河南省鄭州市《教育類公共知識》招聘考試國考真題

河南省鄭州市《教育類公共知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.美國的提前開端計劃由（）為主投入資金。A、聯(lián)邦政府及洲政府為主B、社區(qū)行政部門為主C、教育行政部門為主D、洲政府為主【參考答案】A2.行政行為有實施主體不具有行政主體資格或者沒有依據(jù)等重大且明顯違法情形，原告申請確認行政行為無效的，人民法院應(yīng)（）。A、駁回原告訴訟請求B、判決確認無效C、判決撤銷該行政行為D、判決有權(quán)機關(guān)重新作出行政行為【參考答案】B3.甲將其電腦借給乙使用，乙卻將該電腦賣給丙。依據(jù)我國《合同法》的規(guī)定，下列關(guān)于乙、丙之間買賣電腦的合同效力的表述哪一項是正確的？（）A、無效B、有效C、效力待定D、可變更或撤銷【參考答案】C4.第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)，生物工程、光電纖維和（）等陸續(xù)進入課程領(lǐng)域。A、新能源的開發(fā)B、新材料的運用C、電子計算機D、天文【參考答案】C5.馬克思主義認為，消滅“三大差別”的關(guān)鍵在于（）。A、消滅工業(yè)與農(nóng)業(yè)的差別B、消滅城市和鄉(xiāng)村的差別C、消滅腦力勞動和體力勞動的差別D、消滅利益差別【參考答案】D6.我國學(xué)校的教學(xué)以（

）為基本組織形式。A、個別授課B、個別輔導(dǎo)C、班級授課D、講座【參考答案】C7.嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）A、負向遷移B、橫向遷移C、正向遷移D、一般遷移【參考答案】B8.（）認為“一個人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟

【參考答案】D9.馬克思主義中國化理論成果的精髓是（）。A、理論聯(lián)系實際B、解放思想C、實事求是D、與時俱進【參考答案】C10.公民道德建設(shè)的著力點，不包括（）。A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、自我修養(yǎng)【參考答案】D11.“一國兩制”在香港的實踐取得巨大成功，憲法和基本法規(guī)定的特別行政區(qū)制度有效運行，香港保持繁榮穩(wěn)定，國際社會給予了高度評價。與此同時，作為一項開創(chuàng)性事業(yè)，“一國兩制”在香港的實踐也需要不斷的探索前進。一國兩制主要體現(xiàn)了（）。

A、整體和部分關(guān)系原理B、對立統(tǒng)一原理C、質(zhì)量互變原理D、否定之否定原理【參考答案】D12.兒童語言最初是（）。A、對話式的B、獨自式的C、連貫式的D、創(chuàng)造性的【參考答案】A13.“地面積水，可以聽見雨聲”的征象，表明雨級為（）。A、暴雨B、大雨C、中雨D、小雨【參考答案】C14.依據(jù)行政復(fù)議法,具體行政行為認定事實清楚，證據(jù)確鑿，適用依據(jù)正確，程序合法，內(nèi)容適當(dāng)?shù)?，?/p>

）；A、駁回申請B、決定維持C、維持申請D、確認合法【參考答案】B15.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象是（）年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。A、0～3歲B、O～6

