雨初中作文集合15篇

第雨初中作文集合15篇雨初中作文1

“嗖”閃電，一閃而過(guò);“轟隆”雷聲，震耳欲聾!雨來(lái)了，帶著它期盼已久的思念，用力地?fù)肀н@世間的一切。

大雨已至，雨點(diǎn)從云彩中灑了下來(lái)。沒(méi)有雨的世界，缺了一絲純凈，沒(méi)有雨的世界，缺了一絲溫柔，沒(méi)有雨的世界，缺了一份等待，沒(méi)有雨的世界，缺了一聲問(wèn)候，沒(méi)有的雨的世界缺了一種關(guān)懷，沒(méi)有雨的世界，缺了一種的和諧……雨來(lái)了，雨終于來(lái)了，于是這個(gè)漫天陰霾的世界布滿了很多，很多，很多的愛(ài)和理解。

大雨點(diǎn)問(wèn)小雨點(diǎn)：“你要到哪里去?”小雨點(diǎn)回答說(shuō)：“我要到草坪上去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，很久不來(lái)人世，不知道露珠還能不能反射出天的蔚藍(lán)?我要到花叢中去走一走，很久沒(méi)有與香為伴，不知道還能不能體會(huì)得到花們無(wú)人來(lái)嗅的孤單?我要到樹林里去瞧一瞧，在天邊流浪漂泊了太久，我真的真的很想念大自然。你呢?”大雨點(diǎn)回答說(shuō)：“我要去田野，沒(méi)有我的日子，田野應(yīng)該很干渴，我要去滋潤(rùn)他們，給他們雨露;我要去到江河湖海!沒(méi)有我的日子，不知道江河湖海是否還有往日的氣勢(shì)磅礴!即使粉身碎骨，又有什么呢?只要那里需要我?！贝笥挈c(diǎn)說(shuō)著，慢慢離開小雨點(diǎn)，消失在美麗如畫的煙霧之中。小雨點(diǎn)笑了，也沿著自己的軌跡出發(fā)了。

不久，小雨點(diǎn)來(lái)到綠色的草坪中，它看見連石頭縫都能鉆過(guò)的小草，卻因缺水而橫七豎八地躺著，小雨點(diǎn)心想：這些都是我造成的，我一定要好好的滋潤(rùn)它們。于是細(xì)雨過(guò)處的小草又像從前一樣，恢復(fù)了生機(jī)與活力。

小雨點(diǎn)又向花叢走去，看到本應(yīng)鮮艷奪目的鮮花，因缺水而變得暗淡無(wú)光，小雨點(diǎn)很內(nèi)疚，就急忙落了下去。他滴在花朵上，本已滿是灰塵的花朵，被清洗格外清澈與嬌艷，雨點(diǎn)順著花瓣向下流去，一直流進(jìn)泥土中，于是花園里的花兒們各個(gè)都變的神情氣爽。

小雨點(diǎn)來(lái)到了走著走著，終于走到了郁郁蔥蔥、鳥語(yǔ)花香的森林，它很想去，它累了，它很想就此休息。但是它沒(méi)有去。它轉(zhuǎn)身，毅然決然地離開過(guò)，大步流星的向江河湖海走去。

終于天晴了，雨停了。

草場(chǎng)上的草，因這場(chǎng)雨而長(zhǎng)得更高更密了;花園里的花也更加鮮艷了：紅的，白的，黃的……很多很多的鮮花都各自放著不同的顏色;江河湖海變得更加充裕了，但是沒(méi)有人記得這里曾經(jīng)發(fā)生了什么。但我想，小雨點(diǎn)的足音應(yīng)該已被世界永遠(yuǎn)的銘記!

雨初中作文2

其實(shí)生活就是一場(chǎng)雨，有傘就能平安度過(guò)，沒(méi)有傘，就會(huì)被雨淋成落湯雞。朋友，你有傘嗎？

或許沒(méi)有傘的人居多，其中我就是一個(gè)。因?yàn)闆](méi)傘，自己被雨淋得稀里嘩啦。我也想有一把傘，在生活中遮風(fēng)避雨?？蓚阍谀睦?？無(wú)人給與，只能浸泡在水里，任憑雨水的沖刷，任憑大雨的滂沱。

有的人生活條件好，步步為贏，那是有傘的保護(hù)！如果沒(méi)有傘，自己也可以造一把傘。那就是自己給自己擋風(fēng)險(xiǎn)，自己給自己撐起一把傘。這樣的傘，費(fèi)力，不好使，自己一邊要度風(fēng)雨，一邊還要自己拿傘。多么可憐啊！一旦自己能撐起傘，生活就會(huì)有陽(yáng)光，不再憂傷寂寞，不再受生活所困！

生活如雨，有傘就好！不管是自己撐起的，還是別人給的，總之，有傘，生活就會(huì)蒸蒸日上！當(dāng)然了，無(wú)傘，也是經(jīng)常有的。人們?cè)谏钪杏龅綌r路虎，奔波中披星戴月，旅途中的困頓，跋涉中的艱辛，都是沒(méi)有傘的結(jié)果。因此，我們?cè)谏钪幸獙ふ覀恪Ｓ袀憔秃?，至少不被雨淋。即便找不到，就自己撐起一把傘，為自己開辟一條路，不能坐以待斃，不能一直受風(fēng)雨的欺凌！

