本地農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀，如硬件設(shè)備設(shè)施缺乏，信息閉塞〔無互連網(wǎng)〕，學(xué)生普遍根底薄弱，學(xué)風(fēng)不濃厚以及這里還是存在社會觀念主要以卷面分?jǐn)?shù)成績的上下去作為衡量教育水平，判斷學(xué)生的能力，無視不尊重學(xué)生綜合能力是否進(jìn)步，“一切讓分?jǐn)?shù)說話〞占統(tǒng)治地位，這讓嘗試性倡導(dǎo)實(shí)行素質(zhì)教育方案方法不太行得通。本人上課言辭較為幽默，利于吸引學(xué)生跟著課堂一起走的興趣。物理學(xué)科教學(xué)探究活動較多，需要學(xué)生積極配合，但課堂容易出現(xiàn)過分活潑，局部不愛學(xué)習(xí)的淘氣學(xué)生會借機(jī)興起談話聊天，擾亂課堂秩序，影響上課效率，來期重點(diǎn)注意此環(huán)節(jié)，控制駕馭好課堂，使學(xué)生在一種寬松娛樂的氣氛中學(xué)到知識，形成技能。二、組織管理上，首先堅(jiān)持公平公正原那么，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，在班務(wù)瑣事上處理賞罰清楚，樹立領(lǐng)導(dǎo)管理者的威信。工作中的一切遵循“以學(xué)生的開展為中心〞，時刻肩負(fù)起重大的責(zé)任感，處理問題注意原那么性與靈活性相互有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生參與協(xié)作的積極性。在久隆中學(xué)工作這么久，從未體罰或侮辱過任何學(xué)生，沒有把不合理的意識命令強(qiáng)加于學(xué)生，盡量做到以理服人，以德服人。

個人總結(jié)

在久中實(shí)踐過程中，組織管理工作根本上還是能較順利進(jìn)行，同時贏得絕大多數(shù)學(xué)生的配合和擁戴，但有極個別淘氣惹事學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生對老師的軟性說服教育不當(dāng)回事，不怕我們年輕的資教老師，不服從班主任的安排指導(dǎo)，如不掃地、拒絕換位等，對于此類事處理一般只能請求學(xué)校有威信配合強(qiáng)制解決。三、心理輔導(dǎo)上，時刻注意心理學(xué)的運(yùn)用在育人中的重要地位。尊重學(xué)生，精神上關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生聊天溝通了解學(xué)生，對癥下藥，盡自己最大能力解開學(xué)生藏在心中的思想包袱，對其給予最多的就是鼓勵，使其自發(fā)強(qiáng)化自信自尊心理，強(qiáng)化競爭意識。在教室里，自己樹立一個言行穩(wěn)定一致的典范，充分運(yùn)用自己的幽默與學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生覺得這個老師是“好人〞，是可信賴的。實(shí)踐中，由于時間和精力限制以及學(xué)生的性格不同，某些學(xué)生很少與老師交往或不愿與老師交往，所以本人目前只和一局部本班學(xué)生有較深的接觸，這樣可能導(dǎo)致一局部與我接觸不深的學(xué)生產(chǎn)生無所謂心理，過路從不打招呼；或者不悅不平衡心理，在教室有和老師唱反調(diào)傾向，不利于我組織管理班級；或者產(chǎn)生忌妒心理，對班上某個“受寵〞學(xué)生“看不慣〞，不利于班級團(tuán)結(jié)。為此，來期應(yīng)花更多時間來加大與這局部學(xué)生主動溝通，創(chuàng)造一個和諧有凝聚力有競爭力的班級！從學(xué)校送出社會一個思想積極向上的人才！簽名：2023年6月30日

〔蓋章〕年月日〔蓋章〕年月日〔蓋章〕年月日簽名：年月日備注：此表一式三份，效勞單位，縣〔市、區(qū)〕“三支一扶〞辦各一份，一份存入本

人檔案。

湖北省“三支一扶〞工作協(xié)調(diào)管理辦公室制

效勞單位意見縣〔市、區(qū)〕主管部門意見縣〔市、區(qū)〕“三支一扶〞辦考核等次意見被考核人意見

附4：

湖北省“三支一扶〞高校畢業(yè)生2023-2023年度考核情況匯總表

報(bào)送單位(蓋章)：年月日

效勞地及姓名序政畢業(yè)院校畢效勞單位〔與身份證一性民治〔與畢業(yè)專學(xué)業(yè)畢業(yè)〔通訊地致，不得出現(xiàn)曾號別族面證書公章業(yè)歷時證號址為縣市用名、替代名、貌一致〕間名+鄉(xiāng)鎮(zhèn)名錯別字〕+單位〕經(jīng)遠(yuǎn)安縣河武漢例張華男濟(jì)口鄉(xiāng)河口大學(xué)學(xué)中學(xué)年備注家身份證號碼度〔人員異動情效勞聯(lián)系庭〔請仔細(xì)核對每一位數(shù)考生源地況、效勞屆別、類別電話住字，應(yīng)為15位或18位，核支教特崗生需址不得缺位或多位〕等注明〕次1387支教×××××××電子郵件某某@某某備注：此表一式三份，縣〔市、區(qū)〕、市〔州〕、省“三支一扶〞辦各一份。

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