歲C、O～12

歲D、0～18歲【參考答案】B16.根據(jù)行政許可法規(guī)定，行政許可是指行政機關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請，經(jīng)依法審查（）。A、給予其利益的行為B、準(zhǔn)予其從事特定活動的行為C、免于其義務(wù)的行為D、賦予其權(quán)利的行為【參考答案】B17.必讀的書目都是被規(guī)定的經(jīng)典，學(xué)生沒有相對自由的選擇權(quán)，而學(xué)生的喜好傾向、閱讀能力各有不同，對于經(jīng)典書目的閱讀水準(zhǔn)也千差萬別。以作業(yè)形式出現(xiàn)的閱讀要求，過多地講究對段意的概括、人物的分析、讀后的感想。這些閱讀技法實則困囿了學(xué)生的視野，不僅徒增負擔(dān)的同時，也降低了他們的興趣。殊不知，“”，通過閱讀要教會學(xué)生的不單是閱讀的技法，更重要的是幫助他們培養(yǎng)一種洞察、鑒賞和運用的能力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．授人以魚，不如授人以漁B．欲速則不達，見小利則大事不成C．形而上則謂之道，形而下者謂之器D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者【參考答案】C18.學(xué)習(xí)記憶是腦的高級機能，其神經(jīng)基礎(chǔ)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)環(huán)路和突觸連接等不同的層次水平，其中突觸是最易變的環(huán)節(jié)，也是神經(jīng)可塑性的關(guān)鍵部位。突觸可塑性的表現(xiàn)形式有兩個方面：一是突觸傳遞效能的改變；二是突觸結(jié)構(gòu)參數(shù)的變化。這段話主要支持了這樣一種論點，即（）A．突觸具有可塑性B．突觸可塑性的表現(xiàn)形式C．突觸是神經(jīng)可塑性的表現(xiàn)形式D．學(xué)習(xí)記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)是什么【參考答案】A19.沒有完善的價格機制,就不可能有高效暢通的商品流通。這句話指的是價格機制的（）。A、動力作用B、信息作用C、流通作用D、平衡作用【參考答案】C20.來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)名次結(jié)果的興趣的動機是（）。A、高尚的動機B、遠景的間接性動機C、低級的動機D、近景的直接性動機【參考答案】D21.是自律道德階段的開始，兒童開始依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進行道德判斷，不把規(guī)則看成是絕對的一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的（）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】C22.行政復(fù)議機關(guān)在對被申請人作出的具體行政行為進行審查時，認為其依據(jù)不合法，本機關(guān)有權(quán)處理的，應(yīng)當(dāng)在（）內(nèi)依法處理。A、15日B、30

日C、45

日D、60日【參考答案】B23.3--6歲兒童注意發(fā)展的特征是（）。A、無意注意占優(yōu)勢B、有意注意占優(yōu)勢C、注意的發(fā)展不受語言支配D、有意注意和無意注意均衡發(fā)展【參考答案】A24.以下不可以設(shè)定行政強制措施的法律規(guī)范是（）。A、法律B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、行政規(guī)章【參考答案】D25.國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法（）。A、有道理，通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展B、違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做C、在條件好的城市幼兒園大班可行D、可行，因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心【參考答案】B26.每一種食物都有特殊的營養(yǎng)成分，食物搭配得當(dāng)既美味又有利于營養(yǎng)吸收，促進健康，搭配不當(dāng)則不僅不能吸收原有的營養(yǎng)成分，反而在一定程度上會損害人體的健康。下列食物搭配得當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、蝦與維生素B、鴨肉與山藥C、螃蟹與茄子D、紅糖與皮蛋【參考答案】B27.由內(nèi)部動機引發(fā)的行為是（）。A、為了不被老師批評，上課認真聽講B、為了得到獎學(xué)金而勤奮學(xué)習(xí)C、為了暑假能跟隨父母出去旅游，認真復(fù)習(xí)功課D、為了解飛機起飛原理，樂此不疲的搜集相關(guān)書籍和網(wǎng)頁【參考答案】D28.嫁接技術(shù)是對植物進行人工營養(yǎng)繁殖的一種方法，人們常見的諸如“蘋果梨”之類的就是通過嫁接技術(shù)培養(yǎng)出來的新的水果品種，下列關(guān)于嫁接技術(shù)描述不正確的是（）。A、嫁接技術(shù)在我國具有悠久的歷史，在古代被稱為“移花接木”

B、用作嫁接的枝稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木C、嫁接關(guān)鍵在于技術(shù)，成活率與植物種屬無關(guān)D、嫁接是利用植物受傷后具有愈傷的機能來進行的【參考答案】C29.

