2023學(xué)年完整版六年級上冊Module4Module4UnitOurf

Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival一．學(xué)情分析我面對的是擁有了三年多學(xué)習(xí)經(jīng)驗的六年級學(xué)生，他們能夠較為順利地理解文章。但是學(xué)生語言積累不夠豐富，羞于大膽表達(dá)自己的觀點。針對此情況，我會給予學(xué)生適當(dāng)語言支撐，鼓勵學(xué)生開口說英語。通過Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于幾個西方節(jié)日有了一定的了解，對于本課時要學(xué)習(xí)的幾個中國傳統(tǒng)節(jié)日也非常熟悉，所以本課的重點應(yīng)放在學(xué)生對節(jié)日活動的描述及綜合運用上。二．教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)讀并理解mooncakes,theMid-AutumnFestival,theDragonBoatFestival,race,lantern,theLanternFestival,hang.2、能認(rèn)讀并理解OurfavouritefestivalistheSpringFestival.WeeatmooncakesattheMid-AutumnFestival.Mymotherlovesthisfestival.3、能夠運用Ourfavouritefestivalis....We....介紹自己喜愛的節(jié)日并對每個節(jié)日所開展的傳統(tǒng)活動進(jìn)行描述。三.重點難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用Ourfavouritefestivalis....We....介紹自己喜愛的節(jié)日并對每個節(jié)日所開展的傳統(tǒng)活動進(jìn)行描述。2.教學(xué)難點：①theMid-AutumnFestival,theLanternFestival的讀音。②正確描述各個節(jié)日的不同傳統(tǒng)習(xí)俗?！敬胧客ㄟ^白板將文本學(xué)習(xí)融入到情景中，在情境中學(xué)習(xí)課文，最終達(dá)到使學(xué)生在情景中運用所學(xué)知識的目的。（四）教學(xué)過程（一）【導(dǎo)入】Warmingup1.Greetings設(shè)計意圖：師生間相互問候，拉近師生之間的距離，消除陌生感。2.Singasong:WewishyouaHappyFlagDay.WewishyouaHappyThanksgivingWewishyouaMerryChristmas.Andahappynewyear.Weflytheflagandsingsongs.Wesay“thankyou”forourfamily.WemakeourChristmastrees.Andsay“HappyNewYear”.交互式電子白板使用功能：白板播放多媒體課件，學(xué)生在圖片和音樂的輔助下，齊唱改編的歌曲。在熟悉的旋律中營造了快樂輕松的英語課堂，同時有效地復(fù)習(xí)了學(xué)過的節(jié)日。（二）【導(dǎo)入】Leadin1.Freetalk:WhatdoyouknowaboutChinesefestivals?設(shè)計意圖：由所學(xué)的西方節(jié)日過渡到本課新知，讓學(xué)生自由說出所知道的中國節(jié)日的過程中，充分調(diào)動學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，降低學(xué)習(xí)難度。2.播放中秋節(jié)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。3.出示相關(guān)圖片，在回答問題的過程中學(xué)習(xí)詞組：theMid-AutumnFestival,mooncake交互式電子白板使用功能：白板播放視頻，利用視覺和聽覺的沖擊，渲染現(xiàn)場感，讓學(xué)生近距離的感受中國節(jié)日文化。白板呈現(xiàn)問題和相關(guān)圖片，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新的節(jié)日名稱和習(xí)俗。這樣的新知呈現(xiàn)方式更為直觀生動，學(xué)生樂于接受。（三）【活動】Presentation1.WatchtheCD-ROMandunderstandthetextT:BesidestheSpringFestival,therearemanyfestivalsinChina.Howmanyfestivals?Whatarethey?(Wordlearning:theMid-AutumnFestival，theLanternFestival，theSpringFestival,theDragonBoatFestival)設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生初步感知課文，帶著問題有目的地觀看動畫。了解本課的四個傳統(tǒng)節(jié)日。2.ListenandfillintheblanksWhatcanwedo?Whatcanweeat?TheDragonBoatFestivalTheMid-AutumnFestivalTheSpringFestivalTheLanternFestivalWhatcanwedo?Whatcanweeat?theDragonBoatFestivaltheMid-AutumnFestivaltheSpringFestivaltheLanternFestival(Wordlearning:dragonboatrace.mooncakes.hanglanterns)設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生小組內(nèi)閱讀并填表格，加深對文章的理解。在小組合作的過程中，互相幫助有利于優(yōu)生帶動后進(jìn)生學(xué)習(xí)。3.Watchandread設(shè)計意圖：邊聽邊讀，模仿地道的語音語調(diào)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的額語言發(fā)音基礎(chǔ)。交互式電子白板使用功能：白板播放課文動畫，呈現(xiàn)方式更為直觀形象。(四)【練習(xí)】Practice1.Game(青蛙過河)交互式電子白板使用功能：充分利用電子白板的閃現(xiàn)功能，使學(xué)生在短時間里快速的讀書山西哪的短語句型。2.Makeadialogue（pair-work）同伴間以問答的形式猜出對方最喜歡的節(jié)日，充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心以及說英語的欲望。有效地鞏固新知，學(xué)以致用。3.Haveatalk(groupwork)Myfavouritefestivalis...Onthisday,we...Weeat...It’sverydelicious.Ilove...設(shè)計意圖：一大組內(nèi)分享自己最喜歡的節(jié)日及習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力以及用英語表達(dá)能力。（五）【總結(jié)】SummaryWhatdidyoulearntoday?利用板書直觀的使學(xué)生參與到總結(jié)歸納的復(fù)習(xí)過程中。（六）【作業(yè)】Homework1.Talktoyourfamilyandyourfriendsaboutyour