二年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)二年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文新學(xué)期開(kāi)?始了，本學(xué)?期根據(jù)學(xué)校?的統(tǒng)一要求?，結(jié)合本班?實(shí)際情況，?制定如下班?主任工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)?？傮w?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，以深?入開(kāi)展素質(zhì)?教育和創(chuàng)新?教育為目標(biāo)?，圍繞學(xué)校?主題教育活?動(dòng)，提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)和科學(xué)文?化素質(zhì)、以?愛(ài)國(guó)主義教?育為主線，?以學(xué)生的行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成為主要內(nèi)?容，注意培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的基本道?德。規(guī)范班?級(jí)日常管理?工作，開(kāi)展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動(dòng)，努力?探索班級(jí)工?作的新特色?。二、本?班學(xué)生現(xiàn)狀?分析我共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，男?女人數(shù)基本?均衡。學(xué)生?來(lái)自周邊各?個(gè)村寨，在?個(gè)性、學(xué)習(xí)?習(xí)慣等方面?都存在很大?的差異，其?中班干部_?__人，特?殊家庭學(xué)生?___人。?具體情況?分析如下：?品德方面?，本班學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)校、?班___，?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?思想端正、?遵守紀(jì)律、?尊敬師長(zhǎng)、?熱愛(ài)勞動(dòng)。?能按照《小?學(xué)生守則》?來(lái)規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學(xué)生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀(jì)律觀念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過(guò)_?__教育來(lái)?轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面，本?班學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。上課大?部分專(zhuān)心聽(tīng)?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?觀大方。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽(tīng)?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的_?__。家長(zhǎng)?大多是農(nóng)民?。家長(zhǎng)能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?班級(jí)特點(diǎn)?，本班學(xué)生?愛(ài)學(xué)習(xí)、守?紀(jì)律。男生?活潑、好動(dòng)?，愛(ài)表現(xiàn);?女生文靜、?可愛(ài)，不愛(ài)?張揚(yáng)?？偟?來(lái)說(shuō)，班級(jí)?特點(diǎn)比較穩(wěn)?，但穩(wěn)中有?活。三、?班級(jí)工作重?點(diǎn)及目標(biāo)?班級(jí)教育工?作重點(diǎn)：?加強(qiáng)行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，繼?續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)?班級(jí)的教育?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?的教育，搞?好心理健康?教育。具?體工作：?1、繼續(xù)抓?好二年級(jí)學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級(jí)衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)，?爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文?明示范班。?3、搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學(xué)生愛(ài)?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動(dòng)探?索新知。?本班學(xué)生奮?斗目標(biāo)1?、形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?___凝聚?力。2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班_?__”。?3、發(fā)展個(gè)?性特長(zhǎng)，促?