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向（）申請復(fù)核。A、縣人民政府B、縣教育局C、市教育局D、市人民政府【參考答案】B30.人身權(quán)利屬于（）。A、絕對權(quán)B、相對權(quán)C、特殊權(quán)D、職權(quán)【參考答案】A31.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，（）的兒童主要是考慮社會或成人對“好孩子”的期望與要求，并力求達到這一標(biāo)準(zhǔn)。A、懲罰與服從定向階段B、相對功利定向階段C、尋求認可定向階段D、遵守法規(guī)定向階段【參考答案】C32.血漿包括各種礦物質(zhì)、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、激素和維生素等。在上述各種物質(zhì)中，造成血液顏色為紅色的是（）。A、激素B、蛋白質(zhì)C、糖類D、維生素【參考答案】B33.認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A、加涅B、布魯納C、斯騰伯格D、弗拉維爾

【參考答案】B34.正式向全國人民提出四個現(xiàn)代化的會議是（）。A、中共八大B、第一屆全國人民代表大會C、第二屆全國人民代表大會D、第三屆全國人民代表大會【參考答案】D35.根據(jù)《行政強制法》的規(guī)定，有下列（）情形的，中止執(zhí)行。A、法人或者其他組織終止，無財產(chǎn)可供執(zhí)行，又無義務(wù)承受人的B、公民死亡，無遺產(chǎn)可供執(zhí)行，又無義務(wù)承受人C、第三人對執(zhí)行標(biāo)的主張權(quán)利，確有理由的D、據(jù)以執(zhí)行的行政決定被撤銷的【參考答案】C36.幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價【參考答案】D37."你的解法很具有創(chuàng)造性，說明你具有創(chuàng)造潛力"這樣的評語屬于（）。A、期盼性評語B、激勵性評語C、建議性評語D、針對性評語【參考答案】B38.教學(xué)過程以教學(xué)（）經(jīng)驗為主。A、間接B、直接C、生活D、生產(chǎn)【參考答案】A39.學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（

）。A、校訓(xùn)B、班風(fēng)C、校風(fēng)D、校存【參考答案】C40.皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。A、知識B、能力C、期望D、方法【參考答案】C41.行政處罰裁量基準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括（）、法定依據(jù)、裁量階次、適用條件和具體標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。A、違章行為B、違法行為C、違法事實D、違法情節(jié)【參考答案】B42.甲、乙雙方連續(xù)幾年訂有買賣“交流電機”的合同。有一次簽訂合詞時，在“標(biāo)的物”一欄只寫了“電機，兩字。當(dāng)時正值交流電機熱銷，而甲方供不應(yīng)求，故甲方就以直流電機交貨。就民法的基本原則而言，甲方違反了（

）。A、自愿原則B、誠實信用原則C、禁止權(quán)利濫用原則D、公序良俗原則【參考答案】B43.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”實質(zhì)上是指（）。A、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣B、學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用合適的認知策略C、掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B44.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》指出：教師應(yīng)“注重（）”，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。A、教育教學(xué)B、行為規(guī)范C、保教結(jié)合D、日常教育【參考答案】C45.在西方，法學(xué)起始于（）。A、古希臘B、古羅馬C、中世紀后期D、近代資產(chǎn)階級革命時期【參考答案】A46.壟斷資產(chǎn)階級采用“福利政策”的結(jié)果是（）。A、減輕了對工人和其他勞動者的剝削程度B、能夠提高工人和其他勞動者的實際工資C、不會降低對工人和其他勞動者的剝削程度D、表明資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的利益并非完全對立【參考答案】C47.剛出生的新生兒沒有自我，隨著兒童認知的發(fā)展，兒童逐步形成一個不同于外部世界的主體自我，到出生的（），客體的自我開始出現(xiàn)。A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年【參考答案】B48.甲準(zhǔn)備開一家飯店，并詢問需要取得所在市的工商局、衛(wèi)生局、消防局的等行政部門的許可。根據(jù)行政許可的規(guī)定，下列說法中不合法的是（）。A、該市人民政府決定，由工商局統(tǒng)一行使原來由三個部門分別行使的許可權(quán)B、該市人民政府決定組織三個部門在同一個辦公地點集中辦理許可C、該市人民政府決定由工商局統(tǒng)一受理許可申請，然后由工商局轉(zhuǎn)到其他兩個部門分別提出意見后統(tǒng)一辦理D、該市人民政府決定，仍然由三個部門分別在各自的辦公地點辦理許可事宜【參考答案】A49.“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”大討論是在（）。A、1949年B、1978