生活如雨，有傘就好！要學(xué)會(huì)自己制造傘，讓自己在風(fēng)雨中行走，在大浪中激闖！不是每個(gè)人平白無(wú)故就會(huì)有一把傘，更多時(shí)候是自己來(lái)制造。沒(méi)有平步青云的上升，沒(méi)有不經(jīng)風(fēng)雨的漂泊。一生中要旅行很多，漂泊很久，沒(méi)有傘是不可能的。我們沒(méi)有運(yùn)氣指望別人，可我們有勇氣撐起自己的一片藍(lán)天，在生活中，頂天立地，在逆境中，擁有超然的毅力，向自己的人生目標(biāo)奮斗！

我就是生活中沒(méi)有傘的人，一直以來(lái)就是憑借自己的勇氣，憑借自己的傘，攀登向前！不也這樣走過(guò)來(lái)了嗎？別人靠的是運(yùn)氣，而我靠的是勇氣。別人有人打傘，而我無(wú)人打傘。但生活總得過(guò)，人生需繼續(xù)前行。人常說(shuō)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也得上。我謹(jǐn)記此言，決定自己造傘，來(lái)奮斗我的人生。

生活如雨，有傘就好！記得，沒(méi)有傘也不要怕，別人能趟過(guò)去，自己也可以過(guò)去。只是自己要學(xué)會(huì)制造一把傘，在艱難中憑傘而行，憑自己的能力奮進(jìn)！不要說(shuō)你無(wú)能，誰(shuí)也不比誰(shuí)強(qiáng)多少，只要有能力，任何事都是迎刃而解的！

雨初中作文3

窗外，雨意瀾珊，滿眼的綠，澄澈透亮。看看這雨，時(shí)而急驟，時(shí)而淅瀝，落在房頂上，湖水里，樹葉上，行人的腳下……變幻出水滴在空中的千姿百態(tài)，恣意揮灑。落地有聲，可觀可聽。

曠古的木屋，荒蕪的庭院，門前的芭蕉，一任風(fēng)吹雨打。倚樓的怨婦，發(fā)出輕輕的嘆息，不知離家的人兒，今在何方？滴落在芭蕉上的雨滴一下一下地敲打在思婦的心里，也一聲一聲地叩問(wèn)遠(yuǎn)方人“你的車馬停在哪個(gè)驛站？饑否？寒否？……”遠(yuǎn)方的人，無(wú)論在緩踏西風(fēng)古道，慢步流水小橋，是否也同樣斷腸？抑或是歡樂(lè)十里揚(yáng)場(chǎng)，笙歌燕舞，簾外那清風(fēng)送來(lái)的飛雨，那或急或緩的低迷的呼喚，是否驚醒酣暢的美夢(mèng)？夢(mèng)醒時(shí)分，是否會(huì)憶起撫遍欄桿的舊人？古風(fēng)，古雨，演繹遠(yuǎn)古的愛(ài)情。聽雨，傾聽承載厚重歷史時(shí)光愛(ài)情的嘆息聲。那些古老的人和事都已遠(yuǎn)去，永不遠(yuǎn)去的是這亙古不變的雨聲和那伴隨雨聲出現(xiàn)的記憶。

“梅子黃時(shí)雨”這個(gè)雨季，雨，牽扯不斷，愈下愈歡。這個(gè)自然賜予我們節(jié)奏旋律不同的聲音。

聽雨，是用雨聲作伴奏，而用靈魂高歌，用心靈去舞動(dòng)，讓軀體去感受，去回憶，那些美好的或憂傷的往事.此刻，你或許憶起的是兒時(shí)的關(guān)懷，青澀少年時(shí)的懵懂，激情飛揚(yáng)的青春，或中年的坎坷，老年的孤單……但這一切都與雨有關(guān)。你心潮起伏，跌宕不平隨雨聲而躍動(dòng)。細(xì)雨紛飛時(shí)往事靜靜流淌，再一次感受那些溫馨，恬靜。你憶起的或是你淋雨放學(xué)回家媽媽遞給你的一碗熱姜湯，或是與情侶共撐一把油紙傘在雨中漫步，驟雨打荷，雨調(diào)鏗鏘，那雨霧迷蒙的湖中，綠色連成一片，看那急速而下的雨柱毫不留情摧殘那一片盛綠，頓有滄桑之感，旺盛的生命是否都要經(jīng)過(guò)如此磨難？看著雨后那一片翠綠依舊的綠盤上晶瑩的雨珠，那一片絕妙的圖畫，應(yīng)是舞曲的高潮，生命唯有如此，光芒才會(huì)璀璨！而冷雨是雨聲的最凄清的部分，那些冰冷的雨滴，有愁苦，悲涼，黃昏時(shí)分起，一直滴答到天明，應(yīng)是離人淚；壯士暮年心愿未了的失落；孤苦無(wú)依者呻吟。自然的雨聲，賦予聽雨者不同的心境。這或許就是宇宙的和諧之處，境由心生，心隨律動(dòng)，雨聲源于自然，心聲溶于自然。

聽雨，不僅是傾聽自然之聲，更是心醉于曼妙心靈獨(dú)步。

雨初中作文4

一場(chǎng)雨來(lái)得突兀而猛烈，風(fēng)從窗口洶涌著灌進(jìn)單薄的衣衫，不由得打了個(gè)寒噤，誰(shuí)能想象昨日的天氣還是那般酷熱難耐。