進(jìn)身心健康?。具體工?作：(1?)鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其___?榮譽(yù)感。?(2)注意?育人環(huán)境的?美化，充分?發(fā)揮其育人?功能。建立?各種生動(dòng)活?潑的評(píng)比欄?.(3)?開(kāi)展豐富多?采的主題班?隊(duì)會(huì)，在_?__活動(dòng)中?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，形?成良好的班?風(fēng)。四、?常規(guī)管理措?施1、學(xué)?習(xí)方面，為?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)上形成你?追我趕的良?好風(fēng)氣，制?定以下措施?：(1)?、建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄，學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到___分?，就可以換?___月亮?。表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。對(duì)每個(gè)?小組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生情況進(jìn)行?評(píng)比，鼓勵(lì)?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)_?__榮譽(yù)感?。(2)?、建立本班?的“學(xué)習(xí)小?組”，前后?位四個(gè)同學(xué)?為一組，選?出小組的組?長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)?小組”中的?四位同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績(jī)，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。四人小組?的組長(zhǎng)不是?終身制，而?是競(jìng)爭(zhēng)上崗?，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)?多誰(shuí)就擔(dān)任?，如果下一?次評(píng)比你超?過(guò)了組長(zhǎng)，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。2、?文明行為方?面，為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評(píng)比，具體?做法如下：?(1)、?學(xué)生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，不?好的適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，由每?組的組長(zhǎng)記?錄。(2?)、定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行道?德行為的教?育。(3?)、利用“?優(yōu)秀小組”?的評(píng)比，要?求小組中的?每一位組員?都要規(guī)范自?己的行為，?齊心合力才?能成為“優(yōu)?秀小組”。?3、衛(wèi)生?方面，通過(guò)?四年的鍛煉?，學(xué)生能夠?打掃衛(wèi)生，?但不夠認(rèn)真?仔細(xì)，為此?我將采取以?下措施：?(1)進(jìn)一?步對(duì)衛(wèi)生小?組長(zhǎng)進(jìn)行培?訓(xùn)，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏止?，責(zé)任到人?，增強(qiáng)小組?意識(shí)，起到?模范帶頭作?用。(2?)衛(wèi)生委員?和每天的環(huán)?境小衛(wèi)士分?工明確，把?教室內(nèi)外檢?查整理干凈?，警告衛(wèi)生?習(xí)慣不良的?同學(xué)，做好?記錄。有大?問(wèn)題及時(shí)向?老師匯報(bào)。?(3)每?天由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)人?衛(wèi)生。(?4)綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評(píng)選一?次“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。五?、德育工作?措施在德?育方面的工?作，要處處?與學(xué)校教育?保持一致，?搞好班級(jí)的?育人環(huán)境，?培養(yǎng)班干部?同學(xué)的責(zé)任?心，號(hào)召他?們積極幫助?后進(jìn)的同學(xué)?。班主任本?著“抓兩頭?，帶中間”?的原則，不?忽視中間學(xué)?生，讓他們?同樣受到老?師的關(guān)心，?有積極上進(jìn)?的動(dòng)力，從?而也成為優(yōu)?秀的學(xué)生。?班主任要“?學(xué)高為師，?身正是范”?，時(shí)刻做學(xué)?生的表率，?身教重于言?教。六、?學(xué)生心理健?康教育1?、班主任要?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識(shí)，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。2、對(duì)?少數(shù)有心理?問(wèn)題的學(xué)生?，要多與這?些孩子交流?或與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，實(shí)?施有計(jì)劃的?