年C、1989

年D、1992年【參考答案】B50.以下哪一條不是教師在教學(xué)中貫徹量力性原則應(yīng)注意的問題（）。A、重視學(xué)生的年齡特征B、了解學(xué)生發(fā)展的具體特點C、恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度D、實事求是【參考答案】D二、多選題51.在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是（）。A、人的全面發(fā)展問題B、教育與文化的問題C、人本位的價值取向問題D、教育目的與教育方針的問題E、社會本位論的價值取向問題【參考答案】CE52.屬于談話法的基本要求是（）。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE53.教育萬能論的代表人物有（）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、康德E、高爾登【參考答案】BD54.小學(xué)課外活動的基本組織形式有（）。A、群眾性活動B、小組活動

C、班級活動D、文化藝術(shù)活動E、個人活動【參考答案】ABE55.下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（）A、學(xué)校校風(fēng)B、人際關(guān)系C、教育環(huán)境D、教育觀念E、歷史傳統(tǒng)【參考答案】ABCDE56.下面強調(diào)鞏固性原則的說法有（）。A、學(xué)而時習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達【參考答案】AC57.調(diào)查法的具體方式有（）。A、查閱文獻資料B、測驗C、觀察D、問卷E、談話【參考答案】ABCDE58.人的本質(zhì)特點在于（）。A、自然性與社會性的統(tǒng)一B、受動性與能動性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個性的統(tǒng)一【參考答案】ABE59.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC60.常用的精細加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記

C、提問D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實際【參考答案】ABCDE61.學(xué)校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD62.認知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE63.堅持以人為本，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展。具體地說，就是（）。A、在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平B、要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟、文化權(quán)利C、要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)D、要創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境【參考答案】ABCD64.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（）。A、傳授新知識課

B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE65.教學(xué)活動包括了學(xué)生配合教師上課而進行的（）等活動。A、獨立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會實踐E、課外活動【參考答案】ABC66.杜威將教育的本質(zhì)概括為（）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC67.在教育起源的認識上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點（）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE68.個體主觀能動性的層次有（）。A、生理活動B、心理活動C、認知活動

D、交往活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE69.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個體實踐活動【參考答案】ABCDE70.職業(yè)道德的本質(zhì)（）。A、是社會經(jīng)濟關(guān)系所決定的社會意識形態(tài)B、是職業(yè)活動對職業(yè)行為的道德要求，與職業(yè)活動的要求密切相關(guān)C、是調(diào)節(jié)職業(yè)活動形成的各種職業(yè)關(guān)系的手段D、經(jīng)濟基礎(chǔ)反映上層建筑【參考答案】ABC71.資源管理策略包括（）。A、時間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學(xué)業(yè)求助策略

【參考答案】ABE72.如何培養(yǎng)良好的學(xué)生班集體？其策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育要求C、開展各種形式的教育活動D、樹立明確的共同目標(biāo)E、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍【參考答案】ABCDE73.班級管理的主要職能有（）。A、計劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE74.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB75.選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。A、教學(xué)目的和任務(wù)B、課程性質(zhì)與教材特點C、學(xué)生特點D、教學(xué)條件E、教師自身特點【參考答案】ABCDE76.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD77.人的根本力量在于精神力量，因為（）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強生存能力B、認識世界和改造世界，滿足人的需要C、認識自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨立性的人格【參考答案】ABC78.法律解釋的方法包括以下哪幾種?（）A、正式解釋B、限制解釋C、字面解釋D、擴充解釋【參考答案】BCD79.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動機B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE80.學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展B、加速個體發(fā)展C、具有延時價值D、開發(fā)個體特殊才能E、個體發(fā)展的主觀能動性【參考答案】ABCD81.班級管理的模式有（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標(biāo)管理【參考答案】ABCE82.現(xiàn)在教育評價具有以下特點（）。A、注重評價的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評價方法C、倡導(dǎo)自我批評D、尊重評價對象的感受E、重視評價的精確性【參考答案】ABCD83.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（）。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC84.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A、認知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD85.班主任的素質(zhì)主要包括（）。A、思想品德素質(zhì)B、知識能力素質(zhì)C、個性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機智【參考答案】ABCDE86.一般來說，構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括（）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE87.青年期的生理發(fā)展特征有（）。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認識能力有了深入的發(fā)展E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC88.班杜拉認為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE89.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、進修培訓(xùn)權(quán)E、民主管理權(quán)F．進修培訓(xùn)權(quán)【參考答案】ABCDE90.教師在備課設(shè)計教學(xué)過程時要完成以下計劃的編寫（）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進度計劃B、教學(xué)計劃C、單元(或課題)教學(xué)計劃D、課程計劃E、課時教學(xué)計劃(教案)【參考答案】ACE91.構(gòu)成教育活動最基本的要素有（）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【參考答案】BDE92.傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)組織理論體系包括（）。A、市場結(jié)構(gòu)B、市場行為C、市場績效D、市場需求【參考答案】ABC93.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品？（）A、《學(xué)記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