漫天雨滴毫無(wú)保留地傾瀉而下，在天地間穿綴成巨大的雨簾。又仿佛有飄渺的霧靄裊裊升騰，與雨簾交響纏綿，模糊了視野。世界突然清凈了下來(lái)，一切紛雜的聲音都被過(guò)濾，只余雨聲在耳畔回蕩，猛烈的，激昂的，自然的，流暢的，雨滴砸在地面的繁密，順著房頂檐角滴下的輕柔，間或有一兩滴落在窗臺(tái)上，帶著清脆的聲音綻放成晶瑩剔透的水花，卻如同煙火般轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有沾濕了指尖的一抹清涼蔓延，一時(shí)間不由得有些癡了。

雨一直是那樣極富意境的存在，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”這是志士的滄桑抱負(fù)；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”這是夫妻的繾綣思念；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這是詞人的孤獨(dú)寂寞......不同的人在不同的心境下聽雨，也就有了不同的感受與慨嘆，于是雨也承擔(dān)著無(wú)數(shù)靈魂的依靠，感情的寄托。

那樣的意境，那樣的情懷，跨越了歷史，穿破了時(shí)光，讓現(xiàn)在的我們也可以清晰的感受到那一刻的情感。可是我們自己呢？是不是記得一路以來(lái)我們經(jīng)歷了什么，更不知道未來(lái)等待我們的又會(huì)是什么。這是第幾次聽雨呢，以往又是懷著怎樣的心情；而很久以后，當(dāng)我們?cè)俅握驹诖扒奥犞@陌生又熟悉的雨聲，又是否還會(huì)想起今天的自己？

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！蹦鞘呛蔚褥届坏囊雇?，溫香軟玉，少年輕狂；“中年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！敝心甑难垌镆呀?jīng)多了幾分滄桑，客舟聽雨，一夜無(wú)眠，雨滴在江面，凄冷寂寞也沁入人心；“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明?！毖壑幸巡辉偈菧嫔?，取而代之的是看破紅塵的淡泊，再度聽雨，回憶往事，紛亂的情感在心中涌起，卻依舊歸于平靜，只是任其滴落，直到晨曦降臨。蔣捷的一曲《虞美人》，道盡了世間悲歡離合，人生變化無(wú)奈。

心中不免有些唏噓與失落，雨聲卻依舊不急不緩地在耳邊響起，思緒竟然也隨著雨聲清晰與平靜下來(lái)。一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨勾起人們心中的感懷，然而其本身卻只是一個(gè)引導(dǎo)與見證，或許真的只有歷經(jīng)成長(zhǎng)，嘗盡愛(ài)恨情仇，才能明白人生真正的含義，也才能心若止水地聽一場(chǎng)雨。而前行的過(guò)程中，又何須如此禁錮了自己，累了，倦了，聽一場(chǎng)雨，讓雨撫平心中的不安，然后繼續(xù)上路，終有一天我們會(huì)看到彩虹高懸，露出欣慰的笑容，告訴自己一切不是沒(méi)有意義。

雨初中作文5

偶然間，在雨里我發(fā)現(xiàn)了一支紅荷。那樣的將紅未紅，待香未香，欲語(yǔ)未語(yǔ)，若羞未羞的一支紅荷。

你看她，在雨中怎樣的唯我而忘我，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，她自己便是陽(yáng)光，當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候她自己就是歡樂(lè)，于是，紅荷就成了我目光的焦點(diǎn)。曾經(jīng)注視過(guò)漢高祖的白云的，曾經(jīng)欣賞過(guò)唐玄宗的牡丹的，曾經(jīng)仰視過(guò)陸放翁大散關(guān)的目光的，帶著人之特有的思維，去注視這雨中的一支紅荷!

詩(shī)人說(shuō)：一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。于是荷有了心聲。

詩(shī)人說(shuō)：蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。于是荷便有了節(jié)操。

詩(shī)人說(shuō)：芙蓉如面。于是荷有了容貌。

或曰清眉，或曰傲骨

撇開這些，光一冊(cè)冊(cè)發(fā)黃的線裝畫冊(cè)所展示的中國(guó)荷，就讓我們受用不盡。

雨中，一支紅荷！然而，我們是否也曾想到，生命也正如一場(chǎng)雨呢？雨天本是愁天，雨是釀愁的酒娘，它陰暗、潮濕、郁悶，正如挫折一樣在雷聲轟鳴中泛濫?？墒撬潇o、酣暢、明凈，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，我們不正需要這場(chǎng)雨嗎？況且它還要育出這樣一支紅荷。具有中華民族優(yōu)良品質(zhì)的一支紅荷。高節(jié)、清風(fēng)、不華之美，不浮之素，在這樣陰澀的雨季，盡情展示它的本色。

一池?zé)o言的水，任雨在上面抒寫心聲，不聽屈原在唱，不聽禹錫在唱，只聽觀荷者在唱，唱他們獨(dú)自的思維，唱他們個(gè)人的心聲，唱出他們?cè)谌松飞献V寫的進(jìn)行曲。

一支簡(jiǎn)單的雨荷引出多少形象之外的美學(xué)，一片亭亭青葉支撐了多少世紀(jì)的錚錚傲骨！

倘有荷在心池，有荷在心，長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？

在人類的思維空間被書本知識(shí)充塞毫無(wú)分厘之地的時(shí)候，我們?yōu)楹尾蛔叱鰜?lái)，走到大自然的懷抱中來(lái)，也許，在我們的視線之外，會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)思維空間，正如莊周與蝴蝶，也許我們不僅沉湎于夢(mèng)與蝴蝶，同時(shí)也是蝴蝶的一個(gè)夢(mèng)吧！