教育。3?、上好心理?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。隨著社?會(huì)的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問(wèn)?題越來(lái)越受?到人們的普?遍_(kāi)__。?有的孩子因?為家庭、社?會(huì)的原因會(huì)?出現(xiàn)各種心?理問(wèn)題。作?為班主任，?對(duì)學(xué)生加強(qiáng)?心理健康教?育就顯得尤?為重要。?七、學(xué)生安?全教育1?、經(jīng)常教育?學(xué)生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學(xué)生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。?2、每天早?晨8：00?準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室?，帶領(lǐng)孩子?早讀。下午?2：00準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)教室，?處理班級(jí)事?務(wù)，注意學(xué)?生安全。?3、課間要?到教室里，?等放學(xué)后再?離開(kāi)。八?、家訪、來(lái)?訪工作的開(kāi)?展由于二?年級(jí)班級(jí)人?數(shù)不多，本?學(xué)期我打算?對(duì)全班學(xué)生?進(jìn)行家訪，?利用雙休日?的上午或下?班以后的時(shí)?間進(jìn)行。家?訪中，向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生?的在校表現(xiàn)?，表?yè)P(yáng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，委?婉地說(shuō)出孩?子存在的不?足，并給予?合理的建議?。對(duì)于家長(zhǎng)?的來(lái)訪，我?會(huì)熱情地接?待。總之?在新的學(xué)期?里能和學(xué)校?、家長(zhǎng)更好?的配合，為?了孩子的美?好明天共同?努力!二年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校德育工作?指導(dǎo)思想為?基準(zhǔn)，堅(jiān)持?以學(xué)生發(fā)展?為本，重視?學(xué)生的養(yǎng)成?教育。加強(qiáng)?學(xué)生的思想?道德教育，?整合社會(huì)資?源，運(yùn)用各?種教育載體?，進(jìn)一步推?進(jìn)學(xué)生的素?質(zhì)教育，幫?助學(xué)生逐步?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)___，?關(guān)心他人，?促使身心健?康發(fā)展，形?成健全的人?格，為創(chuàng)建?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?進(jìn)取、積極?、文明、向?上的班__?_而努力。?二、班級(jí)?概況：本?學(xué)期本班人?數(shù)為_(kāi)__?人，男__?_人，女_?__人。其?中女生總體?上比男生學(xué)?習(xí)認(rèn)真，各?方面表現(xiàn)突?出。全班學(xué)?生基本上很?認(rèn)真仔細(xì)地?完成作業(yè)，?但有將近十?名同學(xué)學(xué)習(xí)?不夠努力，?作業(yè)書(shū)寫(xiě)不?認(rèn)真，缺乏?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?學(xué)習(xí)成績(jī)差?。三、工?作重點(diǎn)：?1、結(jié)合晨?間談話、隊(duì)?班會(huì)加強(qiáng)班?級(jí)管理，樹(shù)?立班干部的?威性，在班?級(jí)中樹(shù)立榜?樣。2、?加強(qiáng)班級(jí)建?設(shè)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣。?3、關(guān)鍵要?抓好班級(jí)的?紀(jì)律，因?yàn)?紀(jì)律是成績(jī)?的保證。要?抓好紀(jì)律關(guān)?鍵在教育好?后進(jìn)生。所?以，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特別是?雙差生工作?顯得異常重?要;4、?通過(guò)豐富多?彩的活動(dòng)，?提高學(xué)生的?素質(zhì)、實(shí)踐?能力、創(chuàng)新?能力，以及?心中有他人?的意識(shí)。?5、成績(jī)、?表現(xiàn)好的學(xué)?生要經(jīng)常鼓?勵(lì)，既要肯?定成績(jī)，也?要不斷督促?，使他們不?斷取得進(jìn)?四、具體措?施：(一?)、因材施?教，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后的工?作1、重?視尖子生的?培養(yǎng)(1?)、對(duì)尖子?生加強(qiáng)培養(yǎng)?，發(fā)掘其潛?力，設(shè)計(jì)更?多的彈性問(wèn)?題，讓心有?余力的優(yōu)秀?生留有擴(kuò)展?延伸知識(shí)的?機(jī)會(huì)，積極?引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)?立思考，主?動(dòng)探索，尋?求解決問(wèn)題?的途徑。?(2)、多?方面了解學(xué)?生的興趣特?長(zhǎng)，因勢(shì)利?導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)?生參加校興?