【參考答案】ABC94.以下屬于認知策略的有（）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE95.教師的人格形象包括（）。A、教師對學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE96.從某種程度上講，道德比法律更具有（）。A、普遍性

B、親近性

C、群眾性

D、社會性【參考答案】CD97.泰勒提出的課程編制的步驟包括（）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE98.實現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認的權(quán)威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理E、有碩本學(xué)歷【參考答案】ABCD99.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD100.德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE判斷題101.第二次世界大戰(zhàn)以后，生物工程、光電纖維、電子計算機等陸續(xù)進入了課程領(lǐng)域。（）【參考答案】正確102.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在德育過程中起主導(dǎo)作用。（）【參考答案】正確103.父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，可以依法承擔(dān)責(zé)任。（）【參考答案】錯誤104.復(fù)議申請人向復(fù)議機關(guān)申請復(fù)議，復(fù)議機關(guān)已經(jīng)受理的，在法定復(fù)議期限內(nèi)向人民法院起訴。（）【參考答案】錯誤105.職業(yè)道德規(guī)范是從業(yè)人員在職業(yè)道德活動中應(yīng)該普遍遵循的行為善惡準(zhǔn)則或標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】正確106.診斷性評價只局限于在學(xué)科教學(xué)開始的時候進行。（）【參考答案】錯誤107.教師要進行家訪時，可直接對被訪學(xué)生說：“告訴你爸，今晚我要來家訪?！埃ǎ緟⒖即鸢浮垮e誤108.義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由國務(wù)院教育主管部門制定。（）【參考答案】正確109.教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。（）【參考答案】正確110.嚴格的說，“撫養(yǎng)”、“養(yǎng)育”行為也能稱其為“教育”。（）【參考答案】錯誤111.班級是開展教育、教學(xué)活動的基本單位。（）【參考答案】正確112.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（）【參考答案】正確113.難度值越小，表示題目越容易。（）【參考答案】錯誤114.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組。（）【參考答案】錯誤115.學(xué)期教學(xué)進度計劃應(yīng)該在上學(xué)期期末的時候制定出來。（）【參考答案】錯誤116.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（）【參考答案】正確117.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗中學(xué)和活動中心”。（）【參考答案】正確118.分組教學(xué)制就是按照學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進行教學(xué)。（）【參考答案】正確119.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是提出共同目標(biāo)。（）【參考答案】錯誤120.注重加強學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生知識和社會實踐相結(jié)合的能力體現(xiàn)了研究型的課程內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤121.學(xué)校要卓有成效地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、造就合格人才，就必須以學(xué)生為主。（）【參考答案】錯誤122.從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國家課程；地方課程；學(xué)校課程。（）【參考答案】正確123.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】正確124.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（）【參考答案】錯誤125.學(xué)生是處于身心發(fā)展最為迅速時期的人。（）【參考答案】正確126.1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會通過的《21世紀議程》標(biāo)志著可持續(xù)發(fā)展理論