評(píng)語(yǔ)：文章通過(guò)描寫雨荷芙蓉如面。一陣東風(fēng)隨楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，生動(dòng)的刻畫了雨荷的容貌和傲骨，讓人在陰暗、潮濕、郁悶的環(huán)境中，在塵土飛揚(yáng)的人生之路上，能保持冷靜、酣暢、明凈的心情。

雨初中作文6

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細(xì)水長(zhǎng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？如那清晨的雨露般熠熠生輝。在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無(wú)法補(bǔ)償?shù)摹Ｌ貏e是他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長(zhǎng)大的我深刻體會(huì)到這點(diǎn)。

記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒(méi)抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來(lái)，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來(lái)，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來(lái)的母親見到我這樣，臉霎得白了。

可她立刻意識(shí)到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時(shí)父親正在寧波開會(huì)，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負(fù)擔(dān)特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。當(dāng)時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了?？烧l(shuí)知，醫(yī)生卻說(shuō)必須要用針把傷口縫起來(lái)。因?yàn)榭谧犹罅?，流血多，?huì)造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說(shuō)親身體驗(yàn)了。看著護(hù)士拿來(lái)的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺(jué)涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。

我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語(yǔ)與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒(méi)有流淚，因?yàn)樵谶@談不上生死邊緣的危險(xiǎn)時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。當(dāng)父親趕到醫(yī)院時(shí)，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱?；蛟S現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過(guò)我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過(guò)去了，不是嗎？”是的，一切都過(guò)去了，一切都會(huì)過(guò)去，但對(duì)于父母所給的一切，我愿它不要過(guò)去，永遠(yuǎn)保存。之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天

雨初中作文7

分離，多么悲傷，多么痛苦的兩個(gè)字呀。在那天，我和那些與我朝夕相處的小伙伴們分離了。那時(shí)，我們才九歲。年齡雖小，但分離之痛同樣讓我們痛不欲生。

那天，小雨淅淅瀝瀝，我默不作聲的走進(jìn)教室。全班同學(xué)的眼睛齊唰唰的看著我，看的我不知所措。但我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，可還是讓那不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)。他們還是盯著我，眼睛里充滿了完全不該屬于這個(gè)稚嫩的年紀(jì)的惆悵與憂傷。有幾個(gè)女同學(xué)的臉頰上已掛滿了晶瑩的淚珠。而她們依然看著我，任淚水滴落在桌子上。我受不了他們那樣熾熱的目光，趴在桌子上哭了起來(lái)，淚水慢慢浸濕了我的衣袖。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們卻不為所動(dòng)地只管盯著我看。我知道，他們是在埋怨我，埋怨我為什么要離開他們。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她并沒(méi)有像往常一樣拿著書，教我們大聲朗讀，而是揮筆在黑板上寫下了幾個(gè)大字：今天，我們分離，明天，我們?cè)僖?。這幾個(gè)字，我一輩子也不會(huì)忘。同學(xué)們走了過(guò)來(lái)，在我的桌上放下了一大堆的千紙鶴，依晰看見，每張千紙鶴上都寫滿了字。我抬頭望了望四周熟悉的小臉，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，那個(gè)和我關(guān)系最好的女孩。老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“她請(qǐng)假了，讓我把這個(gè)給你。”我接過(guò)來(lái)，是一張淡紫色的小卡片，上面寫著一行字：曾經(jīng)的誓言，你忘記了嗎？沒(méi)有落款，沒(méi)有名字。我又哭了，為了我和她的誓言。我好想告訴她：“我沒(méi)忘，可我是迫不得已的?！笨晌疫`背了誓言，我沒(méi)有資格再跟她說(shuō)這些。

老師把我叫到辦公室里，給我?guī)滋拙碜?，幾本書。老師讓我好好拿著，以后這些東西是很有用的。說(shuō)罷，又用手摸了摸我的腦袋，嘆了口氣。拿完?yáng)|西，我便走回教室，雖然那時(shí)已是下課，卻沒(méi)有了往日熱鬧。我默默的收拾好了書包，轉(zhuǎn)身走出了教室。我聽到了教室里的哭聲，不由的加快了腳步。雨，更大了，以前的快樂(lè)，一幕幕浮上我的心頭。

許多年過(guò)去了，我已忘記了他們的名字，甚至忘記了他們的模樣，可那天的每一個(gè)場(chǎng)景，我都記憶猶新，還有那小山似的千紙鶴。我知道，他們對(duì)我充滿了留戀，可我不知道，他們可還記的我，記的那個(gè)淚流滿面的小姑娘。

雨，一直下，浸濕了我的心靈。

雨初中作文8

映入眼簾的是滂沱的大雨，一串擊打著一串，在地上濺起又高又大的水珠，“啪嗒！”，我站在窗臺(tái)前，良久地沉思著。又是這么大的雨，我至今回想起還是那么歷歷在目，熱淚盈眶。

那天，是個(gè)陰沉的午后。

初秋早已過(guò)渡到暮秋。天氣中含著刺骨的涼意。頭頂上的天早已烏漆麻黑；看不見歸鳥，也看不見白云；有的，只是被狂風(fēng)吹得搖曳不定的落葉，讓人看著有些憂傷。

屋里，面對(duì)父親那張嚴(yán)峻的面孔，我以一貫的冷漠與倔強(qiáng)對(duì)待。父親則站在臥室門口，緊握拳頭。就這樣，我們已經(jīng)整整僵持了大半天。