趣小組，課?余時(shí)間勤學(xué)?苦練。(?3)、從語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?書(shū)法、體育?、美術(shù)等多?方面，多培?養(yǎng)這些方面?的有特長(zhǎng)的?學(xué)生，在全?面進(jìn)行素質(zhì)?教育同時(shí)，?注入特長(zhǎng)教?育，在語(yǔ)數(shù)?教學(xué)中注重?優(yōu)秀生的培?養(yǎng)和輔導(dǎo)。?2、重視?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化(1)?、對(duì)于后進(jìn)?生，教師要?多傾注些關(guān)?心和愛(ài)心，?耐心輔導(dǎo)，?諄諄善誘。?給他們創(chuàng)造?表現(xiàn)機(jī)會(huì)，?鼓勵(lì)他們的?信心和勇氣?。采取“一?幫一”，“?眾幫一”等?措施，給后?進(jìn)生創(chuàng)造一?個(gè)溫暖的_?__氛圍。?(2)、?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行經(jīng)常不定?時(shí)地家訪，?目的是取得?家長(zhǎng)的配合?和支持把學(xué)?生的在校表?現(xiàn)告訴家長(zhǎng)?，同時(shí)了解?學(xué)生的在家?表現(xiàn)。3?、定期召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生的全面情?況，共同研?究教育內(nèi)容?和方法，密?切家校配合?，同步教育?學(xué)生，促進(jìn)?轉(zhuǎn)化工作的?有效開(kāi)展。?(二)、?做好勞動(dòng)、?衛(wèi)生和安全?教育1、?要求學(xué)生積?極參加家庭?中的勞動(dòng)，?讓學(xué)生真正?做到自己能?做到的事自?己做。2?、教育學(xué)生?做好個(gè)人衛(wèi)?生工作，要?勤洗頭，勤?洗澡，保持?衣服整潔，?講究個(gè)人衛(wèi)?生，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣，教育學(xué)?生認(rèn)真做好?值日生工作?，保持班級(jí)?的整潔。?3、加強(qiáng)安?全教育增強(qiáng)?安全意識(shí)，?提高自我防?范能力，利?用早會(huì)，班?會(huì)，___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生安全?須知》和《?小學(xué)生自我?防范安全常?識(shí)》。利用?班刊出有關(guān)?安全、防火?有關(guān)知識(shí)，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，提高自?我防范能力?。4、根?據(jù)上級(jí)有關(guān)?精神，制定?班級(jí)安全防?火公約，教?育學(xué)生不玩?火，不放鞭?炮，不能隨?便到江河游?泳，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作，上?學(xué)和放學(xué)路?過(guò)馬路注意?交通安全。?(三)狠?抓班___?建設(shè)。1?、培養(yǎng)—支?守紀(jì)、責(zé)任?感強(qiáng)、素質(zhì)?高的班干隊(duì)?伍。(1?)進(jìn)—步完?善班干部的?___隊(duì)伍?，選拔品學(xué)?兼優(yōu)者充實(shí)?班級(jí)，培養(yǎng)?自我管理和?管理他人的?能力，形成?表率，當(dāng)好?班主任的好?幫手。(?2)每?jī)尚?期召開(kāi)班干?部會(huì)議一次?，嚴(yán)格要求?。做到及時(shí)?了解情況及?時(shí)反饋處理?。2、創(chuàng)?建班級(jí)窗口?工作，開(kāi)展?讀書(shū)、讀報(bào)?活動(dòng)。選舉?圖書(shū)管理員?，制定好圖?書(shū)管理體制?，讓學(xué)生在?有序的借閱?中，培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣，做到“?有借有還，?有損必賠”?。(四)?、規(guī)范常規(guī)?管理，制定?班規(guī)，班級(jí)?公約。沒(méi)?有規(guī)矩，不?成方圓。一?個(gè)班級(jí)管理?除了講民主?外，還要講?法制，也就?是制定班規(guī)?，讓班級(jí)管?理有法可依?。這學(xué)期期?初，我初步?制定一些管?理要求進(jìn)行?實(shí)施，當(dāng)然?那不是很成?熟，班規(guī)的?制定還要經(jīng)?過(guò)一個(gè)循序?漸進(jìn)的過(guò)程?的，我會(huì)在?實(shí)施中發(fā)現(xiàn)?更好的方法?對(duì)班規(guī)進(jìn)行?修改。1?、準(zhǔn)時(shí)到校?，佩帶紅領(lǐng)?巾、?；?，?衣著整潔，?手指甲剪干?凈，課桌整?理好。2?、合理安排?晨讀時(shí)間，?每逢周一、?周三早上學(xué)?會(huì)一首古詩(shī)?并背誦課文?。3、認(rèn)?真做好每天?的衛(wèi)生值日?工作，放學(xué)?后及時(shí)關(guān)好?門(mén)、窗、燈?，并按時(shí)回?家，不在校?內(nèi)校外逗留?、玩耍，不?玩電子游戲?。4、聽(tīng)?課專(zhuān)心，積?極思考問(wèn)題?，每節(jié)課至?少舉手一次?，認(rèn)真完成?各項(xiàng)作業(yè)，?字跡清楚端?正，不拖拉?。5、認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，自覺(jué)?遵守課堂紀(jì)?律，老師不?在更要遵守?紀(jì)律，不喧?嘩、說(shuō)笑、?打鬧。6?、整隊(duì)做到?快、靜