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PAGEPAGE4五年級(jí)語(yǔ)文?回憶·拓展一?教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)①通過(guò)回憶、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法。②讀背古詩(shī)句,積累古詩(shī)句,品味讀書(shū)的好處及方法。↘回憶詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)①讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。②組織一分鐘記憶競(jìng)賽、一分鐘抄寫(xiě)競(jìng)賽。↘交流平臺(tái)①溫故而知新。學(xué)完一單元后,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié),看看有哪些收獲和體會(huì)。如:喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習(xí)作和口語(yǔ)交際能力有沒(méi)有提高?圍繞本專題,在課外又閱讀了哪些文章或書(shū)籍?通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí),你對(duì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣是否有了更深的體會(huì)?你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書(shū)方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開(kāi)討論,也可以多方面交流各自的體會(huì)。②小組內(nèi)交流。③全班交流?!糍p析佳句?!糍p讀美文?!粞杏懽x書(shū)方法?!艚涣魇斋@、體會(huì)。↘日積月累①激情導(dǎo)入。我們中華民族是禮儀之邦,素以樂(lè)學(xué)好讀為高尚美德,古代許多賢人學(xué)士寫(xiě)了許多這方面的警句,鼓勵(lì)我們做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧?、诔鍪救辗e月累中的句子?!魧W(xué)生自由誦讀,注意讀準(zhǔn)字音。◆嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對(duì)這些名言警句的大致理解?!魧W(xué)生質(zhì)疑,組織解疑。③背誦名言。④出示課外有關(guān)讀書(shū)的名言,拓展積累。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背?!魰?shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。──〔英〕莎士比亞◆書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。──〔蘇聯(lián)〕高爾基◆一本新書(shū)像一艘船,帶著我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。──〔瑞士〕凱勒◆至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。──鄭成功◆藏書(shū)不難,能看為難;看書(shū)不難,能讀為難;讀書(shū)不難,能用為難;用書(shū)不難,能記為難。──張潮⑤請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的關(guān)于讀書(shū)方面的名言,共同進(jìn)行賞評(píng)。⑥鼓勵(lì)學(xué)生課后將自己最喜歡的讀書(shū)名言制作成書(shū)簽。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文?回憶·拓展一?教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①通過(guò)回憶、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法
〔2〕②讀背古詩(shī)句,積累古詩(shī)句,品味讀書(shū)的好處及方法
〔3〕↘回憶詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
①讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)
〔4〕學(xué)完一單元后,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié),看看有哪些收獲和體會(huì)
〔5〕通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí),你對(duì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣是否有了更深的體會(huì)
〔6〕↘日積月累
①激情導(dǎo)入
內(nèi)容總結(jié)
(1)五年級(jí)語(yǔ)文
(2)回憶·拓展一
(3)②讀背古詩(shī)句,積累古詩(shī)句,品味讀書(shū)的好處及方法
(4)學(xué)完一單元后,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié),看看有哪些收獲和體會(huì)
(5)通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí),你對(duì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣是否有了更深的體會(huì)
(6)我們可以圍繞某一方面的收獲展開(kāi)討論,也可以多方面交流各自的體會(huì)
(7)我們中華民族是禮儀之邦,素
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