還是父親先發(fā)話了：“好好在你屋子里待著，我去趟民政局?！蔽伊ⅠR起身，將父親推開。“絕不！我討厭你！是你逼媽媽離家出走的！是你被迫讓媽媽跟你離婚的！”我直呼父親的名字，一閃摔門而去。

而父親則是呆在了原地，默不作聲。

天空也終于忍不住了，與在外飛奔的我一起號(hào)啕大哭。我站在馬路中央，街道上已經(jīng)空無(wú)一人。我想：“我活了十三年，如果突然父母離婚了，我會(huì)如何？”從我的眼眶中滑下一滴晶瑩的液體，我不知道那是我絕望的淚水，還是冰冷的雨水。

我獨(dú)自頂著雨水刺骨的冰冷，冒著寒冷的風(fēng)，一步一步在街道上踱著。冷風(fēng)吹過(guò)，我猛得打了一個(gè)寒顫——出來(lái)時(shí)我只穿了一件毛衣，連鞋也是拖鞋。我感覺(jué)自己的頭忽然好痛，仿佛要炸開似的。我的雙腿一抖，怔怔跪在了地上：“老天！你不可以這樣無(wú)情??！將來(lái)我怎么活？沒(méi)有雙親的日子，我要怎么辦？”我徹底絕望了。

風(fēng)，呼嘯起來(lái)，似乎在幫我，渲泄世間的不公。

恍惚間，滂沱的暴雨中有一個(gè)多么熟悉的身影，是父親。

“穿上！”父親帶著命令的口吻，將他手中的外套伸手遞給了我。我隱約地看見父親早被雨打濕的面容上，緩緩滑下了熱淚。

“爸”我伸手抱住父親，“別哭”，父親微微一顫，將我也緊緊地?fù)е?。在暴雨中，就這樣依偎著一對(duì)父女。

我突然想哭，突然發(fā)現(xiàn)父親那么慈祥，雖然他語(yǔ)氣依舊冰冷。

“每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)力，縱使自己，縱使父親?！蔽倚睦锿蝗挥羞^(guò)絲絲暖流，我突然諒解了父親。他也有不得已之處，人與人之間在乎的是體諒，這又算什么呢？我想著，忽然暈了過(guò)去。

再次醒來(lái)已經(jīng)到了下午，我睡在床上，床上放著一張便條：請(qǐng)你原諒父親的選擇。父親還是去了民政局。我沒(méi)有失落，只是緩緩一笑。

其實(shí)生活就是這樣，每個(gè)人都在選擇。每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，沒(méi)有任何人能阻止，因?yàn)?，你就是你?/p>

那天，窗外的雨一直搖曳，一直在下……

雨初中作文9

“櫚庭多落葉，慨然知已秋?！庇值搅饲锾?。

以前，很難說(shuō)到底喜歡哪個(gè)季節(jié)。因?yàn)閻?ài)屋及烏，忽然喜歡起秋天來(lái)了。就在這么一個(gè)秋日，靜坐著看雨聽風(fēng)，也是多年未有的閑適呢?？偸敲τ谒讋?wù)，雖然連自己都不知道在忙些什么，但免俗又很難，很難免俗的正是我蘭卓麗內(nèi)衣這樣的俗人。

小時(shí)候，曾靠在窗前靜聽秋雨打屋檐，秋風(fēng)吹窗戶。依稀記得那時(shí)也有一種悶悶的心情，或許是不能像夏天一樣，衣著簡(jiǎn)單，下雨也不影響嬉戲……坐在窗前，悵然看著秋雨，聽著秋風(fēng)，只覺(jué)得那飄著的細(xì)雨，不知來(lái)自何處。風(fēng)吹得樹葉嘩嘩作響，仿佛潮水拍岸，難怪叫“濤”。此時(shí)我仿佛已經(jīng)聞到了秋的蕭瑟，看著就有秋意。突然悟到，那雨其實(shí)也是隨風(fēng)來(lái)的啊。

在神秘的情愫觸動(dòng)下，秋，變幻著不同的姿態(tài)。一會(huì)兒是美在一份清澈的秋；一會(huì)兒是漫天枯黃劃出的秋；一會(huì)兒又是秋林映著落日，天邊酡紅如醉的秋；再一會(huì)兒，卻是“留得枯荷聽雨聲”的秋。有哪一個(gè)季節(jié)有如此多的變化，如此多的景色，如此叫人沉思？你是欣賞秋的，我可以想見，你的沉郁之中，隱藏著浪漫和幻想。是你，讓我也喜歡起秋來(lái)了，然后有了更深的感悟。原來(lái)，遲解的愚鈍也有意想不到的好處，這就是傳說(shuō)中的點(diǎn)化呀。

秋天是一首詩(shī)，一幅畫，一首歌，一個(gè)美麗的夢(mèng)?！叭f(wàn)美之中秋為最，”在無(wú)盡的蕭瑟中，秋更顯出她的孤傲與灑脫。她是含蓄蘊(yùn)籍的，飽經(jīng)了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜悄悄地融入了一片淡淡的秋光中。“秋天是充實(shí)的`季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)，它把一切的贊美和寵愛(ài)都隔離在淡淡的秋光外，只是閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，做一個(gè)可望而不可及的秋……”我能理解其中的意思，雖然這種理解只可意會(huì)，不可言傳。

我在秋天看雨聽風(fēng)，在秋風(fēng)秋雨中，我看到的秋，卻襯托著漸深的暮色，在帶著清澈的涼意的晚風(fēng)吹拂下，隨著暮色的浸染，顯出一種說(shuō)不出的凄然之美！讓我如醉如癡。分明是她已浸潤(rùn)、滲透進(jìn)我心底的每一寸荒蕪，讓我在不知不覺(jué)中生動(dòng)而浪漫起來(lái)。

“仰視浮云馳，奄忽互相逾。風(fēng)波一所失，各在天一隅?！笨粗镉?，聽著風(fēng)聲，驀然引起了歸家之心，奇怪。

雨初中作文10

獨(dú)自一人坐著院外的門檻上，“吧嗒”，突然有一滴水珠落在了我手身上。它涼颼颼的，要我的心神一陣清新。然后，也是一滴下在了地面上。這時(shí)候的天上早就漂起了細(xì)雨，我不愿進(jìn)家避雨，只想要獨(dú)自一人聽一聽這雨的音韻學(xué)，這雨甚美。

雨雖逐漸增大，我卻沒(méi)有分毫的涼爽，這座大城市好像已被細(xì)細(xì)地密密層層細(xì)雨所籠罩著。她是溫婉的，就像母親長(zhǎng)細(xì)嫩白的手指頭。她的來(lái)臨，令人不肯用折疊傘遮擋她柔和的撫摸，只感覺(jué)靜靜的獨(dú)自一人雨中散步也是一種享有，如線絲一般的雨，伴隨著風(fēng)一滴一滴地滾下來(lái)在窗戶上，階梯上，落葉上，他們簇變成一曲美好的歌曲，繚繞在我的耳邊，回蕩在我的心中。

纏綿悱惻的雨就像一雙手，拉開了我記憶力的大門口。每到雨天，我還不肯喊著傘，回絕細(xì)雨的撫摩，因此每一次我還以傘壞掉或沒(méi)帶傘為由，在細(xì)雨中飛奔，彈跳，轉(zhuǎn)圈圈。一絲絲的細(xì)雨飄在我的的身上，臉部，要我心神無(wú)比清新。我乃至?xí)馍熳彀蛧L一嘗雨的味道，嗯，是甜的，微風(fēng)徐徐糊在心中。逐漸的，好像自己也變成細(xì)雨中的一員，我和小伙伴們一起半空中飄舞，玩耍，好不快活！

還記得童年，小伙伴們總喜愛(ài)聚在一起身背父母雨中手機(jī)游戲。即便哪些都不做，就在一起瘋跑都能高興好一陣，那樣做的結(jié)果盡管是被父母痛罵一頓還得發(fā)燒感冒好幾天，可是下一次雨天，大家依然會(huì)如出一轍?？扇缃翊蠡飪憾际窃跒橹鴮W(xué)習(xí)培訓(xùn)而奔忙繁忙，大家應(yīng)當(dāng)再也不會(huì)機(jī)遇像以前那般游戲吧。

最喜歡那一場(chǎng)雨，她讓我第一次覺(jué)得了幫助別人的開心。那一天她與我一同回家了，天空忽然飄起了雨，只有我自己帶了傘。我將折疊傘塞入她手上，哪些也沒(méi)說(shuō)，就像小兔子一樣逃跑了。盡管打濕了一身，但我內(nèi)心卻無(wú)比開心。

雨還在下，但卻或是那麼溫和。樹枝的每一片葉子，地面上的每一株小花，就像新生的寶寶癡迷媽媽的奶水一般暢快享有這這次雨的身心的洗禮。這次演奏會(huì)也逐漸踏入末尾，可或是那麼悅耳唯美。

雨漸漸地地底，漸漸地，漸漸地，停了……

雨初中作文11

又是一個(gè)下雨天，依偎在我身邊的紅傘映進(jìn)眼簾。我的思路不禁飄回到那天……

暮秋的夜晚，剛抬教，天已經(jīng)灰蒙蒙的了，大片大片的黑云湊集在一起，黑洞洞地壓了下來(lái)。天氣越來(lái)越暗，既而刮一陣風(fēng)，天空隆隆息響，滂沱大雨相繼而至。

我忘卻帶了雨傘，只得無(wú)助地站在門口，著急地等候著雨停。冷風(fēng)攙雜著清涼的雨撲點(diǎn)地吹來(lái)，我不禁瑟瑟顫抖，抱緊了胳膊。身邊連個(gè)能遮擋的貨色皆沒(méi)有。我茫然地看著身旁舉傘疾言的人們。只感到一陣透骨的嚴(yán)寒。街路是涼涼的，我心也是涼涼的。

突然，頭上投下一片暗影。我低頭，是一把紅傘，又一轉(zhuǎn)身，看到一個(gè)身穿玄色戚閑服的高個(gè)男子，瘦瘦的，一弛“甲”字臉上帶著一副粗笨的烏框眼鏡。他啼盈盈地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，我送你回家吧?！蔽业拇竽X飛快地滾動(dòng)起來(lái)，想起了媽媽和老師的諄諄吩咐：“千萬(wàn)不要信任生疏己的話?！蔽业菚r(shí)警惕訖去，語(yǔ)氣有些僵硬和一絲防備：“我又不意識(shí)你，你干嘛送我回家！”哼！還想騙我，誰(shuí)會(huì)這么善意啊！可他卻并不惱。“雨這么大一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)停的，淋濕了，會(huì)感冒的?！蔽乙晦D(zhuǎn)頭，不理他了。他無(wú)奈的回身離去，傘也從我的頭底移啟。雨，更大了。我覺(jué)得一種素來(lái)不過(guò)的悲涼和無(wú)幫。

不知過(guò)了多久，只感得手中一熱。我一看又是一把紅傘。那個(gè)男子不知在哪找到一件雨衣，正披在身上。他溫順而充斥關(guān)愛(ài)的聲音響起：“鈍回家吧。遲了，爸媽會(huì)焦急的?！蔽抑挥X(jué)心頭一暖，不得不從新細(xì)心的審閱這張臉，一張“甲”字臉，一副蠢沉的黑框眼鏡……只是多了一份親熱和敵擅。我正想向他鳴謝，他卻早未消散在了茫茫雨霧之中。我手中握著他那把遮擋風(fēng)雨的紅傘。

我飛奔地向家奔往口里的堅(jiān)炭在一點(diǎn)一點(diǎn)地熔化。

一路風(fēng)雨，一路感謝。

預(yù)先，該我再次來(lái)到和那個(gè)男子相遇的處所時(shí)，我置緩了足步，駐腳停歇，謙懷期望的等待著和他再次相逢。但他那瘦削的身影卻沒(méi)有再次呈現(xiàn)。

我走還俗門，瞅到一個(gè)在門心避雨的小父孩爾走了從前撐著紅傘，真摯而膽大妄為地說(shuō)講：“小妹妹，我迎你歸野吧?！毙∧负⒌纱笱劬ν?，眼面閃功一絲驚訝跟懷疑。我又向她的身邊邁入了一步，拉伏她柔嫩的小手說(shuō)：“走吧，我送你。”

于是，稀密的雨簾中又多了一對(duì)紅傘下的身影。

時(shí)間荏苒，紅傘下的身影在逐步增多，所有都在轉(zhuǎn)變，唯有紅傘，唯有實(shí)情……

雨初中作文12

我是個(gè)不愛(ài)雨水的人，這倒不代表我反對(duì)下雨，我不愛(ài)白天下雨。雨天讓本性好動(dòng)的我出門變得不那么便利。而且就我經(jīng)歷而言，閩、蜀二地的雨都沒(méi)給我留下多大的快意。所以我不愛(ài)下雨?？缮虾Ｆ质莻€(gè)多雨的地方，尤其是最近一段日子。

但我個(gè)人發(fā)生了變化，來(lái)上海后我對(duì)下雨少了一些反感。上海空氣較差，大多數(shù)時(shí)候都要靠下雨降塵除霾，所以在這種環(huán)境中，我當(dāng)然沒(méi)了成日期待晴天的骨氣。如果放晴太久，我也會(huì)期望下場(chǎng)雨，好讓我順暢呼吸。想來(lái)在上海生活是不易的，連呼吸都得靠天決定。

雨停了，天色漸晚，過(guò)了七點(diǎn)我往校門外去吃飯，一路清涼。我竟然會(huì)覺(jué)得有一絲冷，但已顧不上回圖書館拿外套?；貋?lái)走在前門的大道上時(shí)，聽到了草坪上傳來(lái)了窸窣蟲鳴，不嘈雜，也不至微弱，和著這雨后的新鮮空氣，著實(shí)讓人對(duì)這樣的初夏季節(jié)愛(ài)到不行。雖然路燈已次第燃起，但是天空還未黑盡。抬頭望去，法桐茂盛的綠意已很分明。走走停停，心中十分歡喜。拐角到校政樓，看著門前的那兩棵造型典雅的小樹，棗般大小的樹葉已經(jīng)綠盡枝頭，并順著婀娜的枝丫倒垂而下，那樣子如華蓋，如翠傘，如瀑水……尤為可人。再往里走，就到了古銀杏樹，踩著新鋪的碎石路，拍張夜景，心情又添了一層美麗。

下雨天，有何樂(lè)趣？

樂(lè)趣就是撐著一把大傘，穿上雨鞋，在雨中玩耍，可以肆無(wú)忌憚地踩水。南方的污染也越發(fā)嚴(yán)重了，所以下雨天空氣定會(huì)因此變好，也多了一份寬慰。很是無(wú)奈，但生活還得繼續(xù)。換了雙好穿的雨鞋出門散步，路上行人稀疏，四周水汽氤氳，潮濕中透著一種容易讓我產(chǎn)生遐想的古怪寂靜。

雨天，人多是喜歡呆在帶著暖意的家里，那煙雨中燦若星辰的萬(wàn)家燈火就是明證。誰(shuí)人一起散步呢？我不愛(ài)雨，雨會(huì)勾起另一個(gè)我現(xiàn)身，少了古靈精怪，添上幾分憂郁。我還是喜歡晴日里活蹦亂跳的那個(gè)自己。如果雨天出門，我希望有個(gè)志同道合的人相伴而行，一同呼吸新鮮空氣，賞這滿城煙雨。朋友說(shuō)：你習(xí)慣孤獨(dú)，卻不想獨(dú)自一人。這話說(shuō)來(lái)令人唏噓，竟不知如何應(yīng)答。

無(wú)法避免的，南方的雨季年復(fù)一年，從不缺席，年年如此便無(wú)可奈何。最近的我需要反省自身，戒焦戒躁。所以只能靜待夏天來(lái)臨，一切陰霾掃除。

雨初中作文13

這場(chǎng)雨在深夜就已悄然降臨了。

朦朧中，我似乎聽見了那猛烈的雨聲，在我耳邊縈繞不斷，還有那“呼呼”的風(fēng)聲，叫著，吼著，不顧一切地伴著雨聲，他們?cè)谘葑嘀豁懬?/p>

我被吵得無(wú)法入睡，索性用半睜的睡眼去看窗外烏云密布的天和傾盆而下的雨，耳邊回響的是風(fēng)聲和雷鳴合奏的交響樂(lè)，再伴些許雨聲，似乎也很美妙。

我似乎也不禁被這交響曲震撼到，開始從原先的厭煩變成了心馳神往。于是我拉開阻隔住風(fēng)雨的窗，霎時(shí)間，交響曲更加瘋狂和猛烈，變得一發(fā)不可收拾。

豆粒大小的雨點(diǎn)從漫天烏云間傾瀉而下，肆無(wú)忌憚地打在屋頂上、欄桿上、汽車頂上和雨棚上，“叮咚叮咚”地奏出歡樂(lè)明快的交響曲，震撼人心。此時(shí)的我無(wú)意間將目光掃過(guò)遠(yuǎn)方，由于樓房層層疊疊地生長(zhǎng)著，排出樓梯一樣的身姿，雨兒們從上面趟過(guò)，竟然趟出了一條小小的飛瀑，像一條白練從屋頂上垂下來(lái)，盡情流淌飛揚(yáng)。

雨勢(shì)好像更大更猛了，風(fēng)吹起低沉狂野的號(hào)聲，雨便應(yīng)和著。俯身觀望窗外的地面，雨水一層層地沖刷著，一道道水浪均勻地鋪開，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)緊時(shí)慢，像音符跳過(guò)琴弦，和狂野的風(fēng)聲形成鮮明的對(duì)比。一曲完美的交響曲不是一個(gè)音符的功勞，風(fēng)和雨在此時(shí)此刻顯得無(wú)比的和諧。

風(fēng)雨聲依舊沒(méi)有小的意思，天公的臉?biāo)坪跻膊淮蛩惴徘?。被我關(guān)閉的窗上有無(wú)數(shù)風(fēng)雨的音符肆意地敲打，我似乎從那一層層貼在窗上的水簾看到了這些音符的面目和身影，他們這樣歡快地鳴奏著，是要告訴我什么來(lái)自天空或宇宙的喜訊嗎？遠(yuǎn)處馬路上人影依稀可見，形色無(wú)不匆匆，他們要逃離這難得一見的雨，難得一聽的交響曲。

雨忽大忽小，就這樣肆意地下著。

不知覺(jué)已到午時(shí)，風(fēng)停了，雨斷了，烏云散去，火紅艷麗的驕陽(yáng)探出腦袋，害羞地看著嶄新的大地。我邁出家門，走進(jìn)雨后的世界，卻依舊可以探尋到些許風(fēng)雨的音符。雨棚下明亮的積水，音符落下來(lái)“滴滴答答”地響著，粘上雨水的樹梢被風(fēng)掠過(guò)，音符隨風(fēng)飛舞，“嘩啦嘩啦”地響，路上被雨水洗刷一新的汽車“嘀嘀”聲，荒野上一片片高樓拔地而起的“轟隆”聲，雨后煥發(fā)綠色和青春的校舍里的朗朗讀書聲，這些都是這場(chǎng)風(fēng)雨交響曲留下的音符，一聲聲預(yù)示著一個(gè)個(gè)新的希望。

風(fēng)雨的交響曲告訴我們希望，就像是在人生歷程中遇到挫折時(shí)心底那一聲聲吶喊，永遠(yuǎn)不要放棄希望，最美的音符將為你在風(fēng)雨后鋪就新的彩虹。

雨初中作文14

雨，這是一種多么神奇的景物?。∫苍S是女孩子的天性，小時(shí)候我便喜歡看雨，常常趴在窗口上，癡癡地望著，一看就是一大會(huì)兒。

至今，最令我喜愛(ài)的仍是那如煙似霧的春雨。春雨淅淅，如絲如縷地飄落在田野上，滋潤(rùn)著嫩綠的麥苗；春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲，飄蕩在半空中，恰是串成的珠簾，如煙如云地籠罩著一切；春雨綿綿，灑落在柳樹的葉子上，沙沙沙，像少女輕輕地?fù)崤傧?，又像蠶寶寶在咀嚼桑葉；春雨瀟瀟，小雨珠飄落在荷花那粉紅的花瓣上，滾動(dòng)著，猶如閃爍的珍珠，偶爾有一兩對(duì)燕子掠過(guò)，便組成了一幅“微雨燕雙飛”的絕妙風(fēng)景畫。燕子去了，雨仍在微微地下著，密密地向大地飛灑，仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕跡?；ㄓ鲇?，又是一番紅素，看！雨中那美麗的花兒，穿上了一件非凡的水晶衣裳，更是嬌艷了，路邊初放的桃花上沾著幾顆水晶般的水珠，顯得格外美麗，還讓人感到有蒙蒙的綠意，令人對(duì)之如癡如醉。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，空氣清新無(wú)比，樹葉青翠欲滴，春花怒放宜人，小草生機(jī)勃勃。

夏雨則不同，它是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”。在烈日高照下，大地冒著熱氣，連知了也熱得在樹上不斷尖叫，街上行人稀少。沒(méi)多久，烏云密布，電閃雷鳴，緊接著大雨傾斜下來(lái)，各家屋檐都掛上了一面珠簾，直垂下來(lái)，澆在地上又濺起一朵朵“雨花”，那是別有韻味的。整條大街都淌著水，剛才的炙熱，這會